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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 1 de 12
FACULTAD DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES DIVISIÓN: CIENCIAS HUMANASASIGNATURA: CULTURA TEOLÓGICA AREA: SOCIO HUMANÍSTICAPROFESOR(A): ERNESTO SÁNCHEZ, ALFONSO RODRÍGUEZ, GABRIEL
RAMÍREZ, WILLIAM CARVAJALPERIODO/CORTE:
SEMANA No. 1a PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo organizar la asignatura en el semestre?
COMPETENCIAS A FORMAR Ética
TEORIAS Y CONCEPTOS Introducción y organización
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
(lecturas, videos,
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Conceptualizar nombre de asignatura Preguntas Estrada, 2010: 56-59
Determinar temas y fechas Protocolo Protocolo de la asignatura
Definir estrategias Narrar experiencias Ejemplo de estrategia
SEMANA No. 1bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Qué caracteriza la identidad institucional de la USTA desde el componente
humanístico?COMPETENCIAS A FORMAR Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Fortalezas USTA, Misión, Visión, Funciones sustantivas
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oralFilm: La educación
prohibida
28/01/2013
Estimado profesor/profesora: Diligencie este formato con base en el PLAN DE ASIGNATURA correspondiente, de donde debe tomar la información para las casillas PROBLEMAS A RESOLVER, COMPETENCIAS A FORMAR Y TEORÍAS Y CONCEPTOS. Recuerde que la metodología y la evaluación señaladas en el PLAN DE ASIGNATURA deben ser coherentes con las ACTIVIDADES, las EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE que se describan en este plan. En la casilla OBSERVACIONES, realice el seguimiento del desarrollo de sus cursos y explique las razones por las cuales, cuando se presente el caso, no se ha realizado una clase y la forma en que se hará la reposición.
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 2 de 12
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente Documentos insti-tucionales
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 2aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Qué caracteriza la identidad institucional de la USTA desde el componente
humanístico?COMPETENCIAS A FORMAR Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS De la universidad a la interversidad
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Documentos institucionales
Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 2b
PROBLEMAS A RESOLVER ¿Qué caracteriza la identidad institucional de la USTA desde el componente humanístico?
COMPETENCIAS A FORMAR Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Impactos de la acreditación multicampus
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 3 de 12
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 3aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS La religión en la evolución
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: Darwin y la teoría de la evolución
ExperienciasWeb
Caín, cap.1
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 3bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS La religión en la evolución
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral Collins
DawkinsMithen, 1998: 187-
191Küng, 2004: 29-47
Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 4aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 4 de 12
TEORIAS Y CONCEPTOS Estructuras humanas y religión
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: NáufragoExperiencias
Web
Caín, cap.2
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 4bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Estructuras humanas y religión
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZO LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Corbí, 2007: 27-37Estrada, 2010Juan Pablo II
Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 5aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Mito y religión
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 5 de 12
2 Analizar eventos Participación oralFilm: Amazonia, la tribu de los Zoé; Furia de titanes
ExperienciasWeb
Caín, cap.3
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 5bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Mito y religión
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Sánchez, E, Mito y religión,Revista
TemasVélez
Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 6aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Modos de supervivencia y religiones
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oralFilm: La vía láctea;
Una aventura extraordinariaExperiencias
Web
Caín, cap.4
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 6 de 12
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 6bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Modos de supervivencia y religiones
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Corbí, 2007:39-167SansComprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 7aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Ciencia y religión
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: ContactoExperiencias
Web
Caín, cap.5
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 7bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuál es la relación que existe entre el hombre complejo y la religión?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 7 de 12
TEORIAS Y CONCEPTOS Ciencia y religión
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Estrada: 2003: 27-33Küng, 2005:151-158Hawking y Mlodinov
DawkinsCalle
Collins
Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 8aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y sentido de la existencia humana
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA
CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: WaterExperiencias
Web
Caín, cap.6
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 8bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y sentido de la existencia humana
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 8 de 12
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA
CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Estrada, El sentido y el sinsentido de la
vidaComprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 9aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones liberadoras del absurdo, el sufrimiento y la muerte
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA
CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: El ritoExperiencias
Web
Caín, cap.7
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 9 de 12
SEMANA No. 9b PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones liberadoras del absurdo, el sufrimiento y la muerte
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
(lecturas, videos,
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
USTA, CD de Cultura Teológica: Módulos
03Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 10aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: ÁgoraExperiencias
Web
Caín, cap.8
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 10bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Estrada, 2003: 123-157Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 10 de 12
SEMANA No. 9b PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones liberadoras del absurdo, el sufrimiento y la muerte
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
(lecturas, videos,
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
USTA, CD de Cultura Teológica: Módulos
03Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 10aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: ÁgoraExperiencias
Web
Caín, cap.8
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 10bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Estrada, 2003: 123-157Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 11 de 12
RECURSOS
Bermejo, J.C. (2011), Resiliencia. Madrid, PPC.
Boff, L. (2002), Ecología: grito de la tierra, grito de los pobres, 3a ed. Madrid: Trotta.
Calle, C. (2005), Einstein para dummies. Bogotá, Norma.
Collins, F. (2007), ¿Cómo habla Dios? La evidencia científica de la fe. Bogotá, Planeta.
Corbí, M. (2007), Hacia una espiritualidad laica. Sin creencias, sin religiones, sin dioses. Barcelona: Herder.
Dawkins, R. (2012), El espejismo de Dios. Madrid, Espasa.
Estermann, J. (2009), Filosofía andina. Sabiduría indígena para un mundo nuevo, 2ª reimpr. La Paz: ISEAT.
Estrada, J.A. (2003), Imágenes de Dios. Madrid: Trotta.
Estrada, J.A. (2010), El sentido y el sinsentido de la vida. Preguntas a la filosofía y a la religión. Madrid: Trotta.
Hawking, S. y Mlodinow, L. (2010), El gran diseño. Barcelona, Crítica.
Juan Pablo II (1998), Carta encíclica Fides et ratio. Vaticano, Librería editrice vaticana.
Küng, H. (2004), En busca de nuestras huella. La dimensión espiritual de las religiones. Barcelona: Debate.
Küng, H. (2005), ¿Existe Dios? Madrid: Trotta.
Mithen, S. (1998), Arqueología de la mente. Barcelona: Crítica Grijalbo.
Osho, Vida, amor y risa, PDF, en http://images.alquimist.multiply.multiplycontent.com/attachment/0/RqS0wQoKCsAAAE-u3Rw1/VIda
SEMANA No. 9b PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones liberadoras del absurdo, el sufrimiento y la muerte
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
(lecturas, videos,
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
USTA, CD de Cultura Teológica: Módulos
03Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 10aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: ÁgoraExperiencias
Web
Caín, cap.8
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 10bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Estrada, 2003: 123-157Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE CLASES CODIGO F-GD-03 Página 12 de 12
Sánchez, E. (2004), Terrorismo y orden mundial, en Revista TEMAS, V.2, N.5. Bucaramanga: USTA.
Sánchez, E. (2007), El mito y la religión, en Revista TEMAS, V.3, N.1. Bucaramanga: USTA.
Sans, I. (2001), en Fraijó, M., Filosofía de la religión. Estudios y textos. Madrid, Trotta.
Vélez, J. (1991), Al encuentro de Dios. Filosofía de la religión. Santafé de Bogotá, Celam.
Watch tower Bible and tract society of Pennsylvania (1985), La vida… ¿cómo se presentó aquí? ¿Por evolución o por creación? Brasil, ATDVDBET.
SEMANA No. 9b PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones liberadoras del absurdo, el sufrimiento y la muerte
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
(lecturas, videos,
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
USTA, CD de Cultura Teológica: Módulos
03Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito
Resolver problemas con nuevos elementos teóricos
Participación en debate
SEMANA No. 10aPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Analizar eventos Participación oral Film: ÁgoraExperiencias
Web
Caín, cap.8
Identificar objetivos y problemas Enunciar verbalmente
Resolver problemas a partir de conocimientos previos
Respuestas por escrito
Propios conocimientos
SEMANA No. 10bPROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de las religiones a la existencia humana?
COMPETENCIAS A FORMAR Resolución de problemas, Pensamiento crítico y reflexivo, Ética, Colaboración
TEORIAS Y CONCEPTOS Religiones y política
FECHA HORAS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO
2 Recapitular problemas y sus soluciones previas Participación oral
Estrada, 2003: 123-157Comprender conceptos y teorías Trabajo escrito