OBRAZLOŽENJE FINANCIJSKOG PLANA ZA PERIOD OD 2016.-2018. GODINE

1. SAŽETAK DJELOKRUGA RADA UČENIČKOG DOMA KARLOVAC

Zgrada Učeničkog doma Karlovac stara je 160 godina ( građena je između 1848. i 1852.god. i spomenik je nulte kategorije). Krajem 1945.god. u zgradu se useljavaju, zbog ratnih stradanja, nezbrinuta djeca i omladina. Od 1952. god. postaje Đački dom u koji su smještene učenice Učiteljske škole iz Karlovca. Od 1995.god. dobiva današnji naziv : Učenički dom Karlovac. Učenički dom Karlovac (u daljnjem tekstu : Dom) dio je sustava srednjoškolskog odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske. Osnivač Doma je Karlovačka županija. Dom je samostalna ustanova upisana u evidenciju ustanova koje vodi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Namijenjen je učenicima koji se školuju za raznovrsna pojedinačna zanimanja izvan mjesta svog stalnog prebivališta. Osnovna djelatnost Doma je:

- ostvarivanje programa odgojno-obrazovnog rada s učenicima - ostvarivanje programa smještaja i prehrane učenika

- ostvarivanje kulturne i umjetničke aktivnosti učenika - organiziranje tehničke i športske aktivnosti učenika - organiziranje kreativnog korištenja slobodnog vremena učenika - skrb o psihofizičkom zdravlju učenika Domska djelatnost dio je djelatnosti srednjeg školstva i s njome je programski povezana. Programiranje odgojno-obrazovnog rada i ukupnog rada Doma usklađeno je sa Pravilnikom o normi neposrednog odgojno-obrazovnog rada i drugih poslova u srednjoj školi .

Dom je namijenjen učenicima – polaznicima srednjih škola u Karlovcu, a koji stanuju izvan grada.

Pedagoškim standardima se utvrđuju osnovni uvjeti i mjerila ostvarivanja odgojno-obrazovnih planova i programa u domovima, a isti treba pridonijeti :

- uspješnijem ostvarivanju ciljeva i zadaća odgojno-obrazovnih planova i programa, - podizanju kvalitete i učinkovitosti odgoja i obrazovanja i kulture življenja, - jačanju odgojne uloge učeničkog doma i njegove kulturne i društvene djelatnosti, - optimalnom ustroju odgojno-obrazovnih procesa i slobodnog vremena,

1

- djelotvornijem uvođenju suvremene odgojne tehnike i tehnologije u odgojno-obrazovnom radu te stvaranju povoljnih uvjeta za slobodno stvaralaštvo učenika, Ustrojem odgojno-obrazovnih djelatnosti Dom pridonosi razvoju osobnosti svakog pojedinca i njegovih kvaliteta, a pri tom se njegova primarna uloga: stjecanje stručnog srednjeg obrazovanja, proširuje na skrb o tjelesno-zdravstvenom stanju učenika, njihovim športsko-rekreativnim i kulturno-zabavnim potrebama.

Odgojno-obrazovni proces u Domu uključivat će stalno praćenje učenika, razgovore, analiziranja, stalni angažman svih sudionika odgojno-obrazovnog rada, izmjene, nadopunjavanja, unapređivanje, vrednovanje svih…

Primarna zadaća Doma je ostvarivanje odgojno-obrazovnih ciljeva kako bi učenici uspješno i pravovremeno završili školovanje i osposobili se za zanimanje koje su odabrali. Da bi se spomenuti ciljevi realizirali nužno je da se djelatnici Doma založe da se učenicima osiguraju što povoljniji životni, radni i pedagoški uvjeti za ostvarenje te zadaće. Opći cilj odgoja određuje odgojne zadaće koje vrijede za sve učeničke domove, a one su sljedeće:

a) čuvanje i unapređivanje zdravlja (fizički razvoj, higijena, kultura življenja, zdravstveno prosvjećivanje učenika…) b) socijalizacija i emocionalni razvoj (empatija) c) kognitivni razvoj (vezano za učenje) d) unapređivanje života u Domu (ozračje i druženje, posebni interesi, društveno okružje, razvijanje i njegovanje nacionalnog i vjerskog identiteta, odgoj za zaštitu prirode i očuvanje okoliša) e) suradnja (komunikacija – u Domu, sa suradnicima i institucijama van Doma, sa okružjem što uključuje informiranost i povezanost) f) program kulture življenja g) program adaptacije h) kreativni razvoj i posebne potrebe učenika

Odgojno-obrazovni rad u Domu mora omogućiti pravilno psihofizičko sazrijevanje mladih ljudi, a što obuhvaća psihofizičko zdravlje, razvijanje intelektualnih sposobnosti i usvajanje novih znanja, kulture ponašanja i ophođenja, estetske vrijednosti, moralnih normi, humanosti, pozitivnih odnosa prema prirodi i okolini …

Svrha odgojno-obrazovnog sustava Republike Hrvatske (samim tim i u učeničkim domovima) proizlazi iz njezine demokratske orijentacije, gospodarskih prioriteta i kulturnih vrijednosti, a sve to će se postići ostvarivanjem glavnih (strateških) ciljeva :

2

1. odgojem razvijati humane, slobodne osobnosti,2. obrazovati mlade za znanstveno-tehnološki razvoj koji će ubrzati gospodarski napredak,3. odgajati za demokratske društvene procese,4. odgajati i obrazovati za njegovanje i čuvanje kulturne i povijesne baštine, te razvoj nacionalne samosvijesti, 5. odgajati za razumijevanje različitih kultura i svjetonazora, te uključenje u europske i svjetske integracijske procese, 6. odgajati za njegovanje duhovnih vrijednosti poštujući načelo vjerskih različitosti,7. odgajati i obrazovati za zaštitu prirodnog okoliša,8. razvijati radne navike i spremnost prihvaćanja radnih obveza i odgovornosti.

Za ostvarenje spomenutih ciljeva, odgojni sustav mora imati sljedeća obilježja : svijesti o povezanosti mladih sa svojom zemljom i narodom razvijanje demokratičnosti (jednaka dostupnost obrazovanja svima u jednakim uvjetima uz uvažavanje sposobnosti i motivacije za učenje) kompatibilnost odgoja i obrazovanja sa obrazovnim sustavima u Europi i razvijenom svijetu glede prijenosa i razvoja tehnologije, kruženja ljudi i ideja

(težnja svjetskim standardima u odgoju i obrazovanju) prohodnost obrazovnih stupnjeva (vodoravna i okomita pokretljivost pojedinca) glede stjecanja naobrazbe sukladne sposobnostima, sklonostima i

društvenim potrebama doživotnost (stalno osuvremenjivanje znanja zbog mijena prouzročenih novim znanstvenim postignućima) razvedenost (raznolikost vrsta, stupnjeva i načina obrazovanja glede zadovoljavanja sve raznolikijih društvenih i pojedinačnih obrazovnih potreba) inventivnost (osposobljenost učenika za stvaralačku primjenu stečenog znanja i vještina u prilikama koje se stalno mijenjaju te spremnost za stjecanje

novih stavova i navika, stoga se učenje mora temeljiti na mišljenju, a ne samo na zapamćivanju) otvorenost i prilagodljivost

3

Učenički dom smješten je u zgradi koja je građena 1848. godine, te je zbog svoje starosti više puta obnavljana i privođena svrsi koju danas ima. Ukupna korisna površina je 2.680,50 m2 na tavanu, dva kata, prizemlju i podrumu.

Kuhinja i blagovaonica su dostatnog kapaciteta za prehranu smještenih 152 učenika. Blagovaonica ima 44 mjesta tako da su obroci u 4 smjene, što zbog turnusa u školi ne predstavlja problem.

U podrumu Doma smješteno je vlastito centralno grijanje s postrojenjem za toplu vodu. Topla sanitarna voda dostupna je učenicima neprekidno. Uz centralno grijanje, toplu vodu dobivamo iz vlastitog solarnog sustava za grijanje sanitarne vode.

Dom ima praonicu rublja u kojoj se pere domska posteljina, a i učeničko rublje.

Dom raspolaže sa 28 soba u koje će u šk.god.2015./2016. biti smješteno ukupno 152 učenika (62 učenice i 90 učenika) organiziranih u 7 odgojnih skupina. Interijer Doma je u potpunoj funkciji, opremljen funkcionalnim namještajem i opremom tako da je namjena zgrade Doma prilagođena gotovo u potpunosti potrebama za kvalitetan smještaj, prehranu te život i rad učenika i djelatnika Doma, čime su zadovoljeni osnovni pedagoški i higijensko-zdravstveni uvjeti i potrebe. I tijekom nove školske godine ćemo obnavljati i nadopunjavati namještaj i opremu Doma.

Od zajedničkih namjenskih prostorija kojima Dom raspolaže treba spomenuti nedostatnost prostora za nesmetano i kvalitetno odvijanje rada športskih sekcija gdje nam Šumarska i drvodjeljska škola koju pohađa većina učenika iz Doma, omogućava rad u jednom terminu tjedno. Dom ima teretanu, čitaonicu i knjižnicu, višenamjensku dvoranu za stolni tenis, predavanja, radionice, kino-projekcije i sl., informatičku radionicu, malu tiskaru, streljanu, keramičarsku, maketarsku i likovnu radionicu. Svi ti prostori dobro su opremljeni uređajima za normalno odvijanje navedenih izbornih programa.

Prostor Doma redovito će se održavati i uređivati prema mogućnostima i raspoloživim financijskim sredstvima. Odgajatelji će zajedno s učenicima naročito skrbiti o očuvanju domske imovine ( prostoru i opremi ) kao i svi drugi djelatnici, a poticat će se i inventivnost u uređenju prostora.

Materijalne uvjete Dom osigurava i unapređuje sredstvima koja dodjeljuje osnivač - Karlovačka županija u vidu subvencije smještaja i prehrane, uplatom učenika koji su smješteni u Domu, te iz decentraliziranih sredstava za kapitalna ulaganja i investicijsko održavanje Karlovačke županije. Odlukom Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, ukupni dnevni iznos po učeniku iznosi 42 kn (od toga 21 kn uplaćuje Karlovačka županija, a 21 kn roditelj ) s time da će ukupna cijena smještaja koju će plaćati roditelji iznositi 630 kn mjesečno.

Sredstva za plaće i ostala primanja zaposlenika u učeničkom domu osiguravaju se u visini utvrđenoj zakonom i kolektivnim ugovorom, a plan proračuna i kriteriji za plaće djelatnika trebaju uvažavati specifičnosti potrebe danonoćnog programa u spomenutoj ustanovi.

Učenici su organizirani u sljedeće odgojne skupine :4

I. odgojna skupina : 21 učenica, odgajateljica : Astrid Pavletić, prof. II. odgojna skupina : 21 učenika, odgajateljica: Krunoslava Dragojević - Vukmirović,prof. III. odgojna skupina : 22 učenica, odgajateljica : Martina Zubčić, prof. ( zamjena za prof. Nataliju Sonički, prof.) IV. odgojna skupina : 22 učenika, odgajatelj: Renato Puškarić,prof. V. odgojna skupina : 22 učenika i učenica, odgajateljica : Anđelka Badovinac, prof. VI. odgojna skupina : 22 učenika i učenica, odgajatelj : Josip Tomičić,prof. (zamjena za prof. Radmilu Rade)VII. odgojna skupina : 22 učenika, odgajatelj : Kristijan Katić, prof.

UKUPNO :152 UČENIKA

Pregled škola koje učenici pohađaju : Sastav učenika po razredima koje pohađaju :

5

Šumarska škola - 56 učenika Ekonomska škola - 8 učenikaTrgovačko- ugost.šk. - 12 učenika Medicinska škola - 26 učenikaPrirodoslovna - 4 učenikaMIOŠ - 12 učenikaGimnazija - 19 učenikaTehnička škola - 15 učenika

Ukupno : 152 učenika

RAZRED BROJ UČ.1. razred 412. razred 263. razred 454. razred 395. razred 1

UKUPNO : 152

Tablica br. – prikaz zastupljenosti učenika po županijama Popis zanimanja za koja se učenici obrazuju:

- arhitektonski tehničar- automehatroničar- drvodjeljski tehničar- ekonomski tehničar- elektrotehničar- fizioterapeut- frizer- gimnazija jezična- gimnazija prirodoslovno-matematička- gimnazija opća- građevinski tehničar- hotelijersko-turistički tehničar- hotelijersko-turistički komercijalist- kuhar- kozmetičar- medicinski tehničar - mehatroničar- mesar- meteorološki tehničar- pomoćni cvjećar- poslovni tajnik- prodavač- računalni tehničar za strojarstvo- slastičar- stolar- šumarski tehničar- tapetar- tokar

- veterinarski tehničar

6

ŽUPANIJA br. uč.

Bjelovarsko-bilogorska

6

Dubrovačko-neretvanska 0

Istarska 0

Karlovačka 67Koprivničko-križevačka 2

Krapinsko-zagorska 0

Ličko-senjska 16

Osječko-baranjska 4

Požeško-slavonska 3

Primorsko-goranska 28

Sisačko-moslovačka 17

Varaždinska 0

Virovitičko-podravska 1

Zagrebačka 4

Grad Zagreb 0

Međimurska 0

Zadarska 2

2. OBRAZLOŽENI PROGRAMI

Državnim i pedagoškim standardom utvrđuju se potrebe i interesi društva za postizanje zadovoljavajuće razine uređenosti učeničkih domova (u okviru srednjoškolskog obrazovanja), pa tako i Učeničkog doma Karlovac, a u svrhu određivanja osnova za propisivanje: - mjerila za broj odgojno-obrazovnih skupina - mjerila za broj učenika u odgojno-obrazovnoj skupini - mjerila za broj odgajatelja, stručnih suradnika i ostalih djelatnika potrebnih za provedbu odgojno-obrazovnog plana i programa i drugih sadržaja i aktivnosti propisanih zakonom i drugim propisima - odgojno-obrazovnog plana i programa - stručnog usavršavanja odgajatelja i stručnih suradnika kao stalne potrebe u odgojno-obrazovnom radu - materijalne i financijske uvjete rada učeničkog doma (prostor, opremu, nastavna pomagala, smještaj i prehranu, osobne dohotke i ostala primanja) - posebnih potreba u učeničkim domovima uvjetovanih specifičnim okolnostima - učeničkog standarda (smještaj i prehrana, 24 satno radno vrijeme).

Za uspješan i kvalitetan rad Dom je dužan osigurati odgovarajući broj stručno osposobljenih djelatnika u skladu s određenim zakonskim propisima (da zadovoljava i brojčano i po stručnoj osposobljenosti u odnosu na broj učenika i pedagoške normative). Učenički dom Karlovac trenutno upošljava 23 djelatnika sa odgovarajućom stručnom spremom. Domu su potrebni kadrovi koji su otvoreni za novine, koji prepoznaju potrebe učenika, nedominantni, spremni za timski rad, pozitivno orijentirani, komunikativni, koji će raditi na stvaranju zdrave i pozitivne klime.

Odgajatelj je najbitnija osoba u Domu koja osigurava povezivanje, usmjeravanje i usklađivanje odgojno-obrazovnog procesa. Broj odgajatelja kao nositelja danonoćnog odgojno-obrazovnog rada, koji obavljaju temeljne poslove u odgoju i stjecanju srednjoškolske naobrazbe utvrđuje se na temelju potreba za neposrednim odgojno-obrazovnim radom, odnosno Pravilnikom o normi neposrednog odgojno-obrazovnog rada. U skladu s time Učenički dom Karlovac zapošljava 7 odgajatelja s visokom stručnom spremom i potrebitim pedagoško-psihološkim iskustvom, kako to propisuje Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (u daljnjem tekstu: Zakon). Dom ima pedagoga. Odgajatelji djeluju kao organizatori, animatori, savjetnici, mentori i koordinatori.

Na temelju Plana i programa rada Doma odgajatelji će izraditi svoj program rada primjeren sastavu učenika u skupini i to: godišnji Plan i program rada, mjesečne i dnevne planove i programe, te tjedne pripreme. Administrativno-pravne, financijsko-računovodstvene i sve poslove iz programa prehrane, održavanja i čuvanja zgrade i postrojenja obavljat će slijedeći djelatnici: tajnica, voditeljica računovodstva, ekonom-skladištar, noćni pazitelji (2), domar-ložač, kuharice (5), pralja i čistačica (2). Dom, nažalost, nema uposlenog zdravstvenog djelatnika i portira, a isto tako Domu nedostaju medicinska sestra na što prema domskim normativima imamo pravo.

7

SPISAK DJELATNIKA UČENIČKOG DOMA KARLOVAC

RED.BR

IME I PREZIME ZAVRŠENA ŠKola

STRUČNASPREMA

RADNO MJESTO

NADNEVAKROĐENJA

GOD. STAŽA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.

Saša SalajDragana IlićAnđelka BadovinacNatalija SoničkiNevenka BrnardićRadmila RadeAstrid PavletićKrunoslava Dragojević-Vukmirović.Kristijan KatićAndreja BujevićSlavica BijondaAnton KotaracMarina ŠtefanacZorka RakarićIvanka ČasniIvanka MrganBarka TijanićŽeljka ŽunacMartina BelavićBiljana JurčićSlavica SabljarićŽeljko GrgasRenato Puškarić

FFDr. uč. ZgFFKFFFFFFMuz.akadFFK

FFEkonom.Ekonom.MŠCOŠOŠCUOCUOTUŠTrg.ug.Trg.ug.EkonomEkonom.Sr. voj. ŠFFK

VSSVŠSVSSVSSVSSVSSVSSVSS

VSSSSSSSSSSSNKVNKVSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSVSS

ravnateljtajnicaodgajateljodgajateljodgajateljodgajateljodgajateljodgajatelj

psihologvod.račun.ekonomdomarpraljačistačicag. kuharicakuharicakuharicakuharicakuharicanoćni paz.čistačicanoćni paz.odgajatelj

09.02.1951.18.01.1980.12.12.1964.12.10.1973.04.03.1960.24.07.1981.29.12.1972.17.04.1959.

30.07.1984.19.03.1961.03.07.1964.15.03.1952.04.05.1962.17.04.1961.30.09.1965.26.06.1965.19.09.1954.13.06.1979.11.04.1984.31.08.1977.

18.08.1959.26.01.1964.04.09.1979.

4009251530081720

02313241352930303910

11 10 35

2306

8

Svi djelatnici zaposleni su na neodređeno radno vrijeme, a kuharicu Željku Žunac za vrijeme porodiljskog bolovanja zamjenjuje KV kuhar Vedran Priljeva.Odgajateljicu Radmilu Rade, koja je na porodiljskom dopustu zamjenjuje prof. Josip Tomičić, a čistačicu gđu. Slavicu Sabljarić za vrijeme trajanja bolovanja zamjenjuje gđa. Mirjana Hriberšek.

Organizacija života i rada u Domu omogućava funkcioniranje uobičajenih podsustava glede postavljenih odgojnih ciljeva. Cjelokupno ustrojstvo rada temelji se na načelima demokratičnosti, podređeno je potrebama učenika, a proizlazi iz obveza utvrđenih Statutom, Pravilnikom o unutarnjem ustrojstvu i načinu rada, te Kućnim redom Doma. Raspored rada svih djelatnika odvija se u okviru 40 – satnog radnog vremena u tijeku tjedna. Odgajatelji izvode odgojno-obrazovni rad na temelju Pravilnika o normativima rada u srednjim školama i učeničkim domovima kojima su utvrđeni sadržaji, broj tjednih sati i ukupan broj radnih sati u tijeku školske godine. Rad Doma temelji se na stručnom, pedagoškom, djelotvornom, racionalnom, odgovornom i pravovremenom obavljanju odgojno-obrazovnih i drugih poslova i zadaća svih djelatnika.

Norma neposrednog rada odgajatelja bit će u šk. god. 2015./2016. 28 sati, 9 sati stručno- metodičke pripreme i vođenja pedagoške dokumentacije te 3 sata ostalih poslova.Tjedna satnica rada odgajatelja:

- ponedjeljak i petak 5 sati- utorak, srijeda, četvrtak 6 sati- svaka šesta subota radna 8 sati (tada u tjednu po 5 sati dnevno)

Jutarnje smjene su od (osim ponedjeljka i petka, tada je 1 sat manje):- 06.00 – 12.00 sati- 07.00 – 13.00 sati- 09.00 – 15.00 sati

Popodnevne smjene su od (osim ponedjeljka i petka, tada je 1 sat manje):- 15.00 – 21.00 sati- 16.00 – 22.00 sati- 17.00 – 22.00 sati (radi je odgajatelj čija je radna subota)

Međusmjena: - 13.00 – 19.00 sati

Subotom:- 06.00 – 14.00 sati (dežurni odgajatelj ima slobodan dan uoči radne subote)

9

Sukladno programskim zadaćama i sadržajima odgojno-obrazovnog rada i općim planom obuhvaćene su sljedeće djelatnosti :

1. odgojno-obrazovni rad u odgojnoj skupini,2. međuskupinski rad, 3. individualni odgojno-obrazovni rad,4. rad u učeničkim komisijama, vijećima, društvima…,5. opće kulturna i javna djelatnost Doma6. izborni programi učenika7. slobodno vrijeme učenika8. zdravstvena zaštita učenika9. suradnja sa društvenim čimbenicima

Ostali poslovi odgajatelja su :

poslovi u svezi početka i završetka nastavne i školske godine, izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada odgojne skupine i sekcija slobodnih aktivnosti, izrada izviješća o ostvarivanju godišnjeg i mjesečnog programa rada, izrada tjednih priprema rada, vođenje pedagoške dokumentacije, rad u komisijama ( inventure i sl.), suradnja sa školom i roditeljima (starateljima) i društvenom sredinom, učešće u radu stručnih i upravnih tijela Doma, stručno usavršavanje odgajatelja

Noćni pazitelji ostvaruju tjednu normu rada od 40 sati radeći svih 7 dana u tjednu tijekom nastavne godine, s time da naizmjenično rade noćne smjene i vikendom. Noćni pazitelji imaju dva vezana dana slobodno u tjednu.Ostali djelatnici ostvaruju 40 sati rada u 5 – dnevnom radnom tjednu, osim radnika koji rade i subotom i nedjeljom ( noćni djelatnici, kuharice ) uz korištenje slobodnih dana vikendima i tijekom tjedna.Svi djelatnici Doma dužni su obavljati svoje obveze pravovremeno, kvalitetno, savjesno i u skladu s godišnjim Planom i programom rada Doma, a na način utvrđen općim aktima Doma.

10

Radno vrijeme je tako raspoređeno da svi djelatnici imaju 48 sati neprekidnog odmora, prema odredbama Kolektivnog ugovor

Poslovi ostalih djelatnika dijele se na:1. poslove upravljanja Domom,2. poslove odgojno-obrazovnog rada i zdravstvenog zbrinjavanja učenika,3. stručno pedagoške poslove,4. tajničke poslove,5. financijsko – računovodstvene poslove,6. administrativno – tehničke poslove,7. poslove organiziranja prehrane učenika,8. poslove loženja i održavanja Doma,9. poslove pranja posteljine i rublja,10. poslove održavanja čistoće u Domu,11. poslove nabave prehrambenih proizvoda i ostalih potrepština za učinkovit rad svih službi u Domu,12. poslove vođenja skrbi o učenicima, zgradama i postrojenjima u Domu u noćnim satima.

.BR. IME I PREZIME STRUKA POSLOVI KOJE OBAVLJAJU

RADNO VRIJEME

1. Saša Salaj Prof Ravnatelj 07 – 152. Dragana Ilić VŠS Tajnica 07 – 153. Andreja Bujević SSS vodit.računovod. 07 – 154. Slavica Bijonda SSS Ekonom 07 – 155. Anton Kotarac MŠC Domar 06 – 146.7.8.9.10.

Ivanka ČasniIvanka MrganBarka TijanićŽeljka ŽunacBelavić Martina

CUOCUOTUŠTUŠTUŠ

Kuharicakuharicakuharicakuharicakuharica

06 – 1406 –14, 12-2006-14, 12-2006-14, 12- 2006-14, 12-20

11.12.13.

Marina ŠtefanacZorka RakarićSlavica Sabljarić

OŠOŠOŠ

praljaspremačicaspremačica

07 – 15 06 – 14 14 - 22

14.15.

Grgas ŽeljkoBiljana Jurčić

SSSGimnazija

noćni paziteljnoćni pazitelj

radnim danom22 - 06subotom

11

14 –22, 22- 10nedjeljom10-22, 22-06

MJESEC AKTIVNOSTIRUJAN

raspored učenika po odgojnim skupinama i sobama upoznavanje s prostorom doma upoznavanje učenika s kućnim redom doma, pravima i obavezama snalaženje u novoj sredini pomoć novim u adaptaciji na dom, školu i grad organizacija života u domu (poslovi, dužnosti, dežurstva) utvrđivanje postojećih navika učenika (higijenskih, kulturnih, socijalnih, radnih, učenja,

prehrambenih) planiranje tema i sadržaja odgojno-obrazovnog rada s učenicima po odgojnim

skupinama izbor rukovodstva učenika u odgojnim skupinama, izbornim aktivnostima i komisijama organiziranje učenika za rad u vijeću učenika doma uključivanje učenika u rad izbornih aktivnosti provođenje programa adaptacije – za nove učenice početak rada programa «adaptacija i socijalizacija»

14.09. Posjet Gradskom muzeju (stalni postav)15.09. Posjet Gradskom muzeju (stalni postav)16.09. Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača – botaničari i ekolozi22.09. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama – radionica «Nasilje nad ženama»23.09. Početak jeseni - likovna skupina – uređenje doma23.09. Međunarodni dan kulturne baštine Posjet Gradskom muzeju

„Pješke po gradu...“– istraživački kviz znanja27.09. Svjetski dan turizma28.09. POSTAVLJANJE SAMOSTALNE IZLOŽBE (galerija ZILIK – uz Dan Doma 04.10.)LISTOPAD01.10. Međunarodni dan glazbe - početak rada glazbene skupine

12

Svjetski dan vegetarijanstva – „Meso vs. povrće“02.10. Međunarodni dan nenasilja04.10. DAN DOMA

Svjetski dan zaštite životinja (sv. Franjo Asiški - zaštitnik ekologije) - uređenje panoa05.10. Svjetski dan učitelja

06.10. Međunarodni dan djeteta – radionica «Vršnjačko nasilje»07.10. Nacionalni dan borbe protiv raka dojke – predavanje starijih učenica za mlađe

08.10. Dan neovisnosti RHMeđunarodni dan za smanjivanje prirodnih katastrofa – plakat „Priroda i ja“

12.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje – prigodni izložba, edukat. pano15.10. Dan bijelog štapa – odlazak u kazalište16.10.17.10.

Svjetski dan hraneMeđunarodni dan iskorjenjivanja siromaštva - akcija pomoći – odnošenje kruha i krušnih proizvoda u kuhinju za siromašne Franjevačkog samostana

20.10. Svjetski dan jabuke – pano s receptima; jela od jabukeSvjetski dan kuhara – čestitka domskoj kuhinji

28.10. Dan gluhih – „Čuj me pokretom, pokaži mi osmijehom“

STUDENI01.11. Svi sveti - pano09.11. Međunarodni dan borbe protiv fašizma i antisemitizma13.11. Svjetski dan ljubaznosti – „Četiri čarobne riječi“14.11. Svjetski dan šećerne bolesti – plakat16.11. Međunarodni dan snošljivosti (tolerancije) Radionica : „Sličnost u

različitosti“Svjetski dan sjećanja na žrtve trgovine ljudima18.11. Dan sjećanja na Vukovar – pano i uključivanje u život zajednice

Europski dan svjesnosti o antibioticima24.11. Dan hrvatskog kazališta - kazališna predstava29.11. Početak adventaPROSINAC01.12. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a

13

03.12. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom06.12. Sv. Nikola – mali pokloni za učenice08.-15.12. Tjedan solidarnosti – humanitarna akcija10.12. Dan čovjekovih prava – UN13.12. Sv. Lucija – sadnja pšenice

Likovna radionica – izrada prigodnih čestitki, božićnih ukrasa, prigodno uređenje interijera doma; Božićna prodajna izložbaBožić i Nova godina - priredba i blagdansko uređenje doma

23.12. Završetak I. polugodištaSIJEČANJ11.01. Početak 2. polugodišta15.01. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske – spomendan RH17.01. Nacionalni dan borbe protiv raka vrata maternice27.01. Svjetski dan vjerske slobode Filmska večer

Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti

VELJAČA01.02. Svjetski tjedan sklada među vjerama

Međunarodni dan života02.02. Međunarodni dan zaštite močvara – botaničari i ekolozi04.02. Svjetski dan borbe protiv raka – „Kako protiv raka?“08.02. Međunarodni dan sigurnijeg interneta – „Imaš šifru?“10.02. PEPELNICA – početak korizme- SAMOSTALNA IZLOŽBA UZ „ Slap“ u Gradskoj knjižnici I.G. Kovačić14.02. Valentinovo – dan zaljubljenih17.02. MEMORIJALNI TURNIR „Prof. Ivan Mikšić“ (st. tenis)22.02. Dan Nacionalne i sveučilišne knjižnice – posjet NSK-u

OŽUJAK08.03. Međunarodni dan žena – pano20.03. Međunarodni dan sreće

Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade – odlazak u kazalište

14

Svjetski dan zaštite šuma – uređenje panoa – botaničari i ekolozi21.03. Početak PROLJETNOG ODMORA učenika22.03. Svjetski dan voda – uređenje panoa - botaničari i ekolozi23.03. Svjetski meteorološki dan25.03. Završetak PROLJETNOG ODMORA učenika27.03. U S K R S – blagdan RH

Svjetski dan kazališta28.03. Sat za planet ZemljuTRAVANJ07.04. Svjetski dan zdravlja08.04. Svjetski dan Roma- REGIONALNA DOMIJADA (organizator : UD karlovac)29.04. Međunarodni dan plesa – plesna radionicaSVIBANJ01.05. Praznik rada- DRŽAVNA DOMIJADA09.05. Dan pobjede nad fašizmom u Europi- SVEČANA MATURALNA VEČERA15.05. Međunarodni dan obitelji – radionica17.05. Završetak nastave za MATURANTE18.05. Međunarodni dan muzeja - posjet muzeju

- Samostalna izložba uz „ Slap“ u Knjižnici za mlade

20.05. Završetak nastavne godine za maturante – oproštaj

27.05. Svjetski dan sporta30.05. Dan Hrvatskog sabora – spomendan RH31.05. Svjetski dan bez duhana – uređenje panoa

Dan Grada ZagrebaLIPANJ04.06. Tijelovo – blagdan Republike Hrvatske05.06. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline

15

16.06. Završetak nastavne godine

22.06. Dan antifašističke borbe

25.06. DAN DRŽAVNOSTI

Odgojno – obrazovni plan propisuje se Osnovama programa odgojno-obrazovnog rada u učeničkim domovima Uz osiguravanje smještaja i prehrane učenika u mjestu školovanja (Karlovcu), a izvan roditeljskog doma, istima se osigurava i program podrške u dijelu svladavanja odgojno-obrazovnih programa škola koje pohađaju, kao i podrška i uvjeti za sveukupni razvoj učenika te dobi, te kvaliteta življenja u učeničkom domu. Učeniku se pomaže u organizaciji i provođenju cjelokupnog života, te mu se pružaju i mogućnosti slobodnog odabira izbornih programa i programa obogaćivanja.

Odgojno-obrazovni plan i program podrazumijeva različite oblike rada odgajatelja s učenicima i to :1. individualni rad2. rad u odgojnoj skupini3. rad u malim skupinama4. međuskupinski rad5. rad u neformalnim skupinama6. rad u izbornim programima

Odgojno-obrazovni proces realizirat će se kroz rad 6 odgojnih skupina i 19 izbornih programa. U spomenutim organizacijskim oblicima učenici će neposredno izražavati svoje stavove, interese i potrebe, te se dogovarati o svim bitnim pitanjima života i rada u Domu. Svaka odgojna skupina imat će svoj godišnji plan i program rada koji je sastavni dio godišnjeg Plana i programa rada Doma, a isti se upisuje u Dnevnik rada odgajatelja. Svi oblici rada s učenicima u funkciji su odgoja i obrazovanja pri čemu se uzimaju u obzir specifičnosti dobi učenika i njihove želje, interesi sklonosti i potrebe. Odgojna funkcija svakodnevnih životnih situacija bezuvjetno stavlja u prvi plan sadržaje koji su unaprijed pripremljeni sa svim kvalitetama organiziranosti i aktivnosti učenika, odgajatelja i ostalih djelatnika. Osnovne pretpostavke za planiranje odgojno – obrazovnih sadržaja, načina i metoda rada je dobro poznavanje učenika, poznavanje i uvažavanje karakteristika adolescentske dobi, njihovih potreba, sklonosti i sposobnosti. Poznavanje svakog učenika ponaosob, praćenje i prepoznavanje promjena u njegovu razvoju i ponašanju (budući da veći dio njih boravi u Domu četiri godine) nužno je da odgajatelji uvažavaju individualnost svakog pojedinca i to unose u svoj program rada. Da bi to bilo uspješno nužna je stalna, zdrava i kvalitetna komunikacija.

1. ODGOJNO – OBRAZOVNI PROGRAMI

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ODGAJATELJA

16

A/ NEPOSREDNI RAD – GODIŠNJA SATNICA ZA JEDNOG ODGAJATELJA

1. TEMELJNI ODGOJNO - OBRAZOVNI PROGRAMI / 980 sati) :

1.1 ČUVANJE I UNAPREĐENJE ZDRAVLJA / 70 sati /1.2 SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ / 70 sati /1.3 KOGNITIVNI RAZVOJ / 420 sati /1.4 KREATIVNOST / 140 sati /

2. IZBORNI PROGRAMI / 70 sati / :

2.1. SPORTSKI PROGRAMI :a) nogometb) šahc) stolni tenis (m, ž )d) košarkae) odbojkaf) streljaštvog) badminton

2.2. KULTURNI I RADNO TEHNIČKI PROGRAMI:a) tamburaška grupab) pjevačka grupac) dramska grupad) plesna grupae) recitatorif) novinarig) fotografih) maketarii) keramičarij) likovna grupak) informatičaril) folklor

3. PREVENTIVNI PROGRAMI / 35 sati / :

17

3.1. PREVENCIJA OVISNOSTI

3.2. PREVENCIJA NASILJA

3.3. SPOLNOST

3.4. KOCKANJE - KLAĐENJE

4. POSEBNI PROGRAMI / 35 sati / :

4.1. ADAPTACIJA I SOCIJALIZACIJA

4.2. SAMOPOUZDANJE I SAMOPOŠTOVANJE

4.3. KULTURA ŽIVLJENJA:

a) kulturna baština ( posjet muzeju, galeriji, knjižnici, kulturnim spomenicima…)b) obilježavanje značajnih datumac) posjet kazalištud) priredbee) bon-tonf) mediji

4.4. SPORTOM DO ZDRAVLJA - SPORT ZA SVE- ZDRAV ŽIVOT

4.5. DA UČENJE NE BUDE MUČENJE

5. VOĐENJE ODGOJNE SKUPINE ( TJEDNI DOGOVORI ODGOJNE SKUPINE I INDIVIDUALNI RAZGOVORI S UČENICIMA ) / 70 sati /

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST DOMA / PROMIDŽBA/ / 70 sati /

U K U P N O : 980 sati

SATNICA PO PODRUČJIMA:

18

PODRUČJE SATI TJEDNO SATI GODIŠNJE1.1. ČUVANJE I UNAPREĐIVANJE ZDRAVLJA 2 701.2. SOCIO-EMOCIONALNO 2 701.3. KOGNITIVNO 12 4201.4. KREATIVNOST 4 1402. IZBORNI PROGRAMI 2 703. PREVENTIVNI PROGRAMI 1 354. POSEBNI PROGRAMI 1 355. VOĐENJE ODGOJNE SKUPINE 2 706. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST DOMA /PROMIDŽBA 2 70

U K U P N O : 28 980

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ODGOJNE SKUPINE

ŠK. GOD. 2015./2016.

KALENDAR RADA USTANOVE TIJEKOM NASTAVNE GODINE

Smještaj učenika u Dom u školsku 2015/2016. godinu počinje 6. rujna 2015. godine a završava 10. lipnja 2015. godine.

Smještaj učenika se ustrojava u dva polugodišta. Prvo polugodište traje od 7. rujna do 23. prosinca 2015. godine. Drugo polugodište započinje 11. siječnja 2016. g. i traje do 10. lipnja 2016. g.

Zimski odmor učenika traje od 24. prosinca 2015. do 8. siječnja 2016. g.

Proljetni odmor počinje 21. ožujka 2016. g. i traje do 25. travnja 2016. g.

Ljetni odmor učenika počinje 13. lipnja 2016. g.

Maturantima nastavna godina završava 17. svibnja 2016. g.

19

1. TEMELJNI ODGOJNO - OBRAZOVNI PROGRAMI

PODRUČJE CILJEVI ZADAĆE (odgajatelj će…) AKTIVNOSTI ISHODI (učenici će…) PLANIRANI

BROJ SATI1.1. ČUVANJE I

UNAPREĐIVANJE ZDRAVLJA

* PROMICATI ZDRAVU PREHRANU KAO PREDUVJET ZDRAVLJA

*animirati uč. za izradu edukativnih panoa (piramida zdrave prehrane)*provesti anketu„Kako se hranimo“*analizirati i interpretirati rezultate dobivene u anketi

*organizirati radionicu „ ZDRAVA PREHRANA“

*razgovor s učenicima i roditeljima*anketiranje*intervju*edukativni pano*stručno predavanje*radionica*praćenje stručne literature

*pretraživanje web-stranica na temu zdravlja općenito*posjet liječniku

*pratiti promjene u tjelesnoj težini*pratiti promjene u organizmu*prepoznati znakove poremećaja u prehrani*razviti zdrave prehrambene navike*usvojiti zdrave stilove života

70

* PROVODITI ZDRAVSTVENO PROSVJEĆIVANJE

*pomoći uč. u nalaženju izvora informacija (stručna literatura,WEB-pretraživači,…)*angažirati/uključiti stručnjakeč u pružanju savjeta na temu zdrave prehrane

*edukativni panoi*tribine*predavanja*razgovor s učenicima*radionice*praćenje stručne literature

*pratiti popularnu zdravstvenu literaturu*sudjelovati u izradi edukativnih panoa*prepoznati promjene u svom zdravlju i potražiti pomoć

* SKRBITI OUČENICIMA SA ZDRAVSTVENIM TEGOBAMA

*pratiti promjene uzdravstv. stanju učenika*zbrinuti bolesne uč. (pružiti prvu pomoć)*osigurati stalni nadzor nad bolesnim uč.

*zbrinjavanje učenik*razgovor s učenikom*pružanje Prve pomoći*osiguravanje prijevoza do najbližeg Doma zdravlja

*informirati se ozdravstvenim problemima*uočiti promjene i probleme vezane za zdravstv. stanje*tražiti pravovremenu pomoć*po potrebi otići liječniku

20

(animiranje dr. uč.)*uputiti liječniku ili (po potrebi) pozvati HMP*pratiti primjenu terapije propisane od strane liječnika*informirati roditelje i školu o zdravstv. tegobama uč.

*pozivanje HMP-i (po potrebi)*provođenje terapije propisane od strane liječnika*praćenje zdravstvenog stanja bolesnog uč. (stalan nadzor)*informiranje roditelja o zdravstv. tegobama učenika

*uzimati propisanu terapiju*pomoći drugim bolesnim učenicima*pridržavati se savjeta/uputa liječnika i odgajatelja

* PREVENIRATI RIZIČNA PONAŠANJA

*stručno se usavršavati glede problematike rizičnog ponašanja mladih*učenicima pružiti kvalitetne informacije*davati pozitivan osobni primjer*osposobiti se za prepoznavanje opasnosti ovisnosti*pobuditi i razviti empatiju kod uč.*osposobiti uč. glede preuzimanja odgovornosti za postupke*pomoći pri izgrađivanju pozitivnih stavova

*praćenje stručne literature*uređivanje edukat. panoa*organiziranje parlaonica*razgovor s učenicima*pedagoške radionice*prikazivanje filmova (igrani,dokumentarni) na temu rizičnog ponašanja*posjet Centru za izvanbolničko liječenje …

*informirati se o SPB-ima*prepoznati opasnosti rizičnog spolnog ponašanja*prepoznati znakove i opasnosti sredstava ovisnosti*afirmirati se na pozitivan način*preuzeti odgovornost za vlastite odluke/postupke/izbore*znati reći „NE!“*pravovremeno i savjesno postupati u kriznim situacijama

* IZGRAĐIVATI POZITIVAN STAV SPRAM EKOLOGIJE

*pružiti kvalitetnu informaciju glede pojmova:ekologija, okoliš, održivi razvoj i dr.*raditi na ekološkom

*čitanje stručne literature s ekološkim temama (EKO revija*edukativni panoi*radionice

*informirati se o važnosti očuvanja okoliša*izgrađivati pozitivan i odgovoran odnos prema prirodi/očuvanju kvalitete

21

osvješćivanju uč.* primjer dobre prakse*organizirati i provoditi društveno-korisne eko-akcije

*ekološke akcije (sakupljanje ekološkog otpada, čišćenje okoliša…)*štednja energenata (el.energ., voda, toaletni papir, plastične čaše za vodu…)

okoliša, njegovih izvora i zaliha*iskazivati svoje mišljenje i stavove o očuvanju okoliša*provoditi društveno korisne akcije (prikupljanje papira, baterija, plastičnih boca,čišćenje okoliša…)

* POTICATI NA BAVLJENJE SPORTOM I REKREACIJOM

*informirati o pozitivnom utjecaju rekreacije, bavljenja sportom i boravka na svježem zraku na zdravlje čovjeka*organizirati šetnje, izlete, razne igre, odlaske u teretanu i sl.

*uključivanje u sportske aktivnosti u domu i van njega*turniri*prijateljski sportski susreti*vježbe u teretani*šetnje u prirodi*izleti

*uključiti se u sportske aktivnosti u domu i van njega u skladu s afinitetima*vježbati u, za to, predviđenim prostorima*usvojiti naviku vježbanja i kretanja na svježem zraku* usvojiti higijenske navike u sportu

1.2.SOCIO –EMOCIONALNIRAZVOJ

* POMOĆI UČENICIMA U PERIODU SEPARACIJE / ADAPTACIJE

* srdačno dočekati učenika*pratiti ponašanje / reakcije uč. po dolasku u dom*razgovarati s uč. o njegovim osjećajima i mislima u prvim danima u Domu*animirati starije uč. da pomognu novim uč. u prevladavanju ev. kriza*razgovarati s uč. i roditeljem o ev. poteškoćama u

* dobrodošlica* razgovor* praćenje* podrška* sastanci OS*angažiranje starijih učenika*radionice*druženje*društvene igre*šetnja gradom*odlasci u kazalište, muzej i dr.

*potražiti pomoć u kriznoj situaciji*ponašati se u skladu s Kućnim redom*odgovorno izvršavati svoje obveze u Domu i van njega*aktivno se uključiti u domske aktivnosti*izražavati empatiju*družiti se s drugim učenicima/cama*izabrati vlastiti put*zauzeti se za sebe*uključiti se u zajedničke akcije*izražavati osjećaje

70

22

prilagođavanju na nove uvjete*redovito pratiti, evidentirati, reagirati i informirati kako roditelje tako i drugo odgojno osoblje i ravnatelja o uočenim problemima

* POTICATI MEĐUSOBNU SURADNJU I SUŽIVOT UČENIKA

* anketirati učenike za uključivanje u izborne aktivnosti* uključiti učenike u društveno koristan rad* organizirati aktivnosti glede obogaćivanja učenikova života i rada u domu ( priredbe, kvizovi, turniri, igre spretnosti, filmske večeri,izleti...)* održati redovne sastanke skupine* uključiti učenike u rad Vijeća učenika* organizirati suradničko učenje* organizirati grupe potpore ( u vrijeme adaptacije, u kriznim situacijama…)

* sudjelovanje u izbornim programima* druženje u domu i van njega* plesne večeri* domske priredbe* izleti i šetnje* zajednički posjet kazalištu, muzeju, galeriji, sportskoj priredbi, koncertu i dr.* radionice* tribine* parlaonice* zajedničke društveno korisne akcije

* aktivno se uključiti u domske izborne programe i dr. aktivnosti*uključiti se u programe supporta i suradničkog učenja*prepoznati probleme kod sebe i kod drugih* tražiti pomoć kad za to postoji potreba*pružiti pomoć drugima*izražavati empatiju*činiti kompromise*izbjegavati konfliktne situacije*znati kontrolirati negativne emocije*ostvariti prijateljski odnos s barem jednim učenikom u Domu*uspostaviti odnos povjerenja spram barem jedne/og zaposlenice/ka Doma

* POTICATI I IZGRAĐIVATI SAMOPOUZDANJE I POZITIVNU SLIKU O SEBI

* stvoriti pozitivnu, zdravu i poticajnu klimu* širiti optimizam i pozitivizam* poticati, ohrabriti, pružiti podršku

* sastanci OS* sastanci Vijeća učenika* introspekcija* sudjelovanje na izložbama, turnirima, smotrama (Regionalna i

*prepoznati i imenovati pozitivne osobine kod sebe i kod drugih*prepoznati vlastite mogućnosti* postavljati ciljeve

23

* vježbati socijalne vještine* pohvaljivati i nagrađivati svako, pa i najmanje postignuće učenika* pružati pozitivan primjer

Državna domijada, Smotra učeničkog zadrugarstva….)

*izraziti vlastite stavove* donositi odluke* predstaviti vlastita postignuća* izlagati pred grupom* izražavati vlastite osjećaje* prepoznati simptome stresa* osmisliti vlastite strategije za suočavanje sa stresom

* PROMICATI OSOBNU ODGOVORNOST I SAMOSTALNOST

* upoznati učenike sa pravima i obvezama* ukazati na pozitivne i negativne posljedice postupanja u različitim životnim situacijama* povjeriti zadatke/obveze* pratiti pravovremenost i kvalitetu izvršavanje zadataka/obveza* analizirati i evaluirati rad* omogućiti samostalnost u radu* izricati primjerene pedagoške mjere

*redovita nazočnost na učenju*savjesno izvršavanje radnih obveza u Domu i van njega (škola, obitelj, mjesto gdje se obavlja stručna praksa…)*dežurstva u Domu*planiranje*rješavanje problema*rad na projektima

*izvršavati svoje obveze u Domu i van njega*pridržavati se pravila Kućnog reda*ispoštovati dogovoreno*držati se dnevnog rasporeda*prihvatiti odgovornost za vlastite postupke*planirati vlastito vrijeme*preispitivati sustav vrijednosti (vlastite i društvene)*suočavati se s problemima*otkriti izvor/uzrok problema*predložiti moguća rješenja problema*pokušati riješiti problem*tražiti pomoć u svrhu rješavanja problema*prepoznati i uvažavati tuđe probleme

* POTICATI KVALITETNE MEĐULJUDSKE ODNOSE

*provesti sociometriju*izvršiti analizu i interpretaciju provedene sociometrije*poticati na druženje i suradnju

* proučavanje Konvencije o pravima djeteta i ljudskim pravima općenito*parlaonica*pedagoške radionice*vježbanje socijalnih

*usvojiti informacije o ljudskim pravima (koja su ?)*ukazati na kršenje vlastitih i tuđih prava*pridržavati se pravila lijepog ponašanja (BON – TON)

24

*poticati,razvijati i njegovati kvalitetnu komunikaciju*stvarati poticajnu i srdačnu atmosferu*raditi na preveniranju konfliktnih situacija*provoditi medijaciju*organizirati zajedničke aktivnosti*pružati podršku, ohrabrivati*biti dosljedan

vještina*razgovor*druženje*medijacija*dramatizacija*društveno korisne akcije/rad*volontiranje*proučavanje BON-TONA

*prihvaćati i uvažavati različitosti*uvažavati tuđe mišljenje*biti spreman na kompromis*biti tolerantan*primijeniti tehnike aktivnog slušanja*primijeniti tehnike asertivnog komuniciranja*primijeniti tehnike nenasilnog rješavanja sukoba*uključiti se u programe volonterskog i humanitarnog rada

1.3.KOGNITIVNIREAZVOJ

*UTVRDITI MOGUĆNOSTI I POTREBE U PODRUČJU UČENJA

*ispitati navike učenja*osigurati optimalne uvjete za učenje*pomoći uč. definirati osobne ciljeve*pomoći uč. u održavanju i poboljšavanju koncentracije

*praćenje*analiza*razgovor*anketa

* prepoznati osobne snage / slabosti glede učenja*identificirati osobne stavove o procesu učenja / usvajanja znanja, vještina

25

*pomoći uč. u jačanju motivacije za poboljšanjem školskog uspjeha i napredovanjem

420

*UPOZNATI UČENIKE SA FAZAMA, METODAMA, OBLICIMA I TEHNIKAMA EFIKASNOG UČENJA

*raditi s učenicima na strukturiranju vremena i aktivnosti*pripremiti i realizirati program „UČIMO UČITI“*organizirati radionicu „KAKO POSTATI USPJEŠAN“*osvijestiti osjećaj uspješnosti i koristiti uspjeh kao poticaj/motivaciju za nove aktivnosti*poticati osobno procjenjivanje uspješnosti i određivanja novih koraka

*pedagoška radionica*instruktivni rad*izrada planera

*prepoznati uvjete u kojima je učenje najefikasnije*usvojiti metode aktivnog učenja (rad na tekstu, mentalne mape, strategija ČPČPP, …*primjenjivati metode aktivnog učenja*kombinirati metode u skladu sa sadržajem učenja i načinom provjere znanja*primjenjivati tehnike brain-gyma

*POTICATI RAZVOJ VJEŠTINA SAMOREGULIRANOG UČENJA

*motivirati uč. za učenje*provoditi vježbe za jačanje koncentracije*razvijati i jačati odgovornost uč. glede radnih obveza općenito*voditi evidenciju nazočnosti na učenju*prevenirati kampanjsko učenje

*razgovor*vježbe koncentracije*kartoni praćenja*analiza*samovrednovanje osobnih postignuća

*održavati motivaciju za učenjem*jačati koncentraciju*procijeniti odgovornost za postizanje rezultata*preispitati redovitost izvršavanja obveza(učenje, škola, praksa)*izbjegavati kampanjsko učenje

*POTICATI NAPLANIRANJE I ORGANIZIRANJE

*osposobiti učenike za kvalitetno planiranje aktivnosti/obveza

*izrada planera*organiziranje slob.vrem.*instruktivni rad

*odrediti prioritetne obveze*organizirati slobodno vrijeme*izraditi planere dnevnih i

26

VLASTITIH OBVEZA *pomoći u organizaciji slobodnog vremena uč.*pomoći u postavljanju realnih ciljeva*pomoći u izradi planera obveza (dnevni,tjedni…)*pratiti napredovanje u realizaciji planiranih obveza/ciljeva

*savjetodavni rad tjednih obveza*pridržavati se dnevnih i tjednih planova*izraditi plan ispravljanja i poboljšavanja ocjena*primjenjivati plan ispravljanja negativnih ocjena i poboljšanja dr.

* PRATITI OSTVARIVANJE ŠKOLSKOG USPJEHA

*izraditi plan praćenja školskog uspjeha*poticati osobno procjenjivanje uspješnosti*pomoći da uč. osvijeste osjećaj uspjeha i iskoriste ga kao poticaj za nove aktivnosti*provesti analizu postignuća učenika(kvartalna, polugodišnja,godišnja)*izraditi tabelarni pregled postignuća

*informacije u školi*analiza postignuća (tabelarni prikaz)*izrada planera poboljšanja školskog uspjeha

* planirati vlastiti školski uspjeh*postavljati osobne ciljeve u području školskog uspjeha*vrednovati vlastiti školski uspjeh*detektirati prepreke / otežavajuće čimbenike za poboljšanje uspjeha

27

*PRIPREMITI UČENIKE ZA NASTAVAK OBRAZOVANJA

*prikupiti letke, publikacije, brošure glede mogućnosti daljnjeg obraz.*pomoći uč. u pravilnom odabiru budućeg zanimanja*poticati i osposobljavati učenike za cjeloživotno učenje

*informiranje*uključivanje u aktivnosti profesionalne orijentacije*interview

*informirati se o mogućnostima nastavka školovanja/obrazovanja (formalno,neformalno)*razmotriti mogućnosti eventualne promjene programa ( u slučaju lošeg odabira smjera/struke)*donositi odluke o nastavku obrazovanja

* PRIPREMITI MATURANTE ZANASTAVAK ŠKOLOVANJA I UKLJUČIVANJE U SVIJET RADA

*provesti razgovore s maturantima glede planova za nastavak školovanja*pomoći u nalaženju informacija vezanih uz nastavak školovanja (izbor viših škola i fakulteta)*pomoći uč. da steknu uvid u realne prilike*pomoći uč. u pripremi za državnu maturu*potaknuti uč. na samoprocjenu osobnih potencijala i mogućnosti za nastavak školovanja*pomoći u izboru budućeg zanimanja

*profesionalna orijentacija*intervju*razgovor*pripreme za polaganje prijamnih ispita / upis na željeni fakultet

*informirati se o mogućnostima studiranja/zapošljavanja*izabrati studij/zanimanje/profesiju u skladu sa vlastitim interesima, sposobnostima, potencijalima*uključiti se u program pripreme za polaganje državne mature

*ISPITATI INTERESE I *kreirati izborne programe *planiranje i programiranje *popunjavati ankete

28

1.4.KREATIVNIRAZVOJ

SKLONOSTI UČENIKA *ponuditi programe*pripremiti anketne upitnike glede želja, interesa i sklonosti uč

*anketiranje*razgovor

*razgovarati o željama, sklonostima i interesima*pokazati interes za pojedine aktivnosti*analizirati domske izborne programe*izražavati svoju kreativnost

140

*POTICATI RAZVOJ KREATIVNOG IZRAŽAVANJA

*detektirati i potaknuti kreativnost i stvaralaštvo*pomoći u osvješćivanju i aktiviranju uč. potencijala*uključivati uč. u raznovrsne kreativne radionice i dr. aktivnosti u domu i van njega

*organiziranje izbornih programa*organiziranje kreativnih radionica*uređenje domskog interijera*kulturna i javna djelatnost doma*sudjelovanje na smotrama uč. stvaralaštva*promicanje stvaralaštva uč. putem medija

*uključiti se u rad izbornih programa i vandomske aktivnosti*redovito sudjelovati u domskim aktivnostima (priredbe, oplemenjivanje domskog prostora…)*aktivirati maksimume svojih snaga i potencijala*svojom kreativnošću doprinositi unapređenju i promidžbi cjelokupne aktivnosti doma*potvrditi sebe kao kreativnu osobu

*PONUDITI POTICAJNE / KVALITETNE KULTURNE I SPORTSKE SADRŽAJE U DOMU I VAN NJEGA

*kreirati / ponuditi što više raznovrsnih kulturnih, sportskih i radno-tehničkih sadržaja i aktivnosti*razviti naviku praćenja i posjećivanja raznih kulturnih i sportskih manifestacija

*izrada info-panoa*organizirani posjeti kazalištu, galeriji, muzeju, knjižnici…*organiziranje filmskih večeri i večeri čitanja poezije

*pokazati interes za domska događanja*tražiti informacije o događanjima*posjećivati ponuđene programe*posjećivati izložbe, kazališne predstave, koncerte i ostala kulturna zbivanja

*POTICATI OSOBNI DOPRINOS U OBLIKOVANJU ŽIVOTA U DOMU

*animirati / uključiti uč. u razne aktivnosti i manifestacije u domu i van njega*stvoriti pozitivnu, poticajnu i suradničku

*organizirati kulturne manifestacije u domu i van njega (priredbe,tribine, izložbe, prezentacije,obljetnice…)*skrb o okolišu Doma

*pokazati interes za inovacije*predlagati nove ideje*uključiti se u život i rad Doma*poticati akcije*sudjelovati u organizaciji i realizaciji domskih aktivnosti

29

klimu *akcije na uređenju i oplemenjivanju domskog prostora*uključiti uč. u društveno korisne, humanitarne i druge akcije na nivou Doma,grada, Županije…)

*aktivirati se kroz Vijeće učenika*uključiti se u uređenje domskog interijera kao i okoliša Doma

*PREZENTIRATI POSTIGNUĆA UČENIKA

*organizirati izložbe, turnire, smotre, prijateljska gostovanja u dr. domovima i srodnim ustanovama*promicati uč. postignuća putem medija

*izložbe*prezentacije*radio-emisije*članci u tisku*vijesti i članci u domskom listu*brošure

*prezentirati svoja ostvarenja*poticati druge na aktivnost*nuditi prijedloge novih aktivnosti*uključiti se u organizaciju izložbi, kulturno-zabavnih programa, uređenje panoa, pisanje priloga za domski list

2. IZBORNI PROGRAMI U DOMU

Izborni programi su one aktivnosti organizirane u Domu koje se kontinuirano odvijaju u vremenu izvan obveza koje proizlaze iz programa nastave, učenja, rada u odgojnoj skupini i drugih obveza, a u koje se učenici uključuju slobodno, na osnovu osobnih interesa, sklonosti, opredjeljenja i želja. One upotpunjavaju sve ostale organizirane domske i školske aktivnosti i pri tom kod učenika razvijaju naviku za aktivnu uporabu slobodnog vremena. Spomenute aktivnosti organiziraju se u skladu s materijalnim, prostornim i kadrovskim uvjetima u Domu te, prema već spomenutim interesima učenika izraženim putem razgovora i ankete. Izborne aktivnosti koje se nude učenicima u Domu provodit će se prema programima koji su verificirani od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa a organizirane uz suglasnost roditelja /staratelja. Cilj izbornih programa je razvijanje i poticanje kreativnih sposobnosti učenika, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi, likovnom izražavanju, glazbi, umjetnosti plesnog izraza i športu. Na taj način obogaćuje se život pojedinca i kolektiva Doma u cjelini. U šk. god. 2014./2015. planira se rad sljedećih sekcija slobodnih aktivnosti za koje postoje uvjeti za rad:

Red.br. A K T I V N O S T V O D I T E L J1.2.

KOŠARKANOGOMET

Anđelka Badovinac, prof.Anđelka Badovinac, prof.

30

3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.

17.18.19.2021.22.

STOLNI TENIS (m)STOLNI TENIS (Ž)ŠAHSTRELJAŠTVOGLAZBENA SEKCIJANOVINARSKAKERAMIČARSKAKNJIŽNIČARSKAFOTO - VIDEOMAKETARSKAINFORMATIČKADRAMSKAPLESNAFITNESS

ODBOJKAPJEVAČKAFOLKLORNALIKOVNARECITATORSKAUČENIČKA ZADRUGA „SLAP“

Saša Salaj, prof.Josip Tomičić, prof.Josip Tomičić, prof.vanjski suradnik Ivan BrozovićAstrid Pavletić, prof.Martina Zubčić, prof.Nevenka Brnardić, prof.Krunoslava Dragojević Vukmirović, prof.Natalija Sonički, prof.K. Dragojević Vukmirović, prof.Kristijan Katić, prof.K. Dragojević Vukmirović, prof.K. Dragojević Vukmirović, prof.Anđelka Badovinac, prof.,Krunoslava Dragojević-Vukmirović, prof.Anđelka Badovinac, prof.Astrid Pavletić, prof.vanjski suradnik Marko MaričićNevenka Brnardić, dipl. pedagogNevenka Brnardić, dipl. pedagogNevenka Brnardić, dipl. pedagog

Svi izborni programi odražavat će se u prostorijama Doma, na vanjskim terenima u gradu, te u športskoj dvorani Šumarske škole prema dogovorenim terminima. Postignuća pojedinih sekcija bit će prezentirana u Domu, na raznim manifestacijama u gradu, u suradnji sa srednjim školama i drugim domovima te na Domijadama.

3. PREVENTIVNI PROGRAMI

PODRUČJE CILJEVI ZADAĆE AKTIVNOSTI ISHODI / učenik će… PLANIRANIBROJ SATI

PREVENCIJA

OVISNOSTI

- primarna prevencija- pravovremeno otkrivanje- poduzimanje mjera za

suzbijanje- promicati pozitivne

vrijednosti

- detektirati potencijalne konzumente sredstava ovisnosti

- saznati uzroke i motive konzumiranja sredstava ovisnosti

- anketni upitnik- razgovor- pedagoška radionica

„Empatija i asertivno ponašanje“

„Da se ne spotakneš“

- biti informiran i educiran- sudjelovati u domskim

aktivnostima prevencije- zauzeti stav

35

31

- informirati (vrste, štetnosti i posljedicama )

- pomoći u formiranju pravilnog stava

- upoznati sa institucijama koje pružaju informacije, savjete i pomoć

- izraditi plan prevencije- poticati na aktivno

sudjelovanje u preventivnim programima

„Alkohol i mladi „ „Reci „DA“ nepušenju“

- predavanje /PPP „Facebookoholic“

- pano

PREVENCIJA NASILJA

- raditi na programu prevencije

- pravovremeno reagiranje na sve oblike nasilja

- promicati pozitivne vrijednosti

- učiti prepoznavati vrste nasilja

- učiti zauzimati ispravan stav- učiti pravovremeno reagirati i

potražiti pomoć

- razgovor- pedagoška radionica- informativni pano

„Nasilje među mladima“

„Nasilje putem Interneta“

- biti senzibiliziran za prepoznavanje i reagiranje na sve vrste nasilja

- prijaviti nasilje

SPOLNOST

- usvajanje rodno spolnih uloga

- razviti samopouzdanje i samopoštovanje

- razviti sigurnost u osobnu sposobnost i identitet

- prevencija spolno prenosivih bolesti

- prevencija maloljetničke trudnoće

- informirati učenike o rodno spolnim ulogama

- informirati učenike o spolno prenosivim bolestima i maloljetničkoj trudnoći

- raditi na jačanju samopouzdanja i samopoštovanja

- jačati osobni identitet

- parlaonica o muško ženskim odnosima

- informativni pano- razgovor- pedagoška radionica:

„Nasilje u adolescentskim vezama“

„Reproduktivno zdravlje“

„Trgovanje ljudima“

- usvojiti pojam rodno spolne uloge

- se znati zaštititi od spolno prenosivih bolesti i maloljetničke trudnoće

4. POSEBNI PROGRAMI

32

PODRUČJE CILJEVI ZADAĆE AKTIVNOSTI ISHODI (učenik/ca će…) PLANIRANIBROJ SATI

ADAPTACIJA I SOCIJALIZACIJA

- izraziti dobrodošlicu- stvarati ugodno ozračje- pomoći u prilagođavanju

na nove uvjete- socijaliziranje nakon

ljetne pauze- osnažiti osobni i socijalni

razvoj učenika

- upoznati socijalne prilike u obitelji

- razvijati međuvršnjačku suradnju

- uvažavati različitosti- vježbati socijalne vještine- pružati pomoć i podršku- pružati pomoć u rješavanju

separacijske krize

- sastanak svih novoprimljenih učenika i roditelja

- anketni upitnik- upoznavanje s odgojnom

skupinom, učenicima, djelatnicima

- uključivanje u domske aktivnosti

- pedagoške radionice- upoznavanje s Kućnim

redom- individualni razgovori- rad u malim skupinama

- upoznati Kućni red- uspostaviti suradničke

odnose s drugim učenicima

- uključiti se u interesne i domske aktivnosti

- potražiti pomoć- razviti socijalne vještine- adaptirati se na domsku

sredinu

35

SAMOPOUZDANJE I SAMOPOŠTOVANJE

- osvijestiti osobni identitet

- razviti pozitivno „ja“- afirmirati pozitivne

vrijednosti

- razviti pozitivnu sliku o sebi i svojim ciljevima

- formirati sustav vrijednosti- pružiti podršku učeniku- pružiti pomoć u rješavanju

emocionalne krize- promicati osobnu

odgovornost i samostalnost

- pedagoška radionica- individualni razgovor- praćenje učenika- rad u malim skupinama- sastanak odgojne

skupine- uključiti učenika u rad

domskih i izbornih aktivnosti

- imenovati pozitivne osobine kod sebe i drugih

- prepoznati vlastite mogućnosti

- izraziti vlastiti stav- izraziti osjećaje- donositi odluke- preuzeti odgovornost

KULTURA ŽIVLJENJA

- jačati kulturni identitet kraja iz kojeg učenik dolazi

- upoznati kulturnu baštinu

- razviti pripadnost novoj sredini

- predstaviti kraj iz kojeg učenik dolazi

- poticati razvoj kreativnog izražavanja

- upoznati bonton- promicati medijsku kulturu

- posjetiti muzej, galeriju, knjižnicu

- organizirati prigodne priredbe i izložbe (Zilik)

- informativni pano- kutija poruka

- prezentirati svoje radove- razviti kritički stav- razviti osjećaj za lijepo- razviti naviku za aktivnim

korištenjem slobodnog vremena

33

- unaprijediti život u domu- obilježiti značajne

datume- aktivno koristiti slobodno

vrijeme- razviti kulturu ponašanja- razviti medijsku kulturu

- poticati na kritičko vrednovanje

- upoznati nova znanja, vještine i vrijednosti

- poticati osobni doprinos u oblikovanju kulture življenja

- poticati razvoj učenika

- anketa- parlaonica- razgovor- timski rad- druženje

- pokazati interes za inovacije

- kulturno se ponašati u različitim situacijama

ZDRAV ŽIVOT, SPORTOM DO ZDRAVLJA -

SPORT ZA SVE

- promicati zdravu prehranu (piramida zdrave prehrane)

- osvijestiti važnost kretanja za zdravlje

- utjecati na fizički i psihički razvoj učenika

- razviti timski rad i samopouzdanje

- prevenirati rizično ponašanje

- razlikovati zdravu hranu i brzu ishranu

- stvarati naviku konzumiranja raznovrsne hrane

- osigurati uvjete za kontinuirani rad sportskih aktivnosti

- prezentacija učeničkih postignuća

- informativni pano- organizirati domske

sportske susrete za sve učenike

- timski rad- druženje- rad u sportskim

sekcijama- rad u interesnim

grupama

- usvojiti naviku konzumiranja raznovrsne hrane

- aktivno provoditi slobodno vrijeme

- prezentirati svoja postignuća

- razviti timski rad- preuzimati odgovornost

DA UČENJE NE BUDE MUČENJE

- osposobiti za cjeloživotno učenje

- utvrditi potrebe i mogućnosti učenika

- upoznati tehnike djelotvornog učenja

- razviti sposobnost planiranja i organiziranja obveza

- razviti intelektualne sposobnosti, te funkcionalno i logičko razmišljanje/zaključivanje

- detektirati učenike kojima je potrebna pomoć u učenju

- planirati i organizirati učenje

- poticati motivaciju- izraditi individualni plan

učenja- upoznati se s tehnikama

učenja- poticati definiranje osobnih

ciljeva- upoznati tehnike i stilove

učenja

- radionica: „Tehnike i oblici

efikasnog učenja „ „Kako izraditi

mentalnu mapu“ „Kako prevladati

strah od ispitivanja?“

„Kako napisati esej““- poučavanje- instruktivni rad- suradničko učenje

- svladati tehnike i stilove učenja

- prepoznati osobni stil učenja

- postaviti osobni cilj- naučiti organizirati i

planirati svoje vrijeme učenja

- pružiti pomoć u učenju

34

5. VOĐENJE ODGOJNE SKUPINE

Cilj: poticati i poduprijeti u odrastanju, učenju, postizanju uspjeha, razini kvalitete u komunikaciji s odraslima i vršnjacima /70 sati) Zadaće:

- ustrajati na pozitivnim vrijednostima učenika- upućivati na brigu o zdravlju i sigurnosti - poticati učenike na aktivno samostalno učenje, razvijanje kritičkog mišljenja o pozitivnim i negativnim pojavama koje nas okružuju- identificirati učenike s posebnim potrebama- - poticati učenike na suradničko učenje- poticati učenike na razvijanje samoučenja i cjeloživotnog obrazovanja- motivirati učenike na rad i učenje- pomoći u izgrađivanju učenikovog samopouzdanja i osposobljavanja za samostalan rad- razvijati samokritičnost i odgovornost- poticati na bavljenje sportom i umjetničko izražavanje- motivirati na humani rad- senzibilizirati na potrebe učenika s posebnim potrebama- poticati na održavanje čistoće životnog prostora- upućivati na njegovanje tradicije i identiteta, vrijednosti , zabavu i humor

Aktivnosti:- rad s učenicima s poteškoćama u učenju –ponašanju- rad s učenicima koju imaju obiteljske i slične probleme- rad s nadarenim učenicima- rad s učenicima koji imaju zdravstvene poteškoće- rad na stjecanju komunikacijskih vještina- pomoću socijalizaciji, suživotu, multikulturalnosti- rad na prevenciji asocijalnog ponašanja i prevenciji rizičnog ponašanja- pomoć učenicima u rješavanju uočenih problema

Aktivnosti će se provoditi putem sastanaka odgojnih skupina, rada u manjim skupinama, individualnih razgovora itd.

35

1. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST DOMA

AKTIVNOSTI SADRŽAJ ROKOVI

PRIREDBE

Dan Učeničkog doma Karlovac Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje Božićna priredba Priredba i ples za učenike povodom Valentinova Poklade (maškare) Večer poezije Regionalna Domijada Državna domijada Ispraćaj maturanata – tradicija svečanog ispraćaja Završna priredba za kraj školske godine

listopad listopad prosinac veljača ožujak ožujak travanj svibanj svibanj svibanj svibanj

OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA

Dan Doma - Dan napada na Karlovac Dani kruha- izložba proizvoda kreativne radionice obilježavanje/proslava blagdana: Sveti Nikola, Božić i Nova

godina međunarodno priznanje Republike Hrvatske Maskenbal Valentinovo Uskrs - oslikavanje pisanica završetak nastave za maturante- Maturalna priredba završetak nastavne godine- Završna priredba

04.10 12. - 16.10. listopad prosinac prosinac

siječanj veljača veljača ožujak svibanj lipanj

36

IZLOŽBE

Dani kruha- izložba proizvoda i učeničkih radova (likovni, fotografije, keramika…)

prezentacija uradaka sudionika kreativne radionice prezentacija uradaka sudionika kreativne radionice prezentacija uradaka foto grupe Maskenbal (prezentacija maski i fotografija) U Gradskoj knjižnici I.G. Kovačić pano za Dan zaljubljenih oslikane pisanice i dr. učenički radovi- radovi prezentirani na Regionalnoj domijadi fotografije maturanata/ica i završne priredbe za maturante SAMOSTALNA IZLOŽBA u Knjižnici za mlade prikaz u fotografiji i riječi života i rada učenika u protekloj

školskoj godini

listopad

listopad prosinac siječanj veljača veljača veljača ožujak travanj svibanj svibanj svibanj lipanj

SUSRETI

posjet muzeju / kazalištu Dan otvorenih vrata turniri „Mladi za jesen u gradu“ ZILIK i likovna radionica u Dječjem domu „V. Nazor“) Posjet Domu umirovljenika „Sv. Antun“, Karlovac Posjet jednom od UD RH USKLIK (likovna radionica u Dječjem domu V. Nazor) LIRA (likovna radionica u Rijeci) Regionalna Domijada Županijska smotra učeničkih zadruga Državna smotra učeničkog stvaralaštva

tokom godine listopad studen, prosinac, veljača, ožujak, travanj, studeni prosinac ( ili siječanj) prosinac veljača ožujak travanj travanj svibanj svibanj

IZLET/STRUČNA EKSKURZIJA

Nacionalna i sveučilišna biblioteka Tehnički muzej Muzej suvremene umjetnost

ožujak svibanj svibanj

2. P R O M I D Ž B A

37

Pod pojmom “promidžba” podrazumijeva se :

prepoznavanje mogućnosti ustanove sagledavanje potreba učenika poboljšavanje programa prezentacija programa izrada promidžbenih materijala za sve sudionike odabir osoba i institucija u čije se aktivnosti uključuje Dom odabir osoba i institucija koje se uključuju u rad Doma prezentacija postignuća svim sudionicima prezentacija postignuća na skupovima izvan Doma( u medijima…)

Dom će, kao odgojno-obrazovna ustanova, najbolje promovirati svoju djelatnost kroz kvalitetno i uspješno ostvarivanje Planom i programom zacrtanih ciljeva i zadataka, a uz maksimalno zalaganje svih djelatnika. Domska postignuća bit će prezentirana na priredbama kulturno-zabavnog karaktera i športskim susretima u Domu, stručnim skupovima, na kulturnim i športskim manifestacijama u gradu, na Međužupanijskoj i Državnoj smotri kulture, športa i radno-tehničkih postignuća učenika u učeničkim domovima Republike Hrvatske te putem javnih medija ( tisak, radio i televizija ). Promidžba Doma moći će se ostvariti i putem davanja usluga smještaja osobama, udrugama i sl., koje sudjeluju u raznovrsnim manifestacijama (Međunarodni festival folklora, i. dr.) u gradu i okolici ( s obzirom na činjenicu da grad trenutno nema smještajnih kapaciteta) na nivou grada, Županije i šire, a sve u dogovoru sa gradom i Uredom za prosvjetu, kulturu, informiranje i tehničku kulturu grada Karlovca.

38

3. S U R A D N J A

R

O

D

I

T

E

L

J

I

*KVALITETNA KOMUNIKACIJA , SURADNJA I INFORMIRANOST

* izvršiti uvid u stanje socijal. prilika u uč. obitelji*ispitati očekivanja roditelja* upoznati roditelje sa uč. aktivnosti u izbornim programima* redovito kontaktirati roditelje* aktivno sudjelovanje u planiranju, realizaciji i evaluaciji programa odg. - obraz. rada u Domu* davati osobni doprinos u poboljšanju uvjeta života i rada u Domu* pružiti pomoć i podršku za kvalitetno roditeljstvo*ukazati na važnost kvalitete odnosa u obitelji

* roditeljski sastanak* Intervju* anketni upitnik* kontakt telefonom* kontakt pismenim putem* radionice* Vijeće roditelja* Domski odbor

* roditeljski sastanak* Intervju* anketni upitnik* kontakt telefonom* kontakt pismenim putem* radionice* Vijeće roditelja* Domski odbor*doprinos u realizaciji domskih programa

35

Š

K

O

L

A

*KVALITETNA SURADNJA I BOLJA INFORMIRANOST

*uspostaviti kontakt sa razrednicima, predmetnim profesorima, stručnim suradnicima i voditeljima stručne prakse*prikupiti informacije u školi*razmijeniti informacije putem telefona ili pismenim putem

*informacije*roditeljski sastanak*kontakti telefonom/e-mailom

*osvijestiti važnost kvalitetne komunikacije i razmjene informacija*uspostaviti permanentnu i kvalitetnu komunikaciju sa razrednikom, predmetnim profesorima , stručnim suradnikom i voditelje stručne prakse

39

D

R

U

Š

T

V.

S

R

E

D

I

N

A

* USPOSTAVITI KVALITETNU SURADNJU SA DRUŠTVENIM OKRUŽENJEM

* usmjeriti na osmišljene i i društv. prihvatljive oblike korištenja slobodnog vremena*uključiti uč. u kulturno-zabavne i sportske programe u gradu* surađivati sa društ. sredinom * surađivati s relevantnim institucijama ( sve srednje škole,drugi uč. domovi u RH,Centar za soc. skrb, Savjetovalište za izvanbolničko liječenje ovisnosti,Opća bolnica Karlovac,Gradsko kazalište,Galerije, Muzej, MUP

*priredbe*gostovanja*izleti*domjenci*turniri*domijade*izložbe*sastanci*tribine*društveno- koristan rad*humanitarne akcije …

*aktivno sudjelovati u aktivnostima organiziranim na gradskom, lokalnom, županijskom, regionalnom i državnom nivou

*POVEĆATI INTERES UČENIKA ZA KULTURNA ZBIVANJA U GRADU I ŠIRE

*potaknuti interes za kulturna zbivanja u gradu*upoznati sa kulturnim ustanovama u gradu

*posjet kazalištu*posjet muzeju*posjet izložbama

*posjećivati kazališne predstave, izložbe i dr. kulturna zbivanja u gradu i šire

*UKLJUČIITI UČENIKE U REKREATIVNE PROGRAME U GRADU

*poticati /pružiti podršku i kvalitetnu informaciju glede uključivanja u rad klubova, udruga i dr.*ponuda različiI. programa

*sportsko-rekreativni tereni u gradu (dvorana Šumarske škole, sportska igrališta…)

*uključiti se u sportsko-rekreativne sadržaje/programe

40

*UKLJUČITI UČENIKE U EDUKATIVNE PROGRAME U GRADU

*uključiti učenike u aktivnosti edukativnog karaktera (Knjižnica za mlade, Gradski muzej, različite tribine u gradu…)

*tribine*predstavljanje knjiga*radionice u Muzeju, Galeriji i dr.

*sudjelovati na tribinama*sudjelovati u radu radionica*usvojiti nova znanja i vještine

8.1. PLAN I PROGRAM S U R A D N J E

SURADNJA SA … AKTIVNOST NOSITELJ ROKRoditelji kontinuirana suradnja ( roditeljski sastanak, individ.

razgovor, telefonski kontakt, e-mail…odgajatelji, ravnatelj, administrat. Osoblje

Kontinuirano

Škola informacije, nazočnost na roditelj. sastancima, kontakti telefonom i e-mailom, nazočnost na priredbama, sportski susreti, predavanja, radionice…

odgajatelji, razrednici, stručni suradnici, ravnatelji

Kontinuirano

Drugi učenički domovi posjete, turniri, radionice, zajedničko planiranje aktivnosti, seminari, domijade…

ravnatelj, odgajatelji, učenici 1 x mjesečno

CZSS Informacije ravnatelj, administrat. osoblje po potrebiObiteljski centar grada Karlovca

predavanja, radionice, tribine, ind. razgovori ravnatelj, odgajatelji, roditelji po potrebi

Gradski kazalište Zorin dom predstave, Odgajatelji 1 x mjesečnoDječji dom V. Nazor posjete, kreativne radionice, razmjena iskustava Odgajatelji listopad, siječanj, ožujakGradski muzej posjet izložbi, radionice odgajatelji, učenici, muzejski

pedagogPrigodno

Knjižnica za mlade tribine, predavanja, predstavljanja knjiga … odgajatelji, učenici u skladu s programom Knjižnice za mlade

Županijski ured za obrazovanje, kulturu i sport

stručna -konzultativna suradnja ravnatelj, odgajatelji Kontinuirano

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

stručno-konzultativna suradnja ravnatelj, Kontinuirano

41

Zdravstvene ustanove primarna zdravstvena zaštita, zbrinjavanje bolesnih učenikaVeleučilište Otvoreni dani Veleučilišta odgajatelji, učenici prema programu

VeleučilištaPolicijska postaja suradnja na programu zaštite osobnog integriteta svakog

učenika i prevencije ovisnostiravnatelj, odgajatelji po potrebi

9. PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA ODGAJATELJA

Prema odredbama Zakona i Statuta Doma, odgajatelji imaju pravo i dužnosti permanentnog stručnog i pedagoškog usavršavanja. Kao i svih prijašnjih godina i ove će se školske godine posebna pažnja posvetiti stručnom osposobljavanju i usavršavanju svih djelatnika u Domu, a posebice

odgojno-obrazovnih. Oblici usavršavanja su :- individualno programi usavršavanja u Domu ( programske sadržaje i aktivnosti definira svaki odgajatelj prema osobnim potrebama i afinitetima)- individualni programi usavršavanja kroz grupne oblike rada u Domu ( stručni aktivi, Odgajateljsko vijeće, Domski odbor, povjerenstva, komisije)- prisustvovanje stručnim skupovima u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa (seminari, savjetovanja, radionice, edukacije, prikazi, rasprave)

Cilj stručnog usavršavanja je sistematsko usavršavanje u struci u smislu unapređivanja odgojno-obrazovnog rada s učenicima, a temeljem organizirane izmjene informacija, iskustava ili iskustvenih učenja kao i uvidima u novija teoretska postignuća.

Zadaće stručnog usavršavanja bit će :

razvijanje znanja i umješnosti u prepoznavanju osobnih potreba i potreba učenika razvijanje osjetljivosti na posebne potrebe učenika te pravovremeno i primjereno reagiranje na njih razvijanje različitih oblika komunikacije svih sudionika u odg.-obraz. procesu na plan informiranja aktivnijeg uključivanja i međusobnog usklađivanja

djelovanja usmjeravanje odgajatelja na stalno samoprocjenjivanje razvijanje znanja i umijeća u procjenjivanju postignuća učenika razvijanje metodologije timskog rada i integralnog pristupa u rješavanju odg.-obraz. situacija i problema organizacija edukacija temeljenih na različitim psihoterapijskim pristupima (realitetna terapija, transakcijska analiza, integralna metoda…) razvijanje stručne suradnje (komunikacije) svih učeničkih domova organiziranje rasprava i prikaza najnovije stručne literature educiranje odgajatelja u području zdravstvene kulture

42

Teme stručnog usavršavanja bit će sljedeće :

Planiranje i programiranje u učeničkom domu Načela odgojno-obrazovnog rada u učeničkom u domu Vrednovanje i samovrednovanje Metodička posebnost odg.-obraz. rada u učeničkom domu Aktivna uloga u osobnom unapređivanju zdravlja učenika Adolescencija i problemi odrastanja Socijalni razvoj adolescenata Problem adaptacije i socijalizacije Odgoj kao oblik komunikacije Komunikacijska umijeća odgajatelja Odnos učenik – odgajatelj Kako kvalitetno učiti Uporaba kreativnih tehnika u radu s učenicima Kvaliteta međuljudskih odnosa u Domu Konflikti i kako ih spriječiti - razrješavanje sukoba Odgojno-pedagoške mjere : njihova opravdanost i utjecaj Kreativnost i stvaralaštvo učenika Demokratičnost odg.-obraz. rada u Domu Empatija i tolerancija Jačanje kvalitete suradnje Doma, roditelja i škole Uloga obitelji u odgoju adolescenata Utjecaj medija na odgoj mladih Razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti Slobodne aktivnosti Slobodno vrijeme učenika Prava i obveze u Domu Kulturna i javna djelatnost Doma Rad Povjerenstva za borbu protiv ovisnosti Uključivanje svih čimbenika odg.-obraz. procesa u borbu protiv ovisnosti Nagrada i pedagoška mjera u učeničkom domu

O aktualnoj odgojno-obrazovnoj problematici odgajatelji će biti informirani praćenjem “Školskih novina“ i suvremenih izdanja stručne literature kojih dio Dom posjeduje u svojoj domskoj biblioteci. Odgajatelji će redovito sudjelovati na spomenutim stručnim skupovima prema dogovorenom rasporedu i odluci Vijeća od

43

10. EVALUACIJA RADA DOMA

Program rada Doma za školskoj godini 2015./16. sadrži aktivnosti i ustrojstva ustanove. Pojedinačni planovi i programi rada odgajatelja u odgojnim skupinama prikazani su u okviru ovog Programa jednim primjerom po svakom području rada. Planovi i programi rada nalaze se u pedagoškoj dokumentaciji odgajatelja. Realizacija zacrtanih ciljeva i zadaća redovito će se pratiti i evaluirati na nivou Doma (sjednice Odgajateljskog vijeća i Domskog odbora) te od strane prosvjetnih inspekcija na nivou osnivača Karlovačke županije i ostalih službi za nadzor. Kvantitativne i kvalitativne analize postignuća pokazat će uspješnost ostvarivanja Plana i programa rada ustanove.

3. ZAKONSKE I DRUGE PODLOGE NA KOJIMA SE ZASNIVAJU PROGRAMI

Djelatnost učeničkog doma ostvaruje se u skladu s odredbama Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11.,05/12., 16/12., 86/12., 126/12, 94/13.,152/14 ) i Zakonu o ustanovama (Narodne novine, broj 76/93., 29/97., 47/99., 35/08.), Uputama za izradu proračuna Karlovačke županije za razdoblje 2016.-2018. godine iz rujna 2015. godine i dopisom Upravnog odjela za prosvjetu, kulturu, tehničku kulturu, šport i informiranje (Klasa: 402-08/54-01/286, Urbroj: 2133/1-02/06-15-1) od 23.09.2015. godine.

Godišnji izvedbeni odgojno-obrazovni plan i program rada za školsku godinu 2015./2016. koji sadrži:

1. Osnovni podaci o Učeničkom domu2. Uvod3. Materijalno-tehnički uvjeti rada4. Učenici5. Djelatnici Učeničkog doma Karlovac6. Organizacija rada u Domu7. Odgojno obrazovni proces8. Tjedna zaduženja odgajatelja9. Plan kulturnih, sportskih, radno-tehničkih aktivnosti10. Projekti ustanove11. Preventivni programi

4. USKLAĐENI CILJEVI, STRATEGIJE I PROGRAMI S DOKUMENTIMA DUGOROČNOG RAZVOJA

44

I nadalje će nam prioritet biti pružanje što bolje usluge odgoja i obrazovanja naših učenika, kvalitetan smještaj i prehrana, i zadovoljenje svakodnevnih potreba djece smještene u naš Dom. Kroz programe naših sekcija poticati ćemo kreativnost i sportski duh, u cilju što boljeg psihofizičkog razvoja učenika, izražavanje talenata i sposobnosti. Učestvovati ćemo na natjecanjima, priredbama i manifestacijama kako bi potakli zdravi natjecateljski duh djece. U naredne tri godine podići ćemo kvalitetu naše usluge na višu razinu, i to stalnim i kvalitetnim usavršavanjem odgajatelja, te podizanjem materijalnih i drugih uvjeta života u Domu na viši standard.

5. ISHODIŠTE I POKAZATELJI NA KOJIMA SE ZASNIVAJU IZRAČUNI I OCJENE POTREBNIH SREDSTAVA ZA PROVOĐENJE PROGRAMA

U financijskom planu za period 2015.-2017.g., za 2015. godinu iskazali smo u tabeli kapitalne pomoći potrebu zamjene vanjskih prozora. Zamjena vanjskih prozora je nastavak investicijskog održavanja doma, koji je započeo još 2010. godine. Svake godine u okviru naših financijskih mogućnosti izvršimo zamjenu dijela vanjskih prozora, te su za 2015. godinu planirani radovi u iznosu od 130.000,00 kn. Izvor financiranja ovih radova planiran je na poziciji pomoći od Karlovačke županije, što je u dijelu iznosa učinjeno i u prethodnim godinama, te smo u tu svrhu 2011. g. dobili pomoć od 100.000,00 kuna, a u 2012. godini smo zamjenu 12 vanjskih prozora financirali iz vlastitih sredstava, a u 2013. godini Karlovačka županija je financirala zamjenu vanjskih prozora na 1. katu Doma u iznosu od 87.390,00 kuna, u 2014. godini očekuje se doznaka sredstava za financiranje zamjene dijela vanjske stolarije, koja po računu izvođača iznosi 141.706,25 kuna, te stručni nadzor nad izvedenim radovima u iznosu od 1.250,00 kuna. U 2015. godini zamjenom preostalih trinaest prozora završio je ciklus zamjene prozora na zgradi Doma. Svrha zamjene vanjskih prozora je sigurnost učenika i energetska učinkovitost, što je bilo narušeno zbog dotrajalosti prozora, a pozitivni efekti zamjene stolarije bili su vidljivi već nakon prve izmjene prozora, u smislu boljeg zagrijavanja prostora i veće energetske učinkovitosti. Posljednju etapu zamjene vanjske stolarije u 2015. godini financirali smo sami u iznosu od 85.970,00 kuna.

U trogodišnjem planu za period od 2016.-2018. godine nisu planirane kapitalne pomoći koje bi bile financirane od strane Karlovačke županije.

U tabeli investicije, nismo planirali ništa za ovaj trogodišnji period, a da se odnosi na financiranje od strane Karlovačke županije.

U Planu kapitalnih ulaganja Doma za 2014. godinu, planirano je uređenje atrija doma, i to izrada potrebne dokumentacije i I faza uređenja, u iznosu od 400.000,00 kuna. Do sada je samo izrađen Idejni projekt, čija cijena je 15.000,00 kuna i knjižen je na „poslovne objekte u pripremi“, gdje se planiralo knjižiti i sve ostale troškove projekta do aktiviranja cijele investicije. Kako je u međuvremenu došlo do problema sa imovinsko-pravnim odnosima sa Srpskom pravoslavnom crkvom, odnosno pitanje vlasništva nije riješeno, obustavili smo i radove na ovom projektu. Nadamo se da će ovaj problem biti uskoro riješen, pa ćemo moći nastaviti sa započetim i tada ćemo se obratiti i Karlovačkoj županiji sa molbom za sufinanciranje istog, prema mogućnostima osnivača. Kako ne znamo u kojoj godini ćemo riješiti ovaj problem, nismo isto ni uvrstili u plan investicija, već ćemo to učiniti u godini kada za to budu omogućeni svi uvjeti.

Kapitalne pomoći predviđene za 2016., 2017. i 2018. godinu bit će ugrađene u redovni financijski plan Doma za navedene godine, a svi radovi bazirat će se na odlukama Domskog odbora, po zakonskoj osnovi.

Analiza prihoda prema raspoloživim izvorima:

45

- iz državnog proračuna u 2016. godini planiramo ostvariti prihod od 2.157.000,00 kn u 2017. godini planiramo ostvariti prihod od 2.157.000,00 kn, u 2018. godini planiramo ostvariti prihod od 2.157.000,00 kn

- iz županijskog proračuna u 2016. g. planiramo ostvariti prihod od 1.088.946,00 kn u 2017. g. planiramo ostvariti prihod od 1.088.946,00 kn

u 2018. g. planiramo ostvariti prihod od1.088.946,00 kn

- prihodi od uplate učenika u 2016. g. planirani su u iznosu od 957.000,00 kn u 2017. g. planirani su u iznosu od 957.000,00 kn u 2018. g. planirani su u iznosu od 957.000,00 kn

- prihodi od kamata u 2016. g. planirani su u iznosu od 3.000,00 kn u 2017. g. planirani su u iznosu od 3.000,00 kn u 2018. g. planirani su u iznosu od 3.000,00 kn

- prihodi od prodaje stanova u 2016. g. planirani su u iznosu od 2.000,00 kn u 2017.g. planirani su u iznosu od 2.000,00 kn u 2018. g. planirani su u iznosu od 2.000,00 kn

- vlastiti prihodi u 2016. g. planirani su u iznosu od 8.000,00 kn u 2017. g. planirani su u iznosu od 8.000,00 kn u 2018. g. planirani su u iznosu od 8.000,00 kn

Prihodi iz državnog proračuna predviđeni su za financiranje plaća i ostalih naknada zaposlenima. Iznos planiran za plaće i naknade u periodu od 2016.-2018. godine veći je od iznosa iskazanog za period od 2015.-2017. godine , jer imamo dvoje djelatnika više, zaposlenih na temelju suglasnosti dobivene od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

Prihodi iz županijskog proračuna koriste se za financiranje materijalnih troškova smještaja i prehrane učenika, pedagošku dokumentaciju, redovne kontrole i prijevoz zaposlenika. Kako je promijenjen način utvrđivanja prava na prijevoz djelatnicima, smanjio se i iznos potreban za podmirenje istog.

46

Prihodi od uplate učenika, prihodi od kamata, prihodi od prodaje stanova i vlastiti prihodi koriste se za naknadu materijalnih troškova, rashoda za usluge, ostali rashodi poslovanja, financijski rashodi, a koji su vezani za svakodnevno poslovanje Doma.

Pozicija prihoda od uplate učenika veća je za trogodišnje razdoblje 2016.-2018. u odnosu na prethodno, jer je početkom školske godine 2015.-2016., a prema Odluci Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta o godišnjoj cijeni smještaja i prehrane učenika u učeničkim domovima od 6.300,00 kuna godišnje, Domski odbor Učeničkog doma Karlovac donio odluku o cijeni za smještaj i prehranu učenika u Domu od 630,00 kuna mjesečno po učeniku. Prije se cijena smještaja učenika određivala po broju dana u mjesecu i razlikovala se od mjeseca do mjeseca, a sada je jednaka za sve mjesece, za sve učenike, za sve vrijeme boravka učenika u Domu.

6. IZVJEŠTAJ O POSTIGNUTIM CILJEVIMA I REZULTATIMA PROGRAMA

Učenički dom Karlovac jedina je ustanova te vrste u gradu, jedna od tri u Karlovačkoj Županiji (Ogulin, Duga Resa). Naš Dom osigurava odgojno-obrazovni rad, smještaj i prehranu učenicima na školovanju u jednoj od osam karlovačkih srednjih škola kojima je prebivalište izvan našeg grada, iz svih krajeva Hrvatske (14 županija). Šumarska škola Karlovac je svakako jedan od razloga ovakve domicilne udaljenosti naših učenika, a upravo je broj takvih korisnika najveći. Izostanak dobre prometne povezanosti doveo je do povećane potrebe za domskim smještajem učenika iz naše Županije, što kapacitet našeg Doma nije u mogućnosti u cijelosti riješiti.

47

Tablica br. 1 – prikaz zastupljenosti po županijama :

ŽUPANIJA UKUPNO UČENIKA1. Karlovačka 622. Primorsko-goranska 363. Sisačko - moslavačka 164. Ličko - senjska 145. Zagrebačka 76. Požeško - slavonska 57. Bjelovarsko - bilogorska 58. Koprivničko - križevačka 29. Osječko - Baranjska 210. Krapinsko – zagorska 111. Virovitičko - podravska 112. Zadarska 1U K U P N O : 152

Tablica br. 2 – prikaz broja učenika po školama koje su pohađali:

ŠKOLA UKUPNO UČ.1. Šumarska i drvodjeljska 542. Medicinska 283. Gimnazija 194. Tehnička 145. Trgovačko - ugostiteljska 146. MIOŠ 127. Ekonomsko - turistička 88. Prirodoslovna 3U K U P N O : 152

Tablica br. 3 – prikaz broja učenika po odgojnim skupinama i razredima :

RAZRED UKUPNO UČ.1. razred 422. razred 26

48

3. razred 444. razred 395. razred 1U protekloj školskoj godini u našem su Domu bila uposlena 23 djelatnika. Od toga broja u neposrednom odgojno-obrazovnom radu s učenicima radi 7 odgajatelja, dva noćna pazitelja – pomoćna odgajatelja te stručni suradnik – pedagoga. Od ukupnog broja zaposlenih njih 3 radi na određeno radno vrijeme (prof. Josip Tomičić, g. Vedran Priljeva–kuhar te gđa. Nevena Božić-Rendulić - čistačica dok su ostali zaposleni na neodređeno radno vrijeme.. U Domu i dalje nisu riješena radna mjesta medicinske sestre i portira a dvije zaposlene spremačice ne odgovaraju količini prostora za čišćenje.

U protekloj školskoj godini u Domu je bilo smješteno 152 učenika od čega 90 učenika i 62 učenice. Učenici su bili raspoređeni u šest odgojnih skupina od 25, odnosno 27 učenika po skupini. Problem su sobe s 3 – 8 kreveta što svakako odudara od današnjih normativa i osobnog standarda učenika, no starost zgrade ne dozvoljava poboljšanje uvjeta smještaja u tom dijelu.

Tablica 4. – broj učenika/ca u odgojnim skupinama :

ODGOJNA SKUPINA BROJ UČENIKA/CA

UČENICIukupno

UČENICEUkupno

1. odg. skup. 27 - 272. odg. skup. 25 25 -3. odg. skup. 25 - 254. odg. skup. 26 26 -5. odg. skup. 25 21 46. odg. skup. 24 6 18

U K U P N O : 152 78 74

Osim toga ostalo je osuvremenjeno i nudi mladom čovjeku brojne mogućnosti za zadovoljavanje i ispunjenje slobodnog vremena u okviru mnogih programa koji su ograničeni samo željama i interesima smještenih učenika. O učenicima brine Vijeće odgajatelja koje sačinjava 7 odgajatelja , stručni suradnik – pedagog, ravnatelj doma i 2 noćna pazitelja. Tijekom školske godine Vijeće odgajatelja održalo je 13 sjednica na kojima je obrađena 61 točka Dnevnog reda s time da je jedna od redovitih i obvezatnih točaka bila analiza uspjeha, postignuća i problema u odgojno – obrazovnom radu. Osim Vijeća odgajatelja formirano je i Vijeće učenika koje sačinjavaju povjerenici odgojnih skupina. Na Vijeću učenika koje je sazivao učenik, predsjednik Vijeća, u dogovoru sa stručnim suradnikom – pedagogom i ravnateljem Doma, koji su redovno prisustvovali (jedno od njih dvoje) sjednicama Vijeća učenika, obrađivala se redovna problematika Doma te donosili zaključci i prijedlozi za sjednice Vijeće odgajatelja. Tijekom godine održano je 5 sjednica Vijeća učenika s 37 obrađenih točaka dnevnog reda. Sjednice Vijeća učenika potrebno je kvantitativno povećati, ali pokušavalo se poticanjem članova Vijeća, a osobito Povjerenika Vijeća poticati na što veću samostalnost u radu samog Vijeća.

49

U okviru Vijeća učenika u Domu je djelovalo i Povjerenstvo za izradu jelovnika, koje se sastajalo jednom tjedno. U radu Povjerenstva su, uz učenike, sudjelovali su ekonom, glavna kuharica i službujući odgajatelj. Rad Povjerenstva je javan te su mu nazočili i svi ostali zainteresirani učenici.

Temeljem odredbi Statuta Učeničkog doma Karlovac oformljeno je i Vijeće roditelja koje je na sjednicama razmatralo domsku problematiku. Vijeće roditelja će u buduće trebati više angažirati na pitanjima bitnim za redovnu djelatnost Doma. No tu postoji objektivno velik problem da bi se ovo Vijeće moglo češće sastajati a to je velika udaljenost pojedinih roditelja od našeg Doma.

Domom upravlja Domski odbor koji ima 7 članova – 3 iz redova djelatnika Doma, 1 roditelj i 3 predstavnika osnivača - Karlovačke županije.

Sjednicama Domskog odbora prisustvuje i ravnatelj, bez prava odlučivanja. Na sjednicama, kojih je održano 12 sa 68 obrađenih točaka Dnevnog reda. raspravljalo se o tekućim problemima u odgoju učenika, a ravnatelj, koji učestvuje u radu Odbora, redovito je podnosio izvješća o radu, problemima, financijskom stanju ustanove te osobito o aktivnostima za poboljšanje standarda smještaja i prehrane u Domu. Članovi Domskog odbora redovito su prisustvovali sjednicama i doprinosili poboljšanju uvjeta života i rada u domu..

U neposrednom odgojno-obrazovnom radu s učenicima odgajatelji su, u prosjeku, ostvarili 1440 sati u 179 radnih dana i 36 radnih tjedana. Ostvarena realizacija evidentirana je u Dnevnicima rada te Pregledima učeničkih izbornih programa. Odgajatelji su redovito i kontinuirano vodili i stručno – metodičke pripreme (dnevne, tjedne i mjesečne).

Najvažniji razlog boravka učenika u našem Domu je svakako svladavanje nastavnog gradiva i uspješno završavanje školovanja. Od 145 učenika/ca koji su završili šk.god. (dio se ispisao iz doma na vlastiti zahtjev), njih 144 ili 99.32 % je s uspjehom završilo dok je samo jedna učenica nije završila razred što iznosi 0.68 %. Od tog je broja s odličnim uspjehom završilo 25 učenika, s vrlo dobrim uspjehom 60 učenika (što ukupno čini više od polovine od ukupnog broja učenika) te sa dobrim uspjehom također 60 učenika. Tabelarni prikaz šk. uspjeha nalazi se u prilogu ovog Izviješća.

Ovakav uspjeh postignut je i velikim angažmanom odgajatelja koji su održali mnogo sati instruktivnog rada posebice iz područja matematike, stranog jezika, povijesti i drugih predmeta, a svakako je bitan pokazatelj opravdanosti postojanja ustanove ovog tipa.

Kroz godinu, a zbog raznih kršenja Kućnog reda Doma, izrečeno je više upozorenja učenicima na Vijećima odgojitelja. Tijekom školske god. izrečene su i 34 pedagoške mjere sprečavanja: 27 opomena odgajatelja, 3 ukora Vijeća odgajatelja i 4 opomene pred isključenje. Zajedničkim djelovanjem došlo je do poboljšanja ponašanja kod većine učenika. Predstoji i daljnje unapređivanje suradnje sa školama i posebice roditeljima u cilju eliminiranja ovakvih vrsta ponašanja.

Vijeće odgajatelja je također na svojim sjednicama razmatralo rad i angažman učenika u provođenju domskih aktivnosti i izbornih programa, uspjeh u školi, rezultate postignute na smotrama učeničkog stvaralaštva kako na županijskom tako i na državnom nivou. Zbog izuzetnog truda i zalaganja učenika u životu i radu doma učenicima su, tijekom šk. godine, izrečene mjere poticanja: 20 pohvala odgajatelja, 70 pohvala Vijeća odgajatelja,16

50

nagrađenih maturanata/ica te 3 učenika/ce generacije: Kristina Tomljenović i Dijana Ćalina (učenice Medicinske škole) i Kristijan Petelin (učenik Šumarske i drvodjeljske škole). Maturantima su, po domskoj tradiciji, pohvale i priznanja uručeni na oproštajnoj maturalnoj večeri na kojoj tradicionalno nazoče i predstavnici škola koje su učenici pohađali (ravnateljice, razrednici i stručni suradnici).

Potrebno je napomenuti da je došlo do velikog odstupanja od propisanog radnog vremena u segmentu rada i prezentacije postignuća športskog kluba «Žabac» sa svojim sekcijama, te kulturno- zabavnih i tehničkih aktivnosti. Predviđeno tjedno radno vrijeme od dva sata za izborne programe višekratno je povećano što je i rezultiralo uspjesima na takmičenjima domova RH.

Kulturna i radno-tehnička aktivnost zbivala se u sekcijama: tamburaška, recitatorska, pjevačka, plesna, novinarska, likovna, dramska, folklorna, foto-sekcija, informatička, maketarska i keramičarska. Na Državnoj Domijadi ostvarili smo izuzetan rezultat: 1. mjesto za rukotvorine, recitaciju, a glazba 2. mjesto. Time smo bili najuspješniji Dom 40. Državne Domijade.

U Domu i dalje aktivno radi Učenička zadruga „Slap“ sa svojim sekcijama ( likovna, keramičarska, maketarska, novinarska, foto-sekcija i informatička) . Ovakvom širinom ponuđenih organiziranih aktivnosti omogućili smo raznolikost sadržaja koji su se temeljili na anketama utvrđenim interesima učenika. Zadovoljstvo je reći da je u navedenim aktivnostima učestvovalo stalno ili povremeno preko 85% smještenih učenika. Dio naših učenika su članovi gradskih športskih klubova, Glazbene škole , KUD-a, volontiranje itd.

Sve ove programe mogli smo realizirati ulaganjem u prostore i opremu u Domu, od sitnih do kapitalnih ulaganja kao što su : ekspanziona posuda za centralno grijanje, zamijenjen je preostali dio prozora, nabavljena je još jedan ormar s policama za izlaganje keramike, parni čistač namještaja, monitori, 2 TV – aparata, sušilica za rublje, fotokopirni aparat, zamijenjena vrata na sanitarijama 3.odjela i dr. Kondenzator za kompenzaciju električne energije, koji je, na preporuku Brodarskog instituta iz Zagreba, prošle god. instaliran u UDK i ove je godine rezultirao znatnom uštedom električne energije.

Domska knjižnica radi u okviru svog knjižnog potencijala, koji je obogaćen dodatnim naslovima školske lektire, kao i posebnim prostorom. Domska knjižnica ima 1312 knjiga (uglavnom školska lektira, beletristike i stručne literature)U upravnoj zgradi Doma osiguran je prostor za izdavačku djelatnost, te opremljen laserskim štampačima u boji A3 i A4 formata, kompjutorom, grafičkim nožem, uvezivačem, plastifikatorom i drugom potrebnom opremom za izdavanje kako domskog lista, biltena, tako i svih ostalih promidžbenih materijala i slično.U upravnoj je zgradi preuređen i osiguran prostor za rad stručnog suradnika – pedagoga.

Sve domske aktivnosti prate učenici članovi foto sekcije koji ovjekovječuju sve manifestacije koje se organiziraju tijekom godine u Domu a i izvan njega. Fotografije – dokumenti o domskim aktivnostima izlažu se na zato, u domskoj radionici, napravljenim panoima.

51

U Domu djeluje i športski klub «Žabac» sa svojim sekcijama: nogomet, košarka, streljaštvo, odbojka, fitnes, šah i stolni tenis. Sve su sekcije tijekom godine redovito radile.

Nogometna sekcija trenirala je na vanjskim terenima Šumarske škole. Otežavajuća okolnost je činjenica da je ista mogla, za šk.god. 2014./2015., osigurati samo jedan termin u svojoj športskoj dvorani za treninge naše košarkaške i odbojkaške sekcije dok su nam do tada bila na raspolaganju i dva. No, bez obzira na to a zahvaljujući izuzetnom zalaganju odgajatelja i učenika spomenute sportske sekcije postigle su izuzetne rezultate. Ovdje treba naglasiti kontinuiranu i kvalitetnu suradnju Šumarske škole i našeg Doma. Osnova za to su svakako zajednički učenici kojih je bilo 54.

Sve športske sekcije učestvovale su na turnirima u organizaciji domova regije, bili smo i ove godine domaćini dva turnira u košarci i stolnom tenisu. Ukupno smo učestvovali na 14 turnira u svim sportovima (košarka, st. tenis, streljaštvo, šah, nogomet, odbojka) u Rijeci, Puli, Pazinu, Lovranu, Duga Resi i Karlovcu, odigrano je i nekoliko prijateljskih utakmica sa učenicima iz drugih domova i sportskih klubova u gradu. Domske sportske sekcije sudjelovale su, kao i svake godine, na regionalnoj Domijadi u Rijeci, a nogometna ekipa se plasirala na 40. Državnu Domijadu koja je održana u Baškom Polju gdje su osvojili naslov državnih prvaka,

U Domu je u funkciji i teretana za fitness koju učenici redovito koriste pod nadzorom i stručnim vodstvom odgajateljica- profesorica TZK.

Na tavanskom prostoru je u funkciji automatska 6-stazna streljana za zračnu pušku, stolni tenis odvijao se u dvorani 2 UDK, na dva stola, uz pomoć automata za stolni tenis. Šah smo trenirali u večernjim satima u blagovaonici Doma.

Tijekom godine učenici (grupe od 20 do 30 učenika) su nekoliko puta prisustvovali gostovanjima kazališta u našem gradu, raznim koncertima KUD-ova i ostalim kulturnim priredbama. Za te prigode Dom je osigurao karte.

U galeriji ZILIK, tijekom rujna i listopada 2014. g. (od 27.09. do 12.10.2015.) prezentirani su radovi sekcija koje djeluju u okviru UZ „ Slap“ a u sklopu manifestacija kojima je obilježen Dan Doma 04.10.

Dan Doma obilježen je nizom aktivnosti: kreativne radionice, sportski susreti , gostovanja učeničkih domova, izrada prigodnih panoa i slično.

Radno vrijeme od početka nastavne godine znači 24 satnu pokrivenost i prisutnost u Domu. Od 6 do 22 sata u smjenama rade odgajatelji, dok vrijeme od 22 do 6 pokrivaju dva noćna pazitelja naizmjenično svaki drugi dan. Isto tako vikendima, kad je bitno smanjen broj učenika u Domu, radno vrijeme pokrivaju noćni pazitelji. Subotom od 6 do 14 sati rade odgajatelji.

52

Za sve izvanredne situacije do kojih povremeno može doći (bolest ili ozljeda učenika, izuzetan problem u ponašanju) dežurni odgajatelj ili noćni pazitelji odmah su izvještavali odgajatelja skupine i ravnatelja Doma, bez obzira na vrijeme kad je do problema došlo. Nije bila rijetkost da se i u noćnim satima vozio učenik liječniku na pregled, odnosno da je odgajatelj skupine došao u Dom pomoći u rješavanju nastalog problema.

Svi ostali djelatnici radili su prema usvojenom Planu i programu rada, ali su isto tako prema svojim kvalifikacijama i znanjima bili tijekom godine angažirani i na dodatnim programima organizacije smještaja i prehrane. Ovdje je potrebno istaknuti da nije bilo nikakvih problema ili dvojbi kod djelatnika Doma u realizaciji navedenih programa već je vladao sklad i spremnost da se sve provede u najboljem redu, uz punu samostalnost, kooperativnost i kreativnost uposlenih. Bez ovakve suradnje ne bi bilo moguće odraditi sve gore navedeno. Što više, mnogo je djelatnika Doma utrošilo svoje slobodno vrijeme na razne izborne programe te je preko godine odrađeno mnogo više radnih sati od propisanog.

Kućnim redom Učeničkog doma utvrđena je organizacija života i rada u Domu. Kućni red obuhvaća obveze učenika i djelatnika Doma.

Odredbe Kućnog reda, pogotovo kod obveza učenika, podložne su promjenama i bile su tijekom godine česta tema na Vijećima učenika. Učenici su tražili dodatno vrijeme za izlaske. Dogovoreno je i stavljeno u Kućni red da je večernji izlazak odobren do 21.30 sati za učenike 3. i 4. razreda dok je, u dogovoru roditelja i odgajatelja, večernji izlazak za učenike 1. Razr. Do 20.30 sati a za učenike 2. Razreda do 21.00 sat s time da samo odgajatelj skupine ima pravo i mogućnost produžiti vrijeme večernjeg izlaska a na temelju zamolbe učenika i obrazloženja koje je dao svom odgajatelju. Svi ti dodatni izlasci obvezno se upisuju u Knjigu zapažanja.

Poseban problem je porta Doma, koja ima svoju logiku u sigurnosti zgrade i praćenju ulazaka stranih osoba. Kako nemamo djelatnika za tu namjenu učenici dežuraju na porti naizmjenično tijekom dana uz stalnu kontrolu i pomoć dežurnih odgajatelja.

Zgrada Doma, koja je spomenik kulture nulte kategorije, kontinuirano se uređuje i obnavlja u skladu s pedagoškim standardima. Ono što odstupa od danas prihvaćenih normi su spavaonice od 3 do 8 kreveta (dvije spavaonice). Iako su prostorno velike i svaki učenik osim postelje ima i radni stol i noćni ormarić u sobi,te garderobni ormar, ipak ne možemo biti sasvim zadovoljni ovakvim smještajem. No rješenje je jedino novi dom ili bitno smanjenje postojećih kapaciteta, što obzirom na potrebe za domskim smještajem u našem gradu nije moguće.

Ovaj nedostatak nadopunjavaju ostali više nego funkcionalni prostori: teretana, streljana, informatička radionica, višenamjenska dvorana, knjižnica s čitaonicom, dvorana za ples i folklor, keramička, maketarska i likovna radionica, soba za izdavaštvo i tisak, TV i video klubovi, dvorište Doma za razne priredbe s binom. Cijeli Dom je ozvučen razglasom. Blagovaonica s 44 mjesta zadovoljava potrebe Doma u tri i pol turnusa, velika kupaona i dvije male po katovima zadovoljavaju potrebe učenika obzirom da tople vode ima cijeli dan iz vlastitog centralnog i solarnog grijanja. Sanitarnih čvorova bi trebalo biti i više obzirom na broj učenika, no redovitim i temeljitim održavanjem nije bilo do sada problema. Svi domski prostori uljepšani su radovima učenika, slikama autora članova ULAK-a, a Dom je prepun cvijeća.

53

U upravnoj su zgradi ostali prateći sadržaji: ekonomat, skladišta, praonica rublja, tajništvo, soba pedagoga i ured ravnatelja.

Svi odgajatelji imaju potrebitu stručnu spremu i položen stručni ispit.

Prema Katalogu stručnih skupova Vijeće odgajatelja je, na prijedlog ravnatelja i stručnog suradnika, donijelo plan prisustvovanja na stručnim skupovima u organizaciji AZOO-a i MZOŠ-a pa su svi odgajatelji višekratno prisustvovali seminarima iz područja domske pedagogije kao i predmetnih područja, ŽSV-ima te Zimskoj i Ljetnoj školi odgajatelja.

Tijekom prošle školske godine su ravnatelj, stručni suradnik, odgajatelji, tajnica, računovođa te kuharice prisustvovali na 16 stručnih skupova i seminara.

Suradnja Učeničkog doma sa srednjim školama Karlovca je izuzetno dobra uz uzajamno uvažavanje te kvalitetne i pravodobne informacije. U daljnjoj suradnji potrebito je ići na viši nivo organiziranjem zajedničkih akcija, susreta, programa u okviru materijalnih, prostornih mogućnosti ustanova i interesa učenika.

Isto tako, u dogovoru s ravnateljima škola, treba osigurati posjete profesora svojim učenicima smještenim u Domu, kao i njihova nazočnost na raznim domskim manifestacijama.

U više navrata, tijekom školske godine, posjete nas i pojedini razredi karlovačkih srednjih škola u pratnji svojih pedagoga i razrednika.

Suradnja s roditeljima nije zadovoljavajuća uglavnom zbog udaljenosti mjesta stanovanja te im posjet oduzima mnogo vremena a i novaca. No telefonski, informacije o učeniku se mogu redovito dobiti, pa treba barem ovakav vid suradnje ostvariti u većem obimu. U zadnje vrijeme je jedan od oblika suradnje i komunikacija putem e- maila i SMS- poruka.

Suradnja s društvenom sredinom bila je dobra tijekom godine no potrebno ju je intenzivirati na konkretnim zadacima i programima koji će se odvijati na uz ajamnu korist. Do sada Dom je uglavnom pružao usluge smještaja sudionicima kulturnih i športskih manifestacija u gradu (MFF, NK Karlovac, Gradska garda, 4 river festival..). Konkretniju suradnju ostvarili smo s Dječjim domom V. Nazor iz Karlovca, Udrugom učeničkog zadrugarstva u Karlovcu, Turističkom zajednicom, Centrom za odgoj i obrazovanje djece i mladeži - Banija, Knjižnicom za mlade, Gradskom knjižnicom „I.G.Kovačić“, Galerijom „V. Karas“, Gradskim kazalištem „Zorin dom“ Franjevačkim samostanom, Gradskim muzejom, OŠ „Grabrik“, d.o.o-om „KERAMIKA NOVA“ – Karlovac, Općom bolnicom Švarča i HMP-ći, Tiskarom „LANA“, PU grada Karlovca, Centrom za izvanbolničko liječenje i borbu protiv ovisnosti, medijima i tiskovinom, učeničkim domovima u RH i dr.

54

Sva domska postignuća prezentirana su na domskim manifestacijama unutar ustanove, kao i na raznim gradskim, školskim i inim priredbama. Dom je redoviti sudionik Domijada (Regionalne i Državne), turnira, smotri učeničkih zadruga na kojima postiže značajne uspjehe sve do prvih mjesta u državi. Sve to je objedinjeno u našem domskom listu «Fontana» kao i na našoj internet stranici: www.ucenickidom –karlovac.hr.

Domske aktivnosti su, također, promovirane putem medija : TREND – radio, radio Mrežnica, TV 4 rijeke, KA - portal te lokalni i dnevni listovi koji nas svojim prisustvom i redovitim praćenjem zbivanja u Domu motiviraju i potiču.

Protekle školske godine, u ljetnom periodu, po odluci osnivača-Karlovačke županije, ugostili smo učesnike „4 river festivala“, članove Gradske garde i učesnike Međunarodnog festivala folklora.

U prilogu obrazloženja nalazi se plan kapitalnih ulaganja Doma za 2015. g. i realizacija istog do dana predaje ovog obrazloženja.

Svi planovi Doma doneseni su odlukama Domskog odbora u zakonskim rokovima.

U Karlovcu, 28.09.2015. Ravnatelj:

Saša Salaj, prof.

55