Razpored dela po dnevih in po predmetih od 20. do 24.4.2020

DAN PREDMET DELOVNI ZVEZEK, ZVEZEK

NAVODILA ZA DELO

PONEDELJEK MAT DZ str. 83, 84 Seštevam in odštevam do 100

Najprej ustno reši nekaj besedilnih nalog. Če ustno ne bo šlo, lahko račun in rešitev zapišeš na list ali v zvezek.- Kolikšna je razlika števil 3 in 50? 50-3=47 Razlika je 47.- Jaka je imel 40 nalepk. 8 nalepk je podaril prijatelju.Koliko nalepk mu je ostalo? 40-8=32 Ostalo mu je 32 nalepk.- Dedek Milan je star 70 let. Babica Milena je 4 leta mlajša.Koliko je stara babica Milena? 70-4=66 Babica Milena je stara 66 let.

Po navodilih reši naloge na strani 83, 84

SLJ DZ str. 39 Dobro si oglej slike v DZ, pripoveduj, napiši in nariši konec zgodbe, kot piše v navodilih.

GUM Pesem: Pomladna Janez Bitenc: Pomladnahttps://www.youtube.com/watch?v=0yxle6aGfs4

Poslušaj in prepevaj.

SPO DZ str. 78, 79 SKRBIM ZA OKOLJEPoglej si posnetka na: https://www.youtube.com/watch?v=vbM6nY6IvbYhttps://www.youtube.com/watch?v=Rh9XGrbLNic

Vsi radi živimo v čistem okolju. Kako lahko pripomoremo k čistejšemu okolju? Kako ločuješ odpadke? Za kaj jepotrebno odpadke ločevati?Kakšni so biološki odpadki? V kuhinji nastanejo ostanki hrane, ki jih lahko odlagamo na kompostnik ali vzabojnik za biološke odpadke.Kaj je recikliranje? To je predelava že uporabljenih, odpadnih snovi v nove izdelke. Reciklirati pomeni, ponovno uporabiti.

To je znak za recikliranje.

Oglej si v DZ str. 78 in 79 ter označi, katere dejavnosti izvajaš ti. Zelen okvirček, spodaj, izpustiš.Prejšnji teden smo na tehniški dan tudi mi ustvarjali izdelke iz odpadne embalaže.

V prilogi (spodaj) poglej, kako ločujemo odpadke in kateri novi izdelki lahko nastanejo iz njih.

TOREK SLJ DZ str. 40, 41 Izdelek iz tetrapaka - branje z razumevanjem

Razgovor o odpadni embalaži, bioloških odpadkih, strupenih odpadkih …Otrok iz lastnih izkušenj pove, za kaj bi lahko uporabili odpadno embalažo ( izkušnja tehniškega dne)? Za nov izdelek.

Na strani 40 imaš navodila za izdelavo izdelka iz odpadne embalaže. Oglej si besedilo in fotografijo. (Izdelka ni potrebno narediti!) To je samo primer besedila, ki ga je tudi potrebno natančno in z razumevanjem prebrati, če se slučajno lotimo izdelave takšnega izdelka, da nam le-ta uspe (veš, katere pripomočke in material boš potreboval-a, kakšen je postopek izdelave).

Po natančnem branju besedila, boš znal-a na strani 41 vpisati podatke v tabelo. Podatek v besedilu si lahko podčrtaš in ga na kratko (z eno, dvema besedama) zapišeš v tabelo. Poskusi najprej sam-a. Nato preveri z rešitvami.

ŠPO IGRE V NARAVIZa svoje zdravje poskrbi tako, da se v naravi razvedriš in sprostiš.

TJA Numbers to 20Na spodnji povezavi poslušaj izgovor posameznih števil od 11 do 20 tako, da klikneš na zvočnik obbesedi. Nato pa besedo povežeš z ustreznim številom. Nalogo lahko večkrat ponoviš.https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/numbers-11-20

V naslednjem posnetku poslušaj pesmico, ob kateri se učiš šteti od 10 do 20 (pesmico poslušaj večkratin zraven glasno ponavljaj števila).

https://www.youtube.com/watch?v=wiGEEJLLKd8

Preštej svoje igrače, barvice, gumbe, drevesa v tvoji okolici,… (v angleščini do 20).

SREDA

ČETRTEK MAT DZ str. 85, 86 NAŠ DENARZbrano poslušaj na povezavi nekaj o denarju: https://www.youtube.com/watch?v=gLechjhumEI

Naš denar je evro (€). Poznamo BANKOVCE IN KOVANCE. 1 evrov zapišemo krajše 1€.

-Za kaj uporabljamo denar? -Ali si že kdaj v trgovini sam-a kaj kupil-a in plačal-a?

V mapi (ali v škatli Lili in Bine) imaš priloge z denarjem. Izdelaj si iz papirja kuverto/denarnico in iztrgaj denar iz priloge. V izdelano kuverto/denarnico shrani denar. Naredi zapis v zvezek: NAŠ DENARList razdeli na polovico in na eno stran napiši bankovci, na drugo pa kovanci in jih prilepi.

Če priloge z denarjem nimaš, pa denar v zvezek nariši (uporabi šablono!).

Oglej si še zapisano o denarju v DZ na strani 85 in reši naloge na strani 86.

SPO Poleg odpadkov, o katerih smo govorili prejšnjo uro, poznamo tudi odpadke, ki so še posebej nevarni za nas in okolje.To so NEVARNI ODPADKI: stara zdravila, škropiva, laki, baterije, prazni deodoranti,…

V prilogi si oglej znake za nevarne snovi v embalaži.

Poišči doma (ob pomoči starša) na čistilu, acetonu, pralnem prašku, spreju,…. kakšen takšen znak.Kaj se zgodi, če odpadke mečemo/zlivamo na tla? Onesnažujemo reke, morja, zemljo, zrak,…Nekaj zanimivih podatkov o odpadkih. NPR. Papir se razkraja 1 mesec, nogavica 1 leto, pločevinka 300 let, plastenka 400 let, … Največji onesnaževalci so prevozna sredstva in tovarne.Zaradi onesnaževanja lahko zbolijo ljudje, živali in rastline.Oglej si zapisano v DZ str. 80 in reši 1. nalogo.

Naredi kratek zapis v zvezek: SKRBIM ZA OKOLJEVarčujem z elektriko in vodo.Ločujem odpadke.Ne mečem smeti v naravo.Zaradi onesnaževanja lahko zbolijo ljudje, živali in rastline.

ŠPO TEKALNE IGREZa svoje zdravje poskrbi tako, da se v naravi razvedriš in sprostiš z različnimi tekalnimi igrami.Preizkusi se v teku na 60 m in 200 m. Med enim in drugim tekom je obvezna hoja in dihalne vaje.

SLJ DZ str. 42, 43 Od doma do ribnika - OPIS POTI – branje in razčlenjevanje besedila

Pogovor o kolesarjenju.Otrok pove, kje in s kom je že kolesaril. Pozornost se usmeri na kolesarsko opremo in pravilo, da učenci ne smejo brez spremstva kolesariti na površinah, ki so namenjene prometu. Pogovor naj steče še o nevarnostih.

Vprašanje: Kako bi se prijatelj v spremstvu staršev pripeljal s kolesom k vam na obisk, če ne pozna poti do vas? Kaj bi moral vedeti? Katere podatke bi moral poznati?

Opisati bi mu moral-a pot. Bi znal-a opisati pot od doma do šole?

V DZ na strani 42 preberi Lanovo pot od doma do ribnika. Nato reši naloge na strani 43.Pri Binetu napiši, kako morata biti očka in Lan opremljena za kolesarjenje

PETEK SPO Preverjanje znanja Zaključili smo nekaj sklopov pri SPO (družina, preteklost, pomlad), zato v prilogi reši preverjanje znanja. Rešuješ ga lahko ustno ob računalniku. Če pa imaš možnost, pa si preverjanje natisneš, ga rešiš in prilepiš v zvezek za SPO. Uspešno reševanje ti želim!

MAT DZ str. 87,88 Reši naloge na strani 87 in 88.

SLJ DZ str. 44, 45 Spoznali smo – Preverim svoje znanje

Najprej na strani 44 preberi pogovore v oblačkih med Lili in Binetom.Ugotovila boš, da si v tem sklopu spoznaval-a opis živali, opis poti in primerjal-a si lastnosti.

Poskusi še sam-a ustno opisati eno žival (domačo, gozdno,…). Prelistaj malce po DZ in se spomni opisov ptic, opisa pikapolonice,…Nato samostojno reši kratko preverjanje znanja na strani 45. Rešitve si oglej spodaj. Ne pozabi prilepiti čebelice.

LUM POMLADNA VEJICA:

POTREBUJEŠ: - vejico drevesa ali grma, - prazna rolica papirja, - lepilo z - tempere, vodene barve ali flomastri - trši papir, karton ali lesena plošča za podlago

KAKO NAREDIŠ:1. Poišči vejico drevesa ali grma in jo prilepi na

podlago.2. Nareži rolico na 1cm (debelina tvojega palca)

debele obroče.3. Pobarvaj zunanjost in notranjost obročkov z

željeno pomladno barvo. Razvrsti stisnjene obroče ob vejico kot liste ter jih prilepi z lepilom. Če si uporabil(a) preveč lepila, je v notranjosti obročkov mokro, zato počakaj, da se lepilo posuši.

4. Pobarvaj še podlago v notranjosti obročev.