· Web viewPresent Perfect Tense ใช บอกเล าเหต การณ หร...

แผนการจดการเรยนร 1 รหสวชา 3000-1203 ชอวชา ภาษาองกฤษพนฐาน

Fundamental English

หนวยท 1 Meeting Peopleระยะเวลา 3 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. กลาวทกทาย แนะนำาตนเองและผอน โดยใชคำาศพท

สำานวนภาษาไดเหมาะสมกบกาลเทศะ2. สอสารโดยใช Verb to BE ไดถกตองตามโครงสราง

ภาษา ความพอประมาณ Moderation

1. เลอกใชคำาถามทเหมาะสม ในการทำาความรจกกนเปนครงแรก

2. โตตอบใหขอมลบคคลไดตรงประเดน3. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. ทกทายและแนะนำาตนเองเมอเจอเพอนใหม2. ใชภาษาโดยคำานงถงมารยาททางสงคม เมอรจกกนเปน

ครงแรก3. เปนคนยมแยมแจมใส และเปนมตรกบทกคน

เงอนไขความร Knowledge Conditions- รอบร Intelligence รอบคอบ Self-awareness ระมดระวง Attentiveness

1. Introducing yourself to someone2. Introducing others3. Verb to BE

เงอนไขคณธรรม Moral Conditions ซอสตยสจรต Loyalty ขยน Diligence อดทน Forbearance แบงปน Sharing

1. ความคดรเรมสรางสรรค2. ความสนใจใฝร 3. ความรบผดชอบ 4. ความซอสตยสจรต 5. การมสวนรวมในชนเรยน 6. ความสามคคและความเปนประชาธปไตย

สาระสำาคญคำาถามเกยวกบศาสนาและการเมองเปนคำาถามตองหาม ผท

ทำาความรจกกนเปนครงแรกคนหลกเลยง ควรใชคำาถามทเหมาะสมเชนเรองการทำางาน กจกรรมวนหยด สงทชอบและไมชอบ ฯลฯ

สมรรถนะประจำาหนวย1. กลาวทกทาย แนะนำาตนเองและบคคลอน2. ถามและใหขอมลบคคล3. ถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทวไป บคคลและการทำางาน

จดประสงคการเรยนร1. เพอใหผเรยนสามารถกลาวทกทายไดเหมาะสมกบกาลเทศะ2. เพอใหผเรยนสามารถแนะนำาตวเองและผอนได3. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Verb to BE ไดถกตอง

ตามหลกภาษา

4. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทสามารถสงเกตเหนได ในดานความคดรเรมสรางสรรค ความสนใจใฝร ความรบผดชอบ ความซอสตยสจรต การมสวนรวมในชนเรยน ความสามคคและความเปนประชาธปไตย

สาระการเรยนร1. Introducing yourself to someone2. Introducing others3. Verb to BE

กจกรรมการเรยนร1. ผเรยนอานและฟงบทสนทนาเกยวกบการแนะนำาตว แสดง

บทบาทสมมตกบเพอนในชนเรยน จากนนใชโครงสรางบทสนทนาเดมเพอกลาวแนะนำาตนเองตอเพอนรวมชน

2. ผเรยนอานและฟงบทสนทนาเกยวกบการแนะนำาบคคลอนใหรจกกน ฝกบทสนทนานกบเพอนรวมชน จากนนตอบคำาถามและนำาผลคำาตอบทไดมาอภปรายแลกเปลยนรวมกนในชนเรยน

3. ผเรยนใชโครงสรางบทสนทนาเดมเพอแนะนำาบคคลอนใหรจกกน มการแลกเปลยนขอมลซงกนและกน จากนนใหแสดงบทบาทสมมต

4. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสราง Verb to BE ในประโยคจากตวอยางทใหมาโดยอภปรายกฎการใชรวมกนภายในชนเรยน จากนนตอบคำาถามขอมลเกยวกบตนเองโดยใช Verb to BE

5. ผเรยนทำาแบบฝกหดโดยการเตม Verb to BE ทเหมาะสมลงในชองวางเพอใหประโยคสมบรณ จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกบเพอนในชนเรยน

6. ผเรยนทำาแบบฝกหดการถามตอบคำาถามสน ๆ โดยใช Verb to BE จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกบเพอนในชนเรยน

สอการเรยนร1. หนงสอเรยนวชา ภาษาองกฤษพนฐาน (3000-1203)2. แบบประเมน3. ใบบนทกหลงการเรยนร 4. ใบงาน5. ศนยการเรยนรดวยตนเอง Self-access Learning

Center6. เอกสารประกอบการเรยนการสอน7. Website: http://vocelt.vec.go.th และเวบเพอการ

เรยนการสอน8. CD Player9. CAI

การวดและประเมนผลวธวดผล1. วดทกษะการพด2. วดความรความเขาใจ3. ตรวจใบงาน4. ตรวจบนทกหลงการเรยนร (Learning Log)5. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 16. การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

เครองมอวดผล1. แบบประเมนทกษะการพด2. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอวดความรความเขาใจ3. ใบงาน4. บนทกหลงการเรยนร (Learning Log)5. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 1

6. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยอาจารยและนกศกษารวมกนประเมน

เกณฑการประเมนผล1. เกณฑการพดของผเรยน ตองอยในระดบ 70% ขนไป2. ผลสมฤทธทางการเรยนผเรยนตองไดระดบ 70% ขนไป 3. เกณฑผานใบงาน คอ ระดบด4. ประเมนพฒนาการการเรยนรตามสภาพจรง โดยผเรยน

ประเมนตนเอง5. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 1 เกณฑผาน 60% ขนไป6. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอน

พงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรง

บนทกหลงการสอน

แบบประเมนทกษะการพด

หวขอการสนทนา ……………………………………………………………………………..ผรบการประเมน …………………………………...……………………….…………………ผประเมน ………………………………………………………………….………………….วนทประเมน ……………………………………………………………….…………………

คำาชแจง- อานรายละเอยดการประเมนและใสเครองหมายถก ลงในวงกลมทตรงกบระดบความคดเหน

ระดบคณภาพQuality

คะแนนScori

ng

รายการประเมน Assessment

ยอดเยยมExcelle

nt

10

คะแนน9

คะแนน

พดไดถกตองและตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดชดเจน มความมนใจ สอสารไดใจความ การพดราบรน พดไดโดยไมตองดขอมลจากเอกสาร

ดGood

8

คะแนน7

คะแนน

พดผดบางเลกนอย ตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดไมคอยชดเจน ไมคอยมความมนใจ สอสารพอไดใจความ การพดตะกกตะกกบาง พดไดโดยไมตองดขอมลจากเอกสาร

ปานกลางModerat

e

6

คะแนน5

คะแนน

พดไดถกตองและตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดชดเจน มความมนใจ สอสารไดใจความ การพดราบรน ตองดขอมลบางจากเอกสาร

พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน

พดผดบางเลกนอย ตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดไมคอยชดเจน ไมคอยมความมนใจ สอสารพอไดใจความ การพดตะกกตะกกบาง ตองดขอมลจากเอกสาร

ตองปรบปรงNeed to

be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน

พดผดบางเลกนอย ตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดไมคอยชดเจน ไมคอยมความมนใจ สอสารพอไดใจความ การพดตะกกตะกก พดซำาไปมา ตองดขอมลทงหมดจากเอกสาร

ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บนทกหลงการเรยนรLearning Log

หนวยท...................

เรอง....................................................................................ระยะเวลา................ สปดาหท....................................

บนทกวนท...............................................

สงทไดเรยนร การนำาความรไปประยกตใช

ปญหาทเกด การแกไขปญหา

แบบประเมนผลการเรยน

หนวยท...................

เรอง....................................................................................

ประเมนวนท.............................................................

รายการประเมนยอดเยยม (4)

ด (3)

พอใช

(2)

ตองปรบป

รง (1)

ทกษะการฟง1. ผเรยนฟงแลวสามารถถายทอดขอมล2. ผเรยนฟงแลวสามารถถายทอดรายละเอยดหรอใจความ

สำาคญจากเรองทฟง3. ผเรยนฟงแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณทเกด

ขน4. ผเรยนฟงแลวสามารถใชโครงสรางทางภาษาตามหวขอท

กำาหนดอยางมเหตผลทกษะการพด1. ผเรยนสามารถโตตอบการสนทนา โดยใชคำาศพท สำานวนและ

โครงสรางทางภาษาทกำาหนด2. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนดทกษะการอาน1. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล2. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความสำาคญ

จากเรองทอาน3. ผเรยนอานแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณท

เกดขนทกษะการเขยน1. ผเรยนสามารถสอสาร โดยใชคำาศพท สำานวนและโครงสราง

ทางภาษาทกำาหนด2. ผเรยนสามารถภาษากบวฒนธรรม1. ผเรยนสามารถบอกความแตกตางระหวางภาษา2. ผเรยนสามารถใชภาษาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ3. ผเรยนสามารถบอกอารมณความรสกของผใชภาษาการใชเทคโนโลยสารสนเทศ1. ผเรยนสามารถสบคนขอมลจากเทคโนโลยสารสนเทศ2. ผเรยนสามารถวเคราะหขอมลสาระสนเทศแลวนำามาใชได

อยางถกตอง เหมาะสม

แบบสงเกตพฤตกรรม คณธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและเจตคต

ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………ผประเมน ………………………………………………………………………………….วนทประเมน ………………………………………………………………………………


พฤตกรรม คณธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและเจตคต

ยอดเยยม

ด พอใช

ตองแกไข

ความคดรเรมสรางสรรค- สรางสรรคผลงานทางภาษาทไดคณภาพ รจกวเคราะหและใชวธการแกปญหาทมเหตมผล ใชกระบวนการเรยนรดวยตนเองพฒนาทกษะและสตปญญา

ความสนใจใฝร- คนควาหาความรดวยตนเอง รกการอาน เตรยมบทเรยนและการสอบลวงหนา ตงใจเรยน เหนประโยชนและความสำาคญของภาษาองกฤษในการทำางานและในชวตประจำาวน

ความรบผดชอบ- เขาเรยนอยางสมำาเสมอ ทำางานสำาเรจลลวงตามทไดรบมอบหมาย

ตรงตามเวลาทกำาหนด มระเบยบวนยในตนเอง ใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอพฒนาการเรยนรความซอสตยสจรต- ทำาภาระงานดวยตนเอง ไมคดลอกผลงานเพอน ทำาขอสอบดวยความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง ไมลกขโมยของผอน มความโลภจนสรางความเดอดรอนในหมคณะ

การมสวนรวมในชนเรยน- รวมกนแกปญหาในชนเรยน มสวนรวมในการเรยนการสอนและแสดงความคดเหน ตอบคำาถามครเปนประจำา หองเปนระเบยบเรยบรอย ชวยเพอนแกปญหาตางๆ

ความสามคคและความเปนประชาธปไตย- ทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข สรางความเปนเอกภาพในหมคณะ เคารพสทธผอน ไมทำาใหผอนเดอดรอน ใชกระบวนการกลมเพอตดสนใจ

การใหคะแนน Scoring: ยอดเยยม= 4 คะแนน / ด= 3 คะแนน / พอใช= 2 คะแนน / ตองแกไข= 1 คะแนน


Fundamental English

หนวยท 2 About Youระยะเวลา 3 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Present Simple

Tense และ Frequency Adverbs 2. สรางสงคมในชวตประจำาวนและการทำางาน

ความพอประมาณ Moderation1. ใหขอมลเกยวกบชวตประจำาวนและการทำางาน เพอ

ทำาความรจกคนเคย2. รจกประมาณตน3. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. ใชเวลาวางใหเปนประโยชน 2. ดำาเนนชวตอยางพอเพยง


1. Talking about your life and work2. Present Simple Tense3. Frequency Adverbs



สาระสำาคญการบรหารเวลาใหมประสทธภาพสงสดในชวตประจำาวนและชวต

การทำางาน เปนการสรางวนยในตนเองอกวธหนง

สมรรถนะประจำาหนวย4. ถามและใหขอมลเกยวกบชวตประจำาวนและงานอดเรก5. ถามและใหขอมลชวตทำางาน6. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Present Simple Tense7. เขยนถายทอดขอมลเกยวกบตนเอง

จดประสงคการเรยนร5. เพอใหผเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบกจวตรประจำาวน งาน

อดเรกและชวตทำางานของตนได6. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Present Simple

Tense และ Frequency Adverbs ไดถกตองตามหลกภาษา

7. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทสามารถสงเกตเหนได ในดานความคดรเรมสรางสรรค ความสนใจใฝร ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต การมสวนรวมในชนเรยน ความสามคคและความเปนประชาธปไตย

สาระการเรยนร1. Talking about your life and work2. Present Simple Tense3. Frequency Adverbs

กจกรรมการเรยนร7. ผเรยนฟงและอานบทสนทนาเกยวกบกจกรรมยามวาง ฝกการ

สนทนาสน ๆ กบเพอนในชนเรยน จากนนตอบคำาถามทกำาหนดใหโดยใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตองตามขอมลในบทสนทนา มการอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

8. ผเรยนศกษาการใชและโครงสรางประโยคแบบ Present Simple Tense และการใช Frequency Adverbs จากตวอยางโดยผเรยนอภปรายกฎการใชรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนใหทำาแบบฝกหดแบบเรยงลำาดบคำาเพอสรางประโยค Present Simple Tense ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

9. ผเรยนสรางบทสนทนาเกยวกบสงทตวเองชอบและไมชอบทำา โดยใช Present Simple Tense และ Frequency Adverbs จากนนแสดงบทบาทสมมตกบเพอนในชนเรยน

10. ผเรยนอานและฟงบทสนทนาเกยวกบบรษทททำางาน จากนนฝกบทสนทนาดงกลาวกบเพอนในชนเรยน

11. ผเรยนถามและตอบคำาถามเกยวกบบรษท งานหรอวทยาลยโดยใช ฝกการโตตอบงาย ๆ และอภปรายรวมกน

12. ผเรยนอานบทความสน ๆ ทประกอบไปดวยประโยคไมสมบรณในรปของ Present Simple Tense โดยใหเตมคำา

ลงในชองวางเพอสรางประโยคทมความหมายสมบรณ จากนนใหอภปรายผลคำาตอบทไดในชนเรยนเพอแลกเปลยนเรยนร

13. ผเรยนเขยนเกยวกบกจวตรประจำาวนของตนโดยใชโครงสรางทางภาษา Present Simple Tense ใหใชคำาทกำาหนดใหในการสรางประโยครวมทง Frequency Adverbs เพอบอกความถความบอยของการกระทำา จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟงมการถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

14. ผเรยนทำาแบบฝกหดเพอคนหาประโยคทมโครงสรางทางภาษา Present Simple Tense และ Frequency Adverbs ผดและถก จากนนใหแกไขขอผดพลาดทเกดขนในประโยค มการถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร


Center15. เอกสารประกอบการเรยนการสอน16. Website: http://vocelt.vec.go.th และเวบเพอ

การเรยนการสอน17. CD Player18. CAI

การวดและประเมนผลวธวดผล

7. วดทกษะการพด8. วดทกษะการเขยน9. วดความรความเขาใจ10. ตรวจใบงาน11. ตรวจบนทกหลงการเรยนร (Learning Log)12. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 213. การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม

จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

เครองมอวดผล7. แบบประเมนทกษะการพด8. แบบประเมนทกษะการเขยน9. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอวดความรความเขาใจ10. ใบงาน11. บนทกหลงการเรยนร (Learning Log)12. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 213. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และ

คณลกษณะอนพงประสงค โดยอาจารยและนกศกษารวมกนประเมน

เกณฑการประเมนผล7. เกณฑการพดของผเรยน ตองอยในระดบ 70% ขนไป8. เกณฑการเขยนของผเรยน ตองอยในระดบ 70% ขนไป9. ผลสมฤทธทางการเรยนผเรยนตองไดระดบ 70% ขนไป 10. เกณฑผานใบงาน คอ ระดบด11. ประเมนพฒนาการการเรยนรตามสภาพจรง โดยผเรยน

ประเมนตนเอง12. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 2 เกณฑผาน 60%

ขนไป

13. แ บบ ป ระ เม น คณธรรม จร ยธรร ม ค า น ย ม แ ล ะคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรง





ระดบ คะแนนScori


คณภาพQuality

ng


nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

แบบประเมนทกษะการเขยน

หวขอการเขยน ……………………………………………………………………………..ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………ผประเมน ………………………………………………………………………….……….วนทประเมน …………………………………………………………….…………………




ng



nt

5

คะแนน

เขยนสอความหมายโดยใชโครงสรางทางภาษาไดถกตอง นำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชอยางรเรมสรางสรรค เหมาะสมและถกตองชดเจน เขยนตามหลกไวยากรณไดอยางถกตอง สะกดคำาไดถกตอง ใชเครองหมายวรรคตอนไดถกตองตามหลกการเขยน

ดGood

4

คะแนน

เขยนสอความหมายโดยใชโครงสรางทางภาษาไดถกตอง นำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชบางสวนและถกตอง เขยนผดหลกไวยากรณบางเลกนอย สะกดคำาไดถกตอง ใชเครองหมายวรรคตอนไดผดหลกการเขยนบางเลกนอย


e

3

คะแนน

เขยนประโยคพอสอความหมายไดเขาใจโดยใชโครงสรางทางภาษา นำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชบางสวนและถกตอง เขยนผดหลกไวยากรณเลกนอย สะกดคำาและใชเครองหมายวรรคตอนไดผดบางเลกนอย

พอใชFair

2

คะแนน

เขยนประโยคสอความหมายพอเขาใจเลกนอย แทบจะไมนำาคำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชเลย เขยนผดหลกไวยากรณสวนใหญ สะกดคำาและใชเครองหมายวรรคตอนถกตองบางเลกนอย


be Improve

d

1

คะแนน

เขยนประโยคสอความหมายไมเขาใจเลย ไมนำาคำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชเลย สวนใหญคดลอกจากตวอยาง เขยนไมถกหลกไวยากรณ สะกดคำาและใชเครองหมายวรรคตอนผด


หนวยท...................

เรอง....................................................................................

ระยะเวลา................ สปดาหท....................................บนทกวนท...............................................




หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)


สำาคญจากเรองทฟง7. ผเรยนฟงแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณทเกด

ขน8. ผเรยนฟงแลวสามารถใชโครงสรางทางภาษาตามหวขอท

กำาหนดอยางมเหตผลทกษะการพด3. ผเรยนสามารถโตตอบการสนทนา โดยใชคำาศพท สำานวนและ

โครงสรางทางภาษาทกำาหนด4. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนดทกษะการอาน4. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล5. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความสำาคญ

จากเรองทอาน6. ผเรยนอานแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณท

เกดขนทกษะการเขยน3. ผเรยนสามารถสอสาร โดยใชคำาศพท สำานวนและโครงสราง








ด พอใช



ความสนใจใฝร- คนควาหาความรดวยตนเอง รกการอาน เตรยมบทเรยนและการสอบลวงหนา ตงใจเรยน เหนประโยชนและความสำาคญของภาษาองกฤษในการทำางาน

และในชวตประจำาวนความรบผดชอบ- เขาเรยนอยางสมำาเสมอ ทำางานสำาเรจลลวงตามทไดรบมอบหมาย ตรงตามเวลาทกำาหนด มระเบยบวนยในตนเอง ใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอพฒนาการเรยนร

ความซอสตยสจรต- ทำาภาระงานดวยตนเอง ไมคดลอกผลงานเพอน ทำาขอสอบดวยความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง ไมลกขโมยของผอน มความโลภจนสรางความเดอดรอนในหมคณะ





Fundamental English

หนวยท 3 About Your Pastระยะเวลา 4 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Past Simple Tense

ตามหลกภาษา2. วเคราะหเหตการณตางๆ ทเกดขนในชวตอยางมเหตม

ผล ความพอประมาณ Moderation

1. ถามและใหขอมลเกยวกบประสบการณชวต2. ใช Post Card ในการตดตอสอสารกบบคคลอน3. นำาสงทไดเรยนรจากประสบการณชวตไปประยกตใชใน

ชวตประจำาวนและการทำางาน การมภมคมกนในตวทด Immune System

1. ใชประสบการณ สรางความเขมแขงใหกบตนเอง 2. ใชชวตอยางคมคา


1. Talking about past life2. Past Simple Tense



สาระสำาคญประสบการณในอดตเปนการเรยนรชวตทมคา สามารถชนำา

ชวตไปสความสำาเรจไดโดยไมยดตดกบปจจยบางประการ

สมรรถนะประจำาหนวย8. ถามและใหขอมลเกยวกบประสบการณการทำางานได9. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Past Simple Tense10. เขยน Post Card สอสารกบบคคล

จดประสงคการเรยนร8. เพอใหผเรยนสามารถเลาประสบการณของตนได9. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Past Simple Tense

ไดถกตองตามหลกภาษา

10. เพอใหผเรยนสามารถใช Post Card ในการสอสารระหวางบคคล


สาระการเรยนร4. Talking about past life5. Past Simple Tense

กจกรรมการเรยนร1. ผเรยนฟงและอานบทสนทนาเกยวกบการกระทำาในอดต ฝก

การสนทนากบเพอน จากนนตอบคำาถามเกยวกบขอมลในบทสนทนาโดยใหขดเสนใตคำาตอบทถกตอง แลวอภปรายผลคำาตอบรวมกนในชนเรยน

2. ผเรยนศกษาโครงสรางและการใช Past Simple Tense จากตวอยางทกำาหนด มการเปรยบเทยบความแตกตางระหวาง Present Simple Tense กบ Past Simple Tense โดยผเรยนตองศกษารวมกนและสรางกฎการใชภาษาตามหลกการทางภาษาทถกตองของตนเองขนมา จากนนใหผเรยนเปลยนกรยาแบบ Present Simple Verb เปน Past Simple Verb ทงรปแบบกรยา Regular และ Irregular เปรยบเทยบคำาตอบกบเพอนรวมชนเพอหาคำาตอบทถกตองจากการแลกเปลยนเรยนร

3. ผเรยนอานบทความเกยวกบอดตของบคคลโดยตองเปลยนกรยาทอยในวงเลบใหเปน Past Simple Verb จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

4. ผเรยนเขยนขอมลเกยวกบอดตของตนโดยใช Past Simple Tense จากนนนำาเสนอขอมลตอชนเรยนเพอถกขอผดพลาดทเกดขนและเรยนรรวมกน

5. ผเรยนฟงและอานบทสนทนาเกยวกบการทำางานในอดต ใหผเรยนฝกบทสนทนาดงกลาวกบเพอนรวมชน มการเปลยนแปลงบทบาทสมมต จากนนตอบคำาถามโดยใชขอมลในบทสนทนาใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตอง แลวอภปรายรวมกนใชเรยน

6. ผเรยนสรางบทสนทนาโดยใชโครงสรางประโยค Past Simple Tense จากนนแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน

7. ผเรยนเตม Was/Were ลงในประโยค เพอใหประโยคมโครงสรางถกตองตามหลกภาษา จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

8. ผเรยนเขยนประโยคใหขอมลการทำากจกรรมของตนเองตามเวลาทกำาหนด จากนนนำาเสนอขอมลตอชนเรยนเพอถกขอผดพลาดทเกดขนและเรยนรรวมกน

9. ผเรยนเตม Had / Didn’t have / หรอ Did have ลงในประโยคเพอใหประโยคมโครงสรางประโยคและความหมายทสมบรณ จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

10. ผเรยนเตมคำากรยาลงในประโยคทเขยนไวในโปสการด โดยใชรปแบบ Past Simple Verb จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

11. ใหผเรยนเขยนโปสการดถงเพอน โดยใหขอมลเกยวกบกจกรรมททำาในวนหยด จากนนใหผเรยนอานขอมลในโปสการดตอหนาชนเรยนเพอถกขอผดพลาดทเกดขนและเรยนรรวมกน

สอการเรยนร19. หนงสอเรยนวชา ภาษาองกฤษพนฐาน (3000-1203)20. แบบประเมน

21. ใบบนทกหลงการเรยนร 22. ใบงาน23. ศนยการเรยนรดวยตนเอง Self-access Learning



การวดและประเมนผลวธวดผล14. วดทกษะการพด15. วดทกษะการเขยน16. วดความรความเขาใจ17. ตรวจใบงาน18. ตรวจบนทกหลงการเรยนร (Learning Log)19. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 320. การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม


เครองมอวดผล14. แบบประเมนทกษะการพด15. แบบประเมนทกษะการเขยน16. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอวดความร

ความเขาใจ17. ใบงาน18. บนทกหลงการเรยนร (Learning Log)19. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 3




ขนไป20. แ บบ ป ระ เม น คณธรรม จร ยธรร ม ค า น ย ม แ ล ะ

คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรง



หวขอการสนทนา ……………………………………………………………………………..

ผรบการประเมน …………………………………...……………………….…………………ผประเมน ………………………………………………………………….………………….วนทประเมน ……………………………………………………………….…………………




ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………






ng



nt

5

คะแนน


ดGood

4

คะแนน



e

3

คะแนน


พอใชFair

2

คะแนน



be Improve

d

1

คะแนน



หนวยท...................

เรอง....................................................................................ระยะเวลา................ สปดาหท....................................บนทกวนท...............................................




หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)


สำาคญจากเรองทฟง11. ผเรยนฟงแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณ

ทเกดขน12. ผเรยนฟงแลวสามารถใชโครงสรางทางภาษาตามหวขอ

ทกำาหนดอยางมเหตผลทกษะการพด5. ผเรยนสามารถโตตอบการสนทนา โดยใชคำาศพท สำานวนและ

โครงสรางทางภาษาทกำาหนด6. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนดทกษะการอาน7. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล

8. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความสำาคญจากเรองทอาน

9. ผเรยนอานแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณทเกดขน

ทกษะการเขยน5. ผเรยนสามารถสอสาร โดยใชคำาศพท สำานวนและโครงสราง







ยอด

ด พอใช

ตอง

เยยม

แกไข



ความรบผดชอบ- เขาเรยนอยางสมำาเสมอ ทำางานสำาเรจลลวงตามทไดรบมอบหมาย ตรงตามเวลาทกำาหนด มระเบยบวนยในตนเอง ใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอพฒนาการเรยนร



ความสามคคและความเปนประชาธปไตย-

ทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข สรางความเปนเอกภาพในหมคณะ เคารพสทธผอน ไมทำาใหผอนเดอดรอน ใชกระบวนการกลมเพอตดสนใจ การใหคะแนน Scoring: ยอดเยยม= 4 คะแนน / ด= 3 คะแนน / พอใช= 2 คะแนน / ตองแกไข= 1 คะแนน


Fundamental English

หนวยท 4 About your futureระยะเวลา 3 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Future Simple

Tense ตามหลกภาษา

2. ใชประโยคเงอนไข 1st Conditional Sentence เพอพยากรณหรอทำานายสงทจะเกดขน

ความพอประมาณ Moderation1. ใหขอมลเกยวกบเหตการณหรอการกระทำาและการตดสน

ใจในอนาคต2. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. คดอยางรอบคอบกอนการตดสนใจใดๆ2. รจกประเมนเหตการณ และความคมคา


1. Talking about future life2. Future Simple Tense3. 1st Conditional Sentence



สาระสำาคญระดบภาษาทใชในการกลาวตอนรบ การทกทาย และการแนะนำา

ตวกบผมาเยอนยงสถานประกอบการ ตองเปนภาษาทเปนทางการและมความเหมาะสม เพอการเปนเจาเปนทด

สมรรถนะประจำาหนวย11. ถามและใหขอมลเกยวกบเหตการณหรอการกระทำาใน

อนาคตได12. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Future Simple

Tense

จดประสงคการเรยนร12. เพอใหผเรยนสามารถอธบายเหตการณหรอการกระทำาท

จะเกดขนในอนาคตได13. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Future Simple

Tense ไดถกตองตามหลกภาษา14. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คา

นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทสามารถสงเกตเหนได ในดานความคดรเรมสรางสรรค ความสนใจใฝร ความรบผดชอบ ความซอสตยสจรต การมสวนรวมในชนเรยน ความสามคคและความเปนประชาธปไตย

สาระการเรยนร15. Talking about future life16. Future Simple Tense17. 1st Conditional Sentence

กจกรรมการเรยนร1. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา แลวฝกการสนทนาสนๆ กบ

เพอนในชนเรยน จากนนตอบคำาถามทกำาหนดใหโดยใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตองตามขอมลในบทสนทนา มการอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

2. ผเรยนศกษาการใชและโครงสรางประโยค Future Simple Tense จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายโครงสรางภาษาและ

กฎการใช Future Simple Tense รวมกบเพอนในชนเรยน จากนนใหเรยนเขยนประโยคในโครงสรางของ Future Simple Tense จากนนนำาเสนอขอมลของตนเองตอชนเรยน เพอถกขอผดพลาดและแลกเปลยนเรยนรรวมกน

3. ผเรยนศกษาโครงสรางและกฎการใช Future Simple Tense ในประโยคแบบ 1st Conditional Sentence จากตวอยาง จากนนใหผเรยนเขยนประโยค 3 ประโยค โดยใชโครงสรางของ 1st Conditional Sentence แลวนำาเสนอขอมลของตนเองตอชนเรยน เพอถกขอผดพลาดและแลกเปลยนเรยนรรวมกน

4. ผเรยนศกษาตวอยางประโยคและสรางประโยค 1st Conditional Sentence โดยใชคำาทกำาหนดให จากนนอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน แกไขขอผดพลาดทเกดขน

สอการเรยนร12. หนงสอเรยนวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงาน

อาชพ (3000-1203)13. แบบประเมน14. ใบบนทกหลงการเรยนร 15. ใบงาน16. ศนยการเรยนรดวยตนเอง Self-access Learning



การวดและประเมนผลวธวดผล21. วดทกษะการพด22. วดความรความเขาใจ23. ตรวจใบงาน24. ตรวจบนทกหลงการเรยนร (Learning Log)25. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 426. การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม


เครองมอวดผล21. แบบประเมนทกษะการพด22. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอวดความร

ความเขาใจ23. ใบงาน24. บนทกหลงการเรยนร (Learning Log)25. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 426. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และ




ขนไป




หวขอการสนทนา ……………………………………………………………………………..

ผรบการประเมน …………………………………...……………………….…………………ผประเมน ………………………………………………………………….………………….วนทประเมน ……………………………………………………………….…………………




ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


หนวยท...................





หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)

ทกษะการฟง

13. ผเรยนฟงแลวสามารถถายทอดขอมล14. ผเรยนฟงแลวสามารถถายทอดรายละเอยดหรอใจความ




โครงสรางทางภาษาทกำาหนด8. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนดทกษะการอาน10. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล11. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความ

สำาคญจากเรองทอาน12. ผเรยนอานแลวสามารถวเคราะหเรองราวหรอเหตการณ

ทเกดขนทกษะการเขยน7. ผเรยนสามารถสอสาร โดยใชคำาศพท สำานวนและโครงสราง

ทางภาษาทกำาหนด8. ผเรยนสามารถภาษากบวฒนธรรม10. ผเรยนสามารถบอกความแตกตางระหวางภาษา11. ผเรยนสามารถใชภาษาทงทเปนทางการและไมเปน

ทางการ12. ผเรยนสามารถบอกอารมณความรสกของผใชภาษาการใชเทคโนโลยสารสนเทศ7. ผเรยนสามารถสบคนขอมลจากเทคโนโลยสารสนเทศ8. ผเรยนสามารถวเคราะหขอมลสาระสนเทศแลวนำามาใชได



ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………

ผประเมน ………………………………………………………………………………….วนทประเมน ………………………………………………………………………………




ด พอใช









แผนการจดการเรยนร 5

รหสวชา 3000-1203 ชอวชา ภาษาองกฤษพนฐาน

Fundamental English

หนวยท 5 What are you doing?ระยะเวลา 4 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Present Continuous

Tense ตามหลกภาษา2. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Be going to +

Infinitive ตามหลกภาษา3. อธบายการกระทำาขณะทพด และแผนงาน ความตงใจ

การตดสนใจและการกระทำาในอนาคต ตรงกบความเปนจรง

ความพอประมาณ Moderation1. ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากรณ2. จำาแนกความแตกตางระหวาง Present Simple

Tense/ Present Continuous Tense และ Be going to + Infinitive

3. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน การมภมคมกนในตวทด Immune System

1. วางแผนงานและตดสนใจอยางรอบคอบทำาใหงานมประสทธภาพ

2. รจกวเคราะหอยางมเหตผล


1. Talking about happening situations2. Talking about future plans, intentions,

decisions, and actions3. Present Continuous Tense4. Be going to + Infinitive



สาระสำาคญPresent Continuous Tense ใชบอกเลาเหตการณท

กำาลงเกดขนขณะทพด Be going to + Infinitive ใชบอกเลาแผนงาน ความตงใจ การตดสนใจและการกระทำาในอนาคต

สมรรถนะประจำาหนวย13. ถามและใหขอมลเกยวกบสงทกำาลงกระทำาในปจจบน14. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Present Continuous

Tense15. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Be going to +

Infinitive

จดประสงคการเรยนร

15. เพอใหผเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบสงทกำาลงกระทำาอยในปจจบนและแผนการ การตดสนใจลงมอกระทำาในอนาคตได

16. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Present Continuous Tense ไดถกตองตามหลกภาษา

17. เพอใหผเรยนจำาแนกความแตกตางระหวาง Present Simple Tense และ Present Continuous Tense ได

18. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Be going to + Infinitive ไดถกตองตามหลกภาษา


สาระการเรยนร18. Talking about happening situations19. Talking about future plans, intentions,

decisions, and actions20. Present Continuous Tense21. Be going to + Infinitive

กจกรรมการเรยนร28. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา แลวฝกการสนทนาสนๆ

กบเพอนในชนเรยน จากนนตอบคำาถามทกำาหนดใหโดยใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตองตามขอมลในบทสนทนา มการอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

29. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค Present Continuous Tense จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนใหทำาแบบฝกหดแบบเรยงลำาดบคำาเพอสรางประโยค Present Continuous Tense ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

30. ผเรยนเขยนประโยค 5 ประโยค ใชโครงสรางประโยค Present Continuous Tense จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

31. ผเรยนสรางบทสนทนา โดยใชโครงสรางประโยค Present Continuous Tense จากนนแสดงบทบาทสมมตกบเพอนในชนเรยน

32. ผเรยนอานและฟงบทสนทนา เตมคำาทกำาหนดใหลงในบทสนทนา ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน จากนนฝกบทสนทนาดงกลาวกบเพอนในชนเรยน

33. ผเรยนเตมประโยคใหสมบรณตามโครงสราง Present Continuous Tense จากนนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

34. ผเรยนเลอกกรยา Present Simple หรอ Present Continuous เตมลงในประโยคใหสมบรณ จากนนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

35. ผเรยนเขยนเรยงความโดยใชโครงสรางทางภาษา Present Simple Tense และ Present Continuous Tense ใหใชคำาทกำาหนดใหในการสรางประโยค จากนนอาน

ขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟงมการถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

36. ผเรยนทำาแบบฝกหดสรางคำาถาม คำาตอบโดยใชโครงสรางทางภาษา Present Simple Tense หรอ Present Continuous Tense ถกกบเพอนเพอคนหาและแกไขขอผดพลาดทเกดขนในประโยค จากนนฝกการถาม ตอบสนกบเพอนโดยใชประโยคทตนเองเขยนขน

37. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค Be going to + Infinitive จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนใหทำาแบบฝกหดแบบเรยงลำาดบคำา ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

38. ผเรยนเขยนประโยค 3 ประโยค ใชโครงสรางประโยค Be going to + Infinitive จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

39. ผเรยนเขยนคำาถามโครงสรางประโยค Be going to + Infinitive โดยใชคำาทกำาหนดใหจากนนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

40. ผเรยนอานคำาถามแลวเขยนตอบคำาถามใหขอมลเกยวกบตนเอง โดยใชโครงสรางประโยค Be going to + Infinitive จากนนใหผเรยนฝกการถามตอบสนรวมกบเพอนในชนเรยน

สอการเรยนร1. หนงสอเรยนวชา ภาษาองกฤษพนฐาน (3000-1203)2. แบบประเมน3. ใบบนทกหลงการเรยนร 4. ใบงาน

5. ศนยการเรยนรดวยตนเอง Self-access Learning Center

6. เอกสารประกอบการเรยนการสอน7. Website: http://vocelt.vec.go.th และเวบเพอการ











ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7


คะแนน


e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


หวขอการเขยน ……………………………………………………………………………..ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………

ผประเมน ………………………………………………………………………….……….วนทประเมน …………………………………………………………….…………………




ng



nt

5

คะแนน


ดGood

4

คะแนน



e

3

คะแนน

เขยนประโยคพอสอความหมายไดเขาใจโดยใชโครงสรางทางภาษา นำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชบางสวนและถกตอง เขยนผดหลกไวยากรณเลกนอย สะกดคำาและใชเครองหมาย

วรรคตอนไดผดบางเลกนอย

พอใชFair

2

คะแนน



be Improve

d

1

คะแนน



หนวยท...................





หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)





โครงสรางทางภาษาทกำาหนด10. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนดทกษะการอาน13. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล14. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความ


ทเกดขนทกษะการเขยน9. ผเรยนสามารถสอสาร โดยใชคำาศพท สำานวนและโครงสราง

ทางภาษาทกำาหนด10. ผเรยนสามารถภาษากบวฒนธรรม13. ผเรยนสามารถบอกความแตกตางระหวางภาษา14. ผเรยนสามารถใชภาษาทงทเปนทางการและไมเปน

ทางการ15. ผเรยนสามารถบอกอารมณความรสกของผใชภาษาการใชเทคโนโลยสารสนเทศ9. ผเรยนสามารถสบคนขอมลจากเทคโนโลยสารสนเทศ10. ผเรยนสามารถวเคราะหขอมลสาระสนเทศแลวนำามา

ใชไดอยางถกตอง เหมาะสม


ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………ผประเมน ………………………………………………………………………………….

วนทประเมน ………………………………………………………………………………




ด พอใช





ความซอสตยสจรต- ทำาภาระงานดวยตนเอง ไมคดลอกผลงานเพอน ทำาขอสอบดวยความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอ

เพยง ไมลกขโมยของผอน มความโลภจนสรางความเดอดรอนในหมคณะ การมสวนรวมในชนเรยน- รวมกนแกปญหาในชนเรยน มสวนรวมในการเรยนการสอนและแสดงความคดเหน ตอบคำาถามครเปนประจำา หองเปนระเบยบเรยบรอย ชวยเพอนแกปญหาตางๆ




Fundamental English

หนวยท 6 Have You Been To…?ระยะเวลา 4 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Present Perfect

Tense ตามหลกภาษา2. เหตการณหรอกระทำาทเกดขนตงแตอดตตอเนองมา

จนถงปจจบน ตรงกบความเปนจรง ความพอประมาณ Moderation

1. ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากรณ2. จำาแนกความแตกตางการใชระหวาง Past Simple

Tense และ Present Perfect Tense3. จำาแนกความแตกตางการใชระหวาง Since และ For4. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. รจกเปลยนแปลงและแกไขขอผดพลาดอยางเปนระบบ 2. รจกวเคราะหอยางมเหตผล


1. Talking about situations or actions happened in the past and continue to the present

2. Present Perfect Tense3. Differences between Past Simple Tense

and Present Perfect Tense



สาระสำาคญPresent Perfect Tense ใชบอกเลาเหตการณหรอกระทำา

ทเกดขนตงแตอดตตอเนองมาจนถงปจจบน โดยสามารถใช Since/ For เพอระบเวลา

สมรรถนะประจำาหนวย16. ถามและใหขอมลเกยวกบการกระทำาหรอสงทเกดขน

ตงแตอดตตอเนองมาจนถงปจจบน17. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Present Perfect

Tense18. ระบเวลาโดยใช Since กบ For

จดประสงคการเรยนร20. เพอใหผเรยนสามารถอธบายการกระทำาหรอสงทเกดขน

ตงแตอดตตอเนองมาจนถงปจจบนได21. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Present Perfect

Tense และ Since/ For ไดถกตองตามหลกภาษา22. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คา

นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทสามารถสงเกตเหนได ใน

ดานความคดรเรมสรางสรรค ความสนใจใฝร ความรบผดชอบ ความซอสตยสจรต การมสวนรวมในชนเรยน ความสามคคและความเปนประชาธปไตย

สาระการเรยนร22. Talking about situations or actions

happened in the past and continue to the present

23. Present Perfect Tense24. Differences between Past Simple Tense

and Present Perfect Tense

กจกรรมการเรยนร1. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา แลวฝกการสนทนาสนๆ กบ


2. ผเรยนศกษาการใชและโครงสรางประโยคแบบ Present Perfect Tense จากตวอยางโดยผเรยนอภปรายกฎการใชรวมกบเพอนในชนเรยน จากนน ใหผเรยนเขยนประโยค 5 ประโยคใหขอมลเกยวกบสงททำาและไมไดทำาในชวต จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟง มการถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

3. ผเรยนเตมคำาลงในประโยคโครงสราง Present Perfect Tense โดยใชคำาทกำาหนดให จากนนใหอภปรายผลคำาตอบทไดในชนเรยนเพอแลกเปลยนเรยนร

4. ผเรยนอานบทสนทนาสนๆ จากนนเลอกเตม has/have been หรอ has/have gone ลงในประโยคเพอใหประโยคมใจความสมบรณ ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบทไดในชนเรยน

เพอแลกเปลยนเรยนรความแตกตางเกยวกบคำาทงสองคำา จากนนฝกการถามตอบสนๆ กบเพอนในชนเรยน

5. ผเรยนเขยนคำาถาม How long โดยใชโครงสรางภาษา Present Perfect Tense ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบทไดในชนเรยน เพอแลกเปลยนเรยนร จากนนฝกการถามตอบสนๆ กบเพอนในชนเรยน

6. ผเรยนศกษาการใช Since กบ For ในโครงสรางภาษา Present Perfect Tense จากตวอยางโดยผเรยนอภปรายกฎการใชรวมกบเพอนในชนเรยน จากนน ใหผเรยนเขยนประโยค 5 ประโยคใหขอมลเกยวกบสงททำาและไมไดทำาในชวตโดยใชโครงสรางภาษา Present Perfect Tense และ Since กบ For จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟง มการถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

7. ผเรยนทำาแบบฝกหดโดยการเตม Time Phrase ตอหลง Since หรอ For ตามกฎทไดศกษามา จากนนเขยนคำาถามโครงสรางภาษา Present Perfect Tense หรอ Past Simple Tense โดยใชคำาทกำาหนดให เพอสรางบทสนทนาสนๆ ใหผเรยนฝกการถามตอบสนๆ กบเพอนในชนเรยน

8. ผเรยนสรางประโยคจากคำาทใหมา เลอกเขยนประโยคตามโครงสรางภาษา Present Perfect Tense หรอ Past Simple Tense สอความหมายใหถกตอง ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบทไดในชนเรยน เพอแลกเปลยนเรยนรระหวางกนในชนเรยน

สอการเรยนร41. หนงสอเรยนวชา ภาษาองกฤษพนฐาน (3000-1203)42. แบบประเมน43. ใบบนทกหลงการเรยนร 44. ใบงาน

45. ศนยการเรยนรดวยตนเอง Self-access Learning Center

46. เอกสารประกอบการเรยนการสอน47. Website: http://vocelt.vec.go.th และเวบเพอ









ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

2

คะแนน1

คะแนน


dขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………






ng



5

เขยนสอความหมายโดยใชโครงสรางทางภาษาไดถกตอง นำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชอยางรเรมสรางสรรค เหมาะสมและถกตอง

nt คะแนน ชดเจน เขยนตามหลกไวยากรณไดอยางถกตอง สะกดคำาไดถกตอง ใชเครองหมายวรรคตอนไดถกตองตามหลกการเขยน

ดGood

4

คะแนน



e

3

คะแนน


พอใชFair

2

คะแนน



be Improve

d

1

คะแนน



หนวยท...................





หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)




ทกำาหนดอยางมเหตผลทกษะการพด11. ผเรยนสามารถโตตอบการสนทนา โดยใชคำาศพท

สำานวนและโครงสรางทางภาษาทกำาหนด12. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนดทกษะการอาน16. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล17. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความ


ทเกดขนทกษะการเขยน11. ผเรยนสามารถสอสาร โดยใชคำาศพท สำานวนและ

โครงสรางทางภาษาทกำาหนด12. ผเรยนสามารถภาษากบวฒนธรรม16. ผเรยนสามารถบอกความแตกตางระหวางภาษา17. ผเรยนสามารถใชภาษาทงทเปนทางการและไมเปน

ทางการ18. ผเรยนสามารถบอกอารมณความรสกของผใชภาษา

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ11. ผเรยนสามารถสบคนขอมลจากเทคโนโลยสารสนเทศ12. ผเรยนสามารถวเคราะหขอมลสาระสนเทศแลวนำามา







ด พอใช



ความสนใจใฝร- คนควาหาความรดวย

ตนเอง รกการอาน เตรยมบทเรยนและการสอบลวงหนา ตงใจเรยน เหนประโยชนและความสำาคญของภาษาองกฤษในการทำางานและในชวตประจำาวนความรบผดชอบ- เขาเรยนอยางสมำาเสมอ ทำางานสำาเรจลลวงตามทไดรบมอบหมาย ตรงตามเวลาทกำาหนด มระเบยบวนยในตนเอง ใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอพฒนาการเรยนร






Fundamental English

หนวยท 7 Asking For, Suggesting & Explaining How Things Are Doneระยะเวลา 5 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Modal Verbs ตามหลก

ภาษา2. เลอกใชภาษาอยางถกตอง เหมาะสมกบกาลเทศะ

ความพอประมาณ Moderation1.บอกความสามารถ ขอรอง อธบายความนาจะเปน ขอ

อนญาต ใหคำาแนะนำาอธบายความจำาเปนและสงทตองปฏบต กบบคคลทเกยวของ

2. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน การมภมคมกนในตวทด Immune System

1. ใชภาษาอยางสภาพ

2. ปฏบตตวตอบคคลอนอยางมตร เงอนไขความร Knowledge Conditions- รอบร

Intelligence รอบคอบ Self-awareness ระมดระวง Attentiveness

1. Talking about abilities2. Making requests and suggestions3. Giving Advice4. Asking for Permissions5. Talking about possibilities and necessities6. Modal Verbs



สาระสำาคญModal Verbs เปนกรยาชวยประเภทหนงทมความในตวมน

เอง มกใชกบกรยา Infinitive ขนอยกบวตถประสงคของผพดเชน บอกความสามารถ ขอรองและขออนญาต อธบายความนาจะเปนและขออนญาต ใหคำาแนะนำา อธบายความจำาเปนและสงทตองปฏบต

สมรรถนะประจำาหนวย19. บอกความสามารถ ขอรองและขออนญาต20. อธบายความนาจะเปน21. ใหคำาแนะนำา

22. อธบายความจำาเปนและสงทตองปฏบต23. สอสารโดยใช Modal Verbs

จดประสงคการเรยนร23. เพอใหผเรยนสามารถใช Can/ Could บอกความ

สามารถ ขอรองและขออนญาตไดถกตองตามวตถประสงค24. เพอใหผเรยนสามารถใช May/ Might บอกความนาจะ

เปนและขออนญาตไดถกตองตามวตถประสงค25. เพอใหผเรยนสามารถใช Should ใหคำาแนะนำาไดถกตอง

ตามวตถประสงค26. เพอใหผเรยนสามารถใช Have to/ Must บอกความ

จำาเปนและสงทตองปฏบตไดถกตองตามวตถประสงค27. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Modal Verbs ได

ถกตองตามหลกภาษา28. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คา


สาระการเรยนร25. Talking about abilities26. Making requests and suggestions27. Giving Advice28. Asking for Permissions29. Talking about possibilities and necessities30. Modal Verbs

กจกรรมการเรยนร

50. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา แลวฝกการสนทนาสนๆ กบเพอนในชนเรยน จากนนตอบคำาถามทกำาหนดใหโดยใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตองตามขอมลในบทสนทนา มการอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

51. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค Can/ Could จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนเขยนประโยค 4 ประโยคใหขอมลเกยวกบตนเองโดยใชโครงสรางประโยค Can/ Could จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

52. ผเรยนทำาแบบฝกหดชนดเตมคำาลงในชองวาง โดยผเรยนตองเตม Can/ Can’t ลงในชองวาง จากนนผเรยนอภปรายผลคำาตอบทได แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

53. ผเรยนแบบฝกหดชนดเตมคำาลงในชองวาง โดยผเรยนตองเตม Can’t หรอ Couldn’t พรอมกบเลอกเตมกรยาทกำาหนดใหลงในชองวาง จากนนผเรยนอภปรายผลคำาตอบทได แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

54. ผเรยนสรางประโยคขอรองโดยใชโครงสรางภาษาa. Can you..?b. Could you..?c. Can I..?d. Could I..?

ตามสถานการณสมมต จากนนฝกการถาม ตอบสนๆ กบเพอนโดยใชประโยคทตนเองเขยนขน

55. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค May/ Might จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนเขยนประโยค 4 ประโยคใหขอมลเกยวกบตนเองโดยใชโครงสรางประโยค May/ Might จากนนอานขอมลของ

ตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

56. ผเรยนสรางประโยคโดยใช May/ Might จากนนผเรยนอภปรายผลคำาตอบทได แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

57. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค Should จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนเขยนประโยค 4 ประโยคใหขอมลเกยวกบตนเองโดยใชโครงสรางประโยค Should/ Shouldn’t จากนนอานขอมลของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

58. ผเรยนทำาแบบฝกหดชนดเตมคำาลงในชองวาง โดยผเรยนตองเตม Should/ Shouldn’t ลงในชองวาง จากนนผเรยนอภปรายผลคำาตอบทได แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

59. ผเรยนเขยนประโยคเพอขอคำาแนะนำาโดยใชโครงสรางประโยค

Do you think I should..? Do you think we should..?

จากนนผเรยนอภปรายผลคำาตอบทได แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

60. ผเรยนเขยนคำาแนะนำาของตน ตอสถานการณทกำาหนด อานคำาแนะนำาของตนตอชนเรยน จากนนอภปรายรวมกนในชนเรยน

61. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค Have to/ Must จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนเขยนประโยค 5 ประโยคใหขอมลเกยวกบตนเองโดยใชโครงสรางประโยค Have to/ Must จากนนอานขอมล

ของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

62. ผเรยนทำาแบบฝกหดชนดเตมคำาลงในชองวางโดยตองเตม Must/ Mustn’t / หรอ Had to ในประโยคใหมความหมายทสมบรณ จากนนอภปรายรวมกนในชนเรยน

63. ผเรยนเตมคำาลงในประโยคโดยใช Must/ Mustn’t และ คำาศพททกำาหนดให จากนนผเรยนอภปรายผลคำาตอบทได แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน




การวดและประเมนผลวธวดผล41. วดทกษะการพด42. วดความรความเขาใจ

43. ตรวจใบงาน44. ตรวจบนทกหลงการเรยนร (Learning Log)45. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 746. การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม















ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………






ng



nt

5

คะแนน


ดGood

4

คะแนน

เขยนสอความหมายโดยใชโครงสรางทางภาษาไดถกตอง นำาศพทสำานวนภาษาทไดศกษามาใชบางสวนและถกตอง เขยนผดหลกไวยากรณบางเลกนอย สะกดคำาไดถกตอง ใช

เครองหมายวรรคตอนไดผดหลกการเขยนบางเลกนอย


e

3

คะแนน


พอใชFair

2

คะแนน



be Improve

d

1

คะแนน



หนวยท...................





หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................

ยอด ด พอใ ตอง

รายการประเมน เยยม (4)

(3) ช (2)

ปรบปรง (1)
















ด พอใช




ความรบผดชอบ- เขาเรยนอยางสมำาเสมอ ทำางานสำาเรจลลวงตามทไดรบมอบหมาย

ตรงตามเวลาทกำาหนด มระเบยบวนยในตนเอง ใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอพฒนาการเรยนรความซอสตยสจรต- ทำาภาระงานดวยตนเอง ไมคดลอกผลงานเพอน ทำาขอสอบดวยความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง ไมลกขโมยของผอน มความโลภจนสรางความเดอดรอนในหมคณะ





Fundamental English

หนวยท 8 Describing, Comparing And Explaining Where Things Are Locatedระยะเวลา 3 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Comparison of

Adjectives ตามหลกภาษา2. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Prepositions of

Place ตามหลกภาษา ความพอประมาณ Moderation

1. ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากรณ2. เปรยบเทยบขอมลโดยใช Comparison of

Adjectives3. บอกตำาแหนงทตงสงของ โดยใช Prepositions of

Place4. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. ศกษาและเปรยบเทยบขอมลกอนตดสนใจ 2. รจกวเคราะหอยางมเหตผล


1. Describing and comparing information2. Comparison of Adjective3. Prepositions of Place



สาระสำาคญComparison of Adjective คอคำาคณศพททใชในการ

เปรยบเทยบ มทงหมด 3 ชนดคอ Positive Adjective, Comparative Adjective และ Superlative Adjective

Prepositions of Place คอคำาบรพบททใชในการบอกตำาแหนงทตง

สมรรถนะประจำาหนวย24. เปรยบเทยบขอมล25. บอกตำาแหนงของสงตางๆ26. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Comparison of

Adjectives27. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Prepositions of

Place

จดประสงคการเรยนร29. เพอใหผเรยนสามารถเปรยบเทยบขอมลได30. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใช Comparative/

Superlative Adjectives ไดถกตองตามหลกภาษา31. เพอใหผเรยนสามารถอธบายตำาแหนงของสงตางๆ โดย

ใช Prepositions of Place ไดถกตอง32. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คา


สาระการเรยนร31. Describing and comparing information32. Comparison of Adjective33. Prepositions of Place

กจกรรมการเรยนร64. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา แลวฝกการสนทนากบ


65. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยค Comparative and Superlative Adjectives จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนใหผเรยนเตม Comparative Adjective ลงในประโยค ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

66. ผเรยนเลอกเตม Superlative หรอ Comparative Adjective ลงในประโยค จากนนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกบเพอนในชนเรยน

67. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา จากนนตอบคำาถามทกำาหนดใหโดยใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตองตามขอมลในบทสนทนา มการอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

68. ผเรยนศกษาขอมลในบทสนทนาอกครงหนง จากนนวาดรปองคประกอบภายในของรถยนตคนดงกลาว จากนนเปรยบเทยบรปวาดของตนกบเพอนภายในชนเรยน

69. ผเรยนศกษา Prepositions of Place เปรยบเทยบความหมายกบภาษาไทยและเตมความหมายลงในตาราง จากนนเขยนอธบายตำาแหนงสงของทปรากฏในรปภาพโดยใช Prepositions of Place จากทไดศกษามา อานประโยคทผเรยนเขยนขน อภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน




การวดและประเมนผล

วธวดผล47. วดทกษะการพด48. วดความรความเขาใจ49. ตรวจใบงาน50. ตรวจบนทกหลงการเรยนร (Learning Log)51. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 852. การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม







ขนไป




ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be

2

คะแนน1


Improved

คะแนน

ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


หนวยท...................





หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)





สำานวนและโครงสรางทางภาษาทกำาหนด16. ผเรยนสามารถสอสารขอมล ตรงตามหวขอทกำาหนด

ทกษะการอาน22. ผเรยนอานแลวสามารถถายทอดขอมล23. ผเรยนอานแลวสามารถบอกรายละเอยดหรอใจความ











ด พอใช






การมสวนรวมในชนเรยน- รวมกนแกปญหาในชนเรยน มสวนรวมในการเรยนการสอนและแสดงความคดเหน ตอบคำาถามครเปนประจำา หองเปนระเบยบเรยบรอย ชวย

เพอนแกปญหาตางๆความสามคคและความเปนประชาธปไตย- ทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข สรางความเปนเอกภาพในหมคณะ เคารพสทธผอน ไมทำาใหผอนเดอดรอน ใชกระบวนการกลมเพอตดสนใจ



Fundamental English

หนวยท 9 How Things Workระยะเวลา 4 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. ปฏบตตามขนตอนการทำางาน ตามลำาดบ

2. สอสารโดยใชโครงสรางภาษา Active Voice และ Passive Voice ตามหลกภาษา

ความพอประมาณ Moderation1. ใชภาษาถกตองตามหลกไวยากรณ2. จำาแนกความแตกตางระหวาง Active Voice และ

Passive Voice3. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. คำานงถงความปลอดภยและประสทธภาพการทำางาน 2. รจกวเคราะหอยางมเหตผล


1. Describing Process2. Active & Passive



สาระสำาคญActive Voice รปของกรยาซงประธานเปนผกระทำาโดยตรง

Passive Voice รปกรยาซงประธานเปนผถกกระทำา โดยผอนหรอสงอน กรยาทจะทำาเปนประโยค Passive Voice ไดจะตองเปนกรยาทเรยกวาสกรรมกรยาหรอ Transitive Verb

สมรรถนะประจำาหนวย28. อธบายกระบวนการการทำางาน29. สอสารโดยใชประโยคแบบ Active และ Passive

จดประสงคการเรยนร33. เพอใหผเรยนสามารถอธบายกระบวนการการทำางานได34. เพอใหผเรยนสามารถสอสารโดยใชประโยคแบบ Active

และ Passive ไดถกตองตามหลกภาษา35. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คา


สาระการเรยนร1. Describing Process2. Active & Passive

กจกรรมการเรยนร70. ผเรยนฟงและอานบทสนทนา 2 บทสนทนา จากนนตอบ

คำาถามโดยใหผเรยนขดเสนใตคำาตอบทถกตองตามขอมลในบทสนทนา มการอภปรายผลคำาตอบทไดรวมกนในชนเรยน

71. ผเรยนศกษากฎการใชและโครงสรางประโยคแบบ Active และ Passive จากตวอยาง โดยผเรยนอภปรายรวมกบเพอนในชนเรยน จากนนใหผเรยนทำาแบบฝกหดโดยเขยนประโยคคำาถามแบบ Passive จากคำาทกำาหนดให ใหผเรยน

อภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน

72. ผเรยนเปลยนประโยคจาก Active เปน Passive โดยเขยนคำาตอบลงในชองวาง จากนนอานคำาตอบของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

73. ผเรยนเขยนประโยคแบบ Passive จากคำาทกำาหนดให จากนนอานคำาตอบของตนใหเพอนรวมชนฟง โดยถกขอผดพลาดทเกดขนรวมกนเพอแลกเปลยนเรยนร

74. ผเรยนประโยคแบบ Passive ใหความหมายคำาทกำาหนดให โดยใชโครงสรางประโยค

a. It can…b. It can’t be…

จากนนอภปรายรวมกนในชนเรยน75. ผเรยนอานขอความ เปลยนคำากรยาในวงเลบใหอยในรป

Active หรอ Passive เตมลงในชองวาง สอสารตามความหมายของประโยค จากนนอภปรายผลคำาตอบ แลกเปลยนความคดเหนและเรยนรรวมกนในชนเรยน



เรยนการสอน

8. CD Player9. CAI






เกณฑการประเมนผล53. เกณฑการพดของผเรยน ตองอยในระดบ 70% ขนไป54. ผลสมฤทธทางการเรยนผเรยนตองไดระดบ 70% ขนไป

55. เกณฑผานใบงาน คอ ระดบด56. ประเมนพฒนาการการเรยนรตามสภาพจรง โดยผเรยน






หวขอการสนทนา ……………………………………………………………………………..ผรบการประเมน …………………………………...……………………….…………………

ผประเมน ………………………………………………………………….………………….วนทประเมน ……………………………………………………………….…………………




ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน



e

6

คะแนน5

คะแนน


พอใชFair

4

คะแนน

พดผดบางเลกนอย ตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดไมคอยชดเจน ไมคอยมความมนใจ สอสารพอไดใจความ การพดตะกกตะกกบาง

3 คะแนน

ตองดขอมลจากเอกสาร


be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


หนวยท...................





หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................


ด (3)

พอใช

(2)


รง (1)












ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………ผประเมน ………………………………………………………………………………….

วนทประเมน ………………………………………………………………………………




ด พอใช





ความซอสตยสจรต- ทำาภาระงานดวยตนเอง ไมคดลอกผลงานเพอน ทำาขอสอบดวยความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอ

เพยง ไมลกขโมยของผอน มความโลภจนสรางความเดอดรอนในหมคณะ การมสวนรวมในชนเรยน- รวมกนแกปญหาในชนเรยน มสวนรวมในการเรยนการสอนและแสดงความคดเหน ตอบคำาถามครเปนประจำา หองเปนระเบยบเรยบรอย ชวยเพอนแกปญหาตางๆ




Fundamental English

หนวยท 10 Signs And Meaningsระยะเวลา 5 ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กรอบการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness1. ปฏบตตามคำาสงบนปายความปลอดภย 2. ใช Punctuations ตามหลกภาษา

ความพอประมาณ Moderation1. ทำางานโดยไมประมาท มไหวพรบ2. นำาความรไประยกตใชในชวตประจำาวนและการทำางาน

การมภมคมกนในตวทด Immune System1. คำานงถงความปลอดภยในชวตและทรพยสน 2. รจกวเคราะหอยางมเหตผล


1. Type of Signs2. Common Punctuation Rules



สาระสำาคญSafety Signs เปนปายเตอนเพอความปลอดภย ซงมหลาย

ประเภทเชนปายเตอน ปายหาม ปายบงคบ ปายแจงขอมลสำาหรบผพการ ปายเตอนอคคภย ปายแจงขอมลสาธารณะ และปายความปลอดภย

สมรรถนะประจำาหนวย30. เขาใจและบอกความหมายปายความปลอดภยประเภท

ตางๆ31. ปฏบตตามคำาเตอนเพอความปลอดภย32. ใชเครองหมายวรรคตอน

จดประสงคการเรยนร36. เพอใหผเรยนเขาใจความหมายปายความปลอดภย

ประเภทตางๆ ได37. เพอใหผเรยนสามารถปฏบตตามคำาสงบนปายความ

ปลอดภยประเภทตางๆ ได38. เพอใหผเรยนสามารถใช Punctuation ในประโยคได

ถกตองตามหลกภาษา39. เพอใหผเรยนเกดพฒนาการทางคณธรรม จรยธรรม คา


สาระการเรยนร3. Type of Signs

4. Common Punctuation Rules

กจกรรมการเรยนร21. ผเรยนอานบทความเกยวกบ Signage ศกษารปทรง

ของปายเตอนเพอความปลอดภยรปทรงตาง ๆ จากนนตอบคำาถาม อภปรายผลคำาตอบทไดรวมกบเพอนในชนเรยน

22. ผเรยนศกษาปายชนดตาง ๆ เชน ปายเตอน ปายหาม ปายบงคบ ปายแจงขอมลสำาหรบผพการ ปายเตอนอคคภย ปายแจงขอมลสาธารณะ และปายความปลอดภย จากนนตอบคำาถามทกำาหนดให ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบรวมกนกบเพอนในชนเรยน

23. ผเรยนศกษาขอมลในปายประเภทตาง ๆ จากนนทำาแบบฝกหดโดยผเรยนตองบอกชนดและความหมายของปายแตละอน ใหผเรยนอภปรายผลคำาตอบรวมกนกบเพอนในชนเรยน

24. ผเรยนออกแบบและเขยนปายเตอนเพอความปลอดภยทตนเองรลงในชองวาง โดยตองบอกชนดของปายและความหมายใหผเรยนนำาเสนอปายดงกลาวตอชนเรยน จากนนใหอภปรายรวมกน

25. ผเรยนศกษากฎการใชเครองหมายวรรคตอนแตละชนดจากตวอยาง โดยอภปรายรวมกนในชนเรยนแลวสรางกฏการใชภาษาของตนเองขนตามหลกการทางภาษาทถกตอง


Center

81. เอกสารประกอบการเรยนการสอน82. Website: http://vocelt.vec.go.th และเวบเพอ







เกณฑการประเมนผล59. เกณฑการพดของผเรยน ตองอยในระดบ 70% ขนไป

60. ผลสมฤทธทางการเรยนผเรยนตองไดระดบ 70% ขนไป 61. เกณฑผานใบงาน คอ ระดบด62. ประเมนพฒนาการการเรยนรตามสภาพจรง โดยผเรยน

ประเมนตนเอง63. แบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 10 เกณฑผ าน

60% ขนไป64. แ บบ ป ระ เม น คณธรรม จร ยธรร ม ค า น ย ม แ ล ะ








ng



nt

10

คะแนน9

คะแนน


ดGood

8

คะแนน7

คะแนน


ปานกลาง6

คะแนน

พดไดถกตองและตรงตามวตถประสงค ออกเสยงไดชดเจน มความมนใจ สอสารไดใจความ

Moderate

5

คะแนน

การพดราบรน ตองดขอมลบางจากเอกสาร

พอใชFair

4

คะแนน3

คะแนน



be Improve

d

2

คะแนน1

คะแนน


ขอเสนอแนะอนๆ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


หนวยท...................


สงทไดเรยนร การนำาความรไป ปญหาทเกด การแกไข

ประยกตใช ปญหา


หนวยท...................

เรอง....................................................................................ประเมนวนท.............................................................

รายการประเมนยอดเยยม

ด (3)

พอใช


(4) (2) รง (1)












ผรบการประเมน ……………………………………………………………………………

ผประเมน ………………………………………………………………………………….วนทประเมน ………………………………………………………………………………




ด พอใช





· Web viewPresent Perfect Tense ใช บอกเล าเหต การณ หร...

Documents

Transcript of · Web viewPresent Perfect Tense ใช บอกเล าเหต การณ หร...