Website Dalam Kurikulum 2013
Transcript of Website Dalam Kurikulum 2013
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
1/23
Nama :
Asal Sekolah :
Mengajar Kelas :
EKSPLORASI WEBSITE UNTUK MAPEL MATEMATIKA SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2!"
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
VII
3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
3.1 Membandingkan dan mengurutkan
beberapa bilangan bulat dan pecahan serta
menerapkan operasi hitung bilangan bulat
dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
3. Menjelaskan pengertian himpunan,
himpunan bagian, komplemen himpunan,
operasi himpunan dan menunjukkan contoh
dan bukan contoh
3.3 Menyelesaikan persamaan dan
pertaksamaan linear satu !ariable
3." Memahami konsep perbandingan danmenggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau
lebih
1
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
2/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
3.# Memahami pola dan menggunakannya
untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan)
3.$ Mengidentifikasi sifat%sifat bangun datardan menggunakannya untuk menentukan
keliling dan luas
3.& Mendeskripsikan lokasi benda dalamkoordinat 'artesius
3. Menaksir dan menghitung luas
permukaan bangun datar yang tidak
beraturan dengan menerapkan prinsip%
prinsip geometri
3. Memahami konsep transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi)
menggunakan objek%objek geometri
3.1* Menemukan peluang empirik dari data
luaran (output) yang mungkin diperoleh
berdasarkan sekelompok data
2
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
3/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
3.11 Memahami teknik penyajian data dua
!ariabel menggunakan tabel, grafik batang,
diagram lingkaran, dan grafik garis
4. Mencoba,mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranahabstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lainyang sama
dalam sudut
pandang/teori
4.1 Menggunakan pola dangeneralisasi untuk menyelesaikan
masalah
4.2 Menggunakan konsep aljabar
dalam menyelesaikan masalah
aritmatika sosial sederhana
4.3 Membuat dan menyelesaikan
model matematika dari masalah
nyata yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linier
satu variabel
4.4 Menggunakan konsep
perbandingan untuk menyelesaikanmasalah nyata dengan menggunakan
tabel dan grafik
4.5 Menyelesaikan permasalahan
3
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
4/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
dengan menaksir besaran yang tidak
diketahui menggunakan grafik
4.6 Menerapkan prinsip-prinsip
transformasi (dilatasi, translasi,
pencerminan, rotasi) dalammemecahkan permasalahan nyata
4.7 Menyelesaikan permasalahan
nyata yang terkait penerapan sifat-
sifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajargenjang, belah
ketupat, dan layang-layang
4.8 Mengumpulkan, mengolah,
menginterpretasi, dan menyajikan
data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik
4.9 melakukan percobaan untuk
menemukan peluang empirik dari
masalah nyata serta menyajikannya
dalam bentuk tabel dan grafik
4
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
5/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
Penga*'%an Ke#a'a Mas+araka$ '% Wr%ng%nanom Ka*)#a$en Gres%k
Nama :
Asal Sekolah :
Mengajar Kelas :
EKSPLORASI WEBSITE UNTUK MAPEL MATEMATIKA SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2!"
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
VII
I 3.
Memaha
mi dan
menerapk
an
3.1
Menerapkan
operasi
aljabar yang
melibatkan
5
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
6/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
pengetah
uan
(faktual,
konseptu
al, dan
prosedural)
berdasark
an rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetah
uan,
teknologi,seni,
budaya
terkait
fenomena
dan
kejadian
tampak
mata
bilangan
rasional
3.2Menentukan
nilai variabel
persamaan
linear dua
variabel
dalam
konteks
nyata
3.3
Menentukan
nilai
persamaan
kuadrat
dengan satu
variabel yang
tidakdiketahui
3.4
6
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
7/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
Menentukan
persamaan
garis lurus
dan
grafiknya
3.5
Menyajikan
fungsi dalam
berbagai
bentuk
relasi,
pasangan
berurut,rumus
fungsi, tabel,
grafik, dan
diagram
3.6
Mengidentifikasi unsur,
keliling, dan
luas dari
lingkaran
1. Menyebut
kan
unsur%
unsur dan
bagian%
bagian
lingkaran
+ pusat
http+---.mathgoodies.comlessons!olgeometry.html
http+---.il.commathpracticegrade%"%calculate%radius%diameter%and%circumference
http+---.il.commathpracticegrade%"%parts%of%a%circle
http+---.mathsisfun.comarea.html
http+---.mathgoodies.comlessons!olcircle/area.html
http+---.aaamath.comep$1.htm
http+---.mathsisfun.comgeometryperimeter.html
7
http://www.mathgoodies.com/lessons/vol2/geometry.htmlhttp://www.ixl.com/math/practice/grade-4-calculate-radius-diameter-and-circumferencehttp://www.ixl.com/math/practice/grade-4-parts-of-a-circlehttp://www.mathsisfun.com/area.htmlhttp://www.mathgoodies.com/lessons/vol2/circle_area.htmlhttp://www.aaamath.com/exp612x2.htmhttp://www.mathsisfun.com/geometry/perimeter.htmlhttp://www.ixl.com/math/practice/grade-4-calculate-radius-diameter-and-circumferencehttp://www.ixl.com/math/practice/grade-4-parts-of-a-circlehttp://www.mathsisfun.com/area.htmlhttp://www.mathgoodies.com/lessons/vol2/circle_area.htmlhttp://www.aaamath.com/exp612x2.htmhttp://www.mathsisfun.com/geometry/perimeter.htmlhttp://www.mathgoodies.com/lessons/vol2/geometry.html -
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
8/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
lingkaran,
jari%jari,
diameter,
busur,
talibusur,juring dan
tembereng.
. Menentuk an rumus
keliling
dan luas
lingkaran
http+easycalculation.comareacircle.php
http+---.efunda.commathareascirclegen.cfm
http+coolmath.comreferenceperimeters.html0he/circumference/of/a/circle
http+coolmath.comreferenceareas.html
3.7Menentukan
hubungan
sudut pusat,
panjang
busur, dan
luas juring
1. Menjelaska
n hubungansudut pusat
dan sudut
keliling jika
menghadap
busur yang
sama.
. Menentukan
besar sudut
keliling jika
menghadap
diameter
dan busur
yang sama.
3. Menentukan
8
http://easycalculation.com/area/circle.phphttp://www.efunda.com/math/areas/circlegen.cfmhttp://coolmath.com/reference/perimeters.html#The_circumference_of_a_circlehttp://coolmath.com/reference/areas.htmlhttp://easycalculation.com/area/circle.phphttp://www.efunda.com/math/areas/circlegen.cfmhttp://coolmath.com/reference/perimeters.html#The_circumference_of_a_circlehttp://coolmath.com/reference/areas.html -
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
9/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
panjang
busur, luas
juring, dan
luas
tembereng.
". Menggunakan
hubungan
sudut pusat,
panjang
busur, luas
juring dalam
pemecahan
masalah.
3.8
Memahami
Teorema
Pythagoras
melalui alat
peraga dan
penyelidikan
berbagai pola
bilangan
1. Menentukan
rumus
phytagoras.
. Membuktik
an teorema
phytagoras
menggunak
an
hubungan
sisi segitiga
siku%sikudan persegi.
3. Menunjukka
n pola
bilangan
yang
http+---.mathsisfun.compythagoras.html
http+---.mathsisfun.compythagorean/triples.html
http+---.mathsisfun.comnumberspythagorean%triples.html
9
http://www.mathsisfun.com/pythagoras.htmlhttp://www.mathsisfun.com/pythagorean_triples.htmlhttp://www.mathsisfun.com/numbers/pythagorean-triples.htmlhttp://www.mathsisfun.com/pythagoras.htmlhttp://www.mathsisfun.com/pythagorean_triples.htmlhttp://www.mathsisfun.com/numbers/pythagorean-triples.html -
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
10/23
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
11/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
http+uk.!ideo.yahoo.com-atch&31"##1#
3.10
Menggunaka
n koordinatCartesius
dalam
menjelaskan
posisi relatif
benda
terhadap
acuan
tertentu
1. Membuat
sebuah
diagram
cartesius.. Mengidentif
ikasi unsur%
unsur dalam
diagram
cartesius.
3. Menemukan
kegunaan
diagram
cartesius.
3.11
Menaksir
dan
menghitung
luas
permukaan
dan volumebangun
ruang yang
tidak
beraturan
dengan
11
http://uk.video.yahoo.com/watch/2973124/8525159http://uk.video.yahoo.com/watch/2973124/8525159 -
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
12/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
menerapkan
geometri
dasarnya
3.12
Memahami
konsep
perbandinga
n dengan
menggunaka
n tabel,
grafik, dan
persamaan
3.13
Menemukan
peluang
empirik dan
teoritik dari
data luaran(output) yang
mungkin
diperoleh
berdasarkan
sekelompok
12
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
13/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
data nyata
3.14
Memahami
teknikpenyajian
data dua
variabel
menggunaka
n tabel,
grafik
batang,
diagram
lingkaran,
dan grafikgaris dengan
komputer
serta
menganalisis
hubungan
antar
variabel
4.
Mengolah
, menyaji,
dan
4.1 Membuat
dan
menyelesaika
n model
13
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
14/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
menalar
dalam
ranah
konkret
(menggun
akan,mengurai,
merangka
i,
memodifi
kasi, dan
membuat)
dan
ranah
abstrak
(menulis,membaca
,
menghitu
ng,
menggam
bar, dan
mengaran
g) sesuai
dengan
yang
dipelajari
di sekolah
dan
sumber
matematika
dari masalah
nyata yang
berkaitan
dengan
persamaanlinear dua
variabel
4.2
Menggunaka
n konsep
perbandinga
n untuk
menyelesaikan masalah
nyata dengan
menggunaka
n tabel,
grafik, dan
persamaan
4.3
Menggunaka
n pola dan
generalisasi
untuk
14
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
15/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
lain yang
sama
dalam
sudut
pandang/
teori
menyelesaika
n masalah
nyata
4.4
Menyelesaika
n
permasalaha
n dengan
menaksir
besaran yang
tidak
diketahuimenggunaka
n grafik,
aljabar, dan
aritmatika
4.5
Menggunakan Teorema
Pythagoras
untuk
menyelesaika
n berbagai
15
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
16/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
masalah
4.6Menyelesaika
n
permasalaha
n nyata yang
terkait
penerapan
hubungan
sudut pusat,
panjang
busur, danluas juring
4.7
Mengumpulk
an,
mengolah,
menginterpre
tasi, dan
menyajikan
data hasil
pengamatan
dalam
16
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
17/23
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
18/23
Kel
as
Kom#e$en
s% In$%
Kom#e$ens%
&asar
In'%ka$or(T)j)an
Pem*elajaran
We*s%$e +ang '%g)nakan
Penga*'%an Ke#a'a Mas+araka$ '% Wr%ng%nanom Ka*)#a$en Gres%k
Nama :
Asal Sekolah :
Mengajar Kelas :
EKSPLORASI WEBSITE UNTUK MAPEL MATEMATIKA SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2!"
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
IB
3. Memahami
dan
3.1 Memahami sifat-sifat bilangan
berpangkat dan bentuk akar dalam
18
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
19/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
suatu permasalahan
3.2 Memahami operasi aljabar yang
melibatkan bilangan berpangkat
bulat dan bentuk akar
3.3 Menganalisis sifat-sifat fungsi
kuadrat ditinjau dari koefisien dan
determinannya
3.4 Memahami perbandingan
bertingkat dan persentase, sertamendeskripsikan permasalahan
menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan
3.5 Menentukan orientasi dan lokasi
benda dalam koordinat Cartesius
serta menentukan posisi relatif
terhadap acuan tertentu
3.6 Memahami konsep kesebangunan
19
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
20/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
dan kekongruenan geometri melalui
pengamatan
3.7 Menentukan luas selimut dan
volume tabung, kerucut, dan bola
3.8 Menaksir dan mengitung luas
permukaan bangun datar dan
bangun ruang yang tidak beraturan
dengan menerapkan kombinasi
geometri dasarnya
3.9 Menentukan peluang suatu
kejadian sederhana secara empirik
dan teoritik
3.10 Menerapkan pola dan
generalisasi untuk membuat prediksi
20
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
21/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
3.11 Menentukan nilai rata-rata,
median, dan modus dari berbagai
jenis data
3.12 Memilih teknik penyajian data
dua variabel dan mengevaluasi
keefektifannya, serta menentukan
hubungan antar variabel berdasarkan
data untuk mengambil kesimpulan
3.13 Memahami konsep ruangsampel suatu percobaan
3.14 Memilih strategi dan aturan-
aturan yang sesuai untuk
memecahkan suatu permasalahan
4. Mengolah, 4.1 Menyelesaikan permasalahan
21
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
22/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
menyaji, dan
menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajaridi sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori
nyata yang berkaitan dengan
persamaan linear dua variabel, sistem
persamaan linear dua variabel, dan
atau fungsi kuadrat
4.2 Menggunakan konsepperbandingan untuk menyelesaikan
masalah nyata mencakup
perbandingan bertingkat dan
persentase dengan menggunakan
tabel, grafik, dan persamaan
4.3 Menyelesaikan permasalahan
dengan menaksir besaran yang tidak
diketahui menggunakan berbagaiteknik manipulasi aljabar dan
aritmatika
4.4 Mengenal pola bilangan, barisan,
deret, dan semacam, dan
memperumumnya; menggunakan
untuk menyelesaikan masalah nyata
serta menemukan masalah baru
4.5 Menyelesaikan permasalahan
nyata hasil pengamatan yang terkait
penerapan kesebangunan dan
22
-
7/23/2019 Website Dalam Kurikulum 2013
23/23
Kelas Kom#e$ens% In$% Kom#e$ens% &asar In'%ka$or(T)j)an Pem*elajaran We*s%$e +ang '%g)nakan
kekongruenan
4.6 Mengumpulkan, mengolah,
menginterpretasi, dan menampilkan
data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel dan berbagai grafik sertamengidentifikasi hubungan antar
variabel serta mengambil kesimpulan
4.7 Menerapkan prinsip-prinsip
peluang untuk menyelesaikan
masalah nyata
4.8 Membuat dan menyelesaikan
model matematika dari berbagai
permasalahan nyata
23