Задания для дистанционного обучения для обучающихся в 4 "Е" классе на период с 13. 04. 2020 по 18. 04. 2020

Учитель: Сопова Анна Николаевна

Понедельник 13. 04. 2020 г.Предмет Тема урока Задания Комментарии

1. Математика "Пара элементов"Урок 12

1.Р. т. стр. 47, №5, 6.2. Р. т . стр. 48, № 10,13.3. Р. т. стр. 48, № 11.4. Р. т. стр. 48, № 14, 15, 16 (по желанию)

1. Выполнять задание в тетради на печатной основе.2. Выполнять задание в тетради в клеточку.3. выполнять задание в тетради на печатной основе.4. Выполнять задание в тетради в клеточку.

2. Русский язык "Правописание числительных"

Урок 106

Списать предложение. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркнуть главные члены предложения и составить схему предложения.С..л..вьи тетерева в..ют гнёзда прямо (на)з..мле. 1.Уч . Стр. 101, упр. 1 1. Выполнять по заданию в учебнике.

2. Упр. 2 , стр. 101 - 102 (устно).Уч. стр. 102 . Словарное слово. Словарное слово (тысяча) записать в тетрадь ,

обозначить ударение, выделить орфограммы. Запомнить написание этого слова. Придумать предложение с этим словом.

Упр. 3 , стр.102Упр. 3, стр. 86 (устно)

Выполнять по заданию в учебнике. (Не забудьте подчеркнуть орфограммы и устно объяснить их написание)

Упр. 4, стр. 102 - 103. Выполнять по заданию в учебнике.Если не знаешь , как пишется слово, посмотри в словаре.

Р. т. стр. 27 -28. Выполнить все задания.

3. Литературное чтение

Н. А. Заболоцкий "Детство" 1.Познакомится с биографией автора.2. Познакомиться со стихотворением "Детство"3. Уч. стр. 104 - 105.

1.Пройти по ссылке: http://www.myshared.ru/slide/632762/2. Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=EJWS868qe-83. Внимательно прочитать, обратить внимание на

4. Р. т. стр. 56 - 57.5. Уч. стр. 104 - 105.

пояснение значений незнакомых слов, ответить на вопросы.4. Выполнить всё по заданию в тетради.5. Подготовить выразительное чтение стихотворения.

4. Окружающий мир

" Россия вступает в XX век" 1. Уч. стр. 127 - 128.2. Посмотреть видео.

3. Уч. стр. 112 - 119.4. Р. т. стр. 46 - 47.5. Р. т. стр. 47 , № 5 ( по желанию)

1. Внимательно прочитать.2. Пройти ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=kXkU20jLUsw3. Прочитать , ответить на вопросы.3. Выполнить по заданию.

Вторник 14. 04. 2020 г.1. Математика "Передача изображений"

Урок 131. Р. т. стр. 49, № 1.

2. Р. т . стр . 49, № 23. Р. т. стр. 50 , № 3, 4.4. Р. т. стр. 50, № 5 5. Р. т. стр. 52, № 8 (а, б)

1. Найти и исправить ошибку, внимательно прочитать правило в рамочке.2. Выполнять в тетради на печатной основе.3. Выполнять в тетради на печатной основе.4. Задание выполнять в тетради в клеточку.5. Задание выполнять в тетради в клеточку. Вспомнить формулы для решения задач на движение.

2. Русский язык "Повторяем правописание мягкого знака в словах""

Урок 108

Выполнить фонетический (звуко-буквенный) разбор слова: дятел.

Выполнить полный разбор.

1 Уч. .стр. 104, рубрика "Вспомни изученное"

1.Внимательно прочитать вопросы , вспомнить правила.

Упр. 1 , стр. 104 -105.Упр.3 , стр. 105 (устно)Упр. 4 , стр. 106.

Выполнять по заданию в учебнике .

Выполнять по заданию в учебнике.Р. т. стр. 29 -32.

3. Литературное чтение

Н. А. Заболоцкий "Лебедь в зоопарке"

1.Послушать стихотворение. 1Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=73Y0AdWDPM0

Словарная работа ( пояснение значений незнакомых слов и выражений)Грёзы - мечты Лоно - поверхностьЛиловый – цвета фиалки или тёмныхсоцветий сирени

Мантия – широкая длинная одеждав виде плаща

Колеблет – заставляет волноваться поверхность воды Изваяние – скульптурное изображениеПерламутровый- переливчатый, серебристо-розовыйГромоздить - беспорядочно класть много предметов Лира - струнный музыкальный инструмент

Мерцают - слабо светятся Аметист – драгоценный каменьфиолетового или голубого цвета

2.Уч. стр. 106 - 107.3. Р. т. стр. 57 -58.4. Уч. стр. 106 - 107. 2. Прочитать стихотворение, ответить на вопросы.

4. Подготовить выразительное чтение.Среда 15.04.2020 г.

1. Математика "Передача изображений"Урок 13

1. Р. т. стр. 51, № 7.2. Р. т. стр. 52, № 8 (в), 9, 10, 11.3. р. т. стр. 52 , № 12, 13 (по желанию)

1. Выполнять в тетради на печатной основе.2. Задание выполнять в тетради в клеточку.3. Задание выполнять в тетради в клеточку.

2. Русский язык "Связь слов в предложении. Словосочетание"

Урок 109

Выполнить разбор по составу слов: СКРИПКА, ФУТБОЛИСТОМ, ЛЕСНИК, ЗВЁЗДНЫЙ, ВЫГЛЯНУЛО.1. Уч .стр. 106 - 107 рубрика "Давай подумаем"

1. Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Тайны языка". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике. Правила запомнить.

2.Упр. 1 , стр. 107.Рубрика "Давай подумаем" на стр. 107 - 108..

2. Сравнить свой вывод , с тем , что в рубрике "Обрати внимание". на стр. 108.

3. Упр. 2, стр. 108 (устно)Упр. 3, стр. 108 -109. На стр. 109. прочитайте рубрику "Из истории языка"

3.Литературное чтение

Н. М. Рубцов "Берёзы" 1. Посмотреть презентацию.

2. Послушать аудиозапись стихотворения.

3.Уч. стр. 108 -109.

1 Познакомиться с биографией автора. Пройти по ссылке: https://ppt4web.ru/literatura/nikolajj-mikhajjlovich-rubcov-berjozy.html2. Пройти по ссылке : https://www.youtube.com/watch?v=7jDVuSH-kOk На стихи Рубцова написан романс : https://www.youtube.com/watch?v=eQLrjV9TsvA

3. Внимательно прочитать , ответить на вопросы.

4. Р. т. стр. 64 - 65.5. Уч. стр. 108 -109.

4. Выполнить всё по заданию.5. выразительное чтение, по желанию можно выучить наизусть.

4. Технология "Украшение пасхальных яиц" В воскресенье (19.04 2020 года) пасха. Все к этому празднику украшают яйца. Посмотрите идеи , как украсить яйца. Украшайте и фотографируйте свои работы.

Пройти по ссылке: https://ppt4web.ru/tekhnologija/ukrashenie-paskhalnykh-jaic.html

Четверг 16. 04. 2020 г.1. Математика "Координаты на плоскости"

Урок 141.Посмотрите видео.

2. Р. т. стр. 53, № 1 .

3. Р. т. стр. 53 - 54 .4. Р. т стр. 54 , № 2, 3, 4.

5. Р.т. стр. 56, № 9.

1. Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=YiDeeOQApyw2. Обозначить точки прямого угла с помощью координат. 3. Внимательно прочитать правило, запомнить.4. № 2 выполнять в тетради на печатной основе, № 3, 4 - в тетради в клеточку.5. Выполнять в тетради в клеточку.

2. Русский язык "Словосочетание" Урок 110

Выполнить морфологический разбор (как части речи) слова : СОЛНЦЕМ.1. Уч. стр. 109 , рубрика "Давай подумаем"

1. . Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Тайны языка на стр. 109 - 110". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике.

2.Упр. 1 , стр. 110. 2. Выполнять всё по заданию.

3.Упр. 2, стр. 110 , рубрика "Давай подумаем" на стр. 110 - 111.

3. Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Тайны языка на стр. 110 - 111". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике.

4. Упр. 3, стр. 111. 4.Выполнить всё по заданию.5.Упр. 4, стр. 112. 5. Выполнить всё по заданию.

Пятница 17. 04. 2020 г.1. Математика "Координаты на плоскости"

Урок 141. Р. т. стр. 55, № 5.2. Р. т. стр. 55, № 6, 7, 8 (по желанию) 3. Р. т. стр. 56, № 10, 11, 12, 13.4. Р. т. стр. 56, № 14 (по желанию)

1. Выполнять в тетради на печатной основе.

3. Выполнять в тетради в клеточку.4. Выполнять в тетради в клеточку.

2. Русский язык "Слово. Словосочетание. Предложение"

Урок 111.

Списать, вставить пропущенные буквы, раскрывая скобки, где надо поставить запятые. Дать характеристику предложению ( если забыл посмотри в словарике) и составить схему. Указать части речи.Мурав?и носят ст..бельки хв..инки л..сточ?ки (к)себе 1. Уч. стр. 112, рубрика "Давай подумаем"

1. Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Обрати внимание". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике на стр. 112 - 113.

2.Упр. 1, стр. 113. Рубрика "Давай подумаем"

2. выполнить упр. по заданию .Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Обрати внимание". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике на стр. 114.

3. Уч. стр. 114, упр. 2.Рубрика "Обрати внимание"

3. Выполнить по заданию.Внимательно прочитать и запомнить.

4. Уч. стр. 115, упр. 4. Выполнить по заданию.3. Литературное чтение

Н. М. Рубцов "Тихая моя родина"

1. Значение слова Русь.

2. Послушать стихотворение.

1. Что обозначает само это загадочное слово - Русь?Короткое – в один слог всего! – а какое просторное и загадочное слово! Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами.Русь. Русские. Россия. Россияне.Что такое – Русь?Русь – это страна, где много рек и озер, а русский - это человек, живущий у воды.Есть у слова Русь и еще одно значение.Русью светлое место зовется. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь – спелая.Русь - светлое место.Русь – страна света.Милая светоносная Русь, Родина, Родительница моя!

2. Пройти по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=41N6HNLsA7gЭто стихотворение Рубцов посвятил своему другу Василию Белову, который тоже писал о родине, родных местах. Каждый из них хотел провести диалог между

3. Послушать романс.

4. Уч. стр. 109 -111.

5.Р. т. стр. 66 -67.6. Уч. стр. 109 - 111.

читателем и писателем и донести до нас своё видение и понимание слова “родина”.3.На стихи Рубцова написан романс.https://www.youtube.com/watch?v=hWEPRK1K-qk4. Внимательно прочитать. Ответить на вопросы. Словарная работа (пояснение значений незнакомых слов и выражений)Погост – сельское кладбище. (В старину церковь с прилегающим участком и кладбище)

Обоз – повозки, едущие друг за другом.

Обитель – то же, что и монастырь – храм, церковь.

6. Научиться читать стихотворение Н.Рубцова “Тихая моя родина” выразительно, передавая чувства и мысли поэта.

Суббота 18.04. 2020 г.1. Родной язык (русский)

Повторение. " Спряжение глагола. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями."

1. Вспомните как определить спряжение глагола.

2. Карточка № 11. Заполни пропуски. Определи

спряжение глаголов.Вер_ш_ ( спр.), леч_ш_ся ( спр.), он зябн_т ( спр.), вы обижа_т_ ( спр.), он мороз_т ( спр.), они хохоч_т ( спр._), они слыш_т ( спр.), она купа_тся ( спр.), мечта_ш_ ( спр.), дежур_ш_ (спр.), оно свет_т ( спр.), он гон_т ( спр.), они уч_т ( спр.), мы люб_м ( спр.).

2. Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые.

1. Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=B7PCAm7vbBE2. Выполнить задания в тетради.

1. Л_сице п_м_гают её хитр_сть и ловк_сть.2. Ст_ной ст_ит спел_я рож_ в_лну_тся з_л_тая пш_ница.

1. К_ртоф_ль – очень вкус_ный и п_лезный овощ_.

2. Птицы уничт_жают н_с_комых и с_хр_няют ог_роды п_ля.

3. Сам п_г_бай а т_вар_ща выруч_й.

4. Н_елись н_пились пчёлки и п_л_тели д_мой.

5.Карточка № 2

1. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов.Догон_ш_ ( спр.), гре_ш_ся ( спр.), он смотр_т ( спр.), вы броса_т_ ( спр.), он глад_т ( спр.), они бормоч_т ( спр._), они верт_т ( спр.), она улыба_тся ( спр.), куша_ш_ ( спр.), вздыха_ш_ (спр.), оно гре_т ( спр.), он стон_т ( спр.), они леч_т ( спр.), мы вер_м ( спр.).

2. Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые.

1.1. Ре_к_й и х_лодный в_т_рок

пр_б_жал по лесу.

2. В_сной п_ля с_ды и л_са н_п_лняют__ щ_б_танием птиц.

3. Княз_ у синя моря ход_т с синя моря гла_ не свод_т.

4. Мор_ взду_т__ бурливо з_кипит п_дым_т вой хлын_т на б_р_г крутой.

5. А ц_рица у _кна села ждат_ е_о _дна.

2. Окружающий мир

"Страницы истории 1920 - 1930 годов"

1.Посмотреть презентацию.

2.Уч. стр. 134 -135.

3. Уч. стр. 136 - 139.4. Р. т . стр. 48 -49.

1.Пройти по ссылке : https://infourok.ru/prezentaciya-po-okruzhayuschemu-miru-na-temu-stranici-istorii-h-g-klass-466890.html2.Внимательно рассмотреть карту, найти все пятнадцать республик.3. Внимательно прочитать, ответить на вопросы.4. выполнить всё по заданию.

3.Изобразительное искусство

"Объекты и явления ок-ружающего мира и архи-тектура. Фантастический дом."

1. Посмотреть презентацию.

2.Пофантазировать и нарисовать свой необычный дом.

1. Пройти по ссылке:https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-neobichnie-doma-mira-1099167.html2. Рисунок можно выполнить любым художественным материалом. (На ваш выбор. Можно акварельными красками, гуашью, цветными карандашами.)Например:

Не забудьте про фон.