aslinurerciftci94.files.wordpress.com€¦ · Web viewÖN SÖZ “Gülücük Okul Öncesi Eğitim...

ÖN SÖZ

“Gülücük Okul Öncesi Eğitim Seti”nin Yıllık ve Günlük Planları;Millî Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi çocukların eğitimi ile ilgili belirlediği amaç ve kazanımlar doğrultusunda, 1. Belirli Gün ve Haftalara uygun olarak, 2. Aile katılımlı faaliyetler ilave edilerek,3. Alan gezilerine de yer verilerek,4. “Gülücük Okul Öncesi Eğitim Seti”ne bire bir uyumlu şekilde özenle hazırlanmıştır.

Yıllık ve günlük planları verimli kullanmak için aşağıda belirtilen hususlara dikkat edilmesi yararlı olacaktır:1. İlk 5 gün oryantasyon haftası planlarından oluşmaktadır. Sonraki 5 iş gününün planları da yine çocukları okula alıştırmaya yönelik

etkinliklerden oluşmaktadır. Bu nedenle alıştırma kitaplarından sayfalara yer verilmemiştir. 2. Alıştırma kitaplarından, her bir gün için günlük planda belirtilen sayfa kadar yapılmalıdır. Aksi takdirde günlük planlar ve alıştırma kitapları,

paralel gitmez. 3. Alıştırma kitapları ve günlük planlar, belirtilen sıraya göre kullanılmalıdır.

4. Resmi tatillerin haricinde mahallî kurtuluş günleri, kar tatili vb. tatillerin olduğu durumlarda uygulanamayan günlük planlar atlanarak o

günün tarihi ile ilgili günlük plan uygulanmalıdır.5. Yaptırılamayan alıştırma sayfaları, aile katılımı olarak evlere gönderilebilir. 6. “Gülücük Okul Öncesi Eğitim Seti”nin yıllık ve günlük planları, Türkiye geneli düşünülerek hazırlanmıştır. İklim şartları, öğrenci sayısı,

öğrencilerin ilgi, istek ve yetenekleri, okulun tam ya da yarım gün eğitim-öğretim yapması vb. hususlar göz önünde bulundurularak gerekli ilaveler ve düzenlemeler yapabilmeniz için günlük planlar ayrıca dijital ortamda CD olarak da hazırlanmıştır. Planlara ayrıca www.zambak.com adresinden de ulaşılabilir.

7. Günlük plan CD’sinde çocuk şarkıları da yer almaktadır. CD’de yer alan şarkılara günlük planlarda yönlendirme yapılmıştır. 8. Günlük planlarda belirtilen hikâye ve masalların çoğunluğu, Zambak Yayınlarından seçilmiştir. Bu sebeple Zambak Yayınlarının hikâye ve

masal kitaplarını sınıfınızın kütüphanesinde bulundurmanız, yararlı olacaktır.

Başarılı bir eğitim yılı geçirmenizi dileriz…

ZAMBAK YAYINLARI

OKUL ÖNCESİYILLIK PLAN

2012 / 2013 EĞİTİM YILI

OKULUN

Adı: ........................................................................................................................................................................................

.İli

: .........................................................................................................................................................................................İlçesi

: .........................................................................................................................................................................................Köyü

: .........................................................................................................................................................................................

ÖĞRETMENİNAdı ve Soyadı

: ............................................................................................................................................................................Doğum Yeri ve Yılı : ............................................................................................................................................................................Mezun Olduğu Okul : ............................................................................................................................................................................Mezun Olduğu Yıl : ............................................................................................................................................................................Görevi : ............................................................................................................................................................................

Sicil No : ............................................................................................................................................................................Emekli Sicil No : ............................................................................................................................................................................Meslekteki Kıdemi : ............................................................................................................................................................................Derece ve Kademesi

: ............................................................................................................................................................................Okuttuğu Yaş Grubu

: ............................................................................................................................................................................Öğrenci Sayısı : Erkek: ... Kız: ... Toplam: ...

Öğretmenler!Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır.

K. ATATÜRKATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti’ni, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahili ve harici, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile, aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsi menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhid edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbâlinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur!

Mustafa Kemal ATATÜRK (Nutuk,

1927)

TATİL GÜNLERİHaftanın Resmî Tatil Günleri : Cumartesi – PazarCumhuriyet Bayramı : 28 Ekim öğleden sonra başlar, 29 Ekim günü tören yapılır ve akşamı sona erer.Yılbaşı Tatili : 1 Ocak günüYarı Yıl Tatili : Ocak ayının son haftası ile şubat ayının ilk haftası için 15 günUlusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı : 23 Nisan günü törenden sonra başlar, 24 Nisan günü akşamı sona ererZafer Bayramı : 30 Ağustos günüEmekçiler Bayramı : 01 Mayıs günü19 Mayıs Atatürk’ü An. Genç. ve Spor Bayramı : 19-20 Mayıs günleri Ramazan Bayramı : Arafe günü öğleden sonra başlamak üzere 3,5 günKurban Bayramı : Arafe günü öğleden sonra başlamak üzere 4,5 günMahallî Kurtuluş Günü : Olan yerlerde 1 gün

2012 / 2013 EĞİTİM YILI İŞ GÜNÜ TAKVİMİGÜNLER EYLÜL/2012 EKİM/2012 KASIM/2012

Pazartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26Salı 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27

Çarşamba 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28Perşembe 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

Cuma 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30Cumartesi 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24

Pazar 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25İş günü /

hafta 15 iş günü 20 iş günü 22 iş günüGÜNLER ARALIK/2012 OCAK/2013 ŞUBAT/2013

Pazartesi 3 10 17 24/31 7 14 21 28 4 11 18 25

Salı 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26Çarşamba 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27Perşembe 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28

Cuma 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22Cumartesi 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23

Pazar 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24İş günü /

hafta 21 iş günü 18 iş günü 14 iş günüGÜNLER MART/2013 NİSAN/2013 MAYIS/2013

Pazartesi 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27Salı 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28


Cuma 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31Cumartesi 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25

Pazar 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26İş günü /

hafta 21 iş günü 20 iş günü 22 iş günüGÜNLER HAZİRAN/2013 TEMMUZ/2013 AĞUSTOS/2013

Pazartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26Salı 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27


Cuma 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30Cumartesi 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31

Pazar 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25İş günü /

hafta 10 iş günü

Toplam İş Günü: 183 Birinci Dönem : 96 İkinci Dönem : 87

GEZİ PLAN ÖRNEĞİ

GEZİ TARİHİ:GEZİ YERİ:GEZİYE ÇIKIŞ SAATİ:GEZİDEN DÖNÜŞ SAATİ:GEZİYE HANGİ ARAÇLA GİDİLECEĞİ:GEZİ KAFİLE BAŞKANI:TAKİP EDİLECEK YOL: İLK YARDIM MALZEMESİ:

GEZİYE KATILACAK SINIFLAR VE ÖĞRENCİ SAYILARI

ŞUBE ERKEK KIZ TOPLAM…………………… …………………… …………………… ………………………………………… …………………… …………………… ………………………………………… …………………… …………………… ………………………………………… …………………… …………………… ………………………………………… …………………… …………………… ……………………

GEZİNİN AMACI:GEZİNİN KONUSU:GEZİ İÇİN ÖĞRENCİLERE VERİLEN İNCELEME ÖDEVİ

DEĞERLENDİRME (GEZİYE İLİŞKİN GÖRÜŞLER)

ÖĞRETMEN OKUL MÜDÜRÜ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRÜ

… / … / 20…

YILLIK PLAN

AYLAR AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

E

Y

L

Ü

L

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar.3. Değişik yönlere doğru uzanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 8. Belli bir yüksekliğe tırmanır. 9. Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar1. Küçük nesneleri toplar. 2. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 4. Nesneleri takar. 5. Nesneleri çıkarır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür.5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Nesneleri kopartır, yırtar.4. Malzemelere elleriyle şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar. 5. Tek / çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider. 6. Çift ayakla ileri / geri sıçrar.SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilme

Kazanımlar1. Fiziksel özelliklerini söyler.Amaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 3. Duygularının sonuçlarını açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar.2. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. 3. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar. Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar1. Kendiliğinden iletişimi başlatır.2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır.3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 5. Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 7. Gerektiğinde lideri izler. 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir.Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme Kazanımlar3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar. Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme Kazanımlar1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenir ve korur.

YILLIK PLAN


E

Y

L

Ü

L

Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilmeKazanımlar1. Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler.3. Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar.Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme Kazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. 2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar2. Sesin geldiği yönü belirler.4. Verilen sese benzer sesler çıkarır.Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar.2. Sohbete katılır.5. Söz almak için sırasını bekler.6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 8. Üstlendiği role uygun konuşur.

Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.4. Dinlediklerini özetler.5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanımlar3. Kafiyeli sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar.Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar 1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 2. Varlıkların rengini söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar1. Varlıkları bire bir eşleştirir. 7. Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir.

YILLIK PLAN


E

Y

L

Ü

L

Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar.3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir.6. Sayıca 10'dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar1. Gösterilen sembolün anlamını söyler. 2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler.2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar.Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar. Amaç 20. Atatürk'ü tanıyabilme Kazanımlar1. Atatürk'ün hayatı ile ilgili olguları söyler. Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklayabilme Kazanımlar1. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler.

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar.5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır.7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.

Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer.2. Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer.Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar3. Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yatağına gider.

YILLIK PLAN

AYLAR KAVRAMLAR ALAN GEZİLERİ BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR AİLE KATILIMI DEĞERLENDİRME

E

Y

L

Ü

L

- Renk kavramı (kırmızı)- Sayı kavramı (1’den 10’a kadar ritmik sayma)

- Birebir eşleştirme - Doğru-yanlış- Zıt kavramlar

- Okulun bölümleri tanıtılır.

- İlköğretim Haftası (Eylül ayının üçüncü haftası)

- Veli toplantısında, okul öncesiprogramı tanıtılır.

- Okul öncesi eğitimin amaç veilkeleri açıklanır.

- Günlük program çizelgesi açıklanır.

- Okul aile iş birliğinin önemi belirtilir.

- Öğrenci ihtiyaç listesi açıklanır.

- Ailelerle veli toplantısı yapılır.

- Ebeveynlerin eğitim gereksinimlerini belirlemeye yönelik “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu” uygulanır.

- Velilerden, okulda neler yaptıkları hakkında çocuklarıyla konuşmaları ve çocuklarının en çok hoşlandığı etkinliği not alarak okula göndermeleri istenir.

- Okulda öğrenilen bir şarkı yazılarak eve gönderilir. Bu şarkıyı ailece söylemeleri istenir.

YILLIK PLAN


E

K

İ

M

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar.7. Belli bir yüksekliğe çıkar. 8. Belli bir yüksekliğe tırmanır. 9. Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner. 13. Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar. 14. Atılan nesneleri yakalar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Küçük nesneleri toplar. 2. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 4. Nesneleri takar. 5. Nesneleri çıkarır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar2. Nesneleri sıkar. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilme Kazanımlar1. Fiziksel özelliklerini söyler. 2. Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler.

Amaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar1. Duygularını söyler.2. Duygularının nedenlerini açıklar.3. Duygularının sonuçlarını açıklar.4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanımlar1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanımlar1. Kendiliğinden bir işe başlar.2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır.3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 7. Gerektiğinde lideri izler. 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme Kazanımlar1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenir ve korur. 5. Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar3. Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. 4. Farklı kültürlerin belli başlı özelliklerini söyler.

YILLIK PLAN


E

K

İ

M

Amaç 11.Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme Kazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. 2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar1. Sesin kaynağını söyler. 2. Sesin geldiği yönü belirler. 4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar2. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur.Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır.4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. 5. Söz almak için sırasını bekler. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7. Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. 8. Üstlendiği role uygun konuşur.

Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme Kazanımlar 1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar. Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanımlar 1. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2. Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar.Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar2. Varlıkların rengini söyler.6. Olay ya da varlıkların sırasını söyler. 7. Nesnelerin neden yapıldığını söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder.

YILLIK PLAN


E

K

İ

M

Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar1. Varlıkları bire bir eşleştirir. 2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 4. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir. 6. Varlıkları dokunsal özelliklerine göre eşleştirir. Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar 1. Varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Varlıkları şekillerine göre gruplar. 3. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar.Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanımlar 6. Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar. Amaç 8. Nesneleri ölçebilme Kazanımlar1. Ölçme sonucunu tahmin eder. 3. Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar 1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar.Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar1. Gösterilen sembolün anlamını söyler 2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme Kazanımlar1. Bir bütünün parçalarını söyler.

Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. 3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar.Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer. 5. En uygun çözüm yoluna karar verir. Amaç 20. Atatürk'ü tanıyabilme Kazanımlar1. Atatürk'ün hayatı ile ilgili olguları söyler. 2. Atatürk'ün kişisel özelliklerini söyler. Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklayabilme Kazanımlar1. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar.5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilmeKazanımlar2. Giysilerini yardımsız çıkarır.3. Giysilerini yardımsız giyer.5. Giysilerini katlar. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 3. Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yatağına gider. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar1. Tehlikeli olan durumları söyler. 2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

YILLIK PLAN


E

K

İ

M

- Renk kavramı (kırmızı, sarı, mavi)

- Sayı kavramı (1’den 20’ye kadar ritmik sayma)

- Sağ- sol kavramı- Birebir eşleştirme- Zıt kavramlar

- Vücut maketi incelenir.- Cumhuriyet Bayramı ile ilgili etkinliklere katılınır.

- Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

- Dünya Çocuk Günü (Ekim ayının ilk pazartesi günü)

- Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)

- Velilerden çocuklarıyla o gün öğrendikleri konular hakkında konuşmaları istenir.

- Evden getirilen bebeklik resim ve kıyafetleri incelenerek, pano oluşturulur.

- Çocuklar, yaptıkları marakasları evlerine götürürler. Bu marakaslar eşliğinde aileleriyle birlikte şarkı söylerler.

- Ailelerden çocukları ile birlikte resimli öykü kitaplarını incelemeleri istenir.

- Sınıfta gerçekleştirilen etkinliklerden örnekler verilerek (parmak oyunu, tekerleme, oyun, okuma-yazmaya hazırlık çalışması vb.) ebeveynler bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu örnekleri evde, çocuklarıyla birlikte yapmaları istenir.

YILLIK PLAN


K

A

S

I

M

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 6. Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. 7. Belli bir yüksekliğe çıkar. 8. Belli bir yüksekliğe tırmanır. 11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. 13. Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar. 14. Atılan nesneleri yakalar. 15. Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Küçük nesneleri toplar. 2. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 3. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. 4. Nesneleri takar. 5. Nesneleri çıkarır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Malzemelere elleriyle şekil verir.5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar2. Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. 4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar. 5. Tek / çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilme Kazanımlar1. Fiziksel özelliklerini söyler.

Amaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 3. Duygularının sonuçlarını açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar.Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilmeKazanımlar1. Kendiliğinden bir işe başlar.2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 5. Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir.Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilmeKazanımlar2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder.Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenir ve korur. 5. Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar3. Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. 4. Farklı kültürlerin belli başlı özelliklerini söyler.

YILLIK PLAN


K

A

S

I

M

Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar. 8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilmeKazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar1. Sesin kaynağını söyler. 3. Sesin özelliğini söyler.4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar1. Nefesini doğru kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7. Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. 8. Üstlendiği role uygun konuşur.

Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. 6. Görsel materyalleri özenle kullanır.

BİLİŞSEL ALANAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırırAmaç 3. Dikkatini toplayabilme 1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 2. Varlıkların rengini söyler. 3. Varlıkların yerini söyler. 4. Varlıkların şeklini söyler. 5. Varlıkların sayısını söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar1. Varlıkları bire bir eşleştirir. 2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir.

YILLIK PLAN


K

A

S

I

M

Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanımlar1. Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar.Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar1. Gösterilen sembolün anlamını söyler.3. 10 içindeki rakamları okur. 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. 2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır. Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme Kazanımlar3. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeyi tamamlar. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler.2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. 3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde

tamamlar.Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme 1. Olayları oluş sırasına göre söyler. 2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. Amaç 20. Atatürk'ü tanıyabilmeKazanımlar1. Atatürk'ün hayatı ile ilgili olguları söyler.2. Atatürk'ün kişisel özelliklerini söyler.Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklayabilme 1. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. 2. Atatürk'ün getirdiği yeniliklerin önemini açıklar.

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır.7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilmeKazanımlar1. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer.2. Giysilerini yardımsız çıkarır. 3. Giysilerini yardımsız giyer. 4. Giysilerini doğru şekilde giyer. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilmeKazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 3. Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yatağına gider. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

YILLIK PLAN


K

A

S

I

M

- Şekil kavramı- Renk kavramı- Sayı kavramı- Mekânda konum- Canlı-cansız

- Doğa gezisi düzenlenir. - Atatürk Haftası (10-16 Kasım)

- Öğretmenler Günü (24 Kasım)

-Velilerden, kendilerinin çocukluk fotoğraflarını ve çocuklarının fotoğraf albümlerini okula göndermeleri istenir.

- “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu”nda ebeveynlerin belirttikleri bir konu ile ilgili bülten panosu hazırlanır.

- Atatürk resimleri incelenir.- Atatürk albümü oluşturulur.

- Velilere, çocuklarıyla birlikte mağazaları gezip vitrinlerdeki sonbahara özgü kıyafetleri çocuklarına tanıtmaları söylenir.

- Ormandan farklı büyüklüklerdeyapraklar toplanarak albüm oluşturulur.

YILLIK PLAN


A

R

A

L

I

K

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. 6. Nesneleri ipe vb. dizer. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider.Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar5. Tek / çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider. 6. Çift ayakla ileri / geri sıçrar.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 3. Duygularının sonuçlarını açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanımlar1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir.

Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilmeKazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder.2. Başkalarının duygularını paylaşır.Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 7. Gerektiğinde lideri izler. 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir. Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme Kazanımlar3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar3. Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. 4. Farklı kültürlerin belli başlı özelliklerini söyler. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme Kazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar. 8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır.

YILLIK PLAN


A

R

A

L

I

K

Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanımlar3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar1. Sesin kaynağını söyler.

2. Sesin geldiği yönü belirler. 3. Sesin özelliğini söyler. 4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar1. Nefesini doğru kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz eder.

Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar. 2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar. 3. Adresini ve telefon numarasını söyler.Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.4. Nesneyi / durumu / olayı ayrıntılarıyla açıklar. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 2. Varlıkların rengini söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar7. Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir. 10. Nesneleri ve nesne gruplarını uygun rakamla eşleştirir. Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilmeKazanımlar1. Varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Varlıkları şekillerine göre gruplar. 3. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. 6. Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.

YILLIK PLAN


A

R

A

L

I

K

Amaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 2. 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. 5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur.Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilmeKazanımlar1. Gösterilen sembolün anlamını söyler.3. 10 içindeki rakamları okur. 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilmeKazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. 2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar. Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer. 5. En uygun çözüm yoluna karar verir. Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme Kazanımlar2. Nesneleri sembollerle gösterir.

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar1. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. 2. Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer. 3. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.4. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten / içmekten kaçınır. 5. Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterir. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilmeKazanımlar1. Tehlikeli olan durumları söyler.2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur. 3. Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.

YILLIK PLAN


A

R

A

L

I

K

- Renk kavramı- Şekil kavramı- Sayı kavramı- Mekânda konum- Birebir eşleştirme- Doğru-yanlış- Zaman kavramı- Sayı kavramı- Renk kavramı- Zıt kavramlar- Sayma ve eşleştirme

- Eczaneye gezi düzenlenir, hemşire ya da doktor sınıfa davet edilir.

- Boy, kilo ölçümü yapılır.

- Ev ziyaretleri yapılır.

- Yeni yıl (31 Aralık-1 Ocak)

- Eylül ayında ebeveynler tarafından doldurulan “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu”ndaki konulardan biri belirlenir ve bu konu ile ilgili bir uzman çağırılır.

- Atkı, şapka, mont vb. kış mevsimine ait giysiler dolaplara yerleştirilir.

- Büyükanne ve büyükbaba ziyaret edilir.

- Velilere, çocuklarına evi gezdirip evin hangi bölümünün hangi iş için kullanıldığıyla ilgili bilgi vermeleri söylenir.

- Alışveriş listesi oluşturularak ailece alışverişe çıkılır.

- Velilere, çocuklarıyla birlikte düzenli olarak jimnastik yapmaları yönünde yönlendirmede bulunulur.

YILLIK PLAN


O

C

A

K

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Küçük nesneleri toplar. 3. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. 4. Nesneleri takar. 5. Nesneleri çıkarır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.10. Yönergeye uygun çizgiler çizer.12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. 15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar2. Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. 4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar.

SOSYAL - DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme 1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur.5. Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.

Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır.2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar1. Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 2. Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme Kazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar. 8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar1. Sesin kaynağını söyler. 2. Sesin geldiği yönü belirler. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilmeKazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşur.

YILLIK PLAN


O

C

A

K

Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır.4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür.7. Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. 8. Üstlendiği role uygun konuşur. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.4. Dinlediklerini özetler.5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme Kazanımlar1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar. 3. Verilen sözcüğün anlamını açıklar. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme Kazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 4. Görsel materyalleri açıklar.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar. 2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar. Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler.2. Varlıkların rengini söyler.5. Varlıkların sayısını söyler. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme 2. Varlıkları şekillerine göre gruplar. Amaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilmeKazanımlar3. 10 içindeki rakamları okur.4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. 2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır. Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme Kazanımlar1. Bir bütünün parçalarını söyler. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme Kazanımlar1. Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.

YILLIK PLAN


O

C

A

K

Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer.

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 4. Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar 1. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. 2. Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer. 3. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 2. Dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlığı yapar. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

YILLIK PLAN


O

C

A

K

- Sayı kavramı- Şekil kavramı- Renk kavramı- Zıt kavramlar- Nesneleri uygun şekilde sıralama

- Çevre gezileri yapılır.- Hava olayları gözlemlenir.

- Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)

- Ailelerden elektrik ve su kullanımında dikkat edilmesi gerekenleri çocukları ile konuşmaları ve konu ile ilgili uygulamalar yapmaları istenir.

- Velilere ailece doktor kontrolünden geçmeleri tavsiye edilir.

- Dünya ve uzay hakkında çeşitli ansiklopedi ve dergiler alınarak incelenir.

- Velilere, çocuklarıyla birlikte kır çiçeklerini kullanarak taç yapmaları söylenir.

- Ebeveynler okula sergi için davet edilir. Ailelere çocukların gelişim raporları dağıtılır.

YILLIK PLAN


Ş

U

B

A

T

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 3. Değişik yönlere doğru uzanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. 6. Nesneleri ipe vb. dizer.7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar4. Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar1. Nesneleri kopartır / yırtar. 2. Nesneleri sıkar. 3. Nesneleri çeker / gerer. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.

Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 3. Duygularının sonuçlarını açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanımlar1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanımlar1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar1. Kendiliğinden iletişimi başlatır. 2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.

YILLIK PLAN


Ş

U

B

A

T

Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilmeKazanımlar1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder.2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder.Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar1. Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 2. Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler. 3. Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. 4. Farklı kültürlerin belli başlı özelliklerini söyler. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme Kazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur.6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar. 8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme Kazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme Kazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

DİL ALANIAmaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar1. Nefesini doğru kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 3. Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar. 4. Konuşurken sesinin hızını ayarlar.

Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7. Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. 8. Üstlendiği role uygun konuşur. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme Kazanımlar1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar.Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler.5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar.2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar.Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

YILLIK PLAN


Ş

U

B

A

T

Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 2. Varlıkların rengini söyler. 3. Varlıkların yerini söyler. 4. Varlıkların şeklini söyler. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 7. Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir. Amaç 8. Nesneleri ölçebilme Kazanımlar2. Standart olmayan birimlerle ölçer. 3. Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır. Amaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 2. 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. 5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler. 6. Sayıca 10'dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluştururAmaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar3. 10 içindeki rakamları okur. 4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar.

Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme Kazanımlar1. Bir bütünün parçalarını söyler. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme 3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar. Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme Kazanımlar5. Grafiği inceleyerek sonuçları söyler. ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme 1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilmeKazanımlar1. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer.2. Giysilerini yardımsız çıkarır. 3. Giysilerini yardımsız giyer. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. 2. Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer. 3. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. 5. Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterir.Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilmeKazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır.

YILLIK PLAN


Ş

U

B

A

T

- Sayı kavramı- Renk kavramı- Miktar kavramı- Satır kavramı

- Hava olayları gözlemlenir.

- Tiyatro veya sinemaya gidilir.

- İşyerlerine gezi düzenlenir.

- Yardımlaşma kurumlarına gezi yapılır.

- Veliler, çocuklarına meslekleriyle ilgili bilgi vermeleri için yönlendirilir.

- Ailece lokantaya gidilir.- Velilerden bakkal köşesi oluşturacak malzemeler göndermeleri istenir.

- Müsait olan bir velinin iş yerine gezi düzenlenir.

YILLIK PLAN


M

A

R

T

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. 13. Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Nesneleri takar.7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. 15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.

Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanımlar 1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. 2. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanımlar1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 7. Gerektiğinde lideri izler. 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme Kazanımlar1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır.2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenir ve korur. 5. Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklar. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar.8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır.

YILLIK PLAN


M

A

R

T

Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilmeKazanımlar1. Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.2. Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar 3. Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır.Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilmeKazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler.3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilmeKazanımlar4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar2. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilmeKazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşur.Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. 5. Söz almak için sırasını bekler. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.8. Üstlendiği role uygun konuşur.Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilmeKazanımlar1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar.

3. Verilen sözcüğün anlamını açıklar.Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanımlar1. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2. Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanımlar2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar. Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.4. Nesneyi / durumu / olayı ayrıntılarıyla açıklar. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler.2. Varlıkların rengini söyler.5. Varlıkların sayısını söyler.7. Nesnelerin neden yapıldığını söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar1. Varlıkları bire bir eşleştirir. 4. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir. 5. Varlıkları miktarlarına göre eşleştirir. 8. Nesneleri sayılarına göre eşleştirir.

YILLIK PLAN


M

A

R

T

Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar6. Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilmeKazanımlar6. Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar. 7. Olayları oluş sırasına göre sıralar. Amaç 8. Nesneleri ölçebilmeKazanımlar1. Ölçme sonucunu tahmin eder.Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 2. 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar1. Gösterilen sembolün anlamını söyler. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilmeKazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme Kazanımlar2. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeyi söyler. 3. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeyi tamamlar. Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme Kazanımlar3. İki yarımı birleştirerek bütün elde eder. 4. Nesneler arasında yarım olanları gösterir. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilmeKazanımlar1. Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. 2. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. 3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar1. Olayları oluş sırasına göre söyler.2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır.Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar1. Problemi söyler. 2. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme Kazanımlar2. Nesneleri sembollerle gösterir. 3. Hazırlanmış nesne grafiği çerçevesine sembolleri yerleştirir. ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar1. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. 2. Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer. 4. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten / içmekten kaçınır. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar1. Tehlikeli olan durumları söyler. 2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

YILLIK PLAN


M

A

R

T

- Sayı kavramı- Sıranın sonu kavramı- Sıranın başı kavramı- Zıt kavramlar- Benzer-farklı- Doğru-yanlış- Parça bütün İlişkisi- Tatlı-acı- Tuzlu-ekşi- Taze-bayat - Kokulu-kokusuz

- Ekmek fırınına gezi yapılır.

- Markete gezi yapılır.- Ağaç dikilir.- Bitki yetiştirilir.

- Orman Haftası (21-26 Mart)

- Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi günü)

- Çiçek tohumu alarak evde saksı bitkisi yetiştirilir.

- Evde meyveli pasta yapılır. - Aile ile birlikte ormanda koşu yapılır.

- Velilerden çeşitli sebze ve meyve istenir.

YILLIK PLAN


N

İ

S

A

N

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 7. Belli bir yüksekliğe çıkar. 8. Belli bir yüksekliğe tırmanır. 9. Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner. 13. Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.14. Atılan nesneleri yakalar.Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. 4. Nesneleri takar. 5. Nesneleri çıkarır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.10. Yönergeye uygun çizgiler çizer.11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar2. Nesneleri sıkar. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir.5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilmeKazanımlar2. Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler.Amaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. 2. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanımlar1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 5. Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir. 7. Gerektiğinde lideri izler. 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenir ve korur. 5. Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklar.

YILLIK PLAN


N

İ

S

A

N

Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur.6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur.Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilmeKazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar1. Sesin kaynağını söyler. 3. Sesin özelliğini söyler. 4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar1. Nefesini doğru kullanır.2. Kelimeleri doğru telaffuz eder.Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 5. Söz almak için sırasını bekler. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7. Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. 8. Üstlendiği role uygun konuşur.

Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler. Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilmeKazanımlar1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.3. Verilen sözcüğün anlamını açıklar.4. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. 5. Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir.Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanımlar1. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1. Görsel materyalleri inceler.2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar. 2. Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklar. Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme 1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.

YILLIK PLAN


N

İ

S

A

N

Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 5. Varlıkların sayısını söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar1. Varlıkları bire bir eşleştirir. 2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 5. Varlıkları miktarlarına göre eşleştirir. 7. Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir.8. Nesneleri sayılarına göre eşleştirir. 10. Nesneleri ve nesne gruplarını uygun rakamla eşleştirir. Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilmeKazanımlar2. Sıralanmış nesne grubu içinde nesnenin yerini gösterir. 3. Sıra bildiren sayıyı söyler. 7. Olayları oluş sırasına göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar1. Gösterilen sembolün anlamını söyler 2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilmeKazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler.2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır. 3. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.

Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme Kazanımlar1. Bir bütünün parçalarını söyler. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilmeKazanımlar1. Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. 3. Nesneleri kullanarak toplama yapar. 4. Nesneleri kullanarak çıkarma yapar. 5. 10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler.2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar.

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanımlar1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 4. Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 6. Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallarına uygun kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar5. Giysilerini katlar. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanımlar3. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilmeKazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır.

YILLIK PLAN


N

İ

S

A

N

- Renk kavramı- Sayı kavramı- Parça-bütün- Zıt kavramlar

- Hayvanat bahçesine gezi düzenlenir.

- Çeşitli hayvanlar gözlenir.

- Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)

- Dünya Kitap Günü (23 Nisan gününü içine alan hafta)

- “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu”nda ebeveynlerin belirtikleri bir konu ile ilgili bülten panosu hazırlanır.

- Notlar aracılığı ile istekli olan ebeveynlerin sınıftaki etkinliklere (oyun, müzik, fen ve matematik vb.) katılmaları sağlanır.

- Velilere ailece doktor kontrolünden geçmeleri gerektiği hatırlatılır.

- Velilerden çocuklarıyla “Nesneleri Dokunarak Tanı” oyunu oynamaları istenir.

- Evde; kuş, balık, su kaplumbağası vb. gibi evcil hayvanlar beslemeleri için veliler yönlendirilir.

- Veliler, ailece hayvanat bahçesine gitmeleri için yönlendirilir.

YILLIK PLAN


M

A

Y

I

S

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 2. Değişik yönlere yuvarlanır. 3. Değişik yönlere doğru uzanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 7. Belli bir yüksekliğe çıkar. 8. Belli bir yüksekliğe tırmanır. 9. Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner. 10. Belli bir yükseklikten atlar. 11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. 12. Pedal çevirme hareketini yapar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Küçük nesneleri toplar. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. 15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar1. Farklı ağırlıktaki nesneleri iter. 2. Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker. 3. Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır. 5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider. Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar2. Nesneleri sıkar.

Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Farklı zeminler üzerinde yürür. 2. Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. 5. Tek / çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar1. Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. 2. Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır.3. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar.Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Başkalarının duygularını ifade eder. 2. Başkalarının duygularını paylaşır. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 5. Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır.9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar.10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir.

YILLIK PLAN


M

A

Y

I

S

Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme Kazanımlar2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3. Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. 4. Canlıların bakımını üstlenir ve korur. 5. Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar1. Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 2. Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1. Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder. 3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar.Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilmeKazanımlar3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilmeKazanımlar1. Sesin kaynağını söyler.3. Sesin özelliğini söyler. 4. Verilen sese benzer sesler çıkarır.Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar1. Nefesini doğru kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilmeKazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.2. Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşur.

Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. 5. Söz almak için sırasını bekler. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 7. Duygu, düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.4. Dinlediklerini özetler.5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme Kazanımlar1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar. 5. Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir. Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilmeKazanımlar1. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2. Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme Kazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. 6. Görsel materyalleri özenle kullanır.

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanımlar1. Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar. 3. Adresini ve telefon numarasını söyler.

YILLIK PLAN


M

A

Y

I

S

Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder.Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar1. Varlıkları bire bir eşleştirir. 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 5. Varlıkları miktarlarına göre eşleştirir. Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar4. Varlıkları miktarlarına göre gruplar. 6. Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilmeKazanımlar3. Sıra bildiren sayıyı söyler. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar1. 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 2. 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler.

Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme Kazanımlar1. Bir bütünün parçalarını söyler. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme Kazanımlar4. Nesneleri kullanarak çıkarma yapar. 5. 10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer. 6. 5 içinde çıkarma gerektiren problemleri çözer. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. 3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar. Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar6. Karar verdiği çözüm yolunun gerekçelerini açıklar.

ÖZBAKIM BECERİLERİ KazanımlarAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme 1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar2. Giysilerini yardımsız çıkarır. 3. Giysilerini yardımsız giyer. 4. Giysilerini doğru şekilde giyer. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 2. Dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlığı yapar. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar4. Acil durumlarda başvurulabilecek telefon numaralarını söyler.

YILLIK PLAN


M

A

Y

I

S

- Sayı kavramı- Parça bütün- Zıt kavramlar- Tam-yarım - Şekil kavramı

- Postahaneye gezi düzenlenir.

- Kitabevine gezi düzenlenir.

- Çevre gezisi yapılır.

- Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)

- Engelliler Haftası (10-16 Mayıs)

- Anneler Günü (Mayıs ayının ikinci pazar günü)

- Veliler, anneler gününü ailece kutlamaları için yönlendirilir.

- Evde bir video kamera ya da teyp ile görüntü ve ses kaydı yapılarak izlenir.

- Varsa trafik polisi olan bir veli ya da veli yakını sınıfa davet edilir.

YILLIK PLAN


H

A

Z

İ

R

A

N

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 15. Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar2. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.10. Yönergeye uygun çizgiler çizer.11. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. 15. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Farklı ağırlıktaki nesneleri iter. 2. Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker. 3. Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır. 5. Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider.Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Nesneleri kopartır / yırtar. 2. Nesneleri sıkar. 3. Nesneleri çeker / gerer. 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar6. Çift ayakla ileri / geri sıçrar.

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar1. Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 3. Duygularının sonuçlarını açıklar. 4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme Kazanımlar 1. Kendiliğinden bir işe başlar. 2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar1. Kendiliğinden iletişimi başlatır. 2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 5. Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir. 6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 7. Gerektiğinde lideri izler. 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir. Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme Kazanımlar1. Hata yapabileceğini kabul eder. 2. Kendi hatalarını söyler. Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilmeKazanımlar3. Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme Kazanımlar5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur.

YILLIK PLAN


H

A

Z

İ

R

A

N

Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilmeKazanımlar1. Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.2. Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar.3. Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır.Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilmeKazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler.2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir.3. Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanımlar1. Sesin kaynağını söyler. 3. Sesin özelliğini söyler. 4. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar1. Nefesini doğru kullanır. 2. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır. 3. Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar1. Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4. Dinlediklerini özetler. 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilmeKazanımlar1. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2. Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar. 3. Verilen sözcüğün anlamını açıklar. 4. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. 5. Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme Kazanımlar1. Görsel materyalleri inceler. 2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 4. Görsel materyalleri açıklar. 5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. 6. Görsel materyalleri özenle kullanır.

BİLİŞSEL ALANAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar1. Olay ya da varlıkları söyler. 2. Varlıkların rengini söyler. 3. Varlıkların yerini söyler. 4. Varlıkların şeklini söyler. 5. Varlıkların sayısını söyler. 6. Olay ya da varlıkların sırasını söyler. 9. Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 4. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir.

YILLIK PLAN


H

A

Z

İ

R

A

N

Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar1. Varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Varlıkları şekillerine göre gruplar. 3. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. 4. Varlıkları miktarlarına göre gruplar. 5. Varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar. 6. Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanımlar6. Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur.Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilmeKazanımlar2. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler.2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar.

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar4. Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder. 5. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. 7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar1. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer. 2. Giysilerini yardımsız çıkarır. 3. Giysilerini yardımsız giyer. 4. Giysilerini doğru şekilde giyer. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer. 2. Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar1. Tehlikeli olan durumları söyler. 2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.

YILLIK PLAN


H

A

Z

İ

R

A

N

- Sayı kavramı- Parça bütün- Zıt kavramlar

- Taşıtlar ve trafik köşesi oluşturulur.

- Trafik polisi davet edilir.- Çevre gezisi yapılır.

- Çevre Koruma Haftası (Haziran ayının ikinci haftası)

- Velilere çocuklarıyla birlikte trafik kurallarına uyarak karşıdan karşıya geçme alıştırmaları yapmaları söylenir.

- Velilerden çocuklarıyla birlikte evde minder üzerinde atlama, pedal çevirme hareketleri yapmaları istenir.

- Veliler okula davet edilerek öğrencilerin durumları değerlendirilir.

- Veliler; tatilde neler yapacakları, nereye gidecekleri konusunda çocuklarıyla birlikte plan yapmaları konusunda yönlendirilir.

aslinurerciftci94.files.wordpress.com€¦ · Web viewÖN SÖZ “Gülücük Okul Öncesi Eğitim...

Documents

Transcript of aslinurerciftci94.files.wordpress.com€¦ · Web viewÖN SÖZ “Gülücük Okul Öncesi Eğitim...