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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060

中山市政府采购项目公开招标文件

采购项目编号：2016GK1226SQ060

采购项目名称：中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目

采购人：中山市教育和体育局广州高新工程顾问有限公司中山分公司

发布日期：2017 年 9 月

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温馨提示

1．如无另行说明，投标文件递交时间为投标截止时间之前 30 分钟内。2．投标截止时间一到，政府采购代理机构不接收投标人的任何相关报价资料、文件。为此，

请适当提前到达。3．投标保证金必须于递交投标保证金截止时间前到达中山市公共资源交易中心账户（开户行

及账号见投标须知）。由于转账当天不一定能够到账，为避免因投标保证金未到账而导致投标被拒，建议至少提前 2 个工作日转账。

4．请正确填写开标一览表、分项报价表。多包组项目请仔细检查包组号，包组号与包组名称必须对应。

5．请仔细检查投标文件是否已按招标文件要求盖章、签名、签署日期。6．投标文件应按顺序编制页码和目录。7．投标人请注意区分投标保证金及招标代理服务费收款账号的区别，务必将保证金按招标文

件的要求存入指定的保证金专用账户，招标代理服务费存入中标通知书中指定的服务费账户。切勿将款项转错账户，以免影响投标。

8．为了提高政府采购效率，节约社会交易成本与时间，本公司希望购买了招标文件而决定不参加本次投标的单位，在投标文件递交截止时间的 3 日前，按《投标邀请函》中的联系方式，以书面形式告知政府采购代理机构。对您的支持与配合，谨此致谢。

9．供应商在投标现场务必带上企业数字证书（指纹质量较差的情况下使用）。10．为响应国家节能环保的号召，请投标人尽量采用双面打印投标文件。

（本提示内容非招标文件的组成部分，仅为善意提醒。如有不一致，以招标文件为准）

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目录第一部分投标邀请函....................................................................................................................................4第二部分　用户需求书.................................................................................................................................8第三部分　投标人须知...............................................................................................................................56第四部分开标、评标、定标.....................................................................................................................66第五部分合同书格式..................................................................................................................................79第六部分　投标文件格式...........................................................................................................................86

第一部分报价文件格式......................................................................................................................91表 5-1 开标一览表.............................................................................................................................92表 5-2 分项报价表.............................................................................................................................93第二部分商务文件格式......................................................................................................................95表 5-3 投标函.....................................................................................................................................96表 5-4 法定代表人证明书/法定代表人授权书................................................................................97表 5-5 商务条款偏离表.....................................................................................................................99表 5-6 重要指标响应表...................................................................................................................100表 5-7 投标人基本情况表...............................................................................................................101表 5-8 中小企业声明函（投标供应商为中小企业时适用）........................................................103表 5-9 售后服务情况表...................................................................................................................104表 5-10 项目负责人简历表.............................................................................................................105表 5-11 拟为本项目实施主要人员情况概况表.............................................................................106表 5-12 2013年以来承担的同类项目一览表..............................................................................107表 5-13 投标保证金退还说明格式.................................................................................................108表 5-14 中标服务费承诺书.............................................................................................................109表 5-15 投标保证金汇款凭证复印件.............................................................................................110表 5-16 行贿犯罪档案查询结果告知函.........................................................................................111表 5-17 信用报告.............................................................................................................................112表 5-18 资格声明函.........................................................................................................................113第三部分技术文件格式....................................................................................................................114表 5-19 技术规格偏离表.................................................................................................................115表 5-20 政策适用性说明.................................................................................................................116表 5-21 售后服务方案.....................................................................................................................117表 5-22 采购人配合内容.................................................................................................................118

广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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第一部分投标邀请函

第一部分投标邀请函各潜在供应商：

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060广州高新工程顾问有限公司中山分公司（以下简称“采购代理机构”）受中山市教育和体育局

（以下简称“采购人”）的委托，对中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目【采购表编号：教科文（16）0295】进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商投标。现将该项目招标文件（请在 www.zhongshancz.gov.cn/cgzx/打开下载）进行公示，公示期为五个工作日，有关事项如下：一、采购项目编号：2016GK1226SQ060二、采购项目名称：中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目三、项目预算：人民币 1078万元（投标报价上限）四、采购数量：设备采购 1 批及应用平台开发五、项目内容及需求：1、项目内容：设备采购安装及教育资源应用平台开发。

2、需求：详见招标文件第二部分《用户需求书》

3、本项目不允许提交备选方案；4、该项目招标文件公示期自 2017年 9月 30 日至 2017年 10月 12 日，投标人可自行登陆中山市公共资源交易中心网或中山市政府采购网或广东省政府采购网下载有效的电子版采购文件。六、供应商的资格要求：1.投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件：2.投标人须是具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织，独立于

采购人和采购代理机构；3.投标人近三年内（即从2014年9月至本项目招标公告发布之日，投标人成立不足三年的可从成立

之日起算）无行贿犯罪记录，提供由投标人营业执照住所地或业务发生地人民检察院出具的行贿犯罪档案查询结果告知函原件（原件需装订在投标文件正本内，复印件无效），出具时间应不早于在本公告发布时间；

4.采购人或采购代理查询供应商信用记录，查询截止时点为提交投标文件之日，由采购人或采购代理机构通过“信用中国”网站（http://www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网（http://

www.ccgp.gov.cn）和供应商所属的省级政府公共信用信息管理系统等渠道查询相关供应商近三年信用记录，将查询的供应商信用记录提供给评审现场。被人民法院列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《政府采购法》第二十二条规定条件的供应商禁止参加政府采购活动；

5.本项目不接受联合体投标；6. 投标人须在中山市公共资源交易中心登记报名，并在采购代理机构购买标书。7、符合资格的供应商应当在 2017 年 9 月 30 日至 2017 年 10 月 13 日 17:30 期间（办公时间

内，法定节假日除外）期间进行网上报名和下载招标文件。1）、本项目采用网上报名的方式。供应商须先在中山市公共资源交易网（http://p.zsjyzx.gov.cn/


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060port/）上注册登记后，才能参与本项目的投标。具体操作方法请浏览 “中山市公共资源交易网>>服务指南>>办事指引>>中山市公共资源交易中心注册登记办事指引、中山市公共资源交易中心信息化平台（企业）用户手册”，咨询电话：0760-88331782、0760-89817167。2）、已注册登记的供应商应当在采购公告规定时间内，登录“中山市公共资源交易平台”完成网上报名，传投标文件和确认投标等操作。具体操作方法请浏览“中山市公共资源交易网>>服务指南>>办事指引>>政府采购系统（企业）操作指引”栏目相关信息，咨询电话：0760-89817351、0760-89817287。

8、符合资格的供应商应在 2017 年 10 月 18 日 17:30 前缴纳投标保证金，并成功到达指定账户。投标保证金金额为 ¥100000.00 元（大写：拾万元），投标保证金账号由供应商通过交易系统申请，按照缴款通知书上内容通过转账方式缴纳，缴纳投标保证金的账号要求已在中山市公共资源交易平台上注册登记并审核通过。具体操作方法请登录“中山市公共资源交易平台>>政府采购交易系统>>交易列表>>在相应项目处点击‘管理’>>子账号申请>>缴款通知书”

七、符合资格的供应商可在 2017 年 9 月 30 日至 2017 年 10 月 13 日 17:30（办公时间内，法定节假日除外）到广州高新工程顾问有限公司中山分公司（详细地址：中山市东区中山四路盛景尚峰 A2 座 1001）购买招标文件，招标文件售价 300 元（人民币）/套，售后不退。购买招标文件需提交一下资料：1）最新的营业执照副本复印件；2）经办人的身份证复印件。所有

复印件需加盖公章。八、投标时间：2017 年 10 月 26 日 09 时 00 分至 09 时 30 分。九、投标截止时间：2017 年 10 月 26 日 09 时 30 分。注：投标截止时间前，供应商指纹签到或身份证签到或企业数字证书签到均不能成功的，其投标

（响应）文件将被拒绝接收。如发生签到系统故障或停电等不可抗力因素造成的上述电子签到不成功的情况，以投标截止时间前签署的纸质签到文件确认投标文件递交的有效性。

十、提交投标文件地点：中山市博爱六路 22 号行政服务中心二楼中山市公共资源交易中心（详见开标当天开标室安排）。

十一、开标时间：2017 年 10 月 26 日 09 时 30 分。十二、开标地点：中山市博爱六路 22 号行政服务中心二楼中山市公共资源交易中心（详见开标当

天开标室安排）。十三、本公告期限自：2017 年 9 月 30 日至 2017 年 10 月 13 日止。十四、联系事项：1. 采购人联系方式

采购人名称：中山市教育和体育局联系人：郑先生电话：0760-89989391

2．采购代理机构联系方式

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060采购代理机构名称：广州高新工程顾问有限公司中山分公司联系人：邓小姐地址：中山市东区中山四路盛景尚峰A2座 1001电话：0760-88850094、88858856 传真：0760-88858840 电子邮箱：[email protected]

3.中山市公共资源交易中心窗口联系方式采购部咨询电话：0760-89817287发布人：广州高新工程顾问有限公司中山分公司

发布时间：2017年 9月 30 日


mailto:[email protected]

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第二部分　用户需求书

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第二部分　用户需求书1.1、项目概述1.1.1项目名称及规定1. 本次招标的项目及范围为：中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目。2. ★投标方承诺，总报价包含用户需求要求的所有产品功能和服务内容，满足项目的技术要求、实施要求、售后服务和技术支持要求。漏报的单价或少报的费用，视为此项费用已隐含在投标报价中，中标后不得再向采购方收取任何费用。投标总报价包括完成本项目的成本、利润、运费、税金等全部费用。

3. 招标文件中加注“★”的内容为必须响应满足的重要指标，如不响应或响应不足，则视为非实质性响应招标文件的要求。

4. 投标人在投标文件中填写《技术条款偏离表》，当投标文件中技术参数与招标文件中参数有偏离时，须在“偏离”栏内如实注明是“正偏离”或“负偏离”，并需列明具体偏离的内容。“正偏离”指投标设备的技术参数优于招标文件中要求，“负偏离”指投标设备的技术参数低于招标文件的要求。

5. ★投标人要明确列出所投设备品牌、型号、详细配置参数，供评委详审，对招标文件参数逐条响应，并保证所投设备性能不低于需求中指标要求。如不列出所投设备品牌、型号、详细参数（或不逐条响应参数），评委会保留将其废标的权利。

6. 投标人必须确保设备及所有配套件的完整性和可靠性，对于招标文件中没有列出，但对该设备的正常运行和维护必不可少的部件、配件等，投标人有责任给予补充。

7. ★本项目技术参数中要求节能产品的货物，投标人需提供有效期范围内的节能产品认证证书或《节能产品政府采购清单》（最新一期）打印件（注明产品所在位置）并加盖单位公章（网址：www.ccgp.gov.cn），否则按放弃中标资格处理。

8. 投标人在投标文件中应尽量详细地提供所投产品由生产制造厂家或国内总代理商印制的产品彩页，该彩页作为技术参数评分的重要依据。

9. 同一品牌的产品可有多家代理商参与竞争,若提供相同品牌且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格；评审得分相同的，由采购人或者采购人委托评标委员会按照招标文件规定的方式确定一个投标人获得中标人推荐资格，其他同品牌投标人不作为中标候选人

10. 采购人有权在签订合同时对项目方案作适当修改调整或对产品数量作适量增加或减少。广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ06011. 本项目由中标人承包及负责招标文件对中标人要求的一切事宜及责任，未经采购人授权中标

人不得以任何方式转包或分包本项目。

1.1.2建设目标以教育信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革，教育信息化充分发挥现代信息技术

优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。必须充分认识推进教育信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化作为战略重点和优先领域全面部署、加快实施，调动各方力量积极支持和参与，推进教育事业的科学发展。

中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程以“促进教育优质均衡发展，提升教学效益”为导向，以“提升办学水平，教学质量”为核心目标，深层次应用计算机信息技术，加快教育信息化现代化步伐，提升中山市教育信息化的水平与效益，实现“基础教育资源云平台、平台与教学一体化、平台与学习一体化”，实现中山市内校际间的教育信息资源互通和学校内部各信息资源的互联互通，实现教育资源有效应用和优质资源推送。为全市学生、家长、教师、学校、教育管理部门以及其他教育行业从业人员，提供学习、互动、教学、教育管理、教育科研等领域的教育行业信息化服务。做到教学模式多样化，教学资源共享化，教育管理数字化，师生、家校互动实时化，逐步建立一个和谐的基础教育信息化生态资源系统。

中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程是中山市推进中山教育“三通两平台”建设的重要行动，通过推进中山优质数字教育资源建设与应用，实现以下具体目标：

一、加快教学点多媒体教学设备配备，建设一体式互动教学平台，加快实现优质数字教育资源“班班通”；

二、推进网络学习空间“人人通”建设，全面普及信息技术应用。建设一对一数字化学习平台，采购配套终端，提高中山市中小学生机比达标率；

三、以教与学为中心，构建优质教育资源为切入点，以教育“数字化、均衡化、优质化、多元化”为总体目标，整合各方力量。建设以微课为核心的资源管理服务平台以及支撑中山中小学生实际学习的练习测评反馈平台，实现教育资源与实际应用学习的无缝连接，促进优质资源筛选和精准推送。

1.1.3建设内容一、教学一体化平台配套建设根据广东省教育厅等八部门印发《关于加快推进教育信息化发展的意见》的通知，要求“深

入实施‘广东省教育资源下乡行动计划’，加快实现优质数字教育资源‘班班通’。”

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060“加快教学点多媒体教学设备配备，加快推进多媒体教学进班级，加快实现数字教育资源全

覆盖。到 2015年，全省中小学 60%以上班级配备多媒体互动教学平台，基本实现数字教育资源“班班通”。

通过教学一体化平台，包括触控一体机与推拉黑板的组合，创新课堂教学方法的推进与改革，增强老师与师生间的课堂教学互动，让老师授课过程，学生参与和老师共同讨论及互动学习的积极性。通过在班级课堂建设“触摸”的教学平台，以电子课件为引导丰富课堂老师教学方法及形式。在课堂教学过程中，使用图片、视频、音频、PPT等电子教学课件展示在教学互动平台，以此，通过形与声的方式激发学生学习的热情，以及老师通过“触摸”教学课件内容已形象的方式展示教学重点、要点内容，让学生更加直观的了解、掌握授课的知识重点。根据中山市中小学教育发展和班班通试点情况，本项目选择市属高中为第一批实施范围，优

先在高三年级安装部署完成 100套。二、一对一数字化学习平台配套建设推进网络学习空间“人人通”建设，全面普及信息技术应用。按照“教师率先应用，职业教

育率先实施，教育现代化先进区率先示范”的思路，加快数字化教学、管理平台的引进与开发，整合各类网络工具和社会性软件，建成支持教与学全过程、资源个性化推送的教育云学习空间。

一对一数字化学习平台建设为基础教育硬件建设。通过配套一批移动学习终端和相关套件，以此结合多功能教学的应用、Steam（创客）科学套件的应用、教学互动平台的应用、教学应用平台的应用。根据学生的学习过程，深挖知识点，推荐相关知识点信息推送给学生。

本期购买配套终端 1250台，建设 25间电脑室。三、教学资源应用管理云平台以中山市教体局现有资源平台（微课网、精品课程网）为基础，升级开发为中山市统一的教

育资源应用服务平台，以“云计算”技术为基础计算资源的支撑，建设面向教师、学生、家长、学校的以教师和学生“教与学”为导向，以微课为主要形式，将教学的重点难点（知识点）通过数字信息化输出展现于课堂及课后，使其教学的全过程可随学生的参与，逐步掌控学生在学习进度、学习知识点孰知等情况有系统性的了解。全面推进网络学习空间“人人通”，教学资源的关联分析，根据学生学习的知识点进行关联推荐。

教学资源应用管理云平台以数字化教育教学课件资源管理和学生练习测评反馈为导向，以创新教学的方式将教学与学习融合在该平台当中，并且支持老师及学校机构创建教学课件、学习课件、知识点、微课内容，丰富授课教学和学习的内容。其次，平台中老师与学生、学生与学生、学生与家长、学校与老师之间建立起相对的互帮、互动、互享协作关系，为教学和学习过程提供支撑。平台将整合中山市已有教育资源，并实现与省级资源平台对接。四、课件制作、迁移与驻校服务


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060除了常规的设备、系统售后服务和运行维护，应用推进和平台运营也是中山市中小学校优质

数字教育资源应用推进工程重要内容。服务内容包括驻校服务和课件制作驻校服务内容为：根据本期实施规模，提供 12名专职驻校服务人员为本期实施的中小学校提供定期驻校服务。

进行问题答疑和系统使用培训，跟踪式技术指导，根据系统平台升级情况提供系统的持续性培训，定期征集资源平台系统使用意见和建议，按意见进行软件界面、功能的持续改进，定期征集教学资源使用反馈，包括使用评价和建议，为微课资源制作团队提供参考。

课件制作工作内容为：平台制作拍录符合中山市教育教学的数字化教学课件视频，以结合当前教学环境需求，高

考标准，聘请华师教授，市教研专家，优秀教师团队按难点、重点、知识点选题、教案编写、制作课件、教学实施与拍摄、后期修改制作、教学结果反思等程序，每年至少拍摄 3000个知识点微课视频及 10题以上与知识点有关的练习题，每套包括微课视频一部、经教研专家通过评审练习题大纲（知识点、重点、难点，主观、客观练习题 10题以上）。课件迁移：将历年中山市教育信息港录制的、已经上传的微课视频、重新整理、知识点归类、按规范备注、

加上标签合并到新的教学平台。根据统计，需要迁移的微课视频总数约为 8000个。1.1.4项目建设规模

本项目建设范围覆盖中山市二十四镇区，服务中小学 316所（含中职），中小学班级 9665

个，在校生 435124 人，教师 30135 人。（2015年 12月统计数据）。本期建设班班通教室配套教学一体化平台 100套，主要实施对象为市直属高级中学 13所

（共 798 个教室），优先完成高三年级教室配套建设。本期建设多媒体教室配套一对一数字化学习平台 25套，含 1250台笔记本终端，主要分配二

十四个镇区和市属学校。本期建设一套优质数字教育资源平台软件系统，包括资源管理平台子系统、练习测评反馈平

台子系统。本期采购 12 人一年的驻校服务，组织优秀教师编制适合中山本地所需的微课课件 3000套

（包含题目和讲解），将历年中山市教育信息港录制的、已经上传的微课视频、重新整理、知识点归类、按规范备注、加上标签合并到新的教学资源平台，需要迁移的微课视频总数约为 8000 个。

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1.1.5建设周期本项目建设工期主要涉及三个方面，一是设备采购安装；二是教育资源应用平台开发；三是

整个系统的运行和验收。根据本项目组织形式以及项目建设复杂程度、项目工作量和施工条件，本项目的建设工期为

12 个月。实施进度计划如下：

序号任务名称任务描述工期（月）一前期工作项目前期工作,完成招投标和合同签署 1

二建设和实施 101 应用平台建设完成教育资源云应用平台建设 92 设备采购和安装完成配套设备的安装调试 1

三项目验收系统验收工作，并正式上线 1

合计 12

1.2技术要求以及参数1.2.1智慧教室教学一体机平台设备技术参数要求序号

设备名称详细配置数

量单位

1 触控一体机一、整机结构：

1.1、前框采用铝合金材质，无锐角等安全设计，防止学生意外碰撞受伤。 ▲1.2、后壳为全金属材质或 V0等级阻燃处理材质,防火防毒，轻巧坚固耐用；本项目不接受无 V0级阻燃处理的塑料材质（阻燃处理需提供省部级或以上检测部门的检验报告，如后壳为全金属材质无需提供阻燃处理检验报告）。 1.3、开关采用前置型设计，方便教学使用。★1.4、内置一体成型，不接受任何形式的外挂触摸屏。1.5、采用较好的易拆易维护设计，确保触控屏维修、维护、升级时无需拆卸前、后盖。★1.6、屏幕保护：内置≥4mm防眩光钢化玻璃,（不接受贴膜模式的防眩光处理），感官视觉更佳。1.7、整机厚度：≤95MM。▲1.8、前置USB 接口、HDMI输入接口，方便教学使用；无前置HDMI输入接口，需额外提供不少于 3米支持 1.4版本的 HDMI视频数据线, 可用于临时外接其它电脑设备。1.9、屏幕易洁易维护，不容易残留书写痕迹。▲1.10、显示屏幕和触控区域没有明显的印刷图案和文字标识。二、显示端规格：2.1、★显示屏要求：≥86英寸（16：9），▲A规及以上规格屏需提供原厂

100

台


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证明。（供货时，要求提供相关检测屏体规格的检测方案，并提供现场检测，如检测出产品不达标，使用方可拒绝接收货物并有权废除中标方中标资格）。2.2、显示特性：LED。★2.3、物理分辨率不少于：3840(水平) *2160(垂直),2.4、实现 4K点对点显示。点距不大于：0.4845（水平）mm*0.4845（垂直）mm。★2.5、亮度：≥350cd/m2，对比度：≥1200:1，可视角（度）：≥176度（左/右)。（▲以上 2.5 小点三个参数（亮度、对比度、可视角）需提供国家权威认可的检测机构出具的检测报告 , 检测报告须有 CMA、CAL、CNAS 权威认证公章。）。2.6、行频 30-75Hz，场频： 60-120 Hz，响应时间：<=4ms。三、电视系统：3.1、高频头：一个。3.2、制式：图像制式：PAL,NTSC,SECAM；声音制式：D/K,B/G,I,M。四、音频/喇叭特性:4.1、喇叭类型：内置式/支持音箱外挂。★4.2、内置不少于两个喇叭，每个喇叭最大输出功率：≥10瓦。4.3、音频特性：标准，广播，流行，均衡，▲格式支持 24 位 48KHz 的采样频率和位数。▲五、丰富输入端子：≥3路 HDMI 接口（其中至少 1路支持 4K信号输入）；≥1路 VGA；≥1路音频；≥2路 USB；≥1路 AV(VIDEO+R+L) ；≥1路 S-VIDEO；1路RS232；1路 TV RF。六、输出端子：≥1路AV带音频输出， 1路耳机输出耳机混合输出。七、电器参数：7.1、输入电压：交流电：110-240伏 60/50赫兹，电器性能优良，抗干扰抗浪涌（冲击），防雷击。7.2、整机功率：正常≤500W，▲待机功耗：低于 1W，绿色环保。★属于国家最新一期节能产品政府采购清单内产品。▲7.3、属于国家最新一期环保产品政府采购清单内产品（提供清单打印件，注明产品所在位置）7.4、整机设计和制造充分考虑安全性，设备屏蔽好，对外电磁辐射低，对人体健康无伤害。 7.5、整机运行发热低，工作无噪音。八、触控系统：8.1、感应方式: 红外光波技术，具备较佳的抗污点能力。★8.2、支持 4点或以上多点触控。8.3、★定位精度:≤3.5mm，▲需提供国家权威认可的检测机构出具的检测报告的复印件加盖生产厂家公章。8.4、采样点数：6×2。▲8.5、响应速度：≤16ms。8.6、触发方式：书写笔或手指。8.7、连接方式及距离：USB≤3米。九、提供配套的挂墙支架，配合本项目一体机安装使用。★十、能方便连接外置电脑主机，显示、触控功能均能免驱正常使用。触控一体机连接操作系统为是微软Windows（Win 7、Win8.x、win10）的 32 位

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或 64 位版本的外部电脑时，无需安装驱动，显示和触控功能均正常使用。▲十一、设备自带嵌入式操作系统，在该系统下可实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览。▲十二、提供厂家三年上门售后服务承诺函。▲十三、产品需提供厂家的授权和技术参数确认函加盖厂家公章。白板软件：1、书写：可使用不同类型和颜色的笔在屏幕上进行标注(包括了粗细一样的硬笔，模拟毛笔效果的软笔，做永久批注的荧光笔)并能进行手写识别汉字；2、板擦：使用板擦通过多种方式随时把屏幕上标注的字迹擦除,可以用传统的橡皮擦擦除，也可以用选择擦除；3、文档批注：可以随意对 PPT 文档，WORD 文档，EXCEL 文档进行书写，并将书写内容保存；4、提供遮幕、日历、时钟、聚光灯、屏幕截图、放大镜、计算器、量角器、直尺、三角板、圆规、化学周期表等辅助工具；▲5、通过移动终端（平板或手机）实现交互智能平板与手持终端屏幕同步显示，且支持双屏同步操作、大小屏双向批注、擦除、截图功能。6、具备 PPT演示模式，可远程操作播放 PPT，并可将智能平板上的 PPT 加载到移动终端上进行同步显示，另外还可以实现任意翻页、任意页面预览、双向批注书写、激光笔重点提醒，一键黑屏等功能。▲7、以上所有功能操作需在同一软件平台上实现，且需保证互动白板软件与交互智能平板设备为同一品牌，以保证软件稳定性（需提供软件著作权证书及软件产品登记证书的复印件加盖软件开发商公章）。教学桌面管理工具：1、将教师常用的教学应用软件罗列在一个工具栏内，方便教师调用软件。单击即可打开其中的软件，简化老师操作。2、在桌面工具栏内具有注销按键，单击即可一键注销Windows。3、在桌面工具栏内具有设置功能，可对设备进行相关设置： ① 支持屏蔽第三方窗口功能，防止上课期间的广告弹出。② 支持查看设备基本信息，比如：尺寸、分辨率、系统、CPU、内存、硬盘、安卓版本等信息，支持设置对应班级名称。③ 支持备份还原功能，方便教师进行系统备份和系统还原。

2 触控一体机外置主机以及配套壁挂机箱

★1 、内建 14nm Intel® 赛扬 3205U 处理器或更高性能的中央处理器，120G或以上的配套固态硬盘（连续读取最大 540MB/秒，连续写入最大 520MB/秒，主控芯片和存储颗粒是同一品牌）， 4GB或以上的 1600 MHz 配套内存；2、其它参数：2.1、处理器集成显卡；2.2、2.5" SATA 3.0 硬盘安装位；2.3、板载 1根mSATA插槽；2.4、两根 DDR3L 1.35V笔记本内存插槽(支持 1333/1600 MHz)； 2.5、支持安装Mini PCIe M.2NGFF 2230规格的扩展卡；2.6、板载HDMI 及 Mini DP双数字显示接口，支持双屏幕输出功能；2.7、不少于 4 个 USB 3.0 接口；2.8、千兆高速网卡；2.9、3.5mm耳机/麦克风复合型音效输入输出插孔；2.10、包装附赠符合 VESA规范的固定架，可将它轻易隐藏安装屏幕背后，或使用壁挂式安装；

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▲2.11、主机尺寸不大于: 42.8 mm x 107.6 mm x 114.4 mm (1.69" x 4.24" x 4.5")；；2.13、根据用户的要求，提供软件安装服务；3、提供 USB 接口的无线网卡一个，需支持 802.11b/g/n/ac协议。4、配套壁挂机柜 1 个5、配套线材*1批

3 在线培训平台

1、平台包括网页及微信公众平台，保证使用者能随时通过平台学习触摸交互智能平板设备或其它多媒体软件使用技巧，增强老师多媒体教学水平；2、根据小学、初中、高中的不同需求，该平台需提供小学、初中、高中等不同板块供老师发布需求及分享授课经验使用；3、根据内容，平台需至少提供微课制作、白板软件的使用、公开课分享及观看、教学研讨及制作技巧指导等板块，并设有求助区域，提供专业人员对求助问题进行解答；4、交互智能平板设备厂家必须在每周某一固定时段在该平台进行在线微课培训，培训时间不少于 20 分钟，老师可通过手机、电脑、pad等观看微课培训；▲5、投标时必须提供平台开发商针对此项目的授权使用证明，加盖平台开发商公章。

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4 推拉绿板

★一、产品属于新型电教用推拉写字板。在使用写字功能时，四个独立板体可形成同在一个平面上，承传以往教学用的平面黑板的特性，四个板体相对移动非常方便。与本项目触控一体机更好地配合使用。规格尺寸不少于4000mm*1350mm，配套本项目的 86英寸一体机，宽度根据本项目要求定制匹配。要做有效的装饰，使黑板与一体机只留合理的维修空隙位置。▲（提供工程案例图片和合同复印件加盖厂家公章，原件备查）二、主体结构由框架和板体组成。所述框架包括上下两支 3910mm长和左右四支 1260mm长的框架以及将前后支架连接的横梁。整个外框架都是由四个ABS 工程塑胶包角含接，用钢制罗钉紧固。★所述板体分为前后移动板和左右移动板共四块，而且四块尺寸大小都一样，板体两边都采用隐形边框连接。三、机械活动部分：在两个前后移动板体的背面都装有移动总成。移动总成是按尺寸比例设计成一个矩形，起到连接导轨及支撑框架的作用。移动总成上下各安装两条左右移动走珠导轨，在左右移动导轨两端分别固定两个较小的走珠导轨。上下两条移动导轨由连杆连接，而连杆的活动是通过框架下端的拨爪作导向。当拨动拨爪，连杆带动上下移动导轨左右移动的同时，两个较小的导轨就会前后移动。将板体紧固在前后走珠导轨上便会实现板体的前后移动。★另外，拨爪的活动行程是靠紧固在总成上的磁吸，以及安装在左右移动导轨的塑胶滑块来控制的。左右移动板的活动是由板体上下四组共八个滑轮来实现，滑轮镶嵌在上下外框边外翻的“G”字型导轨内，形成上挂下钩。其设计最大的特点是防止粉尘进入导轨造成滑动不畅顺。四、滑动板在道轨任何位置停留，书写时不会左右滑动。而且滑轮内嵌在道轨内，滑动板便不会有前后晃动的现象，外框两则支架还设有塑胶挡板，用来遮挡因电视机厚度造成侧面露出的与墙体之间的缝隙。五、根据电子白板或一体机的尺寸，在外框支架两端设有两块止动限位装置，当两块活动板分别移动到止动限位处，刚好将电子白板或一体机整个完全外露出来。六、各主要部件材质及功能特性：▲6.1、外框支架：采用高强度工业用铝合金型材。外框架和道轨采用一体化设

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计，壁厚 1.1-1.5MM，并带有隐藏式上下倒挂“G”字型道轨，表面氧化哑光香槟色处理。★6. 2、面板：采用厚度为 3mm镀锌钢板，采用高科技晶格纳米涂料技术，经过生产线中的高温烘烤而成，颜色为墨绿色，漆面硬度≧5H，光泽度≦20GH，符合（国家标准）GB250 中规定的 4级，表面细致光洁，书写流畅，抗撞击、磨损、刮擦、不褪色，使用寿命 10年以上。面板下端设有拉手，方便推拉。无卡挤现象和尖锐的摩擦声，稳定性好。6.3、背板：采用厚度为 1.8mm镀锌钢板，板面平整，镀层牢固、光滑而均匀。钢性好，不变形，防潮防锈，整板无拼接6.4、夹层：采用聚苯乙烯泡沫，厚度为 18MM，密度为 25KG/㎡，表面平整，吸音性强，防水防潮，不弯曲变形。6.5、胶粘剂：采用防腐、防锈、防潮、环保的黑板专用胶漆，胶合牢固、经久耐用，永不脱层，符合 GB18583-2001国家标准的无三苯环保喷胶。▲6.6、滑轮：由工业尼龙外胎和防尘机械轴承组成，带有弹簧防震装置设计，无噪音，不变形，不生锈，经久耐用。上下共 8 个滑轮。▲6.7、自动锁：钢质材料。在已锁的情况下，左右移动板也可通过下端自带的缓冲装置与锁勾共同实现自锁，自动锁本身带有暗锁开关，并且一匙通用，大大体现人性化设计。6.8、四角：采用抗疲劳ABS 工程塑料，用模具一次成型，包角与外框支架采用插入式连接，并用强攻锣钉在安全部位紧固而成，达到四周平滑，安全牢固，不变形。6.9、滚珠道轨：三重型钢制道轨，镀白锌，依靠镶嵌在导轨内的滚珠在导道轨底座上走线性运动。滑动顺畅，刚性好。6.10、易维护性：黑板的可轻易整体拆除。黑板边框根据电子白板或一机体尺寸预留固定位置方便安装和固定。▲七、产品需提供厂家的授权和技术参数确认函加盖厂家公章。

5 环保教具

环保教具（水性笔、环保墨水等）一、参数要求1、无毒、无害、无粉尘；2、书写流利、字迹清晰、色泽鲜亮；3、字迹易干，容易擦拭；4、可循环使用，可灌墨水，可换笔头；5、环保板擦采用进口密胺海绵，EVA 和橡胶磁铁复合而成；6、符合国家标准；二、配件和数量要求1、环保水性笔 12ml（白色 3 支、红色 1 支、蓝色 1 支、黄色 1 支），共 6支；2、补充装环保墨水 100ml（白色 2瓶，红色、蓝色、黄色各 1瓶），5瓶共；3、环保板擦 2 个；4、替换的环保水性笔笔头 10 个；5、环保教学圆规 1 个；6、100ml清洗液 2 支；

100 套

6 无线键鼠套装

键盘特性：结构按键技术，减小键帽导向柱与键槽接触面积增加使用寿命；2 节 AAA7 号电池供电，电池寿命长达 24 个月；104键标准按键布局，设

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计有 FN 按键，通过与其他按键组合实现多种功能；键盘键帽为磨砂表面，触感细腻均匀，具有较好的防汗防滑效果；键帽表面印字采用丝网印刷工艺，表面增加 UV覆膜提高耐磨性；键盘上盖与底盘采用多达十颗螺丝固定，键盘整体凭证固定可靠；键盘上方设计有撑脚，提供 8°倾斜面支持人体工程学；具防溅洒功能，智能小巧的键盘采用标准按键布局，既可以省空间，又不会缺失任何按键/2.4GHz 无线，10米无线连接距离；USB即插即用；三围尺寸为 380mm*112mm*21mm；鼠标特性：无线黑色光电鼠标/2 节 AA5 号电池供电，电池寿命长达 12 个月；按键为双向滚轮，按键数三个/鼠标采用安化高 A2080光学引擎设计，定位精准；鼠标表面全部使用亚光磨砂材质制作，手感细腻，具有一定防滑效果/鼠标滚轮采用黑色硬塑材质制作，表面有较高的防滑凸棱 /鼠标底部采用四枚圆形脚垫设计，脚垫采用黑色 UPE材质制作，铨对程设计的脚垫提升灵活顺滑的移动感受/支持人体工程学，光学分辨率为 1000dpi/三围尺寸为107mm*60mm*38.5mm/重量 107g；键鼠特性：无需担心电池问题；采用标准按键布局，智能小巧，可节省空间；拥有微静音按键，简约设计采用现有高数据加密级别之一的技术，在键盘与接受之间传输的数据进行加密，有效保护信息。

7屏幕分享适配器

具体主要技术参数如下：分辨率：支持 1080P30 高清视频；射频范围：7m；接口类型：HDMI；兼容性：所有启用了 miracast 的 Windows 8.1 设备，包括 Surface 2，Surface Pro，Pro 2，和 Pro 3，以及 windows phone 8.1，支持miracast 的 Android 4.2.1 以上设备；应用支持系统：Windows 8.1、win10；技术支持：无线显示适配器在高清电视或显示器上显示平板电脑、便携式计算机或智能手机上的内容。流式播放影片、查看个人照片或在大屏幕上播放演示文稿全都通过无线方式进行，不再受限于某些应用或内容流；可以在高清电视或显示器上显示设备上的所有内容；无线显示适配器经过无线显示技术 (WiDi) 认证的适配器，适用于 2 合 1 设备和平板电脑/只需将无线显示适配器中的 USB 和 HDMI 插入高清电视或显示器连接，然后镜像或扩展屏幕，无线显示适配器可在 7 米范围内建立可靠连接；产品特征：音频和视频接收，可配对多个设备（不可同时使用），LPCM音频格式支持。

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8 3D体感摄像头

具体主要技术参数如下：端口：USB 3.0；支持 CPU：第六代（或以上）智能英特尔® 酷睿™ 处理器；前置摄像头使用模式：运用英特尔实感技术，看到三维世界，人和物体可实时从背景中切割出来，获取物体的深度信息和形状/全手关节跟踪和手势控制

7 台

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/3D背景置换/面部分析/利用景深的增强现实/语音/3D脸部建模；所需操作系统：Microsoft Windows 10（或更高）；支持编程语言和框架：C++、C#、Java（JDK1.7.0_11或支持面部、语音和手势方面功能的更高版本）/Unity PRO 4.1.0或支持 Unity游戏开发的更高版本/Unity PRO 2.0.7或支持 processing框架开发的更高版本；支持 IDE：带有服务包 1 或更高版本的 Microsoft Visual Studio C++ 2010-2013；目标用途：包括跟踪角度范围扩大至 45度等，支持面部识别功能，数据库可容纳 20 人面部数据。支持 3D扫描功能；景深范围规格：0.2 米 - 1.2 米（室内和间接阳光）深度摄像头规格：在 60 FPS 时最高 640 x 480（快速 VGA、VGA），在 110 FPS 时为 HVGA；IR摄像头规格：在 200 FPS 时最高 640 x 480 4) RGB规格：在 30 FPS 时最高 1080p，在 60 FPS 时最高 720p,要求 USB 3.0；开发人员套件尺寸：X=110.0 ± 0.2 毫米，Y= 12.6 ± 0.1 毫米，Z= 3.8-4.1 毫米；

9 微课宝具体主要技术参数如下：硬件设备参数：俯拍CMOS摄像头 800万像素，分辨率 3264x2448；24 位色彩数；自动白平衡；自动曝光；信噪比≥50dB；平拍CMOS摄像头 300万像素，分辨率 2048x1536；24 位色彩数；自动白平衡；自动曝光；信噪比≥50dB；悬臂高亮白光 LED灯,可触摸式四级调光；立柱高亮 LED灯，无反光补光；接口USB2.0；USB 接口供电；功耗：≦2.5W；软件功能要求：多种微课录制模式：支持纸面手写讲解直接录制支持实验流程操作直接录制支持纸质文档如作业试卷等讲解直接录制支持电子讲解如 WORD讲解、几何画板讲解等直接录制支持 PPT课件直接录制支持白板如教学资料采集直接录制支持桌面操作如借鉴他人优秀微课片段等直接录制上述几种录制模式可连贯切换，形成一体微课课件。录制参数设置：支持电脑扬声器音频录制和电脑摄像头录制 ,可选择是否录制鼠标轨迹，可选择设备MIC、电脑MIC或都不选择。录制界面可以实现动态即时旋转和按照 1%梯度缩放，可通过电脑控制聚焦手动或自动调节，带正负片切换，实现黑白/彩色之间的转换，实现色彩调节、对比度、亮度调节，带背光补偿。支持多个图片一键装订成册，并自带阅读器。支持转换成 PDF 文件，并自带PDF阅读器。白板标注讲解：可以自由划线标注，支持 16 位彩色标注，透明度可设，笔画粗细可设，多种图形、文字。功能按键集中：功能按键集中，人性化的设计使微课录制过程中切换鼠标动作不会在取景范围内出现，保证录制效果并便于用户操作。取景范围移动：纸面讲解录制，纸张默认半张 A4 录制范围，在录制过程中，可以通过软件控制半张可视范围在整张纸面漫游，保障录制焦点清晰明

7 套


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确。录制过程光源环境锁定：在录制前调整好光源环境，录制过程自动锁定光源环境，不会因为白平衡、曝光等使录制画面产生色变或闪烁，影响录制效果。自动锁定录制对象：在头像画面直接选取整个头像，在纸张讲解时直接选取全画面讲解内容，不用人工调整对象大小，录制过程流畅，录制结果没有对象大小调整过程，不用再编辑。小助手工具：微课录制过程中可以自由划线、闪线、几何图形、线条、字幕标注、重点圈定，支持 32 位彩色标注，透明度、笔画粗细、多种图形、文字都可个性设置。并且标注内容可跟随图片或视频同步缩放、移动。暂停功能：录制过程可暂停，并可随时继续录制，保证录制结果的连续性。字幕添加功能：支持在录制过程中添加、编辑字幕。画框美化：系统提供多种画框模板，录制后视频带有自选画框，达到美化录制视频的效果。双视频画面录制功能：将教学素材和教学环境，双视频同屏展示录制，如教师讲解头像及课件讲解同屏展示录制。同屏双画面对比录制功能：2块独立白板，可以分别调节背景色、分别控制放大缩小和白板标注，可随时切换讲解；每个白板都可设置为多分屏（上下二分屏，左右二分屏，每个分屏都可以是实时视频或图片，方便对比教学方式的微课录制。最新视频列表：录制完成的视频实时在软件界面左边栏生成缩略图列表，方便查找观看。后期视频编辑：可对微课添加水印、片头，例如添加各学校的宣传信息，支持多视频合并，支持视频转码（mp4、flv）。视频二维码快速学习：系统支持视频自动生成二维码，并可随机选择视频批量成文导出，便于移动端直接扫描识别学习。微课程：客户端建立微课程，使碎片化的学习资源体系化，课程即时同步云平台。微课管理功能：完全按 windows 文件管理形式，支持多级文件夹，支持复制、粘贴、拖拽、删除等,支持文件扩展属性编辑（作者、标题、关键字、分类、简介等），同时支持本地微课管理及服务器微课管理。云平台上传支持：微课录制后可直接一键上传到微课互动平台；上传时属性自动带入平台。▲产品已通过 ISO9001认证，并拥有 CCC 证书、FCC 证书，CE认证证书，并能出示 ROSH 证书。

10 课室网络线路

和电力线路铺设

工程

安装：一、安装辅料: 包含但不限于以下内容安装物料（网线、网线水晶头、电源线、漏电开关（带防水盒）、插座模块、理线带、线管、数据线），铺设项目工程小配件：PVC线槽、螺丝、钢钉、胶粒、扎带等安装工程小配件，以完成工程及项目中全部设备正常连接及运作。具体主要技术参数如下：网线材质要求：线芯为 0.56MM，采用高纯度镀锡无氧铜。24线规，采用加粗 24AWG十字骨架分隔/线皮为内线皮采用 HDPE PLOYONE色母料，外皮采用优质阻燃防火无毒无铅环保蓝色材料/所有性能实测达到或超过全千兆以太网的性能要求，超过 TIA/EIA 568B 及 ISO ClassE11801：2002 六类标准；系统性能测试至 600MHz；经独立机构 ETL/SEMKO测试和认证；网线水晶头材质要求：超五类水晶头插片材质采用传输好，硬度高的镍铜合

100

项

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金/弹片工艺质量稳定，可弯折角度为 180°/线材接口为 RJ45；网线水晶头胶套材质要求：适用超五类网线及六类网线（6mm 以下网线直径）/护套作用为由软性塑料制成,可以有效的保护网络的接头处.用于网络水晶头,保护水晶头弹片，可以用来标识网络跳线,机房内使用可以很直观的标识出各类线缆便于管理；火线材质要求：火线线芯规格为 2.5m㎡/红色/铜芯直径为 1.78mm/绝缘厚度为 0.8mm/标称外径为 3.38mm/平均外径上限为 3.9mm/标准长度为足100米±0.5米/额定功率为 4000W 以上/额定电压为 450/750V/铜芯采用99.99%含量的电解铜，电阻更小，导电率更高 /绝缘层采用符合欧盟RoHSh环保指令的优质 PVC 制造，阻燃特性好，不添加任何非环保物质，确保安全用电国家标准/熔点高，不易溶化/特强负载能力；零线材质要求：火线线芯规格为 2.5m㎡/蓝色/铜芯直径为 1.78mm/绝缘厚度为 0.8mm/标称外径为 3.38mm/平均外径上限为 3.9mm/标准长度为足100米±0.5米/额定功率为 4000W 以上/额定电压为 450/750V/铜芯采用99.99%含量的电解铜，电阻更小，导电率更高 /绝缘层采用符合欧盟RoHSh环保指令的优质 PVC 制造，阻燃特性好，不添加任何非环保物质，确保安全用电国家标准/熔点高，不易溶化/特强负载能力；地线材质要求：地线线芯规格为 2.5m㎡/黄绿双色色/铜芯直径为 1.78mm/绝缘厚度为 0.8mm/标称外径为 3.38mm/平均外径上限为 3.9mm/标准长度为足 100米±0.5米/额定功率为 4000W 以上/额定电压为 450/750V/铜芯采用 99.99%含量的电解铜，电阻更小，导电率更高/绝缘层采用符合欧盟RoHSh环保指令的优质 PVC 制造，阻燃特性好，不添加任何非环保物质，确保安全用电国家标准/熔点高，不易溶化/特强负载能力；二、安装要求：2.1. 外部走线用线槽（线管）保护，布局整齐美观。2.2. 需向客户提供平台安装图纸并按图施工；2.3. 含对安装场地原有黑板的拆卸和搬运；2.4. 完工后，须按用户要求提交平台安装完工资料：系统使用说明（所提交资料作为设备安装调项目验收标准）和每个安装点的施工前后及施工情况照片；2.5. 对用户进行常规使用和保养培训。

1.2.2智慧教室一对一数字化学习平台设备技术参数序号设备名称详细配置数量单位1 学生终端

（适合小学用）

▲1、处理器：Intel Cherry Trail X5 主频 1.44GHz 睿频 1.84-1.92GHz或以上性能▲2、内存：≥4GB 低功耗内存 ▲3、硬盘：≥64GB eMMC或更高性能规格闪存4、显卡：Intel 第八代 HD Graphic 12 个 EU执行单元，频率高达 500MHz▲5、显示屏：10.1英寸 IPS屏幕类型分辨率 1920×1200▲6、网络功能：wifi802.11b/g/n/ac7、摄像头:前置 200万像素8、蓝牙：蓝牙 4.0

50 台


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9、HDMI:Mini-HDMI10、USB:Micro-USB×1（支持 OTG）11、其它接口: 3.5mm耳麦接口、2.5mmDC充电接口、Docking磁吸键盘接口 12、扬声器：内置双声道扬声器和麦克风▲13、电池：5800mAh聚合物锂电池14、电源输入：5V/2.5A15、尺寸：246.1mm(L)×165.9mm(W)×8.7mm(H)▲16、操作系统：windows 10 正版软件17、含键盘▲18、安卓+win10双系统▲产品需提供厂家的授权和技术参数确认函加盖厂家公章。

2

学生终端（适合小学、初中

用）

▲1、处理器：Intel Cherry Trail X5 主频 1.44GHz 睿频 1.84-1.92GHz▲2、内存：≥4GB 低功耗内存▲3、硬盘：≥64GB eMMC或更高性能规格闪存4、显卡：Intel 第八代 HD Graphic 12 个 EU执行单元，频率高达 500MHz▲5、显示屏：11.6英寸 IPS屏幕类型分辨率 1920×1080▲6、网络功能：wifi802.11b/g/n/ac7、摄像头:前置 200万像素8、蓝牙：蓝牙 4.09、HDMI:Mini-HDMI10、USB:Micro-USB×1（支持 OTG）11、其它接口: 3.5mm耳麦接口、2.5mmDC充电接口、Docking磁吸键盘接口12、扬声器：内置双声道扬声器和麦克风▲13、电池：7000mAh聚合物锂电池14、电源输入：5V/2.5A15、尺寸：290mm(L)×181mm(W)×4.8-8mm(H)▲16、操作系统：windows 10 正版软件17、含键盘▲18、安卓+win10双系统▲产品需提供厂家的授权和技术参数确认函加盖厂家公章。

700 台

3 学生终端（适合高

中用）

▲1、处理器：Intel Cherry Trail X5 主频 1.44GHz 睿频 1.84-1.92GHz或以上性能▲2、内存：≥4GB 低功耗内存▲3、硬盘：≥64GB eMMC或更高性能规格闪存4、显卡：Intel 第八代 HD Graphic 12 个 EU执行单元，频率高达 500MHz▲5、显示屏：12.2英寸 IPS屏幕类型分辨率 1920×1200▲6、网络功能：wifi802.11b/g/n/ac7、摄像头:前置 200万像素8、蓝牙：蓝牙 4.09、HDMI:Mini-HDMI10、USB:Micro-USB×1（支持 OTG）11、其它接口: 3.5mm耳麦接口、2.5mmDC充电接口、Docking磁吸键盘接口12、扬声器：内置双声道扬声器和麦克风▲13、电池：7000mAh聚合物锂电池

500 台

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14、电源输入：5V/2.5A15、尺寸：298mm(L)×202mm(W)×4-8mm(H)▲16、操作系统：windows 10 正版软件17、含键盘▲18、安卓+win10双系统▲产品需提供厂家的授权和技术参数确认函加盖厂家公章。

4 充电柜

★笔记本电脑存放位数：支持笔记本电脑 50台，并兼容平板设备，具有定时充电、保存和移动功能；

产品功能：带锁/标准 1.1英寸宽（28毫米）插槽/可将插槽调节至 14英寸（35

毫米）隔板，可容纳有大型外壳的更厚设备/产品整机 CCC认证；充电环节：插入外接电源线AC220V10A/移动终端同时安全管理储存和 AC 接口稳定充电/AC插座采用军工标准,防止瞬间电流过大引起打火隐患，确保充电安全/有充电电源指示灯、电源指示灯和总电源开关/具有时序供电、微电脑定时充电、过载保护、短路保护、漏电保护、温控等功能/具有抗静电和防划伤功能,双降温风扇，同时带温控设计，当移动充电车内温度≥25℃自动启停降温风扇，以达到恒温状态/辅助插座设计，三层或其中一层抽屉式设计,对外提供

220V，10A的国标插座 2 个产品设计：带有防盗抽屉，可放置电子教鞭、教学笔记本等教具，全封闭式防盗结构，安全存储/配备万向轮（带刹车功能），四角防撞，ABS 人体工学把

手，圆弧边角设计，侧边配备防盗地锁

内部分舱：前舱为 ABS 工程塑料隔板笔记本电脑放置充电区域，学生接触区域，

无强电后舱位电源管理控制区域，由专业管理人员控制；产品外部：超静音减震万向轮（带刹车功能），四角防撞设计，ABS 人体工

学把手，圆弧边角设计，侧边配备防盗地锁；整机体积：1015*785*540mm；工位容积：320*220*28.0mm。

25 台

5 企业级无线路由器

▲802.11 标准：同时支持 802.11a/b/g/n/ac/ac wave2 工作802.11ac/n/a : 5.725GHz-5.850GHz ; 5.15~5.35GHz (中国)802.11b/g/n : 2.4GHz-2.483GHz (中国), 2.4GHz/5GHz双频段同时工作,以上工作频段要求与无线型号核准证上一致▲工作模式支持 AP零配置上线，由无线控制器下发配置▲用户管理能力支持最大接入用户数≥512 个；支持基于 SSID、用户组的接入控制和带宽管理， ACL 条目数≥1K★射频支持 4×4MIMO，4空间流，整机速率≥2.53Gbit/s★接口 ≥1 个 10/100/1000Mbps(RJ45 )天线：外置双频合路天线，硬件芯片支持智能天线技术；发射功率≥20dBm，支持按 1dB步长调整发射功率认证与安全：

25 个


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支持 MAC认证、Portal认证、802.1X认证、PSK认证模式，并可支持 MAC + Portal混合认证支持无线入侵检测/防御系统技术（WIDS/WIPS）支持本地转发安全模式，即AP 在本地转发时可支持 DHCP Snooping, DAI（Dynamic ARP Inspection）, IPSG（IP Source Guard）功能，以防范DHCP Server私设攻击，ARP仿冒攻击、源 IP仿冒攻击。支持 64、128 位 WEP 加密，WPA，802.11i 和 WAPI支持 802.11w管理帧加密负载均衡：支持基于频段的负载均衡，2.4GHz频段与 5GHz频段均衡接入，并且支持5GHz 优先接入支持基于用户和流量的负载均衡▲抗干扰技术：支持 802.11h 动态频率选择(DFS)，可自动避开雷达信道以避免干扰；支持逐包功率控制，即在确保报文能成功传输的前提下动态调节 AP设备对各个用户的发射功率，以达到减少能耗和干扰的作用；支持频谱分析功能，可对蓝牙、微波炉、无绳电话、Zigbee、Game Controller、2.4G/5G 无线影音、婴儿监护器等干扰源进行识别；并可与网管系统配合，对干扰源进行定位和频谱显示；信号稳定技术：支持波束成形技术（Beamforming）支持空时分组码(STBC)、低密度奇偶校验编码(LDPC)、最大似然检测（MLD）信号增强技术供电：支持本地DC电源供电和 PoE 供电两种供电模式▲资质要求：WIFI 联盟认证证书、国家无线电委员会入网核准证

6 专用数字语音室系统软件

▲1、广播教学：教师可直接广播大型 DVD 高清视频、FALSH、PROE 及3Dcool等动画及三维软件；将教师端播放的影片，同步播放给学生端计算机；网络影院功能支持播放教师端本地 CD-Rom 和 DVD-Rom 中的视频档；播放过程中可以同步教师端和学生端的播放机接口；可以把本地的录放机、教材提示机、DVD、VCD、摄影机等作为影像来源，将影像画面广播给全体学生端；使用[网站教学]功能，教师端可以远程开启学生端的浏览器使其访问指定的页面，在此期间学生也可自行访问其它网站；设定屏幕广播时是否允许截取带有透明效果的图片；设置屏幕广播时是否允许学生端改变屏幕广播窗口属性 2、语言教学：实现将教师端计算机的声音，广播给学生端的计算机；可以将教师端的麦克风或其它输入装置（如：卡带、CD）的声音传送到学生端；实现老师对所有学生讲话，此时所有学生端不可以说话；实现老师对指定的一个或多个学生讲话，此时所有学生端不可以说话；学生若有疑问可使用[呼叫]功能，此时教师端座位表中的该学生头像会闪烁显示，这时老师可以使用[指定学生交谈]功能与该学生进行语音交流/通过[指定学生示范]功能，实现老师将指定的一个或若干个学生端的交谈内容广播给全体学生端 ▲3、辅助教学：教师可使用电子白板的一些小工具对屏幕进行标注，例如直线工具、画笔工具、圆形工具等；教师端可以把当前电子白板的画面保存为一个图片文件/可以实现自动将所有学生端分为 2-5 人一组进行分组教学；教师端可以用全屏幕/多窗口两种模式遥控学生端的计算机；教师端在执行远程协助过程中，可以使用群组遥控模式，这样只需遥控一台计算机，就能对所有的计算

25 套

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机做同步的操作；教师端执行「远程遥控」时，可对学生端计算机发出“Ctrl + Alt + Del”的命令；教师端通过 [指定上线]功能可以使指定某个学生端上线，连接到老师端；统一本地计算机的屏幕分辨率与远程学生端相同，确保远程遥控时的画面清晰流畅；试卷编辑可在任何一台机进行，实现编辑试卷与语音系统分离；可禁止学生机使用 USB口及光驱，能安装在 WIN8 系统 4、普通考试：制作标准化考试的试卷；可以编辑选择题、填充题、问答题、口试题四种题型；支持在试卷中添加附件，附件内容可包括文文件、视频、音讯等文件；支持试卷打印功能，可以把编辑好的试卷打印出来；考试时老师可以在发送试卷前先预览试卷 5、口语考试：教师通过[对所有学生讲话]功能来对学生进行随堂语音提问,使用[随堂测验]功能给出 A,B,C,D,E最多 5 个备选选项。学生选择答案后系统会自动在学生端屏幕显示正确答案，老师也可立即在主接口上看到所有学生的回答情况/支持外语考试中的口语考试/通过图表显示帮助老师分析各个问题学生的解答情况。出错多的问题,老师可作重点讲解/储存学生成绩、成绩排名、问题分析，个别学生试卷/老师可以自行批改简答题和听力题，然后给出相应的分数 6、语音练习：音频跟读训练，以进行语音发音比较/视频跟读训练，可以用来矫正发音口型等/老师使用[储存声音]功能将自己的授课过程录制成音频文件,并使用[传送]功能发送给学生作为语音练习材料/学生通过[语音比较]功能可录制自己的发音，然后与发音教材进行音准对比/老师可使用[传送]功能来向学生端传输wav/mp3/mpg/dat等格式的文件作为语音练习教材 ▲7、资源及资料证明：需提供不少于 10套针对广东省口语考试的模拟题库；提供加盖公章的产品厂家宣传彩页印刷资料；提供厂家官方网站关于本产品介绍的链接地址，以备现场查证 ▲8、商务证明：为了证明软件来源合法合规：提供厂家加盖公章的注册品牌商标证书；提供产品著作权证书盖章复印件；提供国家级实验室软件评测报告盖章复印件；提供省级或以上行业协会的软件产品证明函复印件加盖厂家公章▲9、售后保证：产品需有防伪标识，提供第三方 400 的防伪标识查询电话及查询码,以保证产品能得到正规的售后服务 10、包装完整：为保证产品的合法性及联系到售后跟踪服务，中标方所供产品的包装盒及纸质说明书、正版授权书以及所提供的软件界面里均需有厂家的名称及网址、电话、邮箱。不得另贴电话标签，遮挡原包装上的电话

7 专用终端网络远程管控系统

★1、多点还原：具有静态还原点及动态还原点，支持断网续存，支持2008server、win7、win8、win10操作系统，可设定某个目录不还原，给用户保存文件，具有备份管理功能.2、基本功能：具有远程移除、远程还原、远程保留、远程保存、文件夹同步功能▲3、无驱对拷：具有“免插盘网络对拷”功能，在未格化硬盘、无软驱、无光驱、无 U盘的新电脑安装操作系统时可以通过免插盘网络对拷技术来引导进行网络对拷，支持 WindowsUpdate排程设定，在管理端可随时对客户端电脑，下达发送「Ctrl + Alt + Del」命令，能制作引导磁盘，多重引导工具。4、网卡兼容：当客户端忘记密码时，管理端可对客户端重设密码。对网卡DOS驱动支持，可以确保兼容所有类型网卡（包括千兆网卡）网络对拷5、动态还原：采用硬盘空间动态转移还原技术，不占用系统的资源，占用硬盘容量不能超过 30M，有效减少对硬盘读写的速度及次数。6、双层保护：可对系统进行多层保护，底层可保护最干净时的操作系统及普及

25 套


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性软件，外层可保护临时、机动保存及安装的软件，两层保护外的软件如何被删除或感染病毒都只需重启即可清空还原掉，即使开放外层保护，也不会影响底层干净的系统，让系统的安全性达到最佳状态。7、资产盘点：可以对电脑的所有硬件配置、所有安装的软件、各类操作系统信息等进行盘点及报警，更可以生成各类报表，此外还支持打印功能。8、网络对拷：对网卡DOS驱动支持，可以确保兼容所有类型网卡（包括千兆网卡）网络对拷▲9、为证明软件来源合法合规，需提供产品著作权及国家级测试报告盖红章复印件,提供产品加盖公章彩页。提供厂家加盖公章的注册品牌商标证书；为了方便用户方得到正规售后，产品需有防伪标识，投标时提供第三方 400 的防伪标识查询电话及查询码, 并提供官方网站的网址及官网售后电话，以保证产品能得到正规的售后服务。

8 专用多媒体教学网络系统

▲1、课件录制：支持语音广播，教师端执行任意一个功能，都能启动语音广播的功能,支持广播教师端本地电脑的声音。支持设置用户权限，可设定使用用户不具有修改属性参数权限, 能录制成 AVI 格式教学视频,让老师能形成自己的课件库。 2、广播 3D支持广播屏幕，详细功能要求如下：(1)支持广播屏幕同时广播声音，且教师端电脑播放视频的声音也可以被广播给学生。(2)支持 Direct3D、DirectDraw、DirectX 和 OpenGL、大型 3D动画视频。(3)支持调节广播教学时的图像质量、屏幕分辨率设定、是否锁定/解锁学生端的键鼠。(4)支持断网续接。(5)支持客户端演示及客户端转播。 3、维护：支持产品维护，详细功能要求如下：(1)支持一对多执行升级。(2)教师端支持对升级包进行【开启/暂停】的下载服务 4、屏幕监看：支持远端桌面，详细功能要求如下：(1)支持轮流浏览和顺序浏览。(2)支持全屏幕和多窗口监看。(3)支持画面传输控制设定（画面质量、监看的传送速度、图像压缩方式和图像压缩率）和浏览方式设定。(4)执行远端桌面不会修改学生端键盘的 numlock 的状态。 5、远程协助：支持远端协助，详细功能要求如下：(1)支持锁定/解锁学生端的监看和鼠标。(2)支持群组遥控。(3)支持对学生端执行【Ctrl+Alt+Del】。(4)支持全屏幕和窗口遥控方式。(5)支持设定是否关闭学生端的桌面背景。▲6、常用功能：常用教学功能，详细功能要求如下：(1)支持广播 1080P 高清视频，支持老师对全体学生机同时遥控、支持群组遥控。

25 套

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(2)教师监控学生时可以截屏保留学生当时状态,学生能录制教师广播时的屏幕。(3)支持电子点名，对上课的学生进行点名以了解学生的出勤状况，并且可以生成报表，报表支持统计总学生数及执行点名的学生数的统计。(4)具有资产管理，可以实时监控学生端电脑的软硬件环境并提供报警和导出文档的功能。(5)支持断网锁屏、上网控制功能，对学生端上网的网址进行过滤和对学生端使用网络的程序进行过滤。(6)支持 WIN7/8操作系统，支持以升级包的形式升级及远程卸载。(7)支持使用安卓手机及平板做教师端操作控制学生。 7、远程登录：支持远端登录，老师可以对学生执行远程登录的功能，且远程登录可以记录上次老师输入的登录信息，不用再重复输入。▲8、为证明软件来源合法合规，投标方需提供软件厂家加盖公章的所投产品著作权证书及国家级实验室技术评测检报告，提供省级及以上行业协会的软件产品证明函加盖公章复印件,提供厂家加盖公章的注册品牌商标证书；产品需有防伪标识，提供第三方 400 的防伪标识查询电话及查询码,以保证产品能得到正规的售后服务。

9STEAM

编程套件

具体主要技术参数如下：Arduino兼容扩展板：Edison扩展出Arduino 的通用接口，兼容 UNO R3；dison 开发板：CPU: 22纳米双核双线程 500MHz 的英特尔Atom处理器；协处理器：100MHz 英特Quark处理器；RAM：1GB LPDDR3 @800MHz；Flash：4GB eMMC and SDIO interface；GPIO：70 pins；WiFi：双频 802.11 (b/g/n/ac)；Bluetooth：蓝牙 2.1/4.0；USB：1USB-OTG；USB 转 UART调试接口；连接方式：2.54mm I/O点阵焊接口；其他接口：SPI,UART,I2C,PWM；工作电压：7 to 15 VDC；扩展版引脚布局：兼容 Arduino UNO R3 的用法；尺寸：35.5mm*25.0mm*3.9mm；传感器组合：按钮、LED灯泡、蜂鸣器、光线强度、触摸、温度、声音、角度、继电器、LCD屏幕、舵机、摄像头、声卡、音箱。

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10 网络线路和电力线路铺设项

目工程

1、网线材质要求：线芯为 0.56MM，采用高纯度镀锡无氧铜，24线规，采用加粗 24AWG十字骨架分隔/线皮为内线皮采用 HDPE PLOYONE色母料，外皮采用优质阻燃防火无毒无铅环保蓝色材料/所有性能实测达到或超过全千兆以太网的性能要求，超过 TIA/EIA 568B 及 ISO ClassE11801：2002 六类标准；系统性能测试至 600MHz；经独立机构 ETL/SEMKO测试和认证。 2、网线水晶头材质要求：超五类水晶头插片材质采用传输好，硬度高的镍铜合金/弹片工艺质量稳定，可弯折角度为 180°/线材接口为 RJ45。 3、网线水晶头胶套材质要求：适用超五类网线及六类网线（6mm 以下网线直径）/护套作用为由软性塑料制成,可以有效的保护网络的接头处.用于网络水晶头,保护水晶头弹片，可以用来标识网络跳线,机房内使用可以很直观的标识出各类线缆,便于管理。 4、火线材质要求：火线线芯规格为 2.5m㎡/红色/铜芯直径为 1.78mm/绝缘

25 项


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厚度为 0.8mm/标称外径为 3.38mm/平均外径上限为 3.9mm/标准长度为足100米±0.5米/额定功率为 4000W 以上/额定电压为 450/750V/铜芯采用99.99%含量的电解铜，电阻更小，导电率更高/绝缘层采用符合欧盟 RoHSh环保指令的优质 PVC 制造，阻燃特性好，不添加任何非环保物质，确保安全用电国家标准/熔点高，不易溶化/特强负载能力。 5、零线材质要求：火线线芯规格为 2.5m㎡/蓝色/铜芯直径为 1.78mm/绝缘厚度为 0.8mm/标称外径为 3.38mm/平均外径上限为 3.9mm/标准长度为足100米±0.5米/额定功率为 4000W 以上/额定电压为 450/750V/铜芯采用99.99%含量的电解铜，电阻更小，导电率更高/绝缘层采用符合欧盟 RoHSh环保指令的优质 PVC 制造，阻燃特性好，不添加任何非环保物质，确保安全用电国家标准/熔点高，不易溶化/特强负载能力。 6、地线材质要求：地线线芯规格为 2.5m㎡ /黄绿双色色 /铜芯直径为1.78mm/绝缘厚度为 0.8mm/ 标称外径为 3.38mm/平均外径上限为3.9mm/标准长度为足 100米±0.5米/额定功率为 4000W 以上/额定电压为450/750V/铜芯采用 99.99%含量的电解铜，电阻更小，导电率更高/绝缘层采用符合欧盟 RoHSh环保指令的优质 PVC 制造，阻燃特性好，不添加任何非环保物质，确保安全用电国家标准/熔点高，不易溶化/特强负载能力。7、铺设项目工程小配件：PVC线槽、螺丝、钢钉、胶粒、扎带、理线套等安装工程小配件。8、安装人工费用：工具费用、布线铺设、专业电工人员安装费用等。

1.2.3教学资源应用管理云平台软件功能系统功能模

块功能内

容功能描述

资源管理后台子系统

网页设计

门户网页

1、设有首页功能，首页中设有基本应用功能，包括搜索功能、公告功能、各个栏目简要预览子栏目的功能和每个栏目的相关三维立体统计图表，直观清晰统计各个栏目的数据情况，一目了然。2、首页中，设有个性化功能，包括每日签到功能、用户排行榜、显示是否有用户今日生日、显示今日天气预报等功能，后台根据用户使用平台的变化及时更新每日数据。3、当用户每点击一个操作链接时，在页面顶部即可以标签形式显示作为导航，用户可根据需要点击相关标签实现跳转，同时通过关闭标签返回至上一个页面。4、在页面的栏目选项中采用展开方式让用户进行选择，完成选择后可点击收起功能，使页面布局整洁清晰，实现三端设备无障碍、简单操作。5、页面中的操作按钮设计采用鼠标悬浮至对应任务栏中立即以展开的方式显示操作按钮，实现三端设备无障碍、简单快捷操作。6、输入控件的自动聚焦和可用键盘切换输入焦点。使用 JavaScript实现页面加载完成后立即自动聚焦(focus)到第一个输入控件。可用 TAB键或方向键切换聚焦到下一个输入控件。7、鼠标动作提示和回应。对用户的鼠标定位操作，当移动到可响应的位置上时，应给予视觉或听觉的提示。 8、输入数据的合法性检验应该在客户端使用 JavaScript 进行验证。除非验证只能在服务器端完成，否则验证工作应在最早能完成的情况下进行。9、根据应用场景，决定是否显示接收表单页面（表单页面和提交后返回页面间的中间过渡页面），以及使用何种方式显示接收表单页面。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ06010、对提交按钮点击后做变灰处理避免在网络响应较慢情况下用户重复提交同一个表单。使用页面过期失效避免用户后退浏览重复提交表单。11、多个页面间的操作和同个页面上的多个操作间的逻辑关系在设计上是安全和严谨的。保证不会出现不被允许的用户操作组合，至少不会因为用户的不适当的操作导致出错。

个人设置

基本信息

1、实现对用户的基本信息进行数据录入，其中包括用户账号、昵称、性别、出生日期、联系方式等基础信息，分类记录用户基本信息。2、同时，可拓展录入其他的个人信息，包括用户社交联系方式、家庭信息等拓展信息，提供个性化的个人基本信息的录入，对个人信息进行安全数据管理和统计分析，分类管理信息实现资源信息有效利用。3、平台将根据用户填写的基本信息统计分析平台使用的年龄分布情况、性别比例情况等，实现自动分析用户基本信息资料。

头像设置

1、头像是用户个性化身份展示。用户可以通过选择 JPG、PNG、GIF上传不超过 5M 个性化头像。2、上传时可根据不同相片大小，分别清晰预览头像相片。3、当用户更换新的头像时，保存原有头像，给用户多一个选择头像的途径。4、平台提供移动、缩放相片的功能按钮，用户可根据个人喜好选取照片中任意地方设为头像。

密码设置

1、用户可设置个性化的密码保障账号，以确保用户登录安全。同时，用户可查询密码是否存在过期的情况并提醒用户可重新设置密码，查看上次修改密码的时间，账号密码是否安全。2、在设置密码时，平台将自动识别用户所设置的密码是否安全，设有提示密码设置是否过于简单，建议用户设置较为复杂的密码。3、用户在登录平台时候，超过三次没有登录成功，系统将自动弹出图形或文字或数字公式验证码对账号进行安全登录验证。4、当平台检测到多次登录密码错误，会自动发邮件或短信至该用户询问是否冻结账号，并设置报警系统。

委托设置

1、用户可以根据实际工作情况，通过新建委托，选择开始和结束委托时间，以展开的页面设计方式让用户选择代理内容和委托人，对其他用户授权代理相关的平台操作，实现工作性质平等化处理。2、同时，可以选择多样的委托代理内容给受委托人，掌握受委托人完成工作的进度状态和时间控制，对受委托人的工作情况进行跟踪处理，及时了解受委托人工作情况，是否遇见问题并及时处理。3、平台在进行委托设置时，应把这个委托遵循某一个协议，只有遵循这个协议的类对象才具备委托资格。4、委托设置是一个对象代表另外一个对象和程序中的其他的对象进行交互，可定制各种对象行为。5、委托人通过发送消息通知受委托人需要处理的事情。当事情完成后，受委托人将通过更新自己或其他对象UI界面或是其他的状态来响应主对象所发送过来的这个事件消息，或是在某些情况下能返回一个值来影响其他即将发生事件该如何来处理。

提醒设置

1、工作进度完成如何，用户可通过设置消息提醒、邮件提醒等发送工作完成情况，提醒及时处理相关的工作事情。2、通过增加、删除、修改、启用、禁用等操作功能对已经设置主题的工作内容选择是否启动或禁用提醒。

我的人脉圈

1、用户可以根据自己交友情况随时随地建立属于自己的人脉圈，根据人脉圈分配不同的用户范围进行管理。


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0602、当用户进入对应的人脉圈后，可自动或手动调整人脉圈中的其他用户，并对某个用户开始对话或者添加好友，也可以屏蔽。3、用户可将不同的人脉圈子生成不同的二维码，可将对应的二维码发送至对应的用户。4、用户可设置人脉圈是否有效，也可设置可见范围5、是否公开、提醒谁看等相关功能，同时可将内容分享至 QQ空间、QQ微博、微信、新浪微博等社交平台。

密保设置

1、平台应设置不低于三个密保问题，其中密保问题类型应涉及用户的基本信息、家庭信息、兴趣爱好等。2、当用户忘记密码时候，平台将随机向用户提问，如果用户的回答与预留的答案一致，则可以重新设置密码。3、通过对用户的账号进行安全密保设置，保障用户账号，在丢失账号后可通过密保找回账号和密码，实现账号密码安全性保障。

安全日志

1、安全日志是对每个用户的操作行为实时记录用户账号每一步的操作情况。每个用户只能查看自己的操作日志，平台应实现用户随时随地查询自己账号登录平台的信息和最后操作内容，是否属于自己账号操作日志，面对有疑问的操作行为即可查询最新结果。2、列表中的信息应根据最新时间操作以倒序方式进行排序，让用户及时了解最新操作行为。通过展现最近操作日志，实现多数据支撑，将操作日志进行相关的数据备份，保障用户账号安全。3、对日志配置文件进行合理设置,并建立起日志服务器,确保日志文件的安全。在可靠的日志基础上,使用 Swatch等日志工具过滤出有用的日志信息,并及时进行处理分析,加强对系统的安全保护。4、平台提供属性按钮，为日志设定大小上限，当日志存储达到上限时，平台将设置提示，并可自动覆盖一段时间的旧日志。

权限申请

1、为了提高平台使用的安全性，普通用户对平台使用权限是有所限制，平台的管理员可对普通用户的权限进行开放或者限制。2、用户可根据实际情况申请对平台的使用权限，实现用户根据平台的相关栏目数据，随时随地进行全部或单个栏目申请，管理员可根据用户需要的权限进行审核。3、管理员可以根据普通用户申请权限，查看是否符合条件并要求用户提交充分的申请理由，确保权限得到正确使用。

资源库

资源搜索

1、在资源首页，根据学段、学科和版本快速检索资源，当用户输入内容时候，即可响应用户输入的格式内容。2、通过浏览器提交给搜索后，就会返回跟用户输入的内容相关的信息列表，列表资源根据上传时间排序。资源搜索可以在参差不齐的网络信息中快速获取有效和想要的资源。3、在学科资源列表中，切换教材和试卷频道，教材频道可按学科、版本、册别、章节、资源类型、资源格式等筛选条件检索资源，同时可以按照浏览量、下载量、评分和上传时间对检索结果进行排序筛选。

小学资源

1、平台存录不同版本的语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐、信息技术、体育等全部学科资源，在选择资源时候可通过其阅读量、点赞次数得知该资源受欢迎程度，通过实现小学资源通过互联网在用户不求利益的情况下，把优秀的小学资源共享给其他的老师和学生，有效提高学生基于网络的学习质量和效率。2、平台支持图片在 5m大小内的*.png *.gif *.jpg 格式。3、平台支持音频在 20m大小内的*.mp3 格式。4、平台支持视频在 50m大小内的*.rm *.rmvb *.3gp *.mp4 *.avi *.wma 格式。5、平台支持 flash 在 50m大小内的*.swf *.flv 的格式。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0606、平台支持文档在 5m大小内*.txt *.doc *.docx *.xls *.xlsx *.ppt *.pptx *.pdf格式。7、针对小学一至六年级不同科目不同版本的课本情况，将细化小学不同科目的知识点，全面建立小学不同资源数据和应用程序的共享，同时可分享至 QQ、微信、微博、QQ微博、QQ空间等社交平台。8、用户可对该资源进行下载、收藏、点赞、发表评论，通过数据统计分析可知该资源的用户评分多少、有多少用户喜欢这个课件资源、这个课件资源对多少用户是存在价值、该课件资源能吸引多少用户去阅读等，这些数据可统计哪种资源受欢迎程度并有针对性扩充此类资源数量。9、资源包括随堂课件、教学设计、同步练习、拓展资源等各种学习资料，用户可查看下载与课堂同步的课件、教师教学设计方案、针对性的习题巩固知识点、有更多趣味知识课件，丰富课余知识，满足用户的不同需求。10、人性化的课件制作，智能化的课时管理，大量优秀课件资源可以通过平台共享，大幅降低了老师的备课难度，同时教师可自由选择这些课件微粒，组合成自己的教案，既节省时间，又提高了教案质量。

初中资源

1、平台存录不同版本的语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物、历史、信息技术、体育等全学科资源，在选择资源时候可通过其阅读量、点赞次数得知该资源受欢迎程度。2、平台支持图片在 5m大小内的*.png *.gif *.jpg 格式。3、平台支持音频在 20m大小内的*.mp3 格式。4、平台支持视频在 50m大小内的*.rm *.rmvb *.3gp *.mp4 *.avi *.wma 格式。5、平台支持 flash 在 50m大小内的*.swf *.flv 的格式。 6、平台支持文档在 5m大小内*.txt *.doc *.docx *.xls *.xlsx *.ppt *.pptx *.pdf格式。7、通过创建交互式网页应用的网页开发技术手段，数据不再和页面以及网站混粘在一起，它独立了跟着用户走。8、在基于数据的应用中，用户需求的数据，可以从独立于实际网页的服务端取得并且可以被动态地写入网页中，帮助用户即师生解决管理、维护、存储、分享内容，并且通过用户对资源的访问密集度来作出整个网络资源的分布调整计划，使系统网络资源平台的共享性得到充分发挥。9、建立统一、规范、丰富、使用、可广泛共享的网络教学资源共享功能，可提高对资源的利用率，实现教学资源信息化的优化管理。10、针对初中一至三年级不同科目不同版本的课本情况，将细化初中不同科目的知识点，全面建立初中不同资源数据和应用程序的共享，同时可分享至 QQ、微信、微博、QQ微博、QQ空间等社交平台。11、用户可对该资源进行下载、收藏、点赞、发表评论，通过数据统计分析可知该资源的用户评分多少、有多少用户喜欢这个课件资源、这个课件资源对多少用户是存在价值、该课件资源能吸引多少用户去阅读等，这些数据可统计哪种资源受欢迎程度并有针对性扩充此类资源的数量。12、资源分享包括随堂课件、教学设计、同步练习、拓展资源、视频资源，用户可查看下载与课堂同步的课件、教师教学设计方案，有针对性的习题巩固知识点，更多趣味知识课件，丰富课余知识。同时用户可查看下载不同知识点的视频，形象生动的呈现知识点，让知识点更通俗易懂。13、人性化的课件制作，智能化的课时管理，大量优秀课件资源可以通过平台共享，大幅降低了老师的备课难度，同时教师可自由选择这些课件微粒，组合成自己的教案，既节省时间，又提高了教案质量。

高中资 1、平台存录不同版本的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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源

术、通用技术、体育等全学科资源，在选择资源时候可通过其阅读量、点赞次数得知该资源受欢迎程度。2、平台支持图片在 5m大小内的*.png *.gif *.jpg 格式。3、平台支持音频在 20m大小内的*.mp3 格式。4、平台支持视频在 50m大小内的*.rm *.rmvb *.3gp *.mp4 *.avi *.wma 格式。5、平台支持 flash 在 50m大小内的*.swf *.flv 的格式。 6、平台支持文档在 5m大小内*.txt *.doc *.docx *.xls *.xlsx *.ppt *.pptx *.pdf格式。7、中学教学资源共享系统平台，详细的分析了当前各种教学资源共享平台的情况，总结了系统在使用过程中的各种优势与弊端，结合了当前大多数用户的使用习惯与使用情况，制订了以课程作为分类标准，对资源进行详细的分类，并且加入评价系统8、用户可对该资源进行下载、收藏、点赞、发表评论，通过数据统计分析可知该资源的用户评分多少、有多少用户喜欢这个课件资源、这个课件资源对多少用户是存在价值、该课件资源能吸引多少用户去阅读等，这些数据可统计哪种资源受欢迎程度并有针对性扩充此类资源的数量。9、针对高中一至三年级不同科目不同版本的课本情况，将细化高中不同科目的知识点，全面建立高中不同资源数据和应用程序的共享，同时可分享至 QQ、微信、微博、QQ微博、QQ空间等社交平台。10、资源分享包括随堂课件、教学设计、同步练习、拓展资源、视频资源，用户可查看下载与课堂同步的课件、教师教学设计方案，有针对性的习题巩固知识点，更多趣味知识课件，丰富课余知识。11、用户可查看下载不同知识点的视频，形象生动的呈现知识点，让知识点更通俗易懂。12、人性化的课件制作，智能化的课时管理，大量优秀课件资源可以通过平台共享，大幅降低了老师的备课难度，同时教师可自由选择这些课件微粒，组合成自己的教案，既节省时间，又提高了教案质量。

最近更新

1、平台支持文档、视频、音频、图片等格式的资源，用户可查看最新更新的小学、初中、高中资源库 2、后台可以根据老师最新上传的资源数据进行统一化处理

下载排行

要具备强大的数据库功能，存储资源下载的次数和点击量，课件目录树的生成与动态修改机制，网络课件软件库，教学资源元件库的查询，最快统计分析资源下载情况。用户可下载最新更新的小学、初中、高中资源库

上传之星

通过上传资源，让其他教师将教学资源运用到教学中，学生将教学资源运用到学习中。平台可以通过数据分析，统计和显示出上传的排行榜

教学互动

校园微信

1、支持老师、学生、家长进行互动交流的应用。 2、可以实现老师与家长、老师与学生、老师与老师、学生与学生、家长与家长之间沟通无阻碍的平台。老师、学生、家长可通过终端、平板、手机凭帐号登陆校园微信。 3、用户可以在联系人群组列表中作出选取，任意进行群聊或私聊，群聊与私聊可随意切换。实现实时用图片、文字、文件、语音、设定表情、视频进行沟通与交流。 4、用户可获取更多的聊天历史信息，查看某个时间段的聊天记录，同时对聊天记录进行删除数据，清空聊天记录。 5、老师，家长，学生可以自主对头像进行个性化更改，可通过头像颜色识别在线与不在线用户。 6、平台设有新信息提示、查看历史记录、消息撤回、刷新消息、关闭等功能。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060 7、老师可对学生通话记录进行删除及管理权限。

感恩老师

1、平台设有感恩老师的栏目设置，完成练习后学生可通过发送感恩话语给老师，让学生从小就学会感恩，懂得感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。2、学生可通过平台给各科任课老师点赞或者直接给老师写一些感恩的话，让学生学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。3、平台将提供海量的感谢语对老师进行感谢，同时也可设置个性化的感谢语保存至个人感谢库。4、通过条件查询，老师可查看学生发送的学生感恩话语，并对学生感恩话语进行一一回复。5、平台将提供不同的页面设计风格，不断切换查看模式展示学生话语，呈现舒服的视觉模式。

我的等级

1、老师通过布置练习、回答问题、回复学生点赞、写评语、上传头像等方式获得相应的积分和等级。2、通过布置练习，老师可按照学生完成练习的比例来获取积分，根据对应的比例实现对应的基数与完成练习人数相乘。3、通过在线回答问题，老师每参与回答一个问题将自动累计 1 分，每天上限 5 分，若被采纳，可额外获得该题目所设置的积分数。4、通过回复学生点赞，可获得 2积分，每天上限 10 分。5、老师在批改练习中给学生编写个性化评语内容，可获得 1积分，每天上限为 5积分。6、平台需拥有强大的数据库作为后盾，根据老师活跃程度提升活跃等级，用户等级活跃值换算方法为活跃值=10*等级 2+40*等级。

反馈建议

1、反馈建议功能是在产品里提供一个入口让用户来填写所要反馈的信息，既然是要让用户填写的，要求这个入口第一要显眼，能一下子就找到。2、反馈功能要易操作，用户通过简单的打开、输入、提交即可完成。当用户填写好提交之后，能自动返回到原来用户所在的页面。3、反馈功能设计要友好，即用户体验要好，可以有答复，让用户看到平台设计者的用心，给用户一个愉悦的感受，激发他们来使用意见反馈的热情。4、意见反馈功能要显而易见、方便快捷，然后配合友好的设计、用心的服务，来发挥意见反馈功能真正的效用。5、建立问题反馈讨论组，对该平台中出现的问题用户可及时反映给后台管理员，并对此做出相关的修正。

操作指南

1、操作指南是向用户介绍具体的关于这个平台的使用方法和步骤的说明，通过操作指南，用户可正确使用平台的各种功能。2、平台附有操作指南，操作指南汇总了该界面在操用过程中可能会发生的疑问，老师可以按指引一步步进行操作。3、在每个功能栏目中有对应的操作指南来指引用户对改栏目的使用，对于较为复杂的栏目操作都有更多的操作指引，方便用户有针对性查看每一个操作步骤，节省用户操作时间，提高平台易用性。4、需要提供专门录入操作指南后台，根据不同栏目板块和功能总结用户在使用平台时遇见的问题，并设置是否为常见问题。5、在编辑问题中，应有基础的文档编辑功能，包括字体设置、字号大小、是否加粗或增加下划线、是否插入表格等，还提供打印、设置超链接、全屏、插入图片等其他功能。6、在后台录入操作指南中，平台自动可对问题进行自动归类，显示问题属于哪个功能、标题、录入的时间等，可针对某个问题进行相关预览、编辑、删除等操作功能。


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课程设置

学科管理

1、平台录入小学 1-6年级（语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐、信息技术、体育等）、初中 1-3年级（语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物、历史、信息技术、体育等）、高中 1-3年级（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术、通用技术、体育等）全部学科的人教版、沪教版，粤教版，北师大版的课本上下册每一篇课文，章节和练习重点的微课课程、课件、相关练习设置。 2、将课程进行类别分类，方便于学生进行查找。对每年级的上下册课本设有随堂课件、教学设计、同步练习和微课资源等，供老师，学生学习与参考。 3、平台设有强大的搜索功能，学生在平台上进行知识点搜索后，往后学生再登录使用时就会按历史搜索记录对学生进行相关知识点的微课精品课程推送。 4.平台按学生的错题本错题情况，智能向学生推送与错题本有关的知识点微课课程与相关练习，以便于学生针对自己的薄弱知识点部份进行反复练习。

单元管理

1、将课程管理中的视频和名师以学科不同进行分类，方便学生查找名师/视频时进行筛选。在学科分类的基础上再对课程进行单元、知识点、专题进行分类。2、平台大致设分成三大单元，小学（1-6年级）、初中（1-3年级）、高中（1-3年级），每个单元设有相关的随堂练习、教学设计、同步练习和微课资源。3、平台将录入小学、初中、高中每个学期的课本目录结构，根据目录结构整理各单元信息。

专题管理

1、专题是指从属于同一频道不同栏目或不同频道的信息按某一主题汇总的信息集合体。如某些商品虽分布在不同的栏目，但可同属于一个主题，这时就可以建立专题进行管理。2、平台提供对专题的修改、合并、排序和批量设置等功能3、将课程管理中的视频以所属专题不同进行分类，方便学生查找视频时进行相应专题的查询，管理前台网站中课程->专题课程中的专题名称。

知识点管理

1、每年中山市教体局都会组织市中心教研组核心团队对所有相关学科的知识点进行筛选与归类，并将重点、难点、历年模拟试题拍录成微课，以知识点归类上传到平台上。2、将课程管理的视频以针对知识点不同进行分类，方便学生查找视频时查询

课程管理

视频管理

1、上传课程的所有视频，视频审核通过后可在课程中的相应模块查看到相应视频，并且可对上传完成的视频进行预览。 2、只限于.flv 格式的视频上传，若不是标准视频格式，后台会自动进行视频格式转换。 3、老师上传的视频和管理人员上传的视频都会列出，在视频审核中进行统一。 4、平台支持采集功能，自动采集音频、视频资源。 5、平台支持上传模块功能，把本地收集、采集的原始音视频文件，以及其附件（说明文档、展示图片）添加到上传页面，提交上传完成。 6、平台支持素材编目功能，对原始文件进行分类、编目，正题名、关键字、时间、作者等元数据，最后确定分类标识，提交完成文件编目。对视频资源、音频资源、以及图片资源划分管理；方便维护不同属性节目资源通过设置片段素材的入点和出点，完成片段素材的截取。通过在视频素材中，任意抓取关键帧来截取图片素材，形成单张图片，完成图片素材的获取。 7、平台支持修改功能，可对已经上传后的素材进行信息的修改和删除功能。 8、平台支持检索下载功能，按照分类、关键字、编目属性等检索素材，对要找到的素材节目整篇下载，也可以通过在线预览，找到自己想要的素材视频片段，确定片段的入点和出点，提交信息，就可以把自己所需的片段下载到本地。如果想要获取某个内容的系列图像，也可以直接抽取关键帧，下载到本地应用。（注：检索方式需要提供模糊检索、全文检索、关键字检索、分类检索、等多种检索方式。） 9、平台支持满足分类标引和编目著录属性的自定义功能，在应用过程中，只要对字典表进行自定义配置，就可以满足个性需求。

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视频审核

1、后台审核人员会对上传的视频进行审核，杜绝任何形式的侵害著作权的合法权益的行为，提倡所有用户尊重著作权的合法权益，资料大部分由老师或后面管理人员直接上传，供所有用户之间教学交流使用，视频与所有资料，得到知识产权的资料审核通过后，方可上传成功。 2、管理人员有权限对上传的视频进行删除、格式转换与取消。 3、其他用户可进入素材库浏览所有素材，并下载使用，但不具有管理员权限。

教务管理

名师管理

1、为了方便学生查询，平台设有名师简介，简介包括介绍该位老师的简历、师资、授课风格等。2、以科目为单元，列出名师资料。3、名师推荐必须经由中山市教体局教研团队标注才能排名在前面。

测试管理

1、对测试项目及其内容进行管理，可对测试项目及其内容进行增删查改操作，添加的测试项目可在前台“测试”中进行选择性测试。2、设有专门开发人员进行测试管理，通过集成测试抓住BUG，并不断修改。

群组管理

1、对群组进行基本信息管理、群组成员查询等,添加成功的群组可在前台进行查找，并加入群组讨论，讨论内容在前台会有专有友好界面，提高管理的安全性和方便性。 2、平台将建立一个集群节点信息的详细监控，如针对机柜系统环境、每节点硬件配置情况、每节点电压、各部件温度、风扇转速等硬件状态、系统CPU、内存、网络使用情况等，可指定节点，也可以图形方式对各节点的单项数据进行对比。以便针对具体故障进行处理。 3、平台将提供事件服务，通过事件服务设置系统对事件的自动响应。 4、平台将基于网络进行管理，包括重起，关机。 5、平台将基于串口的管理，包括开电源、关电源、硬件重监测、控制台重定向。 6、平台实现任务分发，负载均衡，高可用性。

信息管理

推荐课程

1、通过查询年份、学科、视频名称、主讲人、点击量、收藏量等查询条件搜索优秀课程，并推荐优秀课程。2、推荐课程包括最有趣课程、给分最高课程、最受欢迎课程、最难最易课程、综合排名最高课程等。3、对于相关各课程给分，受欢迎度，难易度，课程趣味性，分别根据调查数据以及用户反馈数据，同时收集校内网站讨论热度，不定时发起网络投票给各课程的有趣的进行评级分类，同时进行综合排名。随着用户使用量及反馈量的增加，此过程可持续更新。

推荐名师

1、通过查询年份、名师姓名、点击量、收藏量等查询条件搜索名师，查看名师的详细信息，并推荐名师让学生家长了解。2、推荐名师包括最受学生欢迎、资历最深、授课经验最丰富等。3、平台将根据数据分析名师的受欢迎程度，不定时发起投票，进行综合排名。

推荐群组

1、根据群组的参与人数对群组进行推荐，推荐的群组可在群组专有推荐页面进行查看。2、平台根据群组收欢迎程度，自动推荐至用户，点击加入请求，直至群组加入确认消息。

微课动态

1、基于 B/S架构的信息服务系统。只需要在服务器上安装即可提供服务，在网络上的任何有权限访问该服务系统的用户，均可通过Web浏览器进行点播访问。2、平台页面有动态新闻、活动等信息，如通知公告、图片新闻（滚动形式体现）。3、学生搜索过的相关知识点，以滚动方式向学生推送精品课程或相关学科的优质师资。

留言管理

1、学生可在平台是对老师的微课、教学视频提出宝贵意见，一方面可促进提高老师的教学质量，令教学方式更贴近学生的意愿，另一方面让学生感觉自己是学习的主人，


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令学生更投入于学习里面。2、学生可以用文字，表情或者图片来给老师留言。3、平台提供基于 WEB技术，采用 Jsp 和 Access 开发，代码简单易懂，体积小巧，提供简洁方便的界面，让用户有良好的留言意向。

统计管理

课程统计

1、课程统计全面统计教师关于课程的内容建设情况，包括与课程相关的图片、引用的资料、插入的视频、章节内容的建设、给学生设置的知识等，全面细致的统计出课程的所有相关内容2、用户可随时查询各课程的详细内容。

名师统计

1、平台自动统计名师的上传的视频数据，点击率和学生评价信息等。2、用户可以按名师的统计排序选择自己所需的名师视频。

维护管理

1、对整个平台进行管理，包括：增加、删除、建立等操作。2、以下拉页的方式选择要选取的内容，对整个平台的视频、图片、在线播放等功能操作进行维护管理。

视频教学直播

直播功能

1、老师可通过终端、平板、手机对自己所教班级的学生进行实时视频教学、视频通话、题目解析，试卷在线讲评等操作。2、老师在直播过程中，实时看见自己所在班级的学生在线情况。3、学生可利用终端、平板、手机等进入智能终端学习平台观看老师的授课视频教学，随时通过校园网和内置WIFI功能参与到老师的直播教学4、在直播过程中，学生如遇到不明白或没听清楚的题目，可以马上通过互动平台告诉老师，老师在平台上马上接收到学生的疑问，点对点地进行直播解答，这样能及时处理学生对知识点的疑问，让学生往后学习得更顺畅。5、如果在老师的解答过程中，觉得老师讲得不错，学生可以在互动平台上给老师点赞或送上表情、鲜花等，老师在线也能看到，也可以及时给学生回谢。6、老师在直播前，可以自主选取开放这次直播可观看的学生名单，比如一些对题目知识点已经掌握了的学生，就没必要再花时间观看这次老师的题析直播。7、学生可以将老师的直播保存下来，遇到不明白时也可重新观看。8、老师在直播时，也可以将直播录制，保存下来，放在资源库或共享平台上，供其它老师或学生作为参考。9、对老师布置下来的练习，如背诵古诗，演讲课题之类的练习，学生在家也可以在直播功能或视频功能完成。10、视频制作技术标准：存储格式为 AVI 格式、QuickTime 格式、MPEG 格式或流式媒体格式/在 PC平台使用的原始视频素材要使用 AVI 格式/Apple 系列使用 QuickTime格式即MOV 文件/所有视频数据都需要制作成流式媒体格式（rm、ra、wmv或 asf 格式）/视频与音频有良好同步/视频集样使用 Y\U\V 分量采样模式，采样基准频率为13.5MHz11、发布系统符合国际标准，如流媒体采用 RTP、RTCP、UDP、MMS、RTSP 及 HTTP 等流媒体协议。视频服务器为各高校负责架设的服务器，要求系统运行稳定、可靠，具有较强的冗余能力，支持每天 24 小时不间断服务，保证评审、公示和发布后的正常浏览。12、客户端能够支持 Windows Media Player或者 RealOne Player等常见媒体播放器，用户可交互地选择播放音视频课件，并可对音视频课件实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。

数据采集

1、学生学习习惯数据采集2、教学资源使用效果数据采集3、学生成绩采集

融合服务前端

我的微课

1、以学籍号为标识，通过导入基础教育信息库，显示教师和学生基本信息，对个人经常发生变化的信息进行更新和维护

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子系统

2、提供“收藏”按钮，可将感兴趣或者还未来得及学习的课程进行收藏，在“我的收藏”页面也可对收藏的课程进行管理，点击课程封面即可进入课程主页面3、添加课程。用户将选择课程添加到我的课程里。包括学科课程、单元课程、专题课程、知识点精讲、推荐中心等方面的课程。4、学员在学习过程中进行的练习测评可实现对测评结果的查看，分析等功能。

微课发布

供用户发布微课信息，实现上传视频、微课基本信息编辑、微课配套试题发布，以及对自行发布的微课进行删除等操作

名师查看到各类学科名师的基本信息和他/她的精彩视频节选，便于用户更进一步的了解名师教学风格，学习名师课程

课程包括学科课程、单元课程、专题课程、知识点精讲、推荐中心等方面的课程，用户可在此处对各类课程进行学习

测试跳转练习测评平台的课程练习测试，测试完成后，系统会自动给出分数，并且能够看到相应的测试记录

移动微客户端

应用系统功能

针对微信公众号移动终端，开发专属的应用界面，智能识别不同终端设备显示分辨率等登录管理：终端远程登录验证，用户与终端绑定。数据安全管理：终端数据应应用初级加密和解密。用户管理：管理用户资料信息

个人信息查询

基本信息信息数据查询：个人资料查询：实现个人基础信息的查询功能。我的课程查询：实现我的课程查询功能。我的课程进度查询：实现课程进度情况查询。我的成绩查询：实现学习结束针对成绩的查询。

学习功能

提供移动学习功能，支持移动学习，如视频学习和做题。题目推送：根据学生选择和老师布置课程学习进展，推送教学视频和配套题目自主选题：学员按分类检索和关键字搜索，选择列表题目做题：在线完成题目自动批改：客观题自动批改视频学习：观看教学视频

练习测评反馈平台子系统教师平台

练习布置

统一练习布置

1、老师可以在平台设置练习基本信息中，通过选择练习所属章节、练习名称来给学生分别布置课后、随堂或课前和微课练习，并用固定文字、自主文字编辑或实时录制语音的方式对学生提出完成该次练习的要求。▲2、老师可自由选取出题方式对学生提出完成该次练习的要求，包括题库练习、附件练习、图片练习等出题方式。(提供功能截图)3、平台题库题量至少有 2000题，包括各学科的人教版课本，学习辅导，错题库，自建题库，分享题库等的习题。4、题库将由大学生、退休教师等强大的师资队伍进行录入，对不同题目设有答案和解析，并有专人进行管理。5、通过选择加入练习、选择、保存、就能成功为学生布发布练习，对已经发布完成的练习，老师还可以进行删除、增加、浏览等功能操作。6、附件练习支持的格式为.doc、.docx、.xls、.xlsx、.ppt、.pptx、.pdf、.txt等，按步骤录入练习答案，为学生发布练习，此外还可以对已经上传的练习进行个别文件删除、增加练习题目、浏览、重新发布练习等功能操作。图片练习支持的格式


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为.jpg,.jpeg,.gif,.png,.bmp，按步骤录入练习答案，老师还可以对练习进行个别图片删除、增加练习题目、浏览、重新发布练习等功能操作。

课后练习管理

1、老师可按练习题目或时间、状态进行完成练习情况的检查，通过查看练习题目，就会显示班内学生具体的完成情况：已提交，练习中，未开始。2、在已提交的每个学生姓名中隐藏练习的提交时间以及完成练习用时。学生提交布置练习时，防止学生作弊现象，系统所显示的答题时间是学生录入答案的实际用时，练习用时则是系统记录学生从打开练习开始到录入答案后提交的用时，如学生预先了解练习题目，记录下来，然后再重新登陆录入答案，那么练习用时就是从学生打开练习那一刻开始计算。练习的时间具体到每时每刻每秒，让老师对学生的每天提交练习的情况一目了然。老师可对学生完成练习的用时、对错情况或成绩进行排序，从而让老师及时了解学生对知识的掌握程度，对个别学生进行下一步辅导与强化。老师可在平台上对学生完成练习情况进行导出、回收、删除等自定义操作。3、老师可根椐实际教学情况选择客观题或主观题，客观题大多为判断、多选、单选、填空题等，系统可以自行批改，主观题由老师录入填写进行批改。为了让学生对知识点掌握得更牢固，记忆更深，系统可提供由老师设定学生做错题目的上限，如达到上限，系统自动更新，让学生重做，这样反复练习，才让学生更牢固地记住知识点。▲4、老师可通过查询成绩功能，对每一位学生的练习具体情况进行了解，加上评语，把优秀练习分享给班内全部或个别学生参考。（提供功能截图）

随堂练习管理

▲1、老师可通过查询练习发布状态、创建时间、练习名、练习所属的学年学期等条件进行查询随堂练习。（提供功能的截图）2、老师可以在布置练习时，从题库里面选择练习布置，也可以布置附件和图片练习。3、在已提交的每个学生姓名中隐藏练习的提交时间以及完成练习用时。学生提交布置练习时，防止学生作弊现象，系统所显示的答题时间是学生录入答案的实际用时，练习用时则是系统记录学生从打开练习开始到录入答案后提交的用时，如学生预先了解练习题目，记录下来，然后再重新登陆录入答案，那么练习用时就是从学生打开练习那一刻开始计算。练习的时间具体到每时每刻每秒，让老师对学生的每天提交练习的情况一目了然。老师可对学生完成练习的用时、对错情况或成绩进行排序，从而让老师及时了解学生对知识的掌握程度，对个别学生进行下一步辅导与强化。老师可在平台上对学生完成练习情况进行导出、回收、删除等自定义操作。4、老师可根椐实际教学情况选择客观题或主观题，客观题大多为判断、多选、单选、填空题等，系统可以自行批改，主观题由老师录入填写进行批改。为了让学生对知识点掌握得更牢固，记忆更深，系统可提供由老师设定学生做错题目的上限，如达到上限，系统自动更新，让学生重做

分层练习布置

▲1、老师可以针对班级学生学习掌握程度划分多个小组（A类/B类/C类），为每个小组分层布置练习，不同学习能力的孩子完成不同难度和深度的练习（提供功能截图）2、老师可以给其中的两类学生布置练习，有针对性给不同学生布置练习，了解不同学习处境学生的学习情况和能力，及时有针对给学生查缺补漏。▲3、老师可以针对不同知识点，给学生布置不同的练习，通过不同学生的回答正确率来检验学生对知识点的理解能力。（提供功能截图）4、老师可自定义将学生分类，实现有针对性教学。5、平台可实现根据学生练习情况自动分类，将分类结果形成报告交给老师。

课前练习管理

提供课前练习分析功能，能对不同学生的练习情况及时跟踪，了解大部分学生对某个知识点的理解程度，用时很多的题目都有记录分析，通过多维度的大数据算法，老师能很方便的找到一组学生共性的问题，从而改进课堂教学，为分成分级的个性化教学提供了数据基础。

口算练习管理

1口算练习将老师提供口算训练的练习管理功能，提供 1-6年级数学口算训练应用，包括口算练习的布置、口算练习的检查、口算练习的成绩查看、自动化分类口算布置和

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自动化综合口算布置等功能。2、口算练习中有不同的口算题型，老师可针对不同的口算题型适当调整出题数量和答题时间，可查看题库的口算练习的答案是否正确并决定是否发布或者更换至下一批。3、老师可对不同的班级出不同类型口算题，选择提交练习的时间，有效统计学生完成口算练习的情况，同时可提高口算题量和缩短口算练习时间，练习学生的应变反应能力。4、老师可以通过综合练习或专项练习为学生布置口算练习，选择综合练习口算题目类型，分别显示各年级的数学学习章节，老师可以选取正在学习的章节，然后加入练习，这样基本口算题就自动生成。▲5、练习生成后，老师还能对已生成的口算题目进行增加、减少、预览等操作。布置专项练习口算题时，系统已经按各年级的口算大纲自动生成有规律的口算题目，老师只需要设置口算的完成时间限制，题目数量，系统就会主动为学生生成综合型口算题，待学生完成口算题，成功提交后，系统自动为学生批改已完成的口算题。（提供功能截图）6、平台将学生出现错误较多的题型自动归类到错题库，老师也可以随时查询自己班内学生的口算成绩，从而了解学生薄弱知识点，对每位学生采取不同的加强性有效训练。

微课练习管理

1、根据各年级的各科教材，录制好相关知识点，重点，难点的微课，优质的微课课程得到教体局的专家团队推荐课程，课程按专家推荐、学生，老师的点击学习率来排名。2、微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。3、学生观看完微课，每课都会有相关知识点的的 7-8 条练习题，老师通过布置练习题，让学生对该课的知识点有进一步的理解。4、微课练习就是让学生更巩固知识点的要点，让其完全掌握，突破时空限制，让学生能通过互联网查缺补漏。5、微课练习一般分主观题和客观题，主观题由系统自动批改，客观题由老师批改，如果学生完成练习后，可以申请进入由该微课课程的录制老师开的虚拟班级，学生加入虚拟班级后，可以得到老师对客观题的批改和练习点评，并在学习过程中，老师按不同程度的的学生布置对应的学科精准资源练习题。老师可自主开设虚拟班，设定每班的人数上限，从而给一些愿意学习但缺乏教学资源的学生提供学习机会。6、微课练习将在技术上采用先进的录屏工作，老师在讲解语言的设计上力求精准，找到关键点，营造一对一教学情境，没有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性描述。设计教学内容组织与编排符合学习者的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂，弥补在上课时没有听懂的同学进行课后解惑辅导，实时有效反馈或共享交流。7、结合多媒体应用，动画运用合理流畅，能吸引学生注意力，配音清晰，语速适中，配乐有效烘托气氛。

练习批改

练习批改管理

▲1、练习批改分成待批改练习、已批改练习、待批订正练习、已批订正练习、已订正练习等，老师可以进行按题批改或者按人批改，批改后的数据会自动生成分析统计表进行数据分析，同时自动采集错题，帮助老师开展有针对性的课堂教学。（提供功能截图）2、老师可按照同一题目进行批改，知道一个题目学生回答的情况。也可以全班一起批改，了解该名学生的练习完成情况。3、老师在批改练习中，可以了解该名学生的练习用时，练习得分情况，针对该题的回答情况可以写下评语和批阅，给予这道题目的得分，并是否让该名学生去订正练习。老师发现有学生的主观题的答案回答很优秀，可将其答案分享至全班同学，一起交流学习。


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0604、基于云和大数据的智能分析结果则可以针对不同学生的特点给出练习和测试并完成练习批改等工作。在批改练习过程中，老师可以通过基于大数据分析得出的结果，为每个学生布置符合其学习水平的练习，并实时了解学生知识掌握的情况。5、分析个别学生的错误答案，自动提供相同的和类似的问题。分析个别学生的没掌握好的章节，自动提供模拟问题，给学生提供个人学习分析资料。

错题库搜索错题

可搜索某个知识点的错题情况，老师可快速找出学生在学习中薄弱环节，找出规律性，让学习更加有针对性，进而提高学习效率。

统计分析

1、统计课程里所有学生的各项成绩、综合成绩以及在班内排名；所有练习及测验的完成时间。2、可以查看全部或部分学生在某个时段对该门课下某些版块的使用情况，统计内容包括访问次数、在线时长、学习活动。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度，包括练习、答疑、讨论、习题资料的使用等数据汇总，方便教师对学生进行个性化教学。统计的结果最终形成图表展示，一目了然。3、能够统计出每个学生所有练习的完成情况，包括某一段微课的观看的遍数，从而了解从学生角度看哪里是难点及兴趣点，需统计一个学生所有练习的完成情况及每个学生练习的答题情况。4、可统计全班最快进度、最慢进度及平均进度，教师可随时了解课程的总体学习情况，并可详细查看每一位同学的学习重点分布等。▲5、提供学生错题分布情况分析、单元章节错题分析、练习完成情况分析等作业报告功能，老师可以查看所带班级学生错题分布情况，同时可以查看具体某道题目有哪些学生做错了，并可进行在线课堂讲解错题作，错题情况可以以图表的方式显示。（提供功能截图）6、首页将呈现按错题分布、单元错题率、练习提交情况统计图，让用户在进入平台时候就清晰了解练习情况。

自建题库

题库管理

▲1、老师可根据教学情况建立题库。建立题库可选择课本、章节、单元，选择单选、多选、简答等各种题型，写下该题的知识点和题目难易情况。出题时系统提供符合教学要求的公示、数字符号、字母等，支持建立表格、插入图片等方式，同时可以选择是否将屏幕放大或缩小等比例情况。（提供功能截图）▲2、老师可以通过录制视频、上传文件、音频等形式，对题目的答案进行详细解释，让学生充分了解题目的解答情况。（提供功能截图）3、老师可以使用已有的同步教学题库快速出题，多样组卷，同时根据教学计划进度自建题库、上传解析、录制解析等教学管理。同时可将自己建立的题库分享给全校的师生，促进学习交流。也可查看学生自建的题库，及时了解学生学习进度。4、查看学生题库中，可以对学生出的优秀题目进行采纳，采纳学生的习题后将自动添加至老师的题库中，并对该题目进行录制解析等操作。

导学案新建学库

1、提供老师导学案的上传和管理，支持学生在线学习和查看。 2、导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它需要经老师集体研究、个人备课、再集体研讨制定，并且要以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写。 3、导学案是学生自主学习的方案，也是老师指导学生学习的方案。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化。 4、应具备小学 1-6年级（语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐、信息技术、体育等）、初中 1-3年级（语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物、历史、信息技术、体育等）、高中 1-3年级（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术、通用技术、体育等）全部学科的人教版、沪教版，粤教版的课本导学案，以供老师在教学，学生自学使用。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060 5、平台还可以实现以图片支持.png，.gif ，.jpg；音频支持.mp3，视频支持.rm，.rmvb，.3gp，.mp4，.avi，.wma，flash .swf， .flv，文档支持.txt，.doc，.docx ，.xls ，.xlsx，.ppt ，.pptx ，.pdf等将学案内容导入系统，也可利用平台的格式转化导入，上传了的学案内容可随时删除或下载，对成功上传的学案可进行评价或提意见。 6、习题分享，老师在查阅学生完成练习情况时，通过学生姓名，查看或批改练习后，对学生优秀的答题分享，以促进学生与学生之间相互学习，让其他学生用更有效的学习方法掌握知识点。 7、提供格式转换指南和格式转换工具的参考和下载，提高老师对建立导学案的易用性。 8、老师在查阅学生完成练习情况时，通过学生姓名，查看或批改练习后，对学生优秀的答题分享，以促进学生与学生之间相互学习，让其他学生更有效的掌握相关知识点。

查询学案

1、在学案上传数量多的情况下，通过输入资源关键字快速查找相应的导学案，如果导入的学案进行了分享，那么所有进入平台的老师或学生都能看到这个学案的资料。 2、通过用户搜索情况，开启预测模式改善用户对导学案搜索体验。

练习报告

练习排行榜

▲根据老师布置练习的次数和总题量进行综合排序，综合了解老师在布置练习质量；实现练习数升序/降序，根据老师布置练习的次数进行从少到多/从多到少进行排序，后台应可自动统计老师布置练习的次数，智能分析，达到数据可视化处理；实现题量升序/降序，根据老师布置练习的总题量进行从少到多/从多到少进行排序，后台应可根据老师布置练习次数情况统计布置题数，题量与布置练习次数的比例可成正比，清晰分析老师布置练习的情况。（提供功能截图）

学生用户报告

▲1、可用统计图的方式显示不同年级的学生在网上练习的覆盖情况，在网页宽度1000px左右的情况下,通过拉动左右滚动条呈现不同年级的网上练习学生覆盖情况，直观反映各变量数量的差异，比较各科练习数量布置的差异，分析各科练习覆盖情况和研究问题。（提供功能截图） 2、校领导可自由组合查看不同科目的练习覆盖情况，实时了解不同学科老师布置练习数量和学生完成情况，各个科目练习的覆盖率情况， 3、强大的数据库将布置练习的数据整理后进一步表格化，用数量说明不同年级使用练习平台的比例情况，用数量把不同年级之间使用练习平台的规律显著地显示出来，了解不同年级为什么使用网上练习的覆盖率有所差别，从而直观分析和研究练习平台对不同年级的学生影响程度。

教师用户报告

▲1、可用统计图的方式显示不同年级的老师在网上练习的覆盖情况，在网页宽度1000px左右的情况下,通过拉动左右滚动条呈现不同年级老师布置练习覆盖情况，直观反映各变量数量的差异，比较各科练习数量布置的差异，分析各科练习覆盖情况和研究问题。（提供功能截图） 2、校领导可自由组合查看不同科目的练习覆盖情况，实时了解不同学科老师布置练习数量和学生完成情况，各个科目练习的覆盖率情况， 3、强大的数据库将布置练习的数据整理后进一步表格化，用数量说明不同年级使用练习平台的比例情况，用数量把不同年级之间使用练习平台的规律显著地显示出来，了解不同年级为什么使用网上练习的覆盖率有所差别，从而直观分析和研究练习平台对不同学科的老师影响程度。

教学质量报告

▲1、校领导可以查看不同年份、不同月份、不同年级的各个学科练习量情况，直观显示各个学科布置练习数据大小，易于比较数据之间的差别。（提供功能截图）2、在网页宽度 1000px左右的情况下,通过拉动左右滚动条呈现不同年级老师布置练习题量情况，直观反映各变量数量的差异，比较各科练习数量布置的差异，分析各科


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练习覆盖情况和研究问题。3、通过比较统计同一学科的不同章节、不同单元的错题率情况，及时掌握该年级某一学科的其中一个单元错题率情况，查缺补漏。

教师互动

1、支持各科老师、校领导进行互动交流的应用。2、可以实现同一学校不同科组老师之间沟通无阻碍的平台。不同学科老师可通过终端、平板、手机凭帐号登陆校园微信。3、用户可以在联系人群组列表中作出选取，任意进行群聊或私聊，群聊与私聊可随意切换。实现实时用图片、文字、文件、短信、设定表情、视频进行沟通与交流。4、用户可获取更多的聊天历史信息，查看某个时间段的聊天记录，同时对聊天记录进行删除数据，清空聊天记录。5、老师可以自主对头像进行个性化更改，可通过头像颜色识别在线与不在线用户；设有新信息提示、查看历史记录、消息撤回、刷新消息、关闭等功能；老师可将通话记录进行删除及管理权限。

练习测评反馈平台子系统学生平台

我的练习

待完成练习

▲1、学生可在平台上按科目、练习创建时间、知识点、学年和学期进行练习查询，查询类型有精确查询和模糊查询，用户可根据个人习惯选择查询方式。（提供功能截图）▲2、平台将显示各科的待完成练习，每科练习下面显示老师要求提交的时间，目前已完成和未完成练习的人数，还有练习的属性等，学生选择任一项都就可以开始做练习。（提供功能截图）▲3、进入练习后，平台显示学生的班级，姓名，规定完成练习的时间和计时器，学生的做练习的过程中，如遇到特殊情况，可暂存练习，计时器就会停止计时，直到学生重新打开练习,继续进行操作为止，学生可以选择直接输入作答或上传图片，在线拍照等方式完成作答，练习完成后搂提交练习键，练习就自动归类到“已完成练习”的栏目里。（提供功能截图）4、平台将自动记录学生练习行为，学生是否有中途查看答案而退出练习的行为。5、学生在做口算练习时，通过键盘 Enter快捷键跳转至下一题，无需再用鼠标进行其他操作，这样将节省学生口算练习的时间。

订正练习

▲1、学生的练习提交后，平台会自动为学生进行批改客观题，凡是练习中有做错的题目，就会按科、按章、按知识点自动归类到订正练习中，学生可在平台上进行练习订正操作，订正后，再次进行练习提交，让学生对错题，知识点得到进一步的执固。（提供功能截图）2、学生可在平台上按学科、练习创建时间、知识点、学年和学期进行练习查询，查询类型有精确查询和模糊查询，用户可根据个人习惯选择查询方式。3、学生在订正练习的时候，错误的答案和老师批改的痕迹不会显示出来，让学生重新做一次错题。4、在订正练习中，学生还没完成订正练习而退出时，平台将再次提醒，以防学生误按操作按钮。

已完成练习

▲1、所有练习完成后，平台会进行自动批改，学生可以在平台上重新浏览自己曾经做过的练习题，并可以看到当时自己完成练习的实际用时，班级内规定时间内完成练习的人数，其中有多少人的速度比快等消息，让学生除了重温题目以外，还能总结当时完成题目时的情况，从而重新调整与优化自己的学习方法。（提供功能截图）2、学生可在平台上按学科、练习创建时间、知识点、学年和学期进行练习查询，查询类型有精确查询和模糊查询，用户可根据个人习惯选择查询方式。3、平台将记录学生做每份练习的实际时间，比较班级其他学生做练习的时间和成绩，形成班级的良性竞争，促进班级之间学习风气。

感谢老师

我要感谢老师

▲1、学生可以在平台内选择班内的老师名字，并录入感谢老师的话，或从感谢库里的公共感谢语（平台已提前录入的感谢语）、个人感谢语（学生之前曾经录入并使用过的感谢语）进行选取，向老师发送感谢。（提供功能截图）

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0602、感谢语送出后，老师要是有回谢或回复，学生也可以随时查看，与老师产生互动，让师生感情更为亲切，取缔师生间的各种隔阂。

我收到的点赞

▲1、学生与学生之前也可以相互点赞，在平台上可以看见对方的点评时间、点评内容。（提供功能截图）2、学生也可以在接受到同学的点赞后，向对方回赞或录入话语表示感谢，产生同学与同学之间的互动。让学习也变得更有意思。3、学生可在平台上按点赞来源、时间段、关键字等方式进行查询自己收到的点赞情况，并进行性相关详情、回赠、删除操作。

我的考试成绩

考试列表

1、通过学年和学期，学生可以在平台上看到自己历史学习成绩，学习成绩以 3D图表显示，形成全学年的对比图，学生可以清楚地了解自己一个学期或一个学年的成绩情况，知已知彼，从而制定明年的学习计划。2、学生也可通过考试列表对自己的成绩进行分析，统计，了解自己那一个阶段的知识点比较薄弱，从而采取更好的学习方法。

在线问答

▲1、学生可在平台上向各学科的老师提出问题，并勾选是否让班级老师回答。学生所提出的问题按学科归类到待回答问题的栏目中，除了老师回答以外，学生与学生之间也可以相互作答。（提供功能截图）2、学生可以在“我的问题”和“我的回答”中查询到自己曾经提出的问题与别人的回复。3、平台根据小学、初中、高中阶段分别录入学科目录结构，用户可根据自身实际情况向不同学科的老师提出问题。4、平台将提供在线问答分值赠送，学生根据问题的重要程度和紧急程度对回答者给予1 到 5 分不等，得分者将在爱心树中体现出来。5、平台提供语音回答问答，支持有麦克风、摄像头设备的用户对问题进行语音回答，录音完成后可以选择试听录音，满意则可上传，不满意则可重新录制。

校园微信

1、学生可以在联系人中选取学校教师、自己班级同学或学长家长进行文字、表情、文件、语音、图片、视频进行交流聊天，方便学生在学习和生活中遇到难题或难点即时提出，并马上得到解决。2、学生可自主对微信的通话内容进行刷新、删除或获得更多历史消息等操作。

校园说说

▲1、学生可以通过平台，选择对全市、全校、本班的同学发布文字，表情和图片，让共享圈子扩大，从而可以获得更多关于学习的讯息与资料。（提供功能截图）2、还可以翻查自己曾经在平台上发送过的内容，平台支持学生在校园内分享自己的学习、生活、旅游等新鲜事，让自己的朋友圈子扩大，认识与自己有共鸣的朋友。

自助口算

▲1、平台提供让学生自主学习的工具，学生可在平台按学年，学期和题目类型创建口算练习，出题数量最少 10题，最高 200题，自主设定答题时间，设定成功后，学生就可做练习题，如果学生认为平台这次所出的习题已经做过或过于简单，也可按自己的实际学习情况，要求平台重新换一批习题进行练习。（提供功能截图）2.平台还可以将之前做过的练习重新进行查看，练习自动批改题目，并将错误的题目答案显示出来，方便学生进行自检。

自助练习自助练

习列表▲1、平台可让学生按章节，学年或学期选择单选、多选、判断、填空题自动生成练习，练习生成后可以进行查看、删除或增加功能。（提供功能截图）2、根椐学生的做题习惯，平台定期智能更新一批口算练习，让学生的口算练习更全面。

自建题库

1、学习平台已录入小学 1-6年级（语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐、信息技术、体育等）、初中 1-3年级（语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物、历史、信息技术、体育等）、高中 1-3年级（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术、通用技术、体育等）全部学科的人教版、沪教版，粤教版的练习题，学生还


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可以在这个基础上新增自己所需的习题，并往后可按知识点进行搜索。错题本

错题本是学生日常在做练习时按每年，每学期，每章，每节出现过的错题，学生可以在错题本中重新选择练习错题，如果题型做熟了就可以移除错题，也可以上传错题解析，方便自己日后复习时再温故。

专项分析

进步曲线

▲平台显示该名学生在学年，学期，时间维度的语、数、英等考试科目的进步曲线图，方便学生根椐曲线图计划自己的学习方向，掌握更有效的学习方法。（提供功能截图）

专项统计分析

▲针对过往学生每学年，学期，语文、数学、英语等考试科目每章每节曾经做过的题目，按做题总数，正确的题数，正确率来算出对知识点的掌握程度。（提供功能截图）

班级练习报告

▲平台可按学年、学期、练习名称和时间范围进行查询，以图形的方式显示每个章节的题目，解答正确的学生数与解答错误的学生数，正所谓知已知彼。百战百胜，让每个学生都清楚地知道自己在班级内的学习情况。（提供功能截图）

爱心树▲平台鼓励每位学生在平台认真完成练习、订正练习、给老师发出感谢、回答问题、认真完成的练习被老师分享和采纳都会得到爱心，每次达到种爱心树的爱心标准，就可以为自己种下一颗爱心树，树长得越茂盛，就寓意该位学生的知识掌握度如爱心树一样，终有一天成为参天大树。（提供功能截图）

直播互动

▲1、学生可以在直播互动中看见自己班级的老师是否有在直播对题目解析或知识点，如果遇上老师正在进行题目直播，即可点击进入观看，并互动交流。（提供功能截图）2、学生可以在老师直播时在线向老师提出问题，老师也可以在线回答学生的疑问，如果学生觉得老师讲得不错还可以向老师在线送上表情图、鲜花等，老师看见也可以回谢。3、学生可以随时下载老师的直播视频，对不懂的知识点可以重复观看，二次巩固。4、平台将对老师的每次直播进行智能录制，以便于老师，学生随时观看，老师还可以选择共享视频，让全校甚至全市的老师、学生也可以观看到视频，达到资源共享，互助互利的目的。5、老师还可以同时上传与视频有关的的课件、练习题、教学方案、图片等，让学生对直播的知识点、难点、重点、有进一步的理解。6、老师在直播前可以先选择这次观看视频的学生名单，并对该批学生作出观看提醒，学生在平台上收到老师的观看提醒消息。老师对上传和学生自主下载的的视频都可选择增加，删除等操作。

练习分享

▲学生可以在练习分享平台，查询到老师或同学曾经分享的题目和练习，通过这些题目的分享，了解更好的解题方法和吸收其它同学更好的解题思路。（提供功能截图）

导学案▲在导学案平台上可以看见每个学年，每个学期，每个单元与章节，教材里老师分享出来的学案，度对学案提出评论录入或点赞。学生可以选取自己认为有价值的学案进行下载，让学习变得轻松。（提供功能截图）

练习日历

按周查看

平台将学生在这周每天做过的练习名称，老师要求完成分钟，题目数量，完成情况，实际用时和成绩都罗列出来。以便于学生对自己的学习进程一目了然，更好地对学习进展进行规划。

按月查看

平台将学生在这月每天完成练习实际用时合计数和每科的实际用时罗列出来。以便于学生对自己的学习进程一目了然，更好地对学习进展进行规划。

教学评价

待评价项目

老师可以在平台上看见学生对自己的教学评价，学生对教师教学质量的评价,是教师教学质量评价的重要组成部分。

系统设置管理

日志管理

日志概况

▲1、实现对所有应用模块的使用进行日志记录，并可查询、统计所有或单个操作日志内容。（提供功能截图）2、在操作中必须严格确认操作员的权限和操作步骤，清晰记录操作员的操作历史轨迹，确保操作员不能越级、越权获取资料。3、在查询、统计时，操作日志的各功能要素都可作为查询条件、分类条件、排序条件，

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提供灵活方便的查询方式和途径。年度数据

1、平台操作日志提供年度各月各日的三维操作统计图，通过三维统计图掌握平台访问人数和热度，了解各单位对平台的使用情况、平台访问量和所占比例，查看各月份、各日对平台的访问程度。2、平台通过分析用户登录数据信息，快速统计分析平台年度登录访问数据。

时段统计

平台操作日志提供操作员的三维操作统计图，通过三维统计图掌握平台访问人数和热度，以便查看了解平台本日每个时段访问数据和统计情况。

日志查询

1、实现对所有应用模块的使用进行日志记录，并可查询、统计所有或单个操作日志内容。2、在操作中必须严格确认操作员的权限和操作步骤，清晰记录操作员的操作历史轨迹，确保操作员不能越级、越权获取资料。3、在查询、统计时，操作日志的各功能要素都可作为查询条件、分类条件、排序条件，提供灵活方便的查询方式和途径。

日志备份

1、实现操作日志备份处理，确保记录用户在平台的操作行为，以便平台管理员对平台进行安全数据管理，保障平台登录操作安全，同时也可对日志进行清空处理。2、根据日志重要程度采用本地保存与异地保存的方式进行日志备份存储。对于重要数据日志可采用异地备份或刻盘备份的方式。3、选择备份方式，支持“删除并备份”和“直接删除”两种备份方式，并可设置备份多少天之前的数据。4、可导入备份数据，用于设置导入备份数据的具体配置。包括记录类型、时间段和具体用户的设置。5、指定备份数据存放的绝对路径，比如："D:\备份"。备份目录为绝对路径，当路径中的文件夹不存在时则新建该文件夹。6、管理员每个月查看一次日志备份空间占用情况，如提示日志备份空间不足；则删除前面的日志备份，并记录删除操作；每份日志备份最少保存 30 天以上。

访问控制

1、管理员可以通过设置访问的 IP，是否允许其登陆平台，从而通过控制访问 IP来保障平台安全。2、当平台使用的用户增多和面对海量的数据或差异较大的数据类型，需要用专门的系统和专门的人员加以处理。3、当信息资源的种类增加或减少时，安全管理员必须更新所有角色的访问权限设置，如果受控对象的属性发生变化和需要将受控对象不同属性的数据分配给不同的访问主体处理时，安全管理员将不得不增加新的角色，并且还必须更新原来所有角色的访问权限设置以及访问主体的角色分配设置。4、平台可基于不同角色，使每个主体只能执行自己所指定的访问功能，不同用户根据自己的不同角色执行的操作与其所扮演的角色职能相匹配。5、数据标准化出来，确保相同角色的雇员拥有相同的访问权。6、管理员在访问控制和角色管理结合使用过程中，应在包含敏感信息的企业网络的其它应用中多次反复实施，确保访问权的正确性。

学校管理

1、实现学校基本管理，对学校的基本信息进行排序和查删改操作管理。用户点击列表抬头便可对学校名称、联系人、电话、传真等进行排序。实现对每个学校进行查看详情链接、修改链接、删除链接等操作。2、用户在填写学校的基本信息时，可实现快速切换填写信息，可直接在键盘上进行所有填写操作。

班级管理

新建班级

1、新增不同年级的班级信息，设置班级的科任老师和班主任。2、快速检索不同年级的班级信息，科学规范管理班级信息。3、向平台的其他栏目提供数据资源，共享其他部分的资源，提供必要的班级管理功能


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和灵活方便操作。4、用户在选择班级类型时，应采用展开方式让用户选择，实现电脑端、PC端、平板端无障碍操作，简单易用。

查询班级

1、查询实现是 DBMS 的数据查询功能，基本原理是关系运算。根据用户的要求从数据库中搜集有用字段的操作。2、提供选择查询，对班级信息数据按一定条件筛选或重新组合计算，最后生成结果视图。3、提供交叉表查询，分组归类查询信息相似项，产生的交叉表显示来源于表中某个字段的统计值，最后生成统一结果可视图。4、提供操作查询，更改数据的查询操作，包括编辑记录、修改记录、删除记录和生成基表，只要执行查询，操作就会产生，基本表中的数据就会发生改变。5、在删除查询中，可实现批量删除，在更新查询中，可实现批量更改一个或多个表中的一组记录，在编辑查询中可实现批量数据转移操作，在生成表查询中将查询结果生成一个新表，存贮在数据库中。6、提供使用结构化查询语言的 SQL 查询，包括联合查询、传递查询、数据定义查询、子查询。7、查询时可浏览数据、更新数据库、为其他应用创建数据源。

用户管理

新建用户

1、新增校领导、老师、教职工、学生、家长等五大用户，快速检索五大用户信息，逐个或批量导入新增五大用户信息，对已经录入的五大用户信息进行一键导出表格功能，利用计算机科学规范管理老师信息，积极维护五大用户信息，减轻管理人员工作负担，提高办事效率。2、向平台的其他栏目提供数据资源，共享其他部分的资源，科学化管理五大用户信息，提供必要的教务管理功能和灵活方便操作，节约管理成本和管理效率。3、提供考核老师教学素质的数据支撑，提供必要的角色权限设置管理。4、为校领导查看老师教学质量情况、学生学习情况、教职工管理工作情况等提供方便的入口途径。5、有用户忘记自己的用户名和密码，可查看或一键重置密码。6、老师可通过精确查询或者模糊查询方便快捷搜索学生信息和新生报到情况，了解学生的家长基本联系信息，以便联系。同时可以新增、导入导出学生信息。7、实现对不同用户信息管理进行集成，并实现统一用户认证。给不同用户设置对应的账号和密码，统一管理不同用户信息。用户在平台所操作进行数据跟踪备份日志，同时根据不同用户设置相对应的角色和权限。

查询用户

1、通过智能查询五大用户的相关信息，查询平台使用的用户，实现修改用户的信息，同时设置用户的部门、角色、密码等对用户进行管理。2、提供操作查询，更改数据的查询操作，包括编辑记录、修改记录、删除记录和生成基表，只要执行查询，操作就会产生，基本表中的数据就会发生改变。3、在删除查询中，可实现批量删除，在更新查询中，可实现批量更改一个或多个表中的一组记录，在编辑查询中可实现批量数据转移操作，在生成表查询中将查询结果生成一个新表，存贮在数据库中。4、提供实现简单选择查询，采用设计视图或简单查询向导创建，提供在查询的不同视图之间切换的视图按钮。5、提供查询类型按钮，可在选择查询、交叉表查询、生成表查询、更新查询、编辑查询和删除查询之间切换。6、提供执行按钮，可在执行查询以工作表形式显示结果。7、提供显示表按钮，显示“显示表”对话框，列出当前数据库中所有的表和查询，以便选择查询的数据源。8、提供合计按钮，在查询设计区增加“总计”行，用于各种统计计算。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0609、提供上限值按钮，可对查询结果的显示进行约定，用 10、查询时可浏览数据、更新数据库、为其他应用创建数据源。

角色权限

角色管理

1、基于 B/S模式，平台的超级管理员可以在浏览器中执行管理角色权限操作，管理用户信息，为不同用户分配权限。2、基于角色的控制模式(RBAC)，通过将一组权限赋予角色，然后对不同的用户分配不同的角色。3、通过用户所拥有的角色和系统所制定的访问控制策略来对用户的访问做出决策。对访问权限的授权由超级管理员统一管理，RBAC根据用户在组织内所处的角色作出访问授权与控制，授权规定是强加给用户的，用户不能自主地将访问权限传给他人。4、超级管理员根据不同用户设置不同角色，配置各角色的操作权限，结合工作流程和自定义表格中，各项操作流程进行分权管理，提高平台使用的安全性，保障平台数据安全。5、完成角色权限设置后，可快速检索角色信息，针对不同学校设置不同角色类型，并对该角色设置对应权限，提供方便灵活的数据处理，实现修改角色基本信息，可对角色的设置其他权限，同时可以对角色的权限进行克隆复制，在原有属于这个角色的权限不变的情况下，将原有角色的名称更改为新的角色名称。6、用户可自定义权限，新增相关功能，可将需要保护的功能添加到系统中。

系统信息

1、实现用户对平台的基本信息进行清晰了解的功能，包括平台名称、技术支持、使用期限、版本号等基本信息。2、了解平台开发的基本情况。

其它要求

1、配合相关部门实现平台与中山市信息中心衔接，与数据交换中心连接方面的工作2、配合等保测评公司衔接信息系统安全等级保护方面的工作

1.2.4微课资源制作、迁移序号项目内容描述01 微课拍录内容标准

微课视频长度在 5 至 8 分钟，不宜超过 10 分钟，符合学生注意力特点；精心设计讲课脚本，讲解精炼、路径合理，重点突出；内容风趣、幽默、情境化，学生沉浸感强；适当提问，引发思考，留白，关键点重点提示；尽量减少视频中的干扰因素；过程涵盖相应的扩展学习资源，如：检查学生学习效果的自测题等；同一课程知识点之间要有整体性，内容容量和时间长短要求一致。技术标准视频资源总体要求

1、稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；2、信噪比：图像信噪比不低于 55dB，无明显杂波；3、色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。音频信号源总体要求

1. 声道：内容音频信号记录于第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，文字解说记录于第 3 声道；


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2. 电平指标：-2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱；3. 音频信噪比不低于 48db；4. 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷；5. 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

分类制作技术标准当前，微课的制作基本上分摄像拍摄类、屏幕录制类、其他软件类及混合制作类四种，对于常见四类的微课制作方法，对应的要求如下： 1. 摄像部分技术要求（包括数码录制和录播室录制）教师可借助专业摄像机、数码 DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备，将自己的教学过程场景拍摄记录下来。摄像部分的技术要求如下：视频压缩采用 H.264 格式编码，视频格式为 MP4 及 FLV 格式；视频码流率：动态码流的最高码率不高于 2000Kbps，最低码率不得低于

1024Kbps；视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当；视频分辨率：分辨率一般为设定为 720*576、1280*720；在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用；视频帧率为 25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描；声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽

小现象，解说声与背景音乐无明显比例失调。2. 录屏部分技术要求通过录屏软件内录可安装屏幕录制软件、微课宝硬件设备的配套或手机等自行安装摄录软件等。同步录制教师在电脑屏幕上演示、操作、讲解的授课内容和声音。技术标准如下：录屏的分辨率一般采用 1024*768或 1280*720，事先调整分辨率，不要高

分辨率录制低分辨率输出，尽量不要出现特殊的分辨率；视频混合制作，建议采用与视频分辨率最接近的分辨率；录制 PPT 时，将 PPT事先调整为适合长宽比；声音采用双声道，要求清晰，杂音，音量适中，解说声与背景音乐无明显比

例失调；录屏的输出最后转成 MP4 格式。

3. 多媒体软件制作类要求利用动画软件（FLASH、3DMAX等）视频制作软件等多媒体软件制作，可以由课件制作工具制作而成。但输出必须支持在网络在线运行要求格式，或生成标准的标准课程包格式。

制作要求如下：如果没有交互性内容，输出MP4视频或 FLV 格式，要求每个微课都使用单

文件输出，支持网上在线学习；如果存在交互性学习内容，必须符合 SCORM 格式，即可共享内容对象参考

模型或共享元件参照模式；主体部分采用 800*600、1024*768等通用分辨率，以便在各种显示器上得

到最佳效果。；动画清晰、流畅，声音清晰，与画面同步。

4. 混合类微课要求综合运用以上几种方式，通过拍摄、录制、制作、合成等形成的微课教学视频。

需遵循以下要求：

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视频、屏幕录制或软件制作都均采用相同的分辨率制作，宽高比统一为 16：9；混合视频中各组成视频（摄像拍摄、录屏、软件制作）的制作要求参照前三种

标准；画面清晰、流畅，声音清晰，前后音量大小一致；微课成果制作输出mp4或 flv 格式。微课制作流程微课制作流程包括：选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学

反思微课制作数量要求为 3000 个，内容要覆盖中小学全学科、全学段。课程标准

达到精品资源共享课要求。每年拍摄出来的微课要求能达到相当于省内精品课程的要求。

02 迁移原有微课视频

将历年中山市教育信息港录制的、已经上传的微课视频、重新整理、知识点归类、按规范备注、加上标签合并到新的教学云平台,视频数量 8000 个，内容要覆盖中小学全学科、全学段。

03 驻校服务

根据本期实施规模，提供 12 名专职服务人员为本期实施的中小学校提供定期驻校服务。驻校服务包括：进行问题答疑和系统使用培训跟踪式技术指导根据系统平台升级情况提供系统的持续性培训定期征集资源平台系统使用意见和建议，按意见进行软件界面、功能的持续改进定期征集教学资源使用反馈，包括使用评价和建议，为微课资源制作团队提供参考。本期项目的驻校服务期要求为一年。

1.3项目采购清单序号名称数量

一、智慧课室教学一体机平台设备1 触控一体机 1002 触控一体机外置主机以及配套壁挂机箱 1003 在线培训平台 1004 推拉绿板 1005 环保教具 1006 无线键鼠套装 17 屏幕分享适配器 1008 3D体感摄像头 79 微课宝 710 课室网络线路和电力线路铺设工程 100

二、智慧课室一对一数字化学习平台设备1 学生终端（适合小学用）10.1寸 502 学生终端（适合小学、初中用）11.6寸 7003 学生终端（适合高中用）12.2寸 500


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序号名称数量4 充电柜 255 企业级无线路由器 256 专用数字语音室系统软件 257 专用终端网络远程管控系统 258 专用多媒体教学网络系统 259 STEAM 编程套件 2510 网络线路和电力线路铺设项目工程 25

三、教学资源应用管理云平台软件1 教学资源应用管理云平台（具体模块参照 1.2.3 小节所述

软件功能） 1套四、微课资源制作、迁移

1 微课拍课 3000 个2 迁移原有微课视频 8000 个3 驻校服务 12 人/年

1.4项目实施要求1.4.1实施与管理要求1、提供项目各阶段规划、分步实施和部署的完善规划方案、风险分析，说明实施步骤等。2、必须根据本项目的特点和建设内容，组建一支技术经验丰富、人员相对稳定的项目团队为

项目建设服务，并在投标文件中确定分析建模人员、平台系统设计人员、规范标准制定人员、平台软件主要开发人员及平台运维人员，说明每个人的职责和主要任务。其中，项目主管必须由具有高级技术职称、且有类似项目建设成功管理经验的人员担任，并提供相关证明。3、在项目实施全过程中，采购人有对项目进度和质量进行监督控制的职责和权利，中标方应

全面配合，确保人力、物力的定量投入，定期向采购人提交最新的进展情况报告。4、教学资源应用管理云平台软件的开发，各阶段开发应提交相应的文档，并经采购人认可后

方可进行下阶段工作。平台软件的安装、调试与部署应根据采购人的具体需求执行。5、应将本项目的所有文档和相关资料移交给采购人，并保证文档的一致性和完整性。6、应提供与运行版本一致的系统源代码和完整的技术文档。7、本项目中的设计方案、系统源代码、技术文档以及与本项目建设有关的科技成果等的知识

产权归采购方所有。8、投标人对提供的专用数字语音室系统软件、专用多媒体教学网络系统、STEAM编程套件、

专用终端网络远程管控系统，应承诺兼容所投的学生终端。9、为了确保该项目高质量地如期完成，投标人在系统开发过程中需严格按照 ISO质量保证

体系，及“软件工程规范”进行开发，并提供项目过程中关键流程、进度偏差控制等管理措施说明。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ06010、投标人需根据项目进度详细列出各个阶段业主需要配合的内容。11、★在项目建设过程中，必须接受业主委托的监理方对项目进行质量、进度等方面的监理。

1.4.2人员配置要求1.4.2.1 项目组织★为保障项目按质、按量、按时及有序实施，投标人应承诺对本项目须建立一个完善和稳定

的项目团队、管理机构及执行流程。其中，设立项目总负责人 1 名，对项目总体负责；各建设阶段（需求调研与规划设计、系统

建设、运营运维与部署实施等）各设立项目经理 1 名（共 3 名），由 10年或以上相关系统开发经验的人员担任。1.4.2.2 人员配置要求

项目组织结构与人力资源方案（项目实施团队）：投标人应说明为满足本项目实施需要，拟成立的本项目实施团队的管理组织机构，包括人员的配备、分工、参加项目时间，并附上参加本项目的主要管理、技术人员一览表，主要人员个人简历表、主要人员的相关从业资格证书/类似项目经验及相关证明人（须出具由项目单位加盖公章的证明材料复印件或传真件），并承诺项目周期内实施人员的稳定性，项目核心人员不发生变动。

在项目组人员构成方面，必须配备如下几类人员：项目经理、需求分析师在项目组人员构成方面，必须配备如下几类人员：项目经理、需求分析师、软件工程师、技术负责人、驻场保障人员、系统测试人员、协调和管理人员、文档编写人员。

投标人应承诺为本次项目组建不少于 20 人（包项目管理团队）的项目团队。1.4.2.3 人员管理要求★中标单位须保证实际投入的主要人员（包括但不限于项目经理、驻场运维人员）与投标时

提供的人员一致，且驻场的项目经理和项目组人员全职服务于本项目，如需变更需提出书面申请并经业主同意，且应提供资质和能力相当或更高的人员（以投标时提交的人员为准），若中标单位违反本条款，经采购人书面警告后依然不予改正的，采购人有权单方解除合同；

★若所派人员不称职，招标人可要求增加或调换人员，中标单位应当在收到采购人要求之日起 3 日内响应，且由此造成的损失由中标单位承担，中标单位拒不配合，且经采购人书面警告后依然不予改正的，采购人有权单方解除合同。

1.4.3文档要求平台开发应严格遵照国家软件工程规范进行，投标人必须根据开发进度及时提供有关文档，

包括：广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0601）投标文件：《项目开发计划》《配置管理计划》《质量保证计划》；2）需求分析阶段：《软件需求规格说明书》；3）设计阶段：《概要设计说明书》、《详细设计说明书》、《数据库设计说明书》、《接口标准及

开发指南》；4）编码阶段：《模块开发卷宗》、《编码规范》；5）测试阶段：《测试计划》、《测试用例记录》、《测试分析报告》；6）试运行/上线阶段：《试运行/上线计划》、《试运行/上线报告》；7）过程文档：《例会记录》、《开发周报》、《开发进度月报》；8）交付使用：《用户手册》、《操作手册》、《系统管理员手册》、《系统安装维护手册》、《培训

手册》。投标人将向采购人（用户）提供整个系统的安装光盘、本文所规定文档、源代码、二次开发规

范和标准接口说明等，以计算机光盘和纸介质两种形式同时交付，一式四份。投标人应保证最终提供的软件系统稳定可靠、源代码符合《编程规范》、注释清晰明了、能够编

译生成目前正在运行的应用程序的源代码。项目管理应提交软件开发和实施计划、进度报告、培训计划、培训记录、例会记录以及采购人

（用户）认为必要的其他文档。未经采购人（用户）认可的情况下，所有的技术文件必须用中文书写或有完整的中文注释。1.5调试环境安装要求

1、投标方应提供所代表品牌厂商原装、全新的、符合国家及采购方提出的有关质量标准的设备。

2、投标方若中标，在签订合同前，需提供所投产品原厂授权等相关证明材料。3、所建议的设备性能应达到或超过参考指标表中所列技术指标。投标方在响应建议中必须列

出具体数值。如果投标方只注明“符合”或“满足”，将被视为“不符合”。4、投标方在投标文件中须给出具体的选型依据和说明，所选设备须是新制造的先进产品。5、投标方投标时所采用的设备如在实际供货时已经废型（不列入该厂家当时的产品系列），

如果中标，则必须用供货时该厂家的最新产品提供给采购方，其性能指标不得低于所投设备，并且价格不得高于已报价格。

6、交货地：安装调试在项目单位指定的地点进行，所需相关的硬件设备在未到货前由投标人提供临时备机。

投标人负责全部软件的安装、调试。具体工作程序、工作内容、调试方法、调试结果及验收标准，

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060投标人在调试前必须书面提出并征得采购人（用户）同意之后按计划实施，不征得采购人（用户）同意投标人无权私自更改作业计划及内容，否则调试无效。全部工作文档必须有各方当事人签字认可。

1.5.1系统安装要求安装调试在项目单位指定的地点进行，所需相关的硬件设备由投标人提供临时备机。投标人须在投标技术方案中提供平台投入使用所需的硬件设备最低《硬件配置清单》及配套

《硬件集成方案》，并承诺在此“集成方案”上开发的软件性能、信息安全等方面满足采购人业务应用需求。投标人负责全部软件的安装、调试。具体工作程序、工作内容、调试方法、调试结果及验收标准，投标人在调试前必须书面提出并征得采购人同意之后按计划实施，不征得采购人同意投标人无权私自更改作业计划及内容，否则调试无效。全部工作文档必须有各方当事人签字认可。

1.5.2系统调试要求投标人负责培训采购人（用户）工作组全部软件的安装、调试工作。具体工作程序、工作内容、

调试方法、调试结果及验收标准，投标人在调试前必须书面提出并征得采购人（用户）和监理同意之后按计划实施，不征得采购人（用户）和监理同意投标人无权私自更改作业计划及内容，否则调试无效。全部工作文档必须有各方当事人签字认可。所有实施必须在试验机器上安装调试，待采购人（用户）工作组全部掌握实施步骤后，协助采购人（用户）工作组实施。投标人必须提供可控的开发环境并部署样机环境，在样机环境下测试通过方可进行生产环境的测试，所有的安装测试均在采购人（用户）和监理的监督下进行。

1.5.3系统测试要求本项目必须至少经过如下测试：1）单元模块测试；2）内部联调集成测试；3）由业务人员参与的功能性测试；4）与其它有关系统进行信息互通和资源共享方面的测试(数据接口可用性测试)；

5）系统整体性能和压力测试；6）并提交相应的《测试报告》。

1.5.4投标人自测本次项目开发的系统软件产品为可直接运行的安装文件或者可解压缩的安装文件包，并且保


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060证系统可安全卸载、可备份、可恢复。投标人提供书面的安装手册，软件的安装过程由采购人（用户）按照安装手册的指导进行，在此过程中发生错误和事故的责任由投标人承担。

项目验收交由业主单位验收之前，投标人必须提供项目自测试报告，测试报告至少应包括以下内容：

1）单元模块测试；2）内部联调集成测试；3）性能和安全性测试。

1.6项目组织验收项目验收分为初步验收、试运行、第三方验收测评及安全等级保护测评、最终验收。初步验收：在系统建设完成，中标人编制系统竣工报告，并提交初步验收方案交由招标人及

监理审核，审核通过后，由招标人、中标人及监理方组织初步验收，初步验收通过后，签署《初步验收报告》。试运行：系统初步验收通过后，进入 3个月试运行期。中标人在试运行期间应委派专人检查

系统运行状况，做好系统试运行记录，及时排除发现的问题，并在试运行结束后编制《系统试运行报告》。

第三方验收测评及安全等级保护测评：系统试运行结束后，中标人协助建设方委托专业机构实施第三方验收测评及安全等级保护测评，中标人应配合相关单位做好测评工作，并及时整改测评发现的问题，产生的费用由中标人出。最终验收：系统试运行结束并通过第三方验收测评及安全等级保护测评后，中标人整理系统

竣工资料，并提交最终验收方案交由招标人及监理审核，审核通过后，组织相关专家实施最终验收，中标人应做好验收配合工作。验收通过后，建设期工程验收结束。

1.7项目期限要求项目期限要求：中标公司须在合同签订后的 12 个自然月内完成本项目的主要工作，必须在

签订合同之日起 30 天内完成全部总体规划设计和标准规范建设。软件平台分两个阶段：第一阶段为开发阶段，时间 6 个月，第二阶段为修改完善阶段，时间为 3 个月，★中标方必须响应建设单位对系统提出的不超过 30%的修改。总时间规划见下表：

表为项目期限要求序号任务名称任务描述工期（月）

一前期工作项目前期工作,完成招投标和合同签署 1

二建设和实施 10

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序号任务名称任务描述工期（月）1 应用平台建设完成教育资源云应用平台建设 92 设备采购和安装完成配套设备的安装调试 1

三项目验收系统验收工作，并正式上线 1

合计 12

1.8售后服务及培训要求1.8.1售后服务要求

（1）售后服务从系统终验通过之日起计算。（2）★投标人在系统终验后，软件平台以及硬件设备均提供三年的免费维护，提供应用系

统版本免费升级及对软件进行维护和完善；一体机设备、系统软件、平板设备提供三年免费维护。维护期外，提供终身有偿维护服务，单价不高于维护期内维护服务的合同单价；

（3）系统上线期间，投标人必须委派工程师到现场进行系统的安装和培训；（4）★在维护期内，投标人必须配备参加系统开发的不少于 1名技术人员，在办公时间内

常驻在甲方指定的办公场地，提供有关软件的现场技术支持；（5）根据本期实施规模，提供 12名专职驻校服务人员为本期实施的中小学校提供定期驻校

服务。进行问题答疑和系统使用培训，跟踪式技术指导，根据系统平台升级情况提供系统的持续性培训，定期征集资源平台系统使用意见和建议，按意见进行软件界面、功能的持续改进，定期征集教学资源使用反馈，包括使用评价和建议，为微课资源制作团队提供参考。具体 12 名专职驻校人员的资质、驻点的时间安排等由投标人在售后服务方案中详细列明方案。

（6）所有保修服务方式均为投标人上门保修，即由投标人派员到业主使用现场维护。由此产生的一切费用均由投标人承担；

（7）全天候 24小时服务响应，维护工程师应在接到报障后 2个小时内到现场处理应用系统出现的故障；维护期内每三个月一次系统安全检测；

（8）投标人必须提出维护期内的维护内容和范围（产品、技术、模块）。包括对软件的相应调整（操作平台的改变、数据库改变等），功能模块修改、增加、删除（注明功能模块免费调整、修改、增加的期限，属于程序 BUG的问题要求终生免费保修），软件的定期升级等的服务方式；

（9）投标人应提供定期的咨询服务（维护期内至少每半年一次，维护期后至少每年一次），若业主行政组织调整或业务流程变更，则投标人应提供及时的变更服务；

（10）投标人必须提出保修期内的维护内容和范围(产品、技术、模块)。（11）项目监理要求：在项目建设过程中，投标人必须接受业主委托的监理方对项目进行质

量、进度和投资等方面的监理。广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060（12）投标人可视自身能力在投标文件中提供其他更优、更合理的售后服务承诺。

1.8.2培训要求1、投标人应分析用户的整体培训需求，制定培训方案；2、培训对象包括平台的操作人员和管理人员；3、培训内容包括商务大数据应用分析体系培训、平台的操作培训、管理培训、维护培训，规范

的宣传培训；4、培训方式包括集中培训和现场培训等；5、在项目实施及质保期内，实施单位须按用户要求提供充分的各类现场培训，包含但不限于

系统培训和理论教学，培训内容、方式和地点须根据用户要求进行定制；6、投标人提供培训所需的讲师、资料、场地、食宿差旅，培训费用计入投标总价。

1.9付款方式1．签署项目合同后 10 个工作日内,采购人向中标人支付合同总金额的 25%；2．智慧课室教学一体机平台设备、智慧课室一对一数字化学习平台设备进场安装调试正常并

提交设备进场材料后 10 个工作日内，采购人向中标供应商支付合同总额的 45%；3．项目通过采购人组织的内部验收后 10 个工作日内，采购人向中标人支付合同总金额的

10%；4．项目通过经信局组织的综合验收，在经信局出具验收意见后 10 个工作日内，采购人向

中标人支付合同总金额的 15%；5．项目通过经信局组织的综合验收后 10 个工作日内，且中标人提交合同总价 5%的银行保

函，支付合同总金额的 5%；6．自项目通过经信局组织的综合验收合格之日起满 36 个月后的 10 个工作日内，平台无故障且正常运行，采购人退还中标人的银行保函。

二、现场演示要求1、投标人根据技术评分表中的演示得分项逐项演示，其中教学资源应用管理云平台可采用

PPT或其他投标人认为可行的模式，电脑自备，投影由公共资源交易中心提供，如需评标现场具备网络的，请致电代理公司，代理公司会联系交易中心处理。

2、各投标人按开标现场抽签的顺序进行演示陈述，每个演示陈述时间约 15 分钟（人员安排，不多于 2 人，采用普通话陈述）。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0603、陈述完毕，评标委员会有权根据各投标人的投标文件及陈述情况进行现场提问，答辩结

束，根据技术评分表中的评分项进行打分。4、投标人的样品需在投标截止时间 45 分钟前在交易中心二楼 E 区 11 号窗口做好登记，

办理放行条，然后将样品存至指定的样品展示区，为了不影响开标，请投标人务必提前进场。评标开始后，由工作人员将其运至评标室等待演示。（投标人需在样品的外包装标记好单位名称，以便核查单位名称。）

三、货物产地及标准1. 投标人所投货物必须为全新的(原装)产品(含零部件、配件、随机工具等)，表面无划伤、

无碰撞。2. 投标人所投货物及服务应符合招标文件中所述的标准。如果没有提及适用标准，则应符

合中华人民共和国国家标准或行业标准。如果中华人民共和国没有相关标准的，则采用货物来源国适用的官方标准。这些标准必须是有关机构发布的最新版本的标准。

3. 本次招标所有货物必须为在中华人民共和国境内制造的产品。4. 中标人应将所供物品的用户手册、保修手册、有关资料及配件、随机工具等交付给采购人。

四、包装、运输1. 由中标人负责按国家相关标准进行货物包装，设备的包装均应有良好的防湿、防锈、防潮、防雨、防腐及防碰撞的措施。凡由于包装不良造成的损失和由此产生的费用均由中标人承担。

2. 中标人负责将货物运送至项目单位指定的地点现场卸车，并负责货物安装现场的搬运。3. 中标人负责项目安装调试验收合格前货物的保险，并负责其服务人员服务现场的人身意外保险。

4. 中标人负责项目现场货物的仓储保管。五、安装调试

1.安装调试在项目单位指定的地点进行，所需相关的硬件设备在未到货前由投标人提供临时备机。

2.中标人应设安装负责人，负责安装协调管理工作。3.安装所需工具设施物料由中标人自备、自费运到现场，完工后自费搬走。4.系统调试：按国家相关施工验收规范进行，详见用户需求第一部分。5.货物的拆箱、安装、调试等项工作由中标人负责，但必须在采购人指定人员的参与下进行。


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060调试的原始记录须经各方签字后作为验收的文件之一。

6.货物在安装调试验收合格前的保险由中标人负责，中标人负责其派出的现场服务人员人身意外保险。

7.软件平台的调试要求按用户需求 1.5 要求进行。

六、技术资料1.中标人应在供货同时向采购人提供所有有关本项目执行的技术文件。技术文件可以是手册、

图纸或其他形式的文件资料。2.上述技术文件应包含保证采购人能够正确进行安装、操作、检查、维修、维护、测试、调试、验

收和运作的需要的所有内容。3.中标人提供的技术文件的全部费用已包含在本项目货物价格中。

七、验收方式1．业主与中标人按招标文件、投标文件、合同及按国家相关规范进行测试验收。八、培训

1.中标人负责提供现场操作、运行、维护、修理的培训方案及必需的培训资料。2.中标人负责对采购人受训人员进行操作培训、维护管理、故障的诊断与处理等方面的培训。

九、保密要求：本项目涉及的数据和数据结构，是采购人结合自身情况制定开发的或是业务系统产生的保密

数据，信息泄露将会造成严重的危害后果，为此在本项目的实施过程中，中标方需严格遵守以下保密要求：

1、为确保数据安全，中标方需到采购人指定场地进行工作。在开发过程中所产生的过程文档，需存放到采购人指定的存储设备上。不经采购人允许，不得私自存放到任何个人的存储设备或自行变更存储设备。

2、中标方完成项目验收后，必须采取技术手段，永久性的清除所有工作电脑中存储的工作数据，经采购人确认后方能带离。

3、中标方对被许可使用的数据及资料不拥有复制、传播、出版、翻译成外国语言等权利，不得向第三方提供采购人的任何业务数据及资料，不得以商业目的使用采购人的业务数据及标准或以采购人的数据及标准为基础开发生产相关的商业产品。

4、项目所涉及的所有数据和文档（包括纸质的和电子的数据），不论任何格式或者任何复制品将视同原始数据，中标方有义务妥善保管，不得泄露。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0605、未经采购人许可，不得将数据标准和相关文档对外发布和提供。中标方不得将数据标准和

相关文档或者其衍生成果在计算机互联网上发布供其他人下载使用。6、中标方需对可能出现的安全问题需提出详细的解决方案和具体的措施，不允许通过设置

“后门”实现服务。★7、中标方在进行开发过程中，一旦采购人认为所涉及业务数据及资料有必要签订《保密协

议书》，中标方应无条件接受项目采购人的保密约定。包括在合同期结束后承诺保密义务。如中标方违反本款保密约定泄露采购人的业务信息，并造成损失或严重危害后果，中标方承担所有经济和法律的责任。十、知识产权与版权归属

1、本项目基础数据支撑平台、第三方接入标准、接口等相关开发代码知识产权为采购人和中标人共同所有，验收通过后，投标人需移交项目基础数据支撑平台、第三方接入标准、接口等相关开发代码。

2、在项目开发过程中，根据采购人的业务要求提供系统开发服务，利用采购人的物质技术条件、业务信息等产生的用于本项目的发明创造、信息资产等服务成果，有关的知识产权均属于采购人享有。采购人可以在其业务范围内充分自由地利用这些成果开展业务活动。

3、在为采购人提供开发服务期间使用中标人已有的获得国家认可知识产权的技术成果用于本项目的开发建设，产生费用的计入本项目的开发成本并及时向采购人申明。经采购人核实，确认属于专利成果的，采购人只享有该技术的使用权，在采购人的业务范围内可以充分使用，但不得用于其它商用目的，亦不得自行向第三方转让。

中标人没有申明的，推定其属于开发服务成果，采购人可以使用这些成果进行相关的业务活动。即使日后证明实际上是属于专利成果的，中标人亦不得要求采购人承担任何经济责任。

4、在为采购人提供开发服务期间和质保期内，出于项目的需要使用任何第三方的软件知识产权的产品（例如数据库），需具有对该产品合法所有权或使用权或分许可权，在不侵犯第三方合法权益的情况下使用，使用第三方产品产生的费用纳入本项目的开发成本。违反本条规定而产生侵权纠纷，导致采购人不能正常运行本项目开发的系统，则负责赔偿采

购人由此造成的全部损失。5、本项目及本平台涉及采购方的业务数据均属采购方所有，中标人无权私自处置或作为其

他用途。该平台的软件和代码的修改、升级和维护权利归采购人所有，中标人若因本项目工作内容要求对采购方的数据进行处理，需经采购方书面正式确认。

6、中标人提供的应用软件系统中各子系统的使用许可证为永久许可证，采购方可以永久使用所有软件、技术文档和介质，以保障采购人正常业务开展的需要。广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0607、采购方有自行对本项目产品、技术文档和介质做额外的拷贝备份的使用权。8、违约责任中标人在签订服务合同后，需严格按期履行合同，提供合同要求的服务，如因非不可抗力的

原因发生违约，在补救违约而采取的任何其他措施未能实现的情况下，即在采购人发出的违约通知后 30 天内（或经采购人书面确认的更长时间内）仍未纠正其下述任何一种违约行为，采购人有权向中标人发出书面违约通知，采购人有权单方终止本合同并有权要求中标人缴纳违约金：

如果中标人未能在合同规定的期限内或双方再一次另行确定的延期完成时间内完成，中标人需向采购人缴纳中标价 1%的违约金。

中标人未能履行合同项下的任何其它义务的。十一、交付使用时间及实施地点要求

1.项目期限要求：中标公司须在合同签订后的 12 个自然月内完成本项目的主要工作，必须在签订合同之日起 30 天内完成全部总体规划设计和标准规范建设。（具体期限详见需求 1.7 中的要求）

2.交货地点：中山市教育和体育局指定的各学校或教育机构。十二、采购人配合条件

1.投标人在投标文件中要列明在项目实施过程中要求采购人提供的配合条件。


第三部分　投标人须知

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第三部分　投标人须知一、说明1．适用范围（1）本招标文件适用于本投标邀请中所述项目的政府采购。（2）在招标文件中标有“★”标识的内容条款被视为重要的响应要求、技术指标要求和性能要求。投标人必须对此作全面响应和满足，任何负偏离则将被视为无效投标。（3）本次采购的资金来源属政府财政性资金，采购招标行为适用法律体系为《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》。2. 定义（1）“采购人”是指：中山市教育和体育局。（2）“监管部门”是指：中山市财政局政府采购监管科。（3）“政府采购代理机构”是指：广州高新工程顾问有限公司中山分公司。（4）“招标采购单位”是指：采购人，政府采购代理机构。（5）合格的投标人：1) 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商。2) 符合招标文件规定的资格要求及特殊条件要求。3）★需在采购代理机构登记并购买了招标文件。

（6） “中标人”是指经法定程序确定并授予合同的投标人。（7）除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。3. 合格的货物和服务（1）“货物”是指投标人制造或组织符合招标文件要求的货物等。招标文件中没有提及招标货物来

源地的，根据《政府采购法》的相关规定均应是本国货物，优先采购节能、环保产品。投标的货物必须是其合法生产的符合国家有关标准要求的货物，并满足政府招标文件规定的规格、参数、质量、价格、有效期、售后服务等要求。

（2）“服务”是指除货物和工程以外的其他政府采购对象,其中包括：投标人须承担的运输、安装、技术支持、培训以及招标文件规定的其它服务。

（3）根据《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》（国办发[2007]51 号）和财政部、发展改革委发布的《节能产品政府采购实施意见》（财库[2004]185 号）的规定，若投标产品属于“节能产品政府采购清单”中品目的产品，提供有效期内的中国节能产品认证证书复印件及最新一期“节能产品政府采购清单”中投标产品所在清单页并均加盖投标人

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060公章，节能清单在中国政府采购网（http：//www.ccgp.gov .cn/）、国家发展改革委网站（ http://hzs.nd rc.gv.cn/ ）和中国质量认证中心网站（http://www.cqc.com.cn/）上发布。

（4）根据《财政部、国家环保总局联合印发〈关于环境标志产品政府采购实施意见〉》（财库[2006]90 号）的规定，若投标产品属于“环境标志产品政府采购清单”中品目的产品，提供有效期内的中国环境标志产品认证证书复印件及最新一期“环境标志产品政府采购清单”中投标产品所在清单页并均加盖投标人公章，清单在中国政府采购网（ http://www.ccgp.gov.cn/）、国家环境保护总局网（http://www.sepa.gov.cn/）、中国绿色采购网（http://www.cgpn. cn/）上发布。

（5）根据《政府采购进口产品管理办法》（财库[2007]119号）及《关于政府采购进口产品管理有关问题的通知》（财办库[2008]248号）的规定，本项目不接受进口产品投标（除招标文件用户需求书另外说明外）。“进口产品”定义是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品。

（6）评标委员会：评标委员会是依照《中华人民共和国政府采购法》组建的专门负责本次招标评标工作的临时性机构。

（7）日期：指公历日。（8）时间：指每天 24 小时制。（9）合同: 指由本次招标所产生的合同或合约文件。（10）招标文件中的标题或题名仅起引导作用，而不应视为对招标文件内容的理解和解释。（11）招标文件中所规定的“书面形式”，是指任何手写的、打印的或印刷的通讯文件，包括电报

和传真发送。4．投标费用（1）投标人应承担所有与准备和参加投标有关的费用。不论投标的结果如何，政府采购代理机构

和采购人均无义务和责任承担这些费用。（2）本次招标向中标人收取的中标服务费，按国家有关规定执行。

1）中标人应在收取《中标通知书》时向采购代理机构交纳中标服务费，中标服务费的收费标准按国家计委颁发的计价格【2002】1980 号文及发改价格[2011]534 号文的规定按差额定率累进法计算，收费标准如下表所列：

中标金额（万元）货物招标收费费率服务招标收费费率100 以下 1.5% 1.5%100-500 1.1% 0.8%500-1000 0.8% 0.45%


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0601000-5000 0.5% 0.25%

例如：某项目服务类招标代理业务中标金额为 400万元，计算中标服务费收费额如下：100万元 × 1.5% = 1.5万元

（400-100）万元 × 0.8% = 2.4万元计收费 = 1.5万元 + 2.4万元 = 3.9万元

2）本项目以货物招标收费标准收取中标服务费。3）中标服务费的货币为人民币。4）中标服务费支付方式：一次性以银行划账、电汇、汇票或支票的形式支付。5）中标服务费以银行划账方式按下列要求提交：

收款人：广州高新工程顾问有限公司中山分公司户名：广州高新工程顾问有限公司中山分公司开户银行：招商银行股份有限公司中山分行账号：7609 0006 0910 411

6）中标服务费支付时间：中标服务费必须在中标人领取《中标通知书》时一次性付清，如果中标人未能按时交纳中标服务费，采购代理机构/采购人保留取消其中标资格并追究其法律责任的权利。

7）中标服务费不在投标报价中单列。二、招标文件1．招标文件的构成（1）招标文件由下列文件以及在招标过程中发出的修正和补充文件组成：

1) 投标邀请函2) 用户需求书3) 投标人须知4) 开标、评标、定标5) 合同书格式6) 投标文件格式7)在招标过程中由招标采购单位发出的修正和补充文件等

（2）投标人应认真阅读、并充分理解招标文件的全部内容（包括所有的补充、修改内容、重要事项、格式、条款和技术规范、参数及要求等。）。投标人没有按照招标文件要求提交全部资料，或者投标没有对招标文件在各方面都做出实质性响应是投标人的风险，有可能导致其投标被拒绝，或被认定为无效投标或被确定为投标无效。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0602. 招标文件的澄清（1）任何要求对招标文件进行澄清的投标人，均应以书面形式在投标截止时间十五日以前通知招

标采购单位。招标采购单位将组织采购人对投标人所要求澄清的内容均以书面形式予以答复。必要时，招标采购单位将组织相关专家召开答疑会，并将会议内容以书面的形式发送给每个购买招标文件的潜在投标人（答复中不包括问题的来源）。

（2）投标人在规定的时间内未对招标文件澄清或提出疑问的，招标采购单位将视其为无异议。对招标文件中描述有歧意或前后不一致的地方，评标委员会有权进行评判，但对同一条款的评判应适用于每个投标人。

3. 招标文件的修改（1）在投标截止时间十五日以前，无论出于何种原因，招标采购单位可主动地或在解答投标人提出的疑问时对招标文件进行修改。

（2）修改后的内容是招标文件的组成部分，将以书面形式通知所有购买招标文件的潜在投标人，并对潜在投标人具有约束力。潜在投标人在收到上述通知后，应立即以书面形式向招标采购单位确认。

（3）为使投标人准备投标时有充足时间对招标文件的修改部分进行研究，招标采购单位可适当推迟投标截止期，但至少应当在规定的投标截止时间 3 天前，将变更时间在指定媒体上发布公告，并书面通知所有购买招标文件的潜在投标人。

三、投标文件的编制和数量1．投标的语言（1）投标人提交的投标文件以及投标人与招标采购单位就有关投标的所有来往函电均应使用中文。

投标人提交的支持文件或印刷的资料可以用另一种语言，但相应内容应附有中文翻译本，在解释投标文件的修改内容时以中文翻译本为准。对中文翻译有异议的，以权威机构的译本为准。

（2）投标文件的构成应符合法律法规及招标文件的要求。2. 投标文件编制(1)投标文件构成A、报价文件部分1、开标一览表（格式见表 5-1）2、分项报价表（格式见表 5-2）

B、商务文件部分：C、技术文件部分投标人有义务按照以上构成要求将投标文件编上唯一的连贯页码、编排详细目录并装订成册，不得广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060出现重页或缺页。（2）投标人应当对投标文件进行装订，对未经装订的投标文件可能发生的文件散落或缺损，由此产生的后果由投标人承担。

（3）投标人应完整、真实、准确的填写招标文件中规定的所有内容。（4）投标人必须对投标文件所提供的全部资料的真实性承担法律责任，并无条件接受招标采购单

位及政府采购监督管理部门等对其中任何资料进行核实的要求。投标人必须对投标文件所提供的全部资料的真实性承担法律责任。

（5）如果因为投标人投标文件填报的内容不详，或没有提供招标文件中所要求的全部资料及数据，由此造成的后果，其责任由投标人承担。

4. 投标报价（1）投标人所提供的货物和服务均应以人民币报价，若同时以人民币及外币报价的，以人民币报价

为准。（2）投标人应按招标文件格式要求填写分项报价表。（3）投标人所报的投标价在合同执行期间是固定不变的，不得以任何理由予以变更。投标价不是固定价的投标文件将作为非实质性响应招标文件。

（4）投标人投标报价应为所投项目的最终报价，包含一切税费和验收费用；投标人应自行增加系统正常、合法运行及使用所必需但招标文件没有包含的所有部件、版权、专利等一切费用，如果投标人在中标并签署合同后，在供货、安装、调试、培训等工作中出现硬件、软件等的任何遗漏，均由中标人免费提供，买方将不再支付任何费用。

（5）如果投标人在中标并签署合同后，在实施过程中出现任何遗漏，均由中标人免费提供，采购人将不再支付任何费用。

(6) 如果评标委员会发现投标人的报价明显低于其他投标报价，使得其投标报价可能低于其个别成本的，将要求该投标人作书面说明并提供相关证明材料。投标人不能合理说明或不能提供相关证明材料的，评标委员会将认定该投标人以低于成本报价竞标，其投标作无效投标处理。

（7）★本项目的采购预算为人民币 1078 万元，投标报价超出采购预算的视为无效报价。5. 备选方案(1)只允许投标人有一个投标方案，否则将被视为无效投标。（招标文件允许有备选方案的除外）6. 联合体投标(1)组成联合体投标的按政府采购的法律、法规、规章等有关规定执行。(2) 本项目不接受联合体参加投标，投标邀请函另有约定除外。7. 投标人资格证明文件(1)投标人应按招标文件的要求，提交证明其有资格参加投标和中标后有履行合同能力的文件，并

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060作为其投标文件的组成部分。(2)资格证明文件必须真实有效，复印件必须加盖单位印章。8. 证明投标标的的合格性和符合招标文件规定的文件：9. 投标保证金(1)投标人应按招标文件规定的金额和期限交纳投标保证金，投标保证金作为投标文件的组成部分。(2)★投标保证金为 ¥100000 元（大写：拾万元）；保证金须在 2017 年 10 月 18 日 17：30

前到达指定账户上，否则视为无效保证金。投标保证金账号由供应商通过交易系统申请，按照缴款通知书上内容通过转账方式缴纳，缴纳投标保证金的账号要求已在中山市公共资源交易平台上注册登记并审核通过。（汇款时应注明项目编号或项目名称）具体操作方法请登录“中山市公共资源交易平台>>政府采购交易系统>>交易列表>>在相应项目处点击‘管理’>>子账号申请>>缴款通知书”。

(3)凡未按规定交纳投标保证金的投标，为无效投标。(4)如无质疑或投诉，未中标的投标人保证金，在中标通知书发出后五个工作日内不计利息原额退

还；如有质疑或投诉，将在质疑和投诉处理完毕后不计利息原额退还。(5)中标人的投标保证金,在中标人与采购人签订采购合同后 5 个工作日内不计利息原额退还。(6)有下列情形之一的，投标保证金将被依法不予退还并上缴同级国库：

1) 中标后无正当理由放弃中标或不与采购人签订合同的；2) 将中标项目转让给他人，或者在投标文件中未说明，且未经采购人同意，违反招标文件规

定，将中标项目分包给他人的。10. 投标的截止期、投标有效期（1）本次招标的投标截止时间见第一部分《投标邀请函》的规定。（2）本次招标的投标文件递交时间见第一部分《投标邀请函》的规定，采购代理机构收到投标文件

的时间不得迟于规定的截止时间。（3）采购代理机构可视具体情况延长投标截止时间和开标时间。在推迟了投标截止时间的情况下，

采购代理机构、采购人和投标人受投标截止时间制约的所有权利和义务均应延长至新的截止时间。

（4）★投标文件应在投标截止之日起90天内保持有效。中标人投标有效期则顺延至项目完成验收之日，在此有效期内未经采购人同意，投标文件的一切内容和补充承诺均为持续有效且不予改变。

（5）投标有效期比规定期限短的将被视为非实质性响应招标文件。11. 投标文件的数量和签署广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060（1） ★投标人应递交投标文件正本一份，副本六份和与投标文件内容相同的电子投标文件一

份（光盘封面注明公司名称和项目编号），在每一份投标文件上要明确注明“正本”或“副本”字样；一旦正本和副本内容有差异，以正本为准。

（2）投标文件正本均须用不褪色墨水书写或打印。（3）投标文件副本，所有资料都可以用投标文件的正本复印而成，如不复印，副本需按正本

的要求进行盖章和签字。（4）投标文件的正本及所有副本的封面均须由投标人加盖投标人公章。（5）投标文件的任何行间插字、涂改和增删，必须由投标文件的签名人用姓氏或首字母在旁边

签字才有效。（6）在招标文件中已明示需盖章及签名之处，投标文件正本均须加盖投标人公章和加盖骑缝

章，并经投标人法定代表人或其授权代表签名或盖章。（7）传真和电传的投标文件将被拒绝。（8）如招标文件要求提供原件查验的，请投标人附原件清单，以便核对，如未提供原件或清

单不详细的，由投标人自行承担。四、投标文件的递交1.投标文件的密封和标记

（1） ★正本一份和电子投标文件一起单独封装，副本六份一起单独封装，在每一封口处加盖公章，封套上标明“正本”“副本”字样。

（2）封套均应按以下要求标记：“递交：广州高新工程顾问有限公司中山分公司项目名称：（项目名称）项目编号：（项目编号）在（投标截止时间）前不得启封”的字样。

（3）封套应写明投标人名称和地址，以便有必要时能原封退回。（4） ★投标人提交投标文件时还须单独提交按上述要求密封和标记的 “唱标信封”一个，内含

“开标一览表”、“投标函” ，须加盖公章和法定代表人或授权委托人签名或盖章。2. 投标文件的修改和撤回(1)投标人在投标截止时间前，可以对所递交的投标文件进行补充、修改或者撤回，并书面通知招标

采购单位。补充、修改的内容应当按招标文件要求签署、盖章，并作为投标文件的组成部分。在投标截止时点之后，投标人不得对其投标文件做任何修改和补充。

(2) 投标人在递交投标文件后，可以撤回其投标，但投标人必须在规定的投标截止时点前以书面形式告知招标采购单位。

(3)投标人所提交的投标文件在评标结束后，无论中标与否都不退还。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060五、开标、评标、定标见招标文件第四部分。六、询问、质疑、投诉1. 询问(1) 投标供应商对政府采购活动事项（招标文件、采购过程和中标结果）有疑问的，可以向招标

采购单位提出询问，招标采购单位将及时作出答复，但答复的内容不涉及商业秘密。询问可以口头方式提出，也可以书面方式提出，书面方式包括但不限于传真、信函、电子邮件。联系方式见《投标邀请函》中“招标采购单位的名称、地址和联系方式”。

2. 质疑(1) 投标供应商认为招标文件、采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，以书面形式向招

标采购单位书面提出质疑：1）招标文件在指定的政府采购信息发布媒体上公示 5 个工作日；投标供应商认为招标文件的内

容损害其权益的，可以在公示期间或者自期满之日起 7 个工作日内提出质疑；2）投标供应商认为采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或应知其权益受

到损害之日起 7 个工作日内提出质疑；招标采购单位在收到投标供应商的书面质疑后7个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑投标供应商和其他有关投标供应商，但答复内容不涉及商业秘密。质疑投标供应商须提供相关证明材料，包括但不限于权益受损害的情况说明及受损害的原因、合法的证据内容等，并对质疑内容的真实性承担责任。

(2) 投标人提出质疑时应当提交《质疑书》并署名（加盖公章）。《质疑书》应当包括下列主要内容：1）质疑人的名称、地址、电话等；2）所质疑的政府采购项目，具体的质疑事项及事实依据（包括证据资料）；3）提起质疑的日期；

(3)质疑人进行质疑应当符合下列条件：1）质疑人是参与所质疑政府采购项目的供应商；2）在质疑有效期内提起质疑；3）法律法规规定的其他条件。

(4) 质疑联系人：广州高新工程顾问有限公司中山分公司地址: 中山市东区中山四路盛景尚峰A2座 1001

邮编：528400

电话：0760-88850094 传真：0760-88858840

联系人：邓小姐广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0603. 投诉(1) 投标供应商对招标采购单位的质疑答复不满意或在规定时间内未得到答复的，可以在答

复期满后15个工作日内，按如下联系方式向政府采购监督管理机构投诉。(2) 监督管理机构: 中山市财政局政府采购监管科

地址：中山市兴中道 63 号财政局一楼邮编：528403

电话：0760－88266862 传真：0760－88266215

（3）下列情形投诉将不予受理：1）投诉人不是参加所投诉项目政府采购活动的当事人；2）被投诉人为采购人或采购代理机构之外的当事人；3）所投诉事项未经过质疑的；4）所有投诉事项超过投诉有效期；5）以具有法律效力的文书送达之外方式提出的投诉；6）同一投诉事项已经采购人上级部门投诉处理的；7）投诉书内容不符合规定，监督管理机构及时告知投诉人限期补充或修改后重新投诉，

投诉人逾期不按要求补充或修改投诉书的。（4）投诉人有下列情形之一的，属于虚假、恶意投诉，驳回投诉，将其列入不良行为记录名单，

并依法予以处罚：1）一年内三次以上投诉均查无实据的；2）捏造事实或者提供虚假投诉材料的。

七、合同的订立和履行1. 合同的订立（1）采购人与中标供应商自中标通知书发出之日起三十日内，按招标文件要求和中标人投标文

件承诺签订政府采购合同，但不得超出招标文件和中标人投标文件的范围、也不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。

（2）签订政府采购合同后7个工作日内，采购人应将政府采购合同副本报同级政府采购监督管理部门备案，并向采购代理机构递交合同正本壹份备案。

（3）在规定的时间内未与采购人签订合同或来书面函退出的，则采购人视为该中标供应商放弃中标资格。采购人有权将本项目重新组织采购或推荐符合采购要求且综合得分次高的投标人为中标供应商。

2. 合同的履行（1）政府采购合同订立后，合同各方不得擅自变更、中止或者终止合同。政府采购合同需要变更的，

采购人应将有关合同变更内容，以书面形式报政府采购监督管理机关备案；因特殊情况需要中止或终止合同的，采购人应将中止或终止合同的理由以及相应措施，以书面形式报政府采购监督管理机关备案。

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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060（2）政府采购合同履行中，采购人需追加与合同标的相同的货物、工程或者服务的，在不改变合

同其他条款的前提下，可以与供应商签订补充合同，但所补充合同的采购金额不得超过原采购金额的百分之十。签订补充合同的必须按照 1 条第（2）项的规定备案。

（3）中标人无故放弃中标资格或签订合同后不履行合同义务的，将严格按照《政府采购货物和服务招标投标管理办法》第七十五条规定，由采购代理机构不予退还其交纳的投标保证金，情节严重的，由财政部门将其列入不良行为记录名单，在一至三年内禁止参加政府采购活动，并予以通报。八、履约保证金1、本项目不设履约保证金。九、适用法律1. 采购人、政府采购代理机构及投标人的一切招标投标活动均适用《中华人民共和国政府采购法》及其配套的法规、规章、政策。工程类项目适用《中华人民共和国招标投标法》及其配套的法规、规章、政策。十、其他说明1.凡两家或以上投标人参加同一项目的投标，有如下情况的，一经发现，将视同串标处理：①为同一法定代表人的；②为同一股东控股的；③其中一家公司为其他公司最大股东的。十一、知识产权1.投标人应保证，采购人在中华人民共和国接受投标人提供的服务的任何一部分时，采购人免受第

三方提出侵犯其专利权、商标权、著作权或其他合法权利的起诉或法律和经济纠纷。否则，报价人应承担一切责任，并赔偿采购人因此遭受的一切损失（包括但不限于索赔、律师费、诉讼费、采取补救措施的费用等）。

2.报价应包括所有应支付的对专利权、商标权和著作权等而需要向其他方支付的税费。十二、招标文件的解释权

本招标文件的解释权归广州高新工程顾问有限公司中山分公司所有。



第四部分开标、评标、定标

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中山市中小学优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060

第四部分开标、评标、定标一、开标1. 招标采购单位在《投标邀请函》中规定的日期、时间和地点组织公开开标。参加开标的供应商代表

应在投标截止时间前完成签到，签到方式有：使用指纹或身份证签到（相关人员指纹或身份证信息需提前在交易中心综合业务窗口办理系统录入）的,以投标截止时间前完成指纹或身份证签到确认投标文件递交的有效性；使用企业数字证书签到的，以投标截止时间前完成企业数字证书签到确认投标文件递交的有效性；如发生签到系统故障或停电等不可抗力因素造成的电子签到不成功的情况，以投标截止时间前签署的纸质签到文件确认投标文件递交的有效性。

2.开标时，由投标人或其推选的代表检查投标文件的密封情况，也可以由招标采购单位委托的机构检查并见证，经确认无误后由招标工作人员当众拆封，宣读投标人名称、投标价格、价格折扣、投标文件的其他主要内容和招标文件允许提供的备选投标方案。

3.招标采购单位做好开标记录，开标记录由各投标人签字确认。4.采购代理机构组织和主持开标会。二、评标委员会的组成1. 评标由招标采购单位依照政府采购法律、法规、规章、政策的规定，组建的评标委员会负责。评标

委员会成员由采购人代表和技术、经济等方面的评审专家组成，采购人代表人数、专家人数及专业构成按政府采购规定确定。评标委员会成员依法从政府采购专家库中随机抽取。

2.评标委员会将按照招标文件确定的评标方法进行评标。评标委员会对投标文件的评审分为资格性审查、符合性检查和商务评议、技术评议、价格评议。

三、评标方法、步骤及标准1.本次评标采用综合评分法，符合性审查阶段采取评委一人一票，意见不一致时少数服从多数的的

评标方式，详细评审采用百分制综合评分法，分数按四舍五入原则计至小数点后两位。2.评标基本原则：评标工作应依据《中华人民共和国政府采购法》以及国家和地方政府有关政府招标

采购的有关法规，遵循“公开、公平、公正、择优、信用”的原则进行。3.评标步骤及定标规定：第一阶段：先进行投标人初步审查。第二阶段：对通过初步审查的投标人按照评标办法进行详细评审。四、投标文件的初审1. 评标委员会将依法审查投标文件是否完整、总体编排是否有序、文件签署是否合格、投标人是否提

交了投标保证金、是否按招标文件的规定密封和标记等。2. 评标委员会对大小写金额不一致、单价汇总与总价不一致的，按以下方法更正：投标文件的大写

金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价。如果投标人


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不接受对其错误的更正，其投标将被视为无效投标或确定为投标无效。3. 在详细评标之前，评标委员会要审查每份投标文件是否实质上响应了招标文件的要求。实质上响

应的投标文件应该是与招标文件要求的关键条款、条件和规格相符没有实质偏离的投标文件。评标委员会决定投标文件的响应程度只依据投标文件本身的真实无误的内容，而不依据外部的证据。但投标文件有不真实、不正确内容的除外。

4.投标人有下列情形之一的，其投标将被视为无效投标：实质上没有响应招标文件要求的投标将被视为无效投标。投标人不得通过修正或撤销不合要求的偏离从而使其投标文件成为实质上响应的投标。

（1）在资格性审查、符合性检查时，如发现下列情形之一的，投标文件将确定为无效投标：a) 投标人未提交投标保证金或金额不足的；b) 投标有效期不足的；c) 投标人不符合合格投标人的基本条件；d) 投标文件主要资料不齐全或签署不及格的；e) 投标资料虚报或者谎报的；f) 投标价不是固定价或投标方案不是唯一的；g) 单价与总价不相符，又不接受评标委员会修正的投标总价或投标报价明显低于其他投

标报价而投标人不能合理说明的；h) 投标报价超出项目预算的；i) 投标报价有重大漏项或重大不合理；j) 服务方案不满足用户需求书的要求以及商务有重大偏离或保留的；k) 评标委员会认为其它构成投标未实质性响应招标文件要求的。

初步评审标准：详见表1。五、详细评审（1）评标委员会对通过初步评审的投标文件进行详细评审，评标委员会对每一投标文件进行详

细商务、技术、价格评审。按照评标程序的规定和依据评分标准以及各项权重，各位评委就每个投标人的商务状况、技术状况及其对招标文件要求的响应情况进行评议和比较，评出其商务评分、技术评分。对各评委的评分去掉一个最高分和一个最低分，余下的得分的算术平均值即为该投标人的商务、技术评分。然后，评出价格评分，将商务评分、技术评分和价格评分分别乘以权重相加得出综合得分（精确到小数点后 2 位），并按综合得分从高到低依次排名（第一名、第二名、第三名 … ，出现并列得分时，按下列顺序比较确定：（1）节能产品；（2）环保产品；（3）投标报价（由低到高）；（4）技术评分（由高到低）。）。最后，评标委员会将依据综合得分的次序推荐3 名中标候选人。

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（2）评分标准：a)商务评分标准：详见表 2。b)技术评分标准：详见表 3。c)价格的核准和评分评标委员会详细分析、核准价格表，看其是否有计算上或累加上的算术错误，修正错误的原则如下：

①若投标文件中的大写金额和小写金额不一致时，以大写金额为准。 ② 当单价与数量的乘积与总价不一致时，以单价为准，并修正总价。 ③ 采购人需要的服务和附带备品、配件所需的费用，如果投标人是另外单独报价的话，

评分时计入投标报价总价。 ④ 评标委员会认为应该调整的价格。评标委员会将按上述修正错误的方法调整投标文件中的投标报价，调整后的价格对

投标人具有约束力。如果投标人不接受修正后的价格，则视为非实质性响应招标文件。对小型或微型企业投标的扶持：（投标人需提供《中小企业声明函》。）① 投标人为小型或微型企业（包括成员全部为小型或微型企业的联合体）且投标产品

（或服务）含小型或微型企业产品（或服务）时，报价给予 C1 的价格扣除（C1 的取值范围为 6%），即：评标价＝核实价－小微企业产品（或服务）核实价×C1；（调整后的价格仅作为评标价格，不作为中标价格。若该投标人中标，合同价以其原报价为标准。）

② 投标人为大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织与小型、微型企业组成的联合体，且联合体协议中约定小型、微型企业的协议合同金额（必须为小型或微型企业产品）占到联合体协议合同总金额 30%以上的，对联合体报价给予 C2 的价格扣除（C2 的取值范围为 2%），即：评标价＝核实价×(1－C2)；（调整后的价格仅作为评标价格，不作为中标价格。若该投标人中标，合同价以其原报价为标准。）

③ 本条款所称小型或微型企业应当符合以下条件：符合小型或微型企业划分标准，提供本企业制造的货物或者提供其他小型或微型企业制造的货物；本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。

④ 组成联合体的大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织，与小型、微型企业之间不得存在投资关系； ⑤ 本条款中两种修正原则不同时使用。

价格评分：① 评委会按《投标人须知》规定校核各投标人的投标报价，经校核后的投标总价定义为评


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标价格。② 价格评分：将评委会校核后的各投标人的投标总价定义为评标价格。取各评标价格的最低价为评标基准价格。价格评分按以下公式计算：价格评分＝（评标基准价格/评标价格）×A3依此计算出所有投标人的价格评分。

（3）权重分配评分项目商务评分（A1）技术评分

（A2）价格评分（A3）权重

A1+A2+A3=10035% 35% 30%

⑷ 根据上述商务、技术及价格的综合评分（分别为 F1、F2、F3），及其权重分配（分别为A1、A2、A3），代入下列公式计算各投标人的总得分。进入详细评审的各投标人的综合得分，按得分从高到低排名（得分相同时，按下列顺序比较确定：（1）节能产品；（2）环保产品；（3）投标报价（由低到高）；（4）技术评分（由高到低）。）。

评标总得分= F1×A1＋F2×A2＋F3×A3

其中，F1、F2、F3 分别为商务、技术及价格评分的汇总得分；A1、A2、A3 分别为商务、技术及价格评分所占权重值（A1+A2+A3 =1）。

六、废标情形在招标采购中，出现下列情形之一的，本项目废标：1、符合专业条件的供应商或者对招标文件作实质响应的供应商不足三家的；2、出现影响采购公正的违法、违规行为的；3、投标人的报价均超过了采购预算的；4、因重大变故，采购任务取消的。七、公开招标失败后的处理

1、如果开标当天，符合专业条件的供应商或者对招标文件作实质响应的供应商不足三家的，有以下两种处理方式：(1)本项目将废标，然后重新组织采购。

（2）若本项目征得政府采购监督管理部门同意，可变更采购方式继续进行。若采购方式变更为竞争性谈判或单一来源采购的，原招标文件变更为谈判文件。2、采购方式转为竞争性谈判的评审原则和程序。2．1．1谈判原则：谈判小组依据《中华人民共和国政府采购法》以及国家和地方政府有关政府采购的有关法规，遵循“公开、公平、公正、择优、信用”的原则进行谈判及评审。2.1.2 评审办法：在符合采购需求、质量和服务相等的前提下，以提出有效的最低报价的供应商作为成交供应商。2．2 评审程序

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谈判小组对每个报价人的报价文件进行初步审查。初步审查结束后，谈判小组集中与单一报价人分别进行谈判（谈判的内容主要是对报价方案的澄清、修正、补充、确认以及价格调整等。谈判文件有实质性变动的，谈判小组应当以书面形式通知所有报价人）。如谈判小组认为有必要可进行二轮及以上轮次的谈判。报价文件中的报价作为第一轮谈判报价，报价不得超出第一轮报价，谈判结束后，谈判小组要求所有报价人在规定的时间内提出最终报价，包括最终澄清方案、报价及有关承诺等。谈判小组对报价人的最终报价进行评议和比较，并从通过初步审查的报价人中根据评审办法推荐成交候选人，谈判小组写出谈判结果《评审报告》。2．3 谈判小组对各报价人的报价文件进行初步评审，报价文件出现下列情况时将被认定为无效报价：a) 报价人不符合合格报价人的基本条件；b) 报价人未提交保证金或金额不足的；c) 报价有效期不足的；d) 服务方案不满足用户需求书的要求以及商务有重大偏离或保留的；e) 报价超出项目预算的；f) 不接受谈判小组修正的报价总价的。g) 谈判小组认为其它构成未实质性响应谈判文件要求的。2．4谈判小组对入围的报价人的报价进行修正得出经过算术错误纠正、折扣、为遗漏和偏差进行的调整以及其它规定的评比因素修正后得出的评标价，在实质性响应谈判文件，在技术和商务部分都能满足谈判文件的前提下，谈判小组将校核后的各报价人的报价从低到高排序。报价相同时，由谈判小组根据报价人的技术、商务综合实力，决定排序先后，推荐有效的最低评标价的报价人为成交候选人，并写出本次谈判的《评审报告》。2．5谈判小组详细分析、核准价格表，看其是否有计算上或累加上的算术错误，修正错误的原则如下：① 若报价文件中的大写金额和小写金额不一致时，以大写金额为准；② 当单价与数量的乘积与总价不一致时，以单价为准，并修正总价；③ 采购人需要的服务和附带备品、配件所需的费用，如果报价人是另外单独报价的话，评分时计入报价；④ 谈判小组认为应该调整的价格。2．6谈判小组将按上述修正错误的方法调整报价文件中的报价，调整后的价格对报价人具有约束力。如果报价人不接受修正后的价格，则视为非实质性响应谈判文件。3、采购方式转为单一来源采购的评审原则和程序。谈判小组与供应商进行谈判达成一致意见后，出具《评审报告》，确定成交供应商。

八、投标文件的澄清1. 评标期间，对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容，

评标委员会可以书面形式（应当由评标委员会专家签字）要求投标人作出必要的澄清、说明或者纠正，但不得允许投标人对投标报价等实质性内容做任何更改。投标人的澄清、说明或者补正应


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当采用书面形式，由其授权的代表签字，并不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容。有关澄清的答复均应由投标人的法定代表人或授权代表签字的书面形式作出。

2. 投标人的澄清文件是其投标文件的组成部分。九、投标的评价1. 评标委员会只对确定为实质上响应招标文件要求的投标文件进行评价和比较。十、授标1. 评标委员会按照招标文件确定的评标方法、步骤、标准，对投标文件进行评审，提出书面评标报

告，按照得分由高到低的顺序 3 名推荐中标候选人名单。2.采购人在收到评标报告后的法定时间内，按照评标报告中推荐的中标候选人顺序确定中标人，也

可以事先授权评标委员会直接确定中标人。3. 中标人确定后，招标采购单位将在政府采购监督管理部门指定的媒体上发布中标公告，并向中

标人发出《中标通知书》，《中标通知书》对中标人和采购人具有同等法律效力。十一、中标结果公告

采购代理机构将在中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)、广东省政府采购网(www.gdgpo.gov.cn)、中山市政府采购网(www.zhongshancz . gov.cn/cgzx )、广州高新工程顾问有限公司中山分公司网站（www.zs-gzgx.com）、中山市公共资源交易网（www.zsjyzx.gov.cn）等媒体上公告中标结果，并向未中标供应商发出招标结果通知书。

http://www.zhongshancz.gov.cn/cgzx

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中山市中小学优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060附表1

初步审查表项目名称：项目编号：序号投标人

投标保证金已

递交投标人符合合格投标人

的条件投标

有效期符合要求

投标文件主要资料齐全

投标文件签署

合格投标价格是唯一固

定价投标报价不超出本项目预算金额

投标报价无重大漏项或重大

不合理

主要技术规格和参数满足

《用户需求书》★要求

商务无重大偏离或保留

实质性响应招标文

件是否合格进入下一阶段

评议1

2

3

4

打“×”的原因详细说明：备注：1、每一项目符合的打“○”，不符合的打“×”；

2、表中全部条件满足为通过, 同意进入下一阶段评议；3、是否合格进入下一阶段评议一栏中全部栏目打“○”结论为通过、出现一个“×”结论为不通过。

评委签名：日期：


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060附表 2：商务评审表项目名称：招标编号：

序号评审项目分值评分范围投标人（A）投标人（B）投标人（C）

1 同类业绩经验 30

提供 2013年 1月 1 日至今投标人信息化系统集成项目中与本项目采购类别同类型的项目中标通知书及合同复印件加盖公章。1.提供 100万（不含）-500万（含），每个得 1 分，最高累计可得 6 分；2.提供 500万（不含）-1000万（含），每个得 2 分，最高累计可得 14 分；3.提供 1000万（不含）以上合同，每个得 3 分，最高累计可得 30 分；本项评分最高得 30 分注：100万以下项目或未提供中标通知书及合同复印件加盖公章不得分，投标文件中提供中标通知书及合同复印件，投标时提供原件供评委查验，未按要求提供的不得分。

2 企业信誉 5根据由合法第三方信用服务机构提供的有效期内的信用报告进行横向比较：信用情况优得 5 分；信用情况为良得 2 分，信用情况差或无信用报告得 0 分。注：【第三方信用服务机构是指按照相关法律法规的规定在中国人民银行进行备案的机构，出具信用报告或记录时须附信用服务机构相关备案证明（中国人民银行出具不需要提供备案证明），否则不得分。】

3 企业实力 10

1.具备的 ISO 9001 质量管理体系认证，且在有效期内，得 2 分；2.具备的 ISO 14001环境管理体系认证，且在有效期内，得 2 分；3.具备的 OHSAS 18001职业健康安全管理体系认证，且在有效期内，得 2 分；4.具备的 ISO 27001信息安全管理体系认证，且在有效期内，得 2 分；5.具备的 ISO 20000信息技术服务管理体系认证，且在有效期内，得 2 分；注：投标文件中提供证书复印件，投标时提供证书原件供评委查验，未按要求提供的不得分。

4 财务状况 10根据供应商提供近三年（2014 至 2016年度）由会计师事务所审核的财务数据报表（包含审计报告、资产负债表、利润表、现金流量表等）进行横向比较：分值：10≥优＞9 分；9≥良＞7.5 分；7.5≥中＞6 分；6≥差≥0分；注：投标文件中提供上述资料复印件，投标时提供原件供评委查验，未按要求提供的不得分。

5 用户评价 5 客户出具信息化系统集成项目的服务评价文件，评价结果为“好评”或“优秀”或相同含义的评价的，每项得 1 分。注：开标时提供原件核查，未按要求提供的不得分。

6 本地化服务 10根据投标人或其分支机构距离远近，售后服务点的设立、办公地点对服务便利的影响、服务承诺等，按能够满足采购单位需求的程度评分。提供营业执照及服务承诺等证明材料，各投标人进行横向比较：分值：10≥优＞9 分；9≥良＞7.5 分；7.5≥中＞6 分；6≥差≥0 分；注：投标文件中提供上述资料复印件，投标时提供原件供评委查验，未按要求提供的不得分。

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序号评审项目分值评分范围投标人（A）投标人（B）投标人（C）

7 项目实施能力 201、投标人具备CMMI 资质证书：CMMI L5级别证书得 10 分；CMMI L3级别证书得 5 分。2、投标人具有计算机信息系统集成（或信息系统集成及服务）资质证书二级以及以上得 10 分，三级得 5分，四级得 2 分，无不得分。注：1、2 中投标文件中提供证书复印件，投标时提供证书及报告原件供评委查验，未按要求提供的不得分。

8投标人规模及综合实力 10

1、项目实施技术人员和售后服务技术人员的数量及资历情况，人数≥20 人得 5 分，20＞人数≥10 人得 3分，10＞人数≥5 人得 2 分，人数＜5 人得 1 分；2.本项目负责人具备国家颁发的高级项目经理证书或信息系统项目管理师资格证书，有得 5 分。注：1 和 2 需在投标文件提供投标企业为其购买的社保证明（社保缴纳时间为 2017年 6月-2017年 8月）及人员证书复印件，投标时提供原件供评委查验，未按要求提供原件的该项不得分。

注：评委对各投标文件进行比较后，按规定的范围内进行量化打分。


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060附表 3：技术评审表项目名称：招标编号：序号评审项目分值评分范围投标人（A）投标人（B）投标人（C）

1投标文件整体响应情况 5

分值：5≥优＞4 分；4≥良＞3 分；3≥中＞2 分；2≥差≥0 分；优：投标文件完整，结构合理，内容具有逻辑性，响应内容全面、具体、准确。良：投标文件完整，结构合理，内容具有逻辑性，响应内容较全面、具体。中：投标文件有缺陷，结构不合理，内容顺序混乱，响应内容不全面、具体。差：投标文件有严重缺陷，内容顺序混乱，响应内容不全面、表述模糊。

2货物技术参数和性能指标响应情况 40

主要设备配置、技术参数优劣（用户需求中“清单及技术参数”中“▲”号的一项不满足扣 3 分；其他项技术参数一项不满足扣 0.5 分，以此类推，扣完该项分值为止。）

3 品牌的优劣度 10对比所投品牌的优越度、知名度，设备所在行业的先进性、耐用性、安全性、稳定性及技术成熟度。（优得 10-8 分，良得 8-6 分，中得 6-4，差得 4-0 分。）

4安装、检测、验收、培训计划 10

分值：10≥优＞9 分；9≥良＞7.5 分；7.5≥中＞6 分；6≥差≥0 分；优：安装、检测、验收、培训计划条理清晰，脉络分明，操作性强，人性化，能体现以

人为本、服务至上的售后理念。良：安装、检测、验收、培训计划条理较清晰，脉络较分明，操作性较强，能体现以人

为本、服务至上的售后理念。中：安装、检测、验收、培训计划条理模糊，脉络较分明，操作性较强，不能体现以人

为本、服务至上的售后理念。差：安装、检测、验收、培训计划条理模糊，脉络不分明，操作性差，不能体现以人为

本、服务至上的售后理念。5 现场演示 20 投标人对一体机、黑板、平板、教学资源平台进行现场演示并接受专家的提问和用户测试，

其中一体机、学生平板的演示型号与投标型号需一致，否则相应项不得分，演示内容如下：一体机演示内容：1、当老师外接笔记本时，设备能自动识别并切换到对应视频信号通道，且断开后能回到

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序号评审项目分值评分范围投标人（A）投标人（B）投标人（C）原有电脑通道；（2 分）

2、在桌面工具栏内具有设置功能，可支持屏蔽第三方窗口功能、支持查看设备基本信息、支持系统备份还原功能等相关设置；（2 分）

3、在白板软件中使用板擦通过多种方式随时把屏幕上标注的字迹擦除,可以用传统的橡皮擦擦除，也可以用选择擦除；（2 分）

黑板演示内容：（采用视频、短片形式进行现场演示，无需提供实物样品）1、在使用写字功能时，四个独立板体可形成同在一个平面上；（2 分）2、在黑板合成一个平面时，板体两边都采用隐形边框连接；（2 分）学生终端平板演示内容：1、演示开机界面可选择进入安卓或win10 系统；（2 分）2、根据平板设备的性能综合评分；（2 分）教学资源应用管理云平台中的：（1）练习测评反馈平台子系统教师平台，包含的功能模块：练习布置、练习批改、错题库、统计分析、自建题库、导学案、练习报告、教师互动，进行演示；（2 分）

（2）练习测评反馈平台子系统学生平台，包含的功能模块：我的练习、感谢老师、我的成绩、在线问答、校园微信、自助口算、自助练习、错题本、专项分析、爱心树、直播互动、练习分享、导学案、练习日历、教学评价，进行演示；（2 分）

（3）系统设置管理，包含的主要功能模块：学校管理、班级管理、用户管理、角色权限，进行演示（2 分）

（注：投标人需按以上内容进行逐项演示解说，评委根据投标人的演示解说及答辩的表现相应打分，最高得 20 分，其他根据优劣相应的打分，不演示不答辩的该项得 0 分。）

6 售后服务等相关服务

15 根据售后服务方案综合评分（驻校人员配置的合理性、质保期的服务承诺，后续服务的保障，应急处理，特色服务承诺及整体方案的可行度等）

（优得 15-12 分，良得 12-8 分，中得 8-4，差得 4-0 分。）；广州高新工程顾问有限公司中山分公司

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序号评审项目分值评分范围投标人（A）投标人（B）投标人（C）（注:其中驻校人员配置主要考察驻场人员的资质水平和驻场时间的安排的合理度。投

标人需按招标文件要求的售后服务条款，对应投标文件格式中的售后服务方案表逐项细化，方便评审专家进行综合评比）注：1. 评委根据各投标文件和现场演示评测比较后打分，最好的为优，其余的根据优劣相应的打分；

2．技术评分表中所提及的检测报告，如无特别说明均指国家权威机构发出的检测报告。

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第五部分合同书格式

注：此合同为参考合同，以本招标文件的《用户需求书》的要求为基础，以采购人与中标人签订中标合同为准。


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目合同书

（注：此合同为参考合同，以本招标文件的《用户需求书》的要求为基础，根据采购人需求签订合同，以采购人与中标单位签订的合同为准，采购人有权在签订合同时对合同的相关条款及内容作进一步的

细化和修改。）

项目名称：__________________________________

项目编号：__________________________________

采购人（甲方）：____________________________

中标人（乙方）：____________________________

2017年月日

甲方（业主单位）：

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中山市中小学优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060乙方（中标单位）：根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》的有关规定，经买卖双方协商一致，

签订本合同，共同遵守如下条款：一、合同标的

本合同标的为中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目，合同内容包括标的设备、相关辅材、应用平台开发、系统运行和验收、包装、税费(包括关税、增值税等)、运输费、保险费、仓储费、安装调试、资料、质保期等的全部费用。1. 采购明细列表：1）应用平台建设：2）设备采购和安装

序号货物（设备）名称品牌及型号数量单位单价（元

）小计

（元）

2、具体配置要求、技术参数详见合同附件（一）。二、价格1. 合同总价大写：。2. 合同总价包括了货物采购、包装、仓储、运输、保险以及软件开发、运行、维护，乙方进行的安装、调

试、试运行、验收、培训、技术服务（包括技术资料、图纸的提供）、质保期保障服务等的全部含税费用。

3. 本合同价格为固定不变价。4. 如果单价和数量的乘积与总价不一致时，以总价为准并修正单价。价格明细清单见合同附件。三、货物、产地及标准

1. 中标人所投货物必须为全新的(原装)产品(含零部件、配件、随机工具等)，表面无划伤、无碰撞。


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0602. 中标人所投货物及服务应符合招标文件中所述的标准。如果没有提及适用标准，则应符合中华

人民共和国国家标准或行业标准。如果中华人民共和国没有相关标准的，则采用货物来源国适用的官方标准。这些标准必须是有关机构发布的最新版本的标准。

3. 本次招标所有货物必须为在中华人民共和国境内制造的产品。4. 中标人应将所供物品的用户手册、保修手册、有关资料及配件、随机工具等交付给采购人。

四、包装、运输及保险、保管1. 由中标人负责按国家相关标准进行货物包装，设备的包装均应有良好的防湿、防锈、防潮、防雨、防腐及防碰撞的措施。凡由于包装不良造成的损失和由此产生的费用均由中标人承担。

2. 中标人负责将货物运送至项目单位指定的地点现场卸车，并负责货物安装现场的搬运。3. 中标人负责项目安装调试验收合格前货物的保险，并负责其服务人员服务现场的人身意外保险。

4. 中标人负责项目现场货物的仓储保管。五、交货、安装调试与培训

1.安装调试在项目单位指定的地点进行，所需相关的硬件设备在未到货前由投标人提供临时备机。2.中标人应设安装负责人，负责安装协调管理工作。3.安装所需工具设施物料由中标人自备、自费运到现场，完工后自费搬走。4.系统调试：按国家相关施工验收规范进行，详见用户需求第一部分。5.货物的拆箱、安装、调试等项工作由中标人负责，但必须在采购人指定人员的参与下进行。调试的

原始记录须经各方签字后作为验收的文件之一。6.货物在安装调试验收合格前的保险由中标人负责，中标人负责其派出的现场服务人员人身意外

保险。7. 系统调试具体要求按用户需求 1.5 要求进行。

六、验收1．业主与中标人按招标文件、投标文件、合同及按国家相关规范进行测试验收。

七、物品质量要求及售后服务承诺 1. 售后服务从系统终验通过之日起计算。2. ★中标人在系统终验后，软件平台以及硬件设备均提供三年的免费维护，提供应用系统版本免费

升级及对软件进行维护和完善；一体机设备、系统软件、平板设备提供三年免费维护。维护期外，提供终身有偿维护服务，单价不高于维护期内维护服务的合同单价；

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中山市中小学优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0603. 系统上线期间，投标人必须委派工程师到现场进行系统的安装和培训；4. ★在维护期内，中标人必须配备参加系统开发的不少于 1 名技术人员，在办公时间内常驻在甲方

指定的办公场地，提供有关软件的现场技术支持；5. 根据本期实施规模，提供 12名专职驻校服务人员为本期实施的中小学校提供定期驻校服务。进行

问题答疑和系统使用培训，跟踪式技术指导，根据系统平台升级情况提供系统的持续性培训，定期征集资源平台系统使用意见和建议，按意见进行软件界面、功能的持续改进，定期征集教学资源使用反馈，包括使用评价和建议，为微课资源制作团队提供参考。具体 12 名专职驻校人员的资质、驻点的时间安排等由投标人在售后服务方案中详细列明方案。

6. 所有保修服务方式均为投标人上门保修，即由投标人派员到业主使用现场维护。由此产生的一切费用均由投标人承担；

7. 全天候 24 小时服务响应，维护工程师应在接到报障后 2 个小时内到现场处理应用系统出现的故障；维护期内每三个月一次系统安全检测；

8. 中标人必须提出维护期内的维护内容和范围（产品、技术、模块）。包括对软件的相应调整（操作平台的改变、数据库改变等），功能模块修改、增加、删除（注明功能模块免费调整、修改、增加的期限，属于程序 BUG 的问题要求终生免费保修），软件的定期升级等的服务方式；

9. 中标人应提供定期的咨询服务（维护期内至少每半年一次，维护期后至少每年一次），若业主行政组织调整或业务流程变更，则投标人应提供及时的变更服务；

10. 中标人必须提出保修期内的维护内容和范围(产品、技术、模块)。11. 项目监理要求

1) 在项目建设过程中，中标人必须接受业主委托的监理方对项目进行质量、进度和投资等方面的监理。

八、付款： 1．签署项目合同后 10 个工作日内,采购人向中标人支付合同总金额的 25%；2．智慧课室教学一体机平台设备、智慧课室一对一数字化学习平台设备进场安装调试正常并提交

设备进场材料后 10 个工作日内，采购人向中标供应商支付合同总额的 45%；3．项目通过采购人组织的内部验收后 10 个工作日内，采购人向中标人支付合同总金额的 10%；4．项目通过经信局组织的综合验收，在经信局出具验收意见后 10 个工作日内，采购人向中标人

支付合同总金额的 15%；5．项目通过经信局组织的综合验收后 10 个工作日内，且中标人提交合同总价 5%的银行保函，

支付合同总金额的 5%；6．自项目通过经信局组织的综合验收合格之日起满 36 个月后的 10 个工作日内，平台无故障且


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中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060正常运行，采购人退还中标人的银行保函。九、违约责任：

1. 乙方所供货物没有违反本合同规定而甲方拒收物品或拒付货款的，甲方须向乙方支付物品总金额 5％的违约金。

2. 乙方不能按本合同规定交付物品或交付标的（含保修保养服务）不符合合同规定的，则每逾期1 日按合同金额 5‰向甲方支付违约金。逾期交付超过15 天，作不能交货处理，甲方有权终止合同，还须向甲方支付合同总额 5％的违约金。

3. 甲方若无正当理由逾期付款，则每日按合同金额 5‰向乙方支付违约金。 4. 其它违约责任按《中华人民共和国合同法》处理。

十、争端的解决1. 凡与本合同有关的一切争议，甲乙双方应首先通过友好协商解决，如经协商后仍不能达成协议

时，任何一方可以向法院提出诉讼。2.本合同的诉讼管辖为交货地法院或被告所在地（合同未实际履行时）法院。3.在法院审理期间，除提交法院审理的事项外，合同其他部份仍应继续履行。

十一、税和关税1. 中国政府根据现行的税法规定，与本合同有关的一切税费(包括但不限于设备和部件的进口关税、所有货物的国内增值税)包含在合同总价内。

2. 在中国境外发生的与本合同执行有关的一切税费均应由乙方负担。

十二、知识产权1. 乙方应保证：甲方在中华人民共和国使用该货物、软件及服务或货物、软件及服务的任何一部分时，

免受第三方提出的任何权利要求（包括但不限于第三方提出的侵犯其专利权、商标权或其他知识产权的起诉）。如发生此类纠纷，由乙方承担一切责任。

2. 乙方为执行本合同而提供的技术资料、软件的使用权归买方所有。十三、其他

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中山市中小学优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0601. 中标通知书、投标文件、招标文件及本合同之所有附件均为本合同的有效组成部份，与本合同具有

同等法律效力，解释的顺序以文件生成时间在后的为准。2. 在执行本合同的过程中，所有经甲乙双方签署确认的文件（包括会议纪要、补充协议、合同修改书、往来信函等）均为本合同的有效组成部份，其生效日期为双方均签字盖章或确认之日期。文件与合同及其附件之间内容应认为是互为补充和解释，但如有模棱两可或相互矛盾之处，以时间在后的文件为准。

3. 本合同一式五份，均为正本，具有同等法律效力。甲乙双方执两份，政府采购主管部门、广州高新工程顾问有限公司中山分公司执一份。

4. 本合同合计页 A4纸张，缺页之合同为无效合同。5. 除甲方事先书面同意外，乙方不得部分或全部转让其应履行的合同项目内容的义务。6. 如有未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：买方法定代表（签字）：卖方法定代表（签字）：日期：日期：地址：地址：邮政编码：邮政编码：电话：电话：传真：传真：开户银行：开户银行：开户账号：开户账号：

注：具体条款内容由采购人和中标人协商确定。

合同附件（合同编号）附件 1 招标文件附件 2 投标文件附件 3 中标通知书广州高新工程顾问有限公司中山分公司

第 92 页共 127 页

中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060附件 4 详细清单．．．．．．．．．．．备注：1. 本合同所有附件均在签定合同时编制，其编制依据是招标文件“用户需求书”中的要求和中

标人的投标文件中的相应内容； 2. 合同附件的具体内容由双方在签定合同时确定。

第 93 页共 127 页


第六部分　投标文件格式


第 94 页共 127 页

中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ060中山市政府采购项目投标文件（格式）

（正本/副本）

采购项目编号：2016GK1226SQ060

采购项目名称：中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目

投标人名称：日期： 2017 年月日

第 95 页共 127 页

中山市中小学优质数字教育资源应用推进工程项目招标编号：2016GK1226SQ0601.1自查自评表

评审内容采购文件要求自查结论证明资料

初步审查

投标函按对应格式文件填写、签署、盖章(原件) □通过 □不通过见投标文件第

（）页法定代表人/负责人资格证明书及授权

委托书按对应格式文件签署、盖章(原件) □通过 □不通过见投标文件第

（）页保证金（投标保证

金汇款凭证）人民币元整（￥元） □通过 □不通过见投标文件第（）页

合格投标人资格要求 □通过 □不通过见投标文件第

（）页其他要求 □通过 □不通过见投标文件第

（）页

详细评审

技术要求实质性响应技术要求 □通过 □不通过见投标文件第（）页

商务要求实质性响应商务要求 □通过 □不通过见投标文件第（）页

报价要求报价方案是唯一确定 □通过 □不通过见投标文件第（）页

其它实质性响应招标文件中规定的其它情况 □通过 □不通过见投标文件

第（）页1.2 商务评分表和技术评分表对应的评审项目投标资料表评审分项评审细则证明文件

见投标文件第（）页见投标文件第（）页见投标文件第（）页见投标文件第（）页见投标文件第（）页见投标文件第（）页见投标文件第（）页

投标人应按商务、技术评分表里的内容如实填写，方便专家对应投标文件的内容打分。


第 96 页共 127 页


提供相关评审资料原件附表由于项目评审时须投标人提供相关评审资料原件，请各投标人按以下表格填写并提供相关原件

以方便评审，此表不用装订在投标文件中，随原件在开标前递交：评审资料原件目录

序号资料名称件数备注1 　　　2 　　　3 　　　… 　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

投标人名称（加盖公章）　　　　

资料原件清单（投标人提供一份原件清单供核查，如未提供原件清单的，导致原件缺失，由投标人承担一切后果）

第 97 页共 127 页


目录一、报价文件格式

1.开标一览表2.分项报价表

二、商务文件格式：1、投标函2、法定代表人证明书/法定代表人授权书3、商务条款偏离表4、重要指标响应表5、投标人基本情况表6、中小企业声明函7、售后服务情况表8、项目负责人简历表9、拟为本项目实施主要人员情况表10、 2013年以来承接的同类项目一览表11、投标保证金退还说明格式12、中标服务费承诺书13、投标保证金汇款凭证复印件14、行贿犯罪档案查询结果告知函15、信用报告16、资格声明函17、其他资格证明材料

三、技术文件格式1. 技术规格偏离表2. 政策适用性说明3. 售后服务方案4. 采购人配合内容5. 投标人认为必要的其他技术资料


第 98 页共 127 页


第一部分报价文件格式

第 99 页共 127 页


表5-1 开标一览表项目名称：项目编号：

序号标的名称数量投标价（元）

1

2

3

…

投标价合计大写：元整（￥元）

注：1）投标货币：人民币。2）投标总价及各分项报价必须是唯一的。3）★投标方承诺，总报价包含用户需求要求的所有产品功能和服务内容，满足项目的技术要求、实施要求、售后服务和技术支持要求。漏报的单价或少报的费用，视为此项费用已隐含在投标报价中，中标后不得再向采购方收取任何费用。4）总报价均应已包含国家规定的所有税费。

投标人名称(加盖公章)：法定代表人或授权委托人(签名或盖章)：日期：


第 100 页共 127 页


表5-2 分项报价表项目名称：项目编号　　　　　　　

序号名称品牌、规格、型号、主要技术参数

制造商所投产品是否属于小型或微型企业设备数量单价总价

1

2

3

4

5

…

其他合计：其中（小型或微型企业所投设备金额）：

注：1、投标人需在上表明确填写所投产品是否属于小型或微型企业生产（并出具所投设备生产厂家出具的中小企业声明函），如不明确注明或没有提供中小企业声明函，评审委员会有权对其不予以价格扣除。

2、必须按本招标需求的内容进行详细报价。3、如果分项报价与总报价不一致，以分项报价的汇总价为准。

4、如果以上内容无法满足投标人对投标报价描述，可自行添加包含在价格因素内的一切内容，但不提供详细分项报价将视为没有实质性响应招标文件。

5、报价栏项目中如出现数字 0，视报价为零，即免费；如出现空白，视为未响应。6、分项报价的汇总价应等于“开标一览表”中的投标总价。

投标人名称(加盖公章)：

第 101 页共 127 页


法定代表人或授权委托人(签名或盖章)：日期：


第 102 页共 127 页


第二部分商务文件格式

表5-3 投标函致：广州高新工程顾问有限公司中山分公司

根据贵方的中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目的投标邀请函 ( 项目编号：

第 103 页共 127 页


2016GK1226SQ060)，签名代表（姓名、职务）代表投标人（投标人名称）参加投标，并提交投标文件。

据此函，本人宣布同意如下：1．所附“开标一览表”规定的应提供和交付的全部服务投标总价为（人民币）：（大写），（小写）。

2．我方郑重承诺：除《商务条款偏离表》、《与用户需求书差异表》中的差异外，投标人将全部满足招标文件中的各项实质性要求，如果发现投标文件中另有与招标文件中不一致的响应或没有响应，投标人同意招标人有权要求投标人按照招标文件的要求提供设备或服务。投标人并同意按照招标文件的规定履行合同责任和义务。

3．我方已经详细地阅读了全部招标文件及其附件，包括澄清、修改文件（如果有）和所有已提供的参考资料以及有关附件，我方完全明白并认为此招标文件没有倾向性，也不存在排斥潜在投标人的内容，我方同意招标文件的相关条款，放弃对招标文件提出误解和质疑的一切权利。

4．投标人的投标文件自投标截止之日起有效期为 90 天。中标人投标有效期则顺延至项目完成验收之日。5．如果在规定的开标时间后，投标人在投标有效期内撤回投标，其投标保证金将被贵方没收。6．投标人同意提供按照贵方可能要求的与我方投标有关的一切数据或资料，理解贵方不一定要接受最低价的投标或收到的任何投标。

7.保证中标之后不转包，若分包将征得采购人同意并遵守相关法律法规。8.我单位无被人民法院列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记

录名单；9. 供应商投标文件中应提供“信用中国”网站（http://www.creditchina.gov.cn)、中国政府采

购网（http://www.ccgp.gov.cn）和供应商所属的省级政府公共信用信息管理系统等渠道查询相关供应商信用记录的网页截图。

10．与本投标有关的一切正式往来通讯请寄：地址：邮编：电话：传真：投标人代表姓名、职务（印刷体）：投标人名称：（加盖公章）法定代表人签名或盖章（或其委托的全权代表人）：年月日注：法定代表人委托全权代表人，需附法定代表人授权书。


第 104 页共 127 页


表5-4 法定代表人证明书/法定代表人授权书

法定代表人证明书和法定代表人授权书按以下格式填写，如由法定代表人投标并签署投标文件，需提供法定代表人证明书，否则需提供法定代表人证明书和法定代表人授权书。

法定代表人证明书　　　同志现任我单位职务，为法定代表人，特此证明。

附：法定代表人性别：年龄：身份证号码：营业执照号码：主营：兼营：有效日期：签发日期：单位：（盖章）

说明：1、法定代表人为企业事业单位、国家机关、社会团体的主要行政负责人。2、内容必须填写真实、清楚，不得转让、买卖。3、将此证明书提交对方作为合同附件或凭证。

法定代表人身份证复印件

第 105 页共 127 页


法定代表人授权书

致: 广州高新工程顾问有限公司中山分公司本授权书声明：（投标人名称）的在下面签字的（法定代表人或负责人姓

名、职务）代表本公司授权在下面签字的（被授权人的姓名、职务）为本公司的合法代表人，就广州高新工程顾问有限公司中山分公司组织的中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目 (项目编号：2016GK1226SQ060)的投标和合同执行，以我方的名义处理一切与之有关的事宜。

本授权书于年月日签字生效，有效期至年月日。特此声明。注：有效期不得少于 90 天。

投标人名称（加盖公章）：法定代表人（签名或盖章）：被授权人（签名或盖章）：职务：

被授权人身份证复印件


第 106 页共 127 页


表5-5 商务条款偏离表项目名称：项目编号：

序号商务条款要求是否响应偏离说明

1 完全理解并接受合同条款要求2 完全理解并接受对合格投标人、合格的服务要求3 完全理解并接受对投标人的各项须知、规约要求和责任义务4 投标有效期：投标有效期为自递交投标文件起至确定正式中

标人止不少于 90 天，中标单位有效期至项目验收之日5 报价内容均涵盖报价要求之一切费用和伴随服务6 所提供的报价按招标文件要求计算且未超过政府采购预算7 服务期限符合招标文件要求 8 服务承诺及要求符合招标文件要求9 同意接受合同范本所列述的各项条款10 同意按本项目要求缴付相关款项11 同意采购方以任何形式对我方投标文件内容的真实性和有效

性进行审查、验证12

... 其它商务条款偏离说明：

1.对于上述要求，如投标人完全响应，则请在“是否响应”栏内打“√”，对空白或打“×”视为偏离，请在“偏离说明”栏内扼要说明偏离情况。

2.此表内容必须与实施方案中所介绍的内容一致。


第 107 页共 127 页


表5-6　重要指标响应表项目名称：项目编号：

序号招标文件页数节/段招标要求（内容提要）投标人应答备注

注：1、如招标文件中标有“★” 、“重要指标” 或投标人认为重要的内容，请在上表填写。2、如需第三方证明材料的，请在备注上列明第三方的证明材料在投标文件中对应的页码。（此表可延长）


表5-7 投标人基本情况表一、公司基本情况广州高新工程顾问有限公司中山分公司

第 108 页共 127 页


1、公司名称：电话号码： __________________

2、地址：传真： _________________ 3、注册资金：企业类型： __________________ 经营范围： 4、公司开户银行名称及账号：

_______________________________________

地址： _______________________________________

________________________________________

5、营业执照注册号：（随本表格附交最新营业执照副本的复印件及税务登记证副本复印件各一份，均须加盖公章）二、公司简介

（自行描述）三、公司财务情况：

年份年营业额利润总额资产负债率2014

2015

2016

三年平均值注：请投标人在投标文件中提供相关部门审核的财务报表以便验证。四、投标人获得资质和代理资格证明文件（须后附相关资格和认证证明文件的复印件，并加盖公章）

证书名称发证单位证书等级证书有效期

第 109 页共 127 页


五、投标人获奖情况（须后附相关获奖证书的复印件，并加盖公章）证书名称发证单位证书等级

六、投标人资格条件证明文件投标人必须按照本招标文件第一部分《投标邀请函》的“投标人资格要求”要求提供相关证明文件复印件

（包括信用报告、财务状况报告、依法缴纳税收和社会保障资金的证明文件）（加盖公章）。七、其他1、近 3年完成及正在执行的合同中发生的由于投标人违约或部份违约而引起诉讼和受到索赔的案件具体情况及结果（须如实填写，若对此进行隐瞒，尔后又被采购人或采购代理机构发现，或被它人举证成立，其投标资格将被取消）。

时间受处理的原因处理的内容备注

2、其他投标人认为有必要提供的其他证明有关技术、资金实力的资质材料，所有证明文件需提供复印件（加盖公章）我们承诺上述提供资料真实正确无误，愿意接受任何有必要的核实和调查。

投标人名称（加盖公章）：法定代表人或授权委托人（签名或盖章）：日期：


第 110 页共 127 页


表5-8 中小企业声明函（投标供应商为中小企业时适用）中小企业声明函

本公司郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库[2011]181 号）的规定，本公司为　（请填写：中型、小型、微型）　企业。即，本公司同时满足以下条件：

1.根据《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300 号）规定的划分标准本公司为行业，从业人员人，年营业收入万元，资产总额万元，本公司为　（请填写：中型、小型、微型）　企业。

2.本公司参加　　（采购人）　　的　　（采购项目）　　采购活动提供本企业制造的货物，由本企业承担工程、提供服务，或者提供其他　（请填写：中型、小型、微型）　企业制造的货物。本条所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。

本公司对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。

企业名称（盖章）：日期：

注：1、符合“《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库[2011]181 号）的规定”以及“《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300 号）规定”的供应商，其产品报价给予 6%的扣除后参与评审。参与评审的价格只作评审用，最终成交价格以供应商的投标报价为项目的成交价。 2、监狱企业参加政府采购活动时，应当提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。监狱企业视同小型、微型企业。

小型或微型企业产品一览表序号子项名称数量单价总价制造商名

称和产地设备品牌

和型号123

总报价：投标人代表签字单位公章注：1、本为报价为分项报价表中“小型或微型企业产品”的详细报价。

2、如果以上内容无法满足投标人对投标报价描述，可自行添加包含在价格因素内的一切内容，但不提供

第 111 页共 127 页


价格不给予扣除。

表5-9 售后服务情况表项目名称：项目编号：

售后服务机构名称

售后服务部门总人数量

地址法定代表人电话传真公司网址

售后服务情况（包括其他单位售后服务情况、售后服务业绩情况等）用于售后服务的通讯、

办公、检测设备

售后服务负责人电话移动电话售后服务中心主要专业技术人员情况

姓名职位职责学历/专业获得资格证书主要资历、经验及承担过的项目备注

（此表可延长）注：提供相关证明文件，原件备查。

投标人名称（加盖公章）：

法定代表人或授权委托人（签名或盖章）： _____________


第 112 页共 127 页


日期：

第 113 页共 127 页


表5-10 项目负责人简历表项目名称：项目编号：

姓名性别年龄

职务职称学历

办公电话移动电话

参加工作时间从事项目管理/项目经理年限

具有认证资格及注册号

已完成项目情况

业主单位项目名称项目规模完成日期项目完成质量

注：提供项目负责人获得的资格证书或证明，提供由投标单位购买的社保证明,投标时提供原件备查。

投标人名称（加盖公章）：法定代表人或授权委托人（签名或盖章）： _____________

日期：


第 114 页共 127 页


表5-11 拟为本项目实施主要人员情况概况表招标项目名称：项目编号：姓名职务或岗位职称获得认证资格证书主要资历、经验及承担过的项目

注：提供项目负责人获得的资格证书或证明，提供由投标单位购买的社保证明,投标时提供原件备查。


法定代表人或授权委托人（签名或盖章）：

日期：

第 115 页共 127 页


表5-12 　2013 年以来承担的同类项目一览表项目名称：项目编号：序号项目名称合同金额完成时间项目单位联系人电话

注：投标人须提供相关资料复印件并加盖公章，投标时提供原件备查。

（此表可延长）

投标人名称（加盖公章）：法定代表人或授权委托人(签名或盖章)：日期：


第 116 页共 127 页


表5-13 投标保证金退还说明格式保证金退还说明

致：中山市公共资源交易中心

我方参加中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目 [项目编号：2016GK1226SQ060]所提

交的投标保证金元，请贵中心退还时划到下列账户：

收款单位：

收款单位地址：

开户银行：

银行联行号：

账号：

联系人：

联系电话：



日期：

第 117 页共 127 页


表5-14 中标服务费承诺书

承诺书号：2016GK1226SQ060

致：广州高新工程顾问有限公司中山分公司如果我方在贵单位组织的中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目（项目编号：

2016GK1226SQ060）活动中中标，我方保证在收到《中标通知书》后，按照招标文件的有关规定向贵单位[户名：广州高新工程顾问有限公司中山分公司，开户银行：招商银行股份有限公司中山分行，账号：7609

0006 0910 411]交纳中标服务费。我方如违反上款承诺，自愿接受贵单位按上述承诺金额的 200％在我方提交的投标保证金及买方根据

中标合同约定支付给我方的合同款中扣付。特此承诺！

投标人名称（加盖公章）；


电话：

传真：

承诺日期：年月日


第 118 页共 127 页


表5-15 投标保证金汇款凭证复印件

项目名称：项目编号　　　　　　　　

粘贴投标保证金汇款凭证复印件



日期：

第 119 页共 127 页


表5-16 行贿犯罪档案查询结果告知函

1、投标人必须提供由投标人营业执照住所地或业务发生地人民检察院出具行贿犯罪档案查询结果告知函的原件（复印件、扫描件无效）并装订在投标文件正本中，否则视为无实质性响应招标文件。

2、投标人如需到中山市检察机关查询行贿犯罪记录所需手续资料的请登录中山市预防职务犯罪工作网（网址：http://www.zsnews.cn/zt/zsjcy）“行贿犯罪档案查询指引”栏目进行查询。



日期：


第 120 页共 127 页


表5-17 信用报告1、附信用报告复印件，原件备查。注：第三方信用服务机构是指按照相关法律法规的规定在中国人民银行进行备案的机构，出具信用报告或记录时须附信用服务机构在中国人民银行出具的相关备案证明（中国人民银行出具不需要提供备案证明），否则不得分。

第 121 页共 127 页


表5-18 资格声明函项目名称：项目编号　　　　　　　　

致：中山市教育和体育局、广州高新工程顾问有限公司中山分公司

本公司郑重承诺：我司参与中山市中小学校优质数字教育资源应用推进工程项目(项目编号：2016GK1226SQ060)的采

购活动，我司符合《政府采购法》第二十二条所规定的条件：具有独立承担民事责任的能力，具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录，参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。并承诺我司参与采购活动中所提供的资料文件真实有效，正确无误。

本公司对上述承诺的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。


法定代表人或授权委托人（签名或盖章）： ___________

日期：__________


第 122 页共 127 页


第三部分技术文件格式

表5-19 技术规格偏离表项目名称：项目编号

第 123 页共 127 页


招标文件条目号招标规格（详细）投标规格（详细）偏离

其中★、▲中需第三方出具证明材料的需列明其所在的投标文件对应的页码

备注

……

注：1、投标人务必按照采购清单（或招标文件上对所采购货物技术要求）和投标产品的技术参数响应逐一填写

此表内容。包括正偏离/负偏离招标文件的要求；说明所投设备的性能、质量、产地等详细情况，如有偏离需说明偏离的具体细项。

2、如投标人不填写或填写不完全，或所投产品与招标文件要求存在差异而没有在上表列明的，评标委员会有权认定该投标为无效投标。

3、投标人响应采购需求应具体、明确，含糊不清、不确切或伪造、变造证明材料的，按照不完全响应或者完全不响应处理。构成提供虚假材料的，移送监管部门查处。

4、为方便专家详细查看第三方证明材料，请投标人能确保所填投标文件页码对应投标文件的纸质版。



日期：


第 124 页共 127 页


表5-20 政策适用性说明政策适用性说明

按照政府采购有关政策的要求，在本次的技术方案中，采用符合政策的节能产品、环保标志产品，主要产品及核心技术介绍说明如下：

类别主要产品/技术名称（规格型号、注册商标）制造商/开发商认证证书编号

该产品报价占总报价比重

（累计 %）节能产品环保标志产品说明

注：1. “节能产品、环保标志产品”是属于国家行业主管部门颁布的清单目录中的产品，须填写认证证书编号，并同时提供有效期内的证书复印件附后，同时提供下述文件（均为复印件，加盖报价供应商公章）：（1）属于“节能产品政府采购清单”中品目的产品，提供“节能产品政府采购清单（第___期）”中投标产品所在清单页并加盖报价供应商公章，节能清单在中国政府采购网（http：//www.ccgp.gov .cn/）、国家发展改革委网站（http://hzs.nd rc.gv.cn/）和中国质量认证中心网站（http://www.cqc.com.cn/）上发布；（2）属于“环境标志产品政府采购清单”中品目的产品，提供最新“环境标志产品政府采购清单”中投标产品所在清单页并加盖报价供应商公章，清单在中国政府采购网（http://www.ccgp.gov.cn/）、国家环境保护总局网（http://www.sepa.gov.cn/）、中国绿色采购网（http://www.cgpn. cn/）上发布。2、报价中“该产品报价占总报价比重”视作不变。



http://hzs.nd/

第 125 页共 127 页


日期：表5-21 售后服务方案

项目名称：项目编号　　　　　　　　

实施方案

投标人应当在充分分析和理解《用户需求书》的基础上，提出自己认为最合理的实施方案书。该项目方案书应当提供下列内容，但不仅限于这些内容。

售后服务方案须包括但不限于以下内容，主要根据招标需求的要求（格式自定）1.免费保修期；2.应急维修时间安排；3.维修地点、地址、联系电话及技术服务人员（包括厂商认证工程师等人员）及相应

的技术人员的技术支持；4.维修服务收费标准；5.制造商的技术支持；6、12 名专职驻校服务人员服务方案（如驻校时间安排、人员的资历）7、培训计划、验收计划8. 其他投标人可视自身能力在投标文件中提供其他更优、更合理的售后服务承诺；

注：投标人应尽可能提供详细实施方案，以便评委会对投标方案有详细了解。如因提供内容不详导致投标方案被否决，责任由投标人自负。



日期：广州高新工程顾问有限公司中山分公司

第 126 页共 127 页


表5-22 采购人配合内容项目名称：项目编号　　　　　　　

为配合本计划进度时间表所进行的各阶段工作，投标人必须列明需采购人配合的工作内容和具体要求。



日期：

第 127 页共 127 页



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