giaoductieuhoc.com€¦ · Web viewTUẦN 27. Thứ hai ngày . 13 tháng 3 năm . 2017. TẬP...

TUẦN 27Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2017

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1,2)

I/ MỤC TIÊU :

1.Đọc rõ ràng rành mạch các bài đã học từ tuấn 19 đến tuần 26.( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút). Hiểu nội dung đoạn, bài( trả lời được câu hỏi về nôi dung đoạn đọc). 2. Biết đặt và trả lời câu hỏi với khi nào? ( BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể( tình huống 1 trong BT4).

II/ CHUẨN BỊ :1.Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học

- Viết sẵn câu văn BT2.2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc :- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.- Đọc bài và trả lời câu hỏi.- Theo dõi và nhận xét bài đọc.- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng HS.Hoạt động 2:Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu .-Bảng phụ viết nội dung bài.a/Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.b/Hoa phượng vĩ nở đỏ rực khi hè về.

- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.

- Đọc bài và trả lời câu hỏi.- Theo dõi và nhận xét.

-1 em đọc yêu cầu.

-Theo dõi. 2 em lên bảng gạch dưới các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

1

-Nhận xét, cho điểm.Hoạt động 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm .Bài 3: -Gọi học sinh nêu yêu cầu .

-Bảng phụ : a/Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng.- Bộ phận in đậm dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm?- Vậy đặt câu hỏi …. Thế nào?

b/Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè.

-Nhận xét, chốt lời giải đúng.Hoạt động 4:Nói lời đáp lại của em.Bài 4: -Gọi 1 em đọc và giải thích yêu cầu của bài tập.- Gọi 1 cặp HS thực hành đối đáp tình huống a.

-GV gợi ý thêm : trong tình huống a có thể nói : Có gì đâu./ Không có chi./ Chuyện nhỏ ấy mà./ Bạn bè phải giúp nhau mà./ Giúp được bạn là mình vui rồi.* Dành cho HS Khá/ Giỏi:Câu b, câu c:Yêu cầu từng cặp thực hành tiếp tình

-Lớp làm nhẩm, sau đó làm nháp.-Ở câu a : Mùa hè.-Ở câu b : khi hè về.

-1 em nêu yêu cầu. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.

- Thời gian

-Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng ? / Dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng khi nào ?-Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ?/ Khi nào ve nhởn nhơ ca hát ?

-Nói lời đáp lại của em.

-Thực hành theo cặp .-HS1 :Rất cảm ơn bạn đã nhặt hộ mình quyển truyện hôm nọ mình đánh rơi./ May quá, đấy là quyển

truyện rất quý mình mượn của bạn Nguyệt. Mất thì không biết ăn noí

với bạn ấy ra sao .-HS2 : Có gì đâu.Thấy quyển truyện không biết của ai rơi giữa sân trường, mình nhặt đem nộp cô giáo. Rất may là của bạn.

- b/Dạ không có chi!/ Dạ thưa ông, có gì đâu ạ. Ông đi ạ!c/Thưa bác, không có chi!/ Dạ, cháu

2

huống b và c.-Theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.

-Nhận xét.Hoạt động 5:Củng cố :- HDHS củng cố bài. Nhận xét tiết học.- Dặn dò

rất thích trông em bé mà./ Lúc nào bác cần, bác cứ gọi cháu nhé!/

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc:- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.- Đọc bài và trả lời câu hỏi.- Theo dõi và nhận xét bài đọc.- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng HS.Hoạt động2( BT2): Trò chơi mở rộng vốn từ.- Phát cho 4 nhóm 4 phiếu

Mùùa xuânThời gian Từ tháng1 đến tháng

3Các loại hoa Hoa đào, hoa thược

dược, hoa mai,..Các loại quả Quýt, vú sữa, táoThời tiết Aám áp, mưa phùn

- Yêu cầu 4 nhóm dán lên bảng.-Nhận xét, chấm điểm.Hoạt động 3( BT3): Ôn luyện về dấu chấm.-Yêu cầu học sinh tự làm bài.- Gọi 2 em lên bảng làm . Lớp làm vở .



- Từng đội viết theo yêu cầu của phiếuMùa hạ Mùa thu Mùa đôngTừ tháng4 đến tháng 6

Từ tháng7 đến tháng 9

Từ tháng10 đến tháng 12

Hoa phượng, hoa bằng lăng,..

Hoa cúc,…

Hoa ngô, hoa gạo, hoa sứa,…

Nhãn, sấu, vải,..

Bưởi, na, hồng,…

Me, dưa hấu, lê,…

Oi nồng, nóng bức,

Mát mẻ, nắng nhẹ,

Rét mướt, giá lạnh,

3

-Nhận xét- Dấu chấm thường đặt ở đâu trong câu?

Hoạt động 4: Củng cố : - HDHS củng cố lại bài…-Giáo dục tư tưởng :-Nhận xét tiết học.-Dặn dò- đọc bài.

… … …

-1 em đọc yêu cầu và đoạn trích.

-2 em lên bảng làm . Lớp làm vở . Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên.

- Dấu chấm thường đặt ở cuối câu.-Vài em đọc lại bài.

-Tập đọc bài.

TOÁN

ÔN LUYỆN: SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIAI/ MỤC TIÊU :

1. Kiến thức :-Giúp học sinh ôn lại bài.2. Kĩ năng : Rèn giải toán nhanh, đúng, chính xác.3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.

II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Bảng cài.2. Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động 2 : A/Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1.-Nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng.-Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ?-Tiến hành tương tự với các phép tính 1 x 3

-HS nêu : 1 x 2 = 1 + 1 = 2

-1 x 2 = 2

4

và 1 x 4.

-Từ các phép tính 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4 em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 1 với một số ?

-Gọi 3 em lên bảng thực hiện các phép tính :2 x 1, 3 x 1, 4 x 1 ?-Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 1 thì kết quả thế nào ?-Kết luận : Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.B/Giới thiệu phép chia cho 1.-Nêu phép tính 2 x 1 = 2.-Dựa vào phép nhân trên, em hãy lập phép chia tương ứng.-Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có được phép chia 2 : 1 = 2.-Tiến hành tương tự với phép tính 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4.-Từ các phép tính trên, em có nhận xét gì về thương của các phép chia có số chia là 1.-Kết luận : Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.Hoạt động 3 : Luyện tập, thực hành.-Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xétBài 2 : Yêu cầu gì ?- Viết lên bảng x 2 = 2- Điền số nào vào ô trống? Vì sao?- Goi 3 em lên bảng làm, lớp làm vở.

-Nhận xét, chấm điểm.Hoạt động 4 Củng cố : Khi nhân hay chia một số với 1 thì kết quả như thế nào ?-Giáo dục tư tưởng.

-HS thực hiện :-1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3, vậy 1 x 3 = 3-1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4,vậy 1 x 4 = 4-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.

-Vài em nhắc lại.-3 em lên bảng làm : 2 x 1 = 2, 3 x

1 = 3, 4 x 1 = 4.-Khi ta thực hiện phép nhân một số

với 1 thì kết quả là chính số đó.-Nhiều em nhắc lại.

-Nêu 2 phép chia 2 : 1 = 2, 2 : 2 = 1

-Rút ra phép tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4.-Các phép chia có số chia là 1 có

thương bằng số bị chia.-Nhiều em nhắc lại.

- 1 x 2 = 2 1 x 3 = 3 5 x 1 = 5 2 x 1 = 2 3 x 1 = 3 1 x 5 = 5 2 : 2 = 1 3 : 1 = 3 5 : 1 = 5 1 x 1 = 1 1 : 1 = 1

-Điền số thích hợp vào ô trống.

- Điền số1.Vì 1 x 2 = 2 …1 x 2 = 2 5 x 1 = 5 3 : 1 = 32 x 1 = 2 5 : 1 = 5 4 x 1 = 4

-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. Số nào chia cho 1

5

-Nhận xét tiết học.-Dặn dò- Học bài.

cũng bằng chính số đó.

-Học thuộc quy tắc.

Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2017

Kể chuyện

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3)I/ MỤC TIÊU:- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65tiếng/phút); trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung đọc.- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b).II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC - HS: SGK- GV: SGK, phiếu viết tên các bài tập đọc, bảng lớp chép bài thơ Em thương (BT 2).- Vài bảng phụ HS chép bài tập 2.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ôn đinh:II. Bài mới:1.Giới thiệu bài. (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học.2. Các hoạt động:- Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (16’)+ Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc+ Đặt một câu hỏi về nội dung vừa đọc- Bài tập 2 (20’)+ Đọc bài thơ Em thương (giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến)- Yêu cầu trao đổi nhóm TLCH

- Ghi tên bài học - Đọc mục tiêu bài học

- Từng em lên bốc thăm.- Trả lời câu hỏi.

- Một em đọc bài thơ. Lớp theo dõi trong sách.- Trao đổi theo nhóm.- Đại diện nhóm trình bày kết quả.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.a.

Sự vật được nhân

hoá

Từ chỉ đặc điểm của con người

Từ chỉ hoạt động của con người

Làn gió mồ côi tìm, ngồi

6

III. Củng cố, dặn dò: (2’)- Những em chưa kiểm tra đọc tiết sau kiểm tra.

Sợi nắng gầy run run, ngãb.- Làn gió giống như một bạn nhỏ mồ côi.- Sợi năng giống một người gầy yếu.c. Tác giải bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những người gầy yêu không nơi nương tựa.

Toán

ÔN LUYỆN: LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thưc: - Cách đọc, viết các số có năm chữ số.- Thứ tự của các số có năm chữ số.- Viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số.2. Ki năng: - Củng cố về dạng toán các số có năm chữ số.3. Thái đô: - Thích làm các bài tập vâ các số có năm chữ số.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC - HS: SGK- GV: SGK, Phôtô bài 1 và 2 đủ phát cho HS làm nhóm .III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Bài mới:1.Giới thiệu bài (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học2.Hướng dẫn HS làm bài tậpBài tập 1: (8’)- Cho HS tự phân tích mẫu rồi đọc và viết các số còn lại theo mẫu.- GV theo dõi, nhận xétBài tập 2: (7’)- Yêu cầu trao đổi nhóm đôi làm bài- GV phát phiếu- GV theo dõi, nhận xétBài tập 3: 10’)


- Một em đọc yêu cầu.

- Làm theo nhóm vào phiếu.


- Nhận phiếu, trao đổi nhóm đôi làm bài


7

- Cho HS nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp các số vào chỗ chấm.Bài tập 4: (7’)- GV ve tia số lên bảng- Cho HS quan sát hình ve, nêu quy luật vị trí các số trên hình ve- Gọi 1 HS lên bảng viết

III. Củng cố, dặn dò: (2’)- Hệ thống bài- Nhận xét tiết học

- HS nêu- Cả lớp làm bài cá nhận vào vở- Một em đọc yêu cầu.- Lớp theo dõi- ... viết thêm 1 nghìn

- 1 HS lên bảng viết- Nhận xét bài trên bảng

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸPQUẢ TÁO BÁC HÔ

I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thưc: Luyện viết chữ đẹp.2. Ki năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng.3. Thái đô: - Biết yêu thích môn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót khi viết.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC- Giáo viên: mẫu chữ viết hoa. - HS: Vở luyện viết.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. Ôn đinh: II. Bài mới :1.Giới thiệu bài: Luyện viết chữ đẹp2.Hướng dẫn luyện viết - Viết theo yêu cầu trong vở.- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp.3.Thu vơ, kiểm tra, nhận xet - Nhận xét.III.Củng cố, dặn dò: (1-2’)- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài cho tiết học sau.

- Hát

- Viết vào vở theo yêu cầu vở luyện chữ đẹp

- Lắng nghe.

TẬP ĐỌC

8

ÔN LUYỆN: TRANH LÀNG HỒI. MỤC TIÊU

- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa việc ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kỹ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào, cảm nhận được tranh làng hồ trong cuộc sống.

- Thái độ: Yêu quý và tôn trọng các nghệ sĩ đã tạo ra tranh làng hồ, yếu quý nét văn hóa dân gian độc đáo, của làng quê Việt Nam.II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc. phiếu bài tập.- Học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, về tranh làng hồ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.1. Giới thiệu bài mới: ( 2 phút) Cho học sinh quan sat tranh minh họa và các tranh làng hồ.- Bản sắc văn hoá dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán mà còn ở những phẩm chất văn hóa. Bài học hôm nay se giúp các em tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồ-một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc của quê hương Thuận Thành, Bác Ninh qua bài đọc“Tranh làng Hồ”

1.2. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (8 phút) Hướng dẫn luyện đọc.- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Hs quan sát tranh SGK

- Học sinh nhắc lại tên bài.

- Học sinh khá giỏi đọc toàn bài 1 lần, cả lớp đọc thầm.- Học sinh đọc nối tiếp nhau mỗi em một đoạn trong bài. (3 đoạn)

9

- Luyện đọc cho học sinh kết hợp giảng nghĩa từ và luyện đọc từ khó (theo dõi hs đọc và sửa sai kịp thời)- Bài này có thể chia làm mấy đoạn?+ Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. Qua bạn đọc em thấy có từ nào khó hiểu hoặc khó đọc?+ Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ. Em hiểu thế nào là khoáy âm dương?+ Đoạn 3: Còn lại. tranh tố nữ được hiểu như thế nào? (dùng tranh gợi ý)- Gợi ý giảng nghĩa từ. bổ sung hoàn chỉnh nghĩa từ khó: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó, câu khó:- Chia nhóm luyện đọc, mỗi nhóm 4 em luân phiên nhau đọc từng đoạn.- Giáo viên quan sát giúp đỡ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: (4 phút) Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Thi đua, giảng giải.- Hướng dẫn đọc diễn cảm.- Tổ chức thi đọc diễn cảm- Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 2. Củng cố - Nhận xét tiết học

- Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn.

- HS không nhìn SGK để tự tìm hiểu, các bạn nhận xétlàng Hồ, Tranh tố nữ; thuần phát; lợn ráy, khoáy âm dương; trắng điệp.- Học sinh phát âm từ ngữ khó.- Học luyện đọc từ, câu khó“Màu đen không pha bằng thuốc/ mà luyện bằng bột than của những chất liệu gợi nhắc tha thiết/ đến đồng quê đất nước: chất rơm bếp, than của cói chiếu/ và than của lá tre mùa thu rụng lá./”

- Học sinh luyện đọc diễn cảm.- Học sinh thi đua đọc diễn cảm.- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe

Thứ tư ngày 15 tháng 3 năm 2017Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5)I/ MỤC TIÊU- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65tiếng/phút); trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung đọc.- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (sgk), viết báo cáo về một trong 3 nội dung : học tập, lao động, công tác khác.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên các bài học thuộc lòng.- Một số bản mẫu báo cáo đủ phát cho HS.

10

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNI. Ôn đinh:II. Bài mới:1.Giới thiệu bài (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu tiết học.2.Các hoat đông:- Kiểm tra đọc (15’)+ Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc+ Đặt một câu hỏi về nội dung vừa đọc

- Bài tập 2: Dựa vào bài tập làm văn miệng ở tiết 3, hãy viết báo cáo gởi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu. (20’)- Nhắc HS: nhớ nội dung báo cáo đã trình bày ở tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp.

4.Củng cố, dặn dò: (2’)- Những em chưa kiểm tra về nhà ôn tiết sau kiểm tra.- Nhận xét tiết học

Hát


- Từng em lên bốc thăm.- Trả lời câu hỏi.

- Một em đọc yêu cầu của bài tập.

- Cả lớp viết báo cáo vào mẫu.- Một số em đọc bài viết.- Nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất.

Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thưc: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số.- Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình.- Làm các BT 1; 2 (a,b); 3 (a,b); 4/ 143 SGK2. Ki năng: - Rèn kĩ năng đọc, viết các số có năm chữ số (trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0).3. Thái đô: - Tự giác trong học tậpII/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC

11

- HS: SGK; bộ đồ dùng- GV: SGK, Phôtô bài tập 1, các tam giác để ghép hình.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ôn đinh: II. Bài mới:1.Giới thiệu bài (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học.2.Các hoat đông:- Giới thiệu các số có năm chữ số.(7’)- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số.- Cho HS làm tương tự với các dòng còn lại.- Thực hànhBài tập 1: (10’)- HD mẫu- Phát phiếu bài tập cho HS làm.- Nhận xétBài tập 2: (7’)- Cho HS quan sát quy luật của dãy số, rồi điền tiếp vào chỗ chấm.- Yêu cầu làm bài cá nhân vào vở

- Nhận xétBài tập 3: (7’)- Cho HS quan sát quy luật của dãy số, rồi điền tiếp vào chỗ chấm.- Yêu cầu làm bài cá nhân vào vở

Bài tập 4: (5’)- Hướng dẫn và cho lớp xếp hình.- Theo dõi, giúp đỡ em yếu.


- 30000 : Ba mươi nghìn.

- HS nối tiếp nhau viết số, đọc số.

- Một em nêu yêu cầu.- Theo dõiNhận phiếu làm theo nhóm.

- Một em nêu yêu cầu của bài tập.- Cả lớp làm vào vở.a.18301; 18302; 18303; 18304; 18305;18306; 18307.b. 32606; 32607,32608; 32609; 32610;32611.*c. 92999; 93000; 93001; 93002; 93004; 93005.- Một em đọc yêu cầu.Quan sát, nêu quy luật- Cả lớp làm vào vở.a. 18000; 19000, 20000; 21000, 22000; 23000; 24000.b.47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500; 47600.*c. 56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350; 56370.- Một em đọc yêu cầu.- Bày hình và xếp lên mặt bàn.

12

4.Củng cố, dặn dò: (2’)- Nhận xét tiết học.

Tập viết

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( tiết 6)I/ MỤC TIÊU:- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65tiếng/phút); trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung đọc.*Hs khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65tiếng/phút).- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2).II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC- Phiếu viết tên các bài tập đọc.- Bảng phụ HS viết nội dung bài tập 2.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ôn đinh:II. Bài mới1.Giới thiệu bài (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học.2.Các hoat đông:- Kiểm tra học thuôc lòng (số HS còn lại) (8’)+ Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc+ Đặt một câu hỏi về nội dung vừa đọc- Bài tập 2: (20’)- Dán bảng phụ lên bảng- Mời đại diện nhóm báo cáo.

4.Củng cố, dặn dò (2’)- Nhận xét tiết học.


- Từng em lên bốc thăm, đọc bài- Trả lời câu hỏi.- Một em đọc yêu cầu.- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu.- Đại diện nhóm báo cáo- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu!” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng. Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là gì. Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa

13

Tự nhiên xã hội

THÚI/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thưc: - Nêu được ích lợi của thú đối với con người.*HS biết được một số vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú2. Ki năng: - Quan sát hình ve hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú.**KNS: - Kĩ năng kiên định. - Kĩ năng hợp tác.*HS khá giỏi nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng. 3. Thái đô :-Yêu thích các loài thú.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC - HS: SGK- GV: SGK, các hình trong SGK, sưu tầm tranh, ảnh các loại thúIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Bài cũ: (4’) H: Chim có xương sống không ? H: Cơ thể chim có gì bao phủ?II/Bài mới:1.Giới thiệu bài (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học.2.Các hoat đông:*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm. (15’)(KNS)Bước 1: Làm việc theo nhóm.- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK.+ Kể tên các con thú mà em biết ?+ Tổng số các con thú nhà đó: Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm ? Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ?

- Hai em.


- Quan sát.- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý.

14

Con nào đẻ con ? Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì?- Nhắc các nhóm: khi mô tả con vậy nào thì chỉ vào hình và nói tên từng bộ phận cơ thể của con vật đó.Bước 2: Làm việc cả lớp.

Kết luận: Những động vật có đặc điểm như lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú.*Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. (12’) Đặt vấn đề cho lớp thảo luận:+ Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú như : lợn, trâu, bò, chó, mèo.+ Nhà em nào có nuôi thú nhà ? Em thường cho chúng ăn gì ? Kết luận: Lợn là vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng cho con người.- Trâu, bò được dùng để cày, kéo.- Bò còn nuôi để lấy thịt, sữa.* Liên hệ(BVMT)III.Củng cố, dặn dò: (2’)- Cần yêu quý các con thú nhà.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.- Các nhóm khác bổ sung.- Lắng nghe.

- Thảo luận và trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

- HS tự liên hệ

Thủ công

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 3)I/ MỤC TIÊU:1. Kiến thưc: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường.2. Ki năng: - Hoàn thành sản phẩm.- Tiếp tục trưng bày sản phẩm.*HS khéo tay: Làm được lọ hoa gắn tường với các nếp gấp đều nhau, lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp.3. Thái đô: -Yêu thích sản phẩm mình làm ra.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15

I. Ôn đinh:II. Bài mới:1.Giới thiệu bài. (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học.2. Trưng bày sản phẩm. (30’)- Cho HS trang trí và trưng bày sản phẩm.- Đánh giá sản phẩm- Tuyên dương, khen ngợi những em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo.- Đánh giá kết quả học tập của HS.3.Nhận xet, dặn dò: (3’)- Nhận xét tinh thần học tập của HS.- Chuẩn bị đồ dùng để làm đồng hồ để bàn.

- Trang trí và trưng bày sản phẩm.

- Cùng giáo viên đánh giá.

Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2017Toán

LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thưc: - Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0).- Biết thứ tự của các sô có năm chữ số.- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.2. Ki năng: - Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số3. Thái đô: -Yêu thích môn học, cẩn thân khi làm bài.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC - HS: SGK- GV: SGK, bài tập 1 phóng to, kẻ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Ôn đinh:II. Bài mới:1. Giới thiệu bài. (2’)- Ghi tên bài học - Nêu yêu cầu của tiết học.2.Hướng dẫn HS làm bài tập.Bài tập 1: (12’)- Treo bảng của bài tập 1 và gọi HS lần

- Hát



16

lượt đọc số.- Nhận xétBài tập 2: (8’)- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.

Bài tập 3: (6’)- Treo bảng phụ có ve tia số như bài tập lên bảng và gọi HS thi nhau lên nối.Bài tập 4: (10’)- Cho HS tính nhẩm hai phép tính đầu sau đó thi nhau trả lời kết quả- Nhận xét: 8000 – 4000 x 2 = 0Và (8000 – 4000) x 2 = 8000 3.Nhận xet, dặn dò: (2’)- Nhận xét tiết học.- Về nhà xem lại các bài tập.

- HS nối tiếp nhau đọc số.- Theo dõi, nhận xét- Một em đọc yêu cầu.- HS làm bài cá nhân vào vở rồi đổi vở bạn để kiểm tra.

- Một em đọc yêu cầu.- Nối tiếp nhau lên bảng nối.

- Một em đọc yêu cầu.- 4000 + 500 = 4500- 6500 – 500 = 6000

Chinh tả

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( tiết 7 )I.MỤC TIÊU- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.- Giải được ô chữII.ĐÔ DUNG DẠY HỌC :- HS: SGK.- GV: Phiếu viết tên từng bài Tập đọc, HTL; Bảng phụ nội dung Giải ô chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHI . Ôn đinh: II. Bài mới :1 . Giới thiệu bài :- Ghi tên bài học- Nêu mục tiêu bài học2. Các hoat đông - Kiểm tra đọc : số HS còn lại .+ GV yêu cầu HS lên bốc thăm

+ Đặt một câu hỏi về nội dung vừa đọc

Lớp hát

- Ghi tên bài học- Đọc mục tiêu bài học

- HS thực hiện (Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2 phút )- HS đọc bài TLCH

17

- GV nhận xét - Thực hành: Giải ô chữYêu cầu học sinh đọc yêu cầu- Yêu cầu HS trao đổi nhóm làm bài

- GV nhận xét

4.Củng cố -dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi

- HS đọc đề- HS trao đổi nhóm làm bài.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả- Nhận xét

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸPNGUYỄN ÁI QUỐC

I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thưc: Luyện viết chữ đẹp.2. Ki năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng.3. Thái đô: - Biết yêu thích môn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót khi viết.II/ ĐÔ DUNG DẠY HỌC- Giáo viên: mẫu chữ viết hoa. - HS: Vở luyện viết.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. Ôn đinh: II. Bài mới :1.Giới thiệu bài: Luyện viết chữ đẹp2.Hướng dẫn luyện viết - Viết theo yêu cầu trong vở.- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp.3.Thu vơ, kiểm tra, nhận xet - Nhận xét.III.Củng cố, dặn dò: (1-2’)- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài cho tiết học sau.

- Hát

- Viết vào vở theo yêu cầu vở luyện chữ đẹp

- Lắng nghe.

18

Thứ sáu ngày 17 tháng 3 năm 2017

TẬP ĐỌCÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6)

I/ MỤC TIÊU :

1.Đọc rõ ràng rành mạch các bài đã học từ tuấn 19 đến tuần 26.( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng45 tiếng/ phút). Hiểu nôi dung đoạn, bài( trả lời được câu hỏi về nôi dung đoạn đọc). * Đối với HS Khá/ Giỏi biết đọc lưu loát được đoan, bài (tốc đô đọc trên 45 tiếng/ phút).2.Nắm được một số từ ngữ về muông thú( BT2); kể ngắn về con vật mình biết( BT3).II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc :- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.- Đọc bài và trả lời câu hỏi.- Theo dõi và nhận xét bài đọc.- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng HS.* Bài đọc : 6 điểm:- Chấm điểm theo tiêu chí sau:+ Đọc đúng tiếng, đúng từ: 3 điểm+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu: 1 điểm+ Đạt tốc độ đọc: 1 điểm+ Trả lời đúng câu hỏi: 1 điểm.* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV



19

cho HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong tiết sau.* Đối với HS Khá/ Giỏi biết đọc lưu loát được đoan, bài (tốc đô đọc trên 45 tiếng/ phút).Hoạt động 2(BT2):Trò chơi mở rộng vốn từ về muông thú (miệng)-Gọi 1 em nêu cách chơi.-Yêu cầu chia 2 nhóm.-Hướng dẫn luật chơi : Nhóm A nêu tên con vật.-Nhóm B nêu từ ngữ chỉ đặc điểm hay

hoạt động của con vật đó.-GV ghi bảng ý đúng.

-Gọi 2 em đọc lại.Hoạt động 3(BT3):Thi kể chuyện các con vật mà em biết (miệng)-Giáo viên nhắc học sinh kể câu chuyện cổ tích mà em được nghe, được đọc về một con vật, hoặc kể về hình dáng, hoạt động của con vật mà em biết, tình cảm của em với con vật đó.

-Nhận xét, chấm điểm.Hoạt động 4: Củng cố :- HDHS củng cố lại bài… Nhận xét tiết học.- Dặn dò…

-1 em đọc cách chơi. Lớp đọc thầm.-Chia 2 nhóm.a/Nhóm A nêu tên con vật : Con hổ.-Nhóm B nêu từ ngữ chỉ đặc điểm hay hoạt động của con vật đó :Vồ mồi rất nhanh, hung dữ, khỏe mạnh, được gọi là “Chúa rừng xanh”-Tiếp tục trò chơi nhưng đổi lại.b/Nhóm B nêu tên con vật : Con gấu-Nhóm A nêu từ ngữ chỉ đặc điểm hay hoạt động của con vật đó :-to khoẻ, hung dữ, dáng đi phục phịch, thích ăn mật ong.-2 nhóm phải nói được 5-7 con vật.

-Học sinh nối tiếp nhau thi kể.-Bình chọn bạn kể hay.

-Tuần trước bố mẹ đưa em đi chơi công viên. Trong công viên, lần đầu em đã thấy một con hổ. Con hổ lông vàng có vằn đen. Nó rất to đi lại chậm rãi, vẻ

hung dữ. Nghe tiếng nó gầm gừ, em rất sợ, mặc dù biết nó đã bị nhốt trong chuồng sắt chẳng làm hại được ai.

20

TOÁNÔN LUYỆN: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1. - Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0. - Bài tập cần làm: Bài 1;Bài 2. * Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3. 2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh, đúng chính xác.

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.Hoạt động 1 : luyện tập.Bài 1: Viết phép tính lên bảng và yêu cầu HS tự làm.

-Nhận xét.- Xóa dần kết quả cho HS đọc thuộc.Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm.

-Một số cộng với 0 kết quả như thế nào ?

- Nhẩm và đọc từng phép tính:a/ Lập bảng nhân 1:1 x 1 = 1 1 x 6 = 61 x 2 = 2 1 x 7 = 71 x 3 = 3 1 x 8 = 81 x 4 = 4 1 x 9 = 91 x 5 = 5 1 x 10 = 10b/ Lập bảngchia 1:1 : 1 = 1 6 : 1 = 62 : 1 = 2 7 : 1 = 73 : 1 = 3 8 : 1 = 84 : 1 = 4 9 : 1 = 95 : 1 = 5 10 : 1 = 10

-Đồng thanh bảng nhân &ø chia 1.

a/ 0 + 3 = 3 b/ 5 + 1 = 6 c/ 4 : 1 = 4 3 + 0 = 3 1 + 5 = 5 0 : 2 = 0 0 x 3 = 0 1 x 5 = 5 0 : 1 = 0 3 x 0 = 0 5 x 1 = 5 1 : 1 = 1-Một số cộng với 0 kết quả là chính số đó.-Một số khi nhân với 0 thì cho kết quả

21

-Một số khi nhân với 0 thì cho kết quả ra sao ? -Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì với việc nhân số đó với 1 ?

-Khi chia một số nào đó cho 1 thì kết quả như thế nào ?-Kết quả của phép chia có số bị chia là 0 bao nhiêu ?-Nhận xét.*Bài 3 Dành cho HHS Khá/ Giỏi :

-Nhận xét.Hoạt động 2 : Củng cố : -Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì với việc nhân số đó với 1 ?

-Khi chia một số nào đó cho 1 thì kết quả như thế nào ?-Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính.-Nhận xét tiết học.- Dặn dò- Ôn lại phép nhân có thừa số là 1 và 0. Phép chia có số bị chia là 0.

là 0.-Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì số đó se tăng thêm 1 đơn vị, còn khi nhân số đó với 1 thì kết quả là chính số đó.- Khi chia một số nào đó cho 1 thì kết quả là chính số đó.-Các phép chia có số bị chia là 0 đều có kết quả là 0.

-Làm vở:2 – 2 3 : 3 5 – 5 5 : 5

3 – 2 – 1 1 x 1 2 : 2 : 1

-Ôn lại phép nhân có thừa số là 1 và 0. Phép chia có số bị chia là 0.

22

giaoductieuhoc.com€¦ · Web viewTUẦN 27. Thứ hai ngày . 13 tháng 3 năm . 2017. TẬP...

Documents

Transcript of giaoductieuhoc.com€¦ · Web viewTUẦN 27. Thứ hai ngày . 13 tháng 3 năm . 2017. TẬP...