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Profesor:

Milagro PargasIván J. León Calles

PROGRAMA ACADÉMICO

UNIDAD CURRICULAR: RECREACIÓNCÓDIGO: FPD324PERÍODO: 2007 – 2008.

FUNDAMENTACIÓN

OBJETIVOS

Comprender las diferentes teorías y concepciones de la recreación, el tiempo libre y ocio.

Analizar el origen, principios e importancia de la recreación en el proceso de autorrealización del ser

humano

Determinar las características y funciones esenciales de un recreador para su desempeño satisfactorio en

el campo laboral

Analizar las áreas de la recreación e implementar actividades practicas en cada uno de ellas, en diversos

sectores del estado y con distintos grupos etéreos.

Espacio Académico: Ciencias del Deporte Unidad Curricular: Recreación Periodo: Profesor: Milagro Pargas e Iván J. León Calles Periodo de ejecución: Semanas 1-2-

3-4

UNIDAD I: APROXIMACIÓN A LAS CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS DE LA RECREACIÓN.OBJETIVO: Analizar las diferentes teoría y concepciones de la recreación, tiempo libre, ocio.

Contenido C P A Técnica y Estrategias de Enseñanza Recursos

1.1. Conceptos de Recreación, Educación Física, Deporte. x

Revisión bibliográfica, Mapas conceptuales y Clases Magistrales con interacción del grupo. Discusión en el Blog <recreacionuney.wordpress.com>Exposición Creativa.

Papel, lápiz, pizarra acrílica, marcadores, borrador, proyector de multimedia

1.3. Concepciones sobre el Tiempo Libre. x x

Revisión bibliográfica, Resumen Uso de estructuras textuales (discurso oral o escrito) Discusión en el Blog <recreacionuney.wordpress.com> Exposición Creativa.


1.2. Significado etimológico, filosófico, e histórico de la palabra Recreación. x x

Lecturas, Discusión en Clases, Manifiesto en el Blog <recreacionuney.wordpress.com> Exposición Creativa.


Contenidos Conceptuales: Aprendizaje de datos, hechos, conceptos principios y explicaciones. Procedimentales: Ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos. , Actitudinales : Experiencias personales previas, contexto sociocultural, información y experiencias novedosas.

UNIDAD II: INTROSPECCIÓN DE LA RECREACIÓNOBJETIVO: Analizar el origen, principios e importancia de la recreación en el proceso de autorrealización del ser humano


1.1. Génesis y Filosofía de la Recreación. xRevisión bibliográfica, Mapas conceptuales y Clases Magistrales con interacción del grupo. Exposición Creativa.


1.2. Características y Principios de la Recreación. x x

Revisión bibliográfica, Resumen (síntesis y abstracción de información relevante), Uso de estructuras textuales (discurso oral o escrito). Discusión en la Sala Virtual Blog <recreacionuney.wordpress.com> Exposición Creativa


1.3. Importancia y Objetivos de la Recreación. x x

Revisión bibliográfica, Resumen (síntesis y abstracción de información relevante), Uso de estructuras textuales (discurso oral o escrito). Discusión en la Sala Virtual Blog <recreacionuney.wordpress.com> Exposición Creativa


1.4. Bases Legales de la Recreación. x Exposición Creativa, interacción en la Sala Virtual Blog

Papel, lápiz, pizarra acrílica,

<recreacionuney.wordpress.com> marcadores, borrador, proyector de multimedia

UNIDAD III: LA EDUCACIÓN DEL OCIO ADULTO, EL JUEGO Y LUDOTECASOBJETIVO: Analizar el origen, principios e importancia de la recreación en el proceso de autorrealización del ser humano


1.1. Significado del Ocio en la vida Adulta. xRevisión bibliográfica, Mapas conceptuales y Clases Magistrales con interacción del grupo


1.2. Modelos de Educación del Ocio Adulto. x

Revisión bibliográfica, Resumen (síntesis y abstracción de información relevante), Uso de estructuras textuales (discurso oral o escrito)


1.4. El Juego como medio Educativo. x x



1.5 Las Ludotecas. x x



UNIDAD IV: ANIMACIÓN Y LIDERAZGOOBJETIVO: Determinar las características y funciones esenciales de un recreador para su desempeño satisfactorio en el campo laboral


1.1. La Animación: Concepto, Características, Turística, recreativa, entre otros.

x x xRevisión bibliográfica, Mapas conceptuales y Clases Magistrales con interacción del grupo


1.2. Liderazgo: Concepto, Importancia, Características, Estilos, Tendencias. x x x



1.3. El Recreador: Como Educador, Como Servidor Público, otros. x x x



UNIDAD V: ÁREAS DE LA RECREACIÓNOBJETIVO: Analizar las áreas de la recreación e implementar actividades practicas en cada uno de ellas, en diversos sectores del estado y con distintos grupos etéreos.


1.1. Definición, Características y Clasificación de las Áreas. x x x

Revisión bibliográfica, Mapas conceptuales y Clases Magistrales con interacción del grupo


1.2. Según su Naturaleza: Cultural, Vida al Aire Libre, Musical, Lúdica, Expresión Plástica, Científica-Educativa. x x x



1.3. Según su Frecuencia: Temporada, Fin de Semana y Diaria. x x x



1.4 Campamentos y Planes Vacacionales. x x x



UNIDAD VI: GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA RECREACIÓNOBJETIVO: Determinar las características y funciones esenciales de un recreador para su desempeño satisfactorio en el campo laboral


1.1. Planificación Estratégica en la Recreación x x x

Revisión bibliográfica, Mapas conceptuales y Clases Magistrales con interacción del grupo


1.2. Organización de Eventos Recreativos x x x



1.3. Recreación Pública y Privada x x x



1.4. El Turismo y la Recreación x x x



1.5 Programas de Recreación para las x x x Revisión bibliográfica, Resumen Papel, lápiz,

diferentes edades y características de la población.

(síntesis y abstracción de información relevante), Uso de estructuras textuales (discurso oral o escrito)

pizarra acrílica, marcadores, borrador, proyector de multimedia

Contenido C P A Tipo de Evaluaci

ón

Estrategias de Proceso

Instrumento de

Medición

puntos

% Semana de Evaluación

UNIDAD I: APROXIMACIÓN A LAS CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS DE LA RECREACIÓN.

X XDiagnosticaSumativa

Exposición,IlustracionesBlog Virtual

Examen escrito 1 5 29/05

UNIDAD II: INTROSPECCIÓN DE LA RECREACIÓN X X

Diagnostica FormativaSumativa

Exposición,IlustracionesBlog

Registro (elaboración)

2 10 26/06

UNIDAD III: LA EDUCACIÓN DEL OCIO ADULTO, EL JUEGO Y LUDOTECAS X X X


Técnica grupales y creativas

Observación directa 3 15 30/07

UNIDAD IV: ANIMACIÓN Y LIDERAZGO X X X FormativaSumativa

Método Activo. Técnicas grupales participativa. Registro Microclase

Informe Escrito 3 15 01/10

UNIDAD V: AREAS DE LA RECREACIÓN Y CAMPAMENTO


Método Activo. Técnicas grupales participativa. Registro

Observación directa e Informe Escrito

3 15 06/11

Microclase

UNIDAD VI: GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA RECREACIÓN X X X

Diagnostica formativa Sumativa

Taller Teórico-Práctico Proyecto-comunitario

Examen escrito 5 25 21/01

PARTICIPACIÓN EN ROLES X X Observación 1 5ASISTENCIA A CLASES X X Listado 1 5COEVALUACIÓN X X Registro 1 5

20 100

UNIDAD I: APROXIMACIÓN A LAS CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS DE LA RECREACIÓN.

C P A Tipo de Evaluaci

ón

Instrumento de

Medición

puntos

5 % Día de Evaluación

Ensayo sobre los conceptos de Recreación, Educación Física y Deporte. X Formativa

Sumativa Ensayo 1.5 04/05Trabajo de Campo sobre el tiempo libre de los estudiantes de la Uney-Guama X Formativa

SumativaInforme de Resultados 2 21/05

Elaboración de un Cuento utilizando los elementos históricos de la recreación X X X Formativa

Sumativa Cuento 1.5 29/05

UNIDAD II: INTROSPECCIÓN DE LA RECREACIÓN C P A

Tipo de Evaluaci

ón

Instrumento de

Mediciónpuntos 10 %

Día de Evaluació

nDramatización por grupos de la Génesis de la Recreación X X X Formativa

SumativaDramatización 3 05/06

Evaluación sobre Características, Principios, Importancia y Objetivos de la Recreación X Formativa

SumativaEvaluación Escrita 4 19/06

Exponer de forma creativa la normativa venezolana relacionada con la recreación X X Formativa

Sumativa Exposición 3 26/06

UNIDAD III: LA EDUCACIÓN DEL OCIO ADULTO, EL JUEGO Y LUDOTECAS C P A

Tipo de Evaluaci

ón

Instrumento de


Día de Evaluació

nEnsayo sobre Significado y Modelos del Ocio Adulto X X X Formativa

Sumativa Ensayo 4 10/07Realizar un Stop respondiendo preguntas relacionadas al juego X Formativa

Sumativa Observación 5 24/07Hacer una Propuesta de Ludoteca en la Comunidad X X Formativa

SumativaPropuesta e Informe 6 30/07

UNIDAD IV: ANIMACIÓN Y LIDERAZGO C P ATipo de Evaluaci

ón

Instrumento de


Día de Evaluació

nAnimación X X X Formativa

Sumativa 4 11/09

Liderazgo X FormativaSumativa 4 18/09

El Recreador X X FormativaSumativa 7 01/10

UNIDAD V: AREAS DE LA RECREACIÓN C P ATipo de Evaluaci

ón

Instrumento de


Día de Evaluació

nExposición de las Áreas por grupos X Formativa

Sumativa Observación 8 2-23/10

Campamento y Planes Vacacionales X X FormativaSumativa 7 06/11

UNIDAD VI UNIDAD VI: GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA RECREACIÓN C P A

Tipo de Evaluaci

ón

Instrumento de


Día de Evaluació

n

Elaboración de un Programa Recreativo para diferentes grupos etarios X X Formativa

Sumativa Informe 7 21/01/2008

Organización de un Evento en un Consejo Comunal X Formativa

Sumativa Observación 422/01-19/02/2008

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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