iberia2001.geiberia2001.ge/text_files/ge_file_118_1.docx · Web viewკ ა თ ე დ რ ე ბ...

კ ა თ ე დ რ ე ბ ი / 2014-2015 სასწ.

წელი

ს უ ლ 4 კ ა თ ე დ რ ა ქართული ენა-ლიტერატურისა და საზოგადოებრივ მეცნიერებათა

კათედრა . / თავმჯდ.ნარგიზ ავალიანი /

მათემატიკის,ისტისა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კათედრა /თავმჯდ. ხათუნა ჩხიკვაძე/

უცხო ენათა (ინგლისური,რუსული) , ესთეტიკური აღზრდისა და სპორტის კათედრა. /თავმჯდ.ქეთინო კახაბერიძე /

დაწყებითი კლასების საგნობრივი კათედრა /თავჯდ. ინგა ჟოჟაძე/

კ ა თ ე დ რ ი ს თ ა ვ მ ჯ დ ო მ რ ი ს ფ უ ნ ქ ც ი ე ბ ი ა:

ა) კათედრების შეხვედრების ო რ გ ა ნ ი ზ ე ბ ა ( დღის წესრიგის მომზადება, ოქმებისა და სხვა დოკუმენტაციის წარმოება-შენახვა).

ბ) სკოლის დ ი რ ე ქ ც ი ი ს ა დ ა პ ე დ ა გ ო გ ი უ რ ი ს ა ბ ჭ ო ს ა თ ვ ი ს კათედრის შეხვედრების შედეგად მიღებულ გადაწყვეტილების მ ი წ ო დ ე ბ ა.

გ) პროფესიული განვითარებისათვის სასარგებლო ა ქ ტ ი ვ ო ბ ე ბ ი ს

(კოლეგებთან შეხვედრების, ტრენინგების,გაკვეთილზე ურთიერთდასწრების, მენტორობის, სკოლასთან თანამშრომლობის, პროექტების) შ ე მ უ შ ა ვ ე ბ ა.

კათედრა იკრიბება სემესტრში მინიმუმ ორჯერ. კათედრა უნდა შეიკრიბოს სასწავლო წლის დაწყებამდე.

კათედრის დებულება

საგნობრივი კათედრის მუშაობის ზოგადიდ ე ბ უ ლ ე ბ ამუხლი 1. ზოგადი ნაწილი:1.1. კათედრა წარმოადგენს საგნის მასწავლებელთა გაერთიანებას;1.2. კათედრა ახორციელებს ეროვნული სასწავლო გეგმით სწავლებას, კლასგარეშე დასკოლისგარეშე საქმიანობას;მუხლი 2. კათედრის მუშაობის ორგანიზება:2.1. კათედრის მუშაობას ხელმძღვანელობს თავჯდომარე , რომელსაც კათედრის წევრებიირჩევენ ერთი სასწავლო წლის ვადით.2.2. კათედრის მუშაობის აღრიცხვას და ინფოარმციული უზრუნველყოფას ახორციელებსკათედრის თავმჯდომარე, რომესაც კათედრის წევრები ირჩევენ ერთი სასწავლო წლის ვადით.2.3. კათდერის თავჯდომარეს ევალება :კათდერის მუშოაბის ორგანიზება და მართვა;სხცა კათედრებთან კოორდინებული მუშოაბის უზრუნველყოფა;

კათედრის სხდომების ჩატარება;კათედრის სამუშო გეგმით გათვალისწინებული საკითხების შესრულების კონტროლი,შედეგების ანალიზი;მუშაობის წლიური ანგარიშის წარდგენა დირექტორისა და პედაგოგიური საბჭოსათვის;2.4. კათედრის მდივანს ევალება:კათედრის მუშოაბის საორგანიზაციო საკითხების მოგვარება;სხდომების საოქმო ჩანაწერების უზრუნველყოფა;მოიძიებენ და გამოიყენებენ სწავლებისათვის საჭირო მასალებს რაც ხელს შეუწყობსმოსწავლეთა მოტივაციას;მოსწავლეებს ჩამოუყალიბებენ დამოუკიდებლად მუშაობის უნარ- ჩვევებს;კათედრის საქმიანობისმიმართულებებია:ıსაგნის/საგნების სწავლების კოორდინაციაıსახელმძღვანელოების შერჩევაıდამხმარე სასწავლო მასალებთან და ბიბლიოთეკისათვის საჭირო წიგნებთანდაკავშირებით სათანადო რეკომენდაციების შემუშავებაıრეკომენდაციების შემუშავება ახალ მეთოდოლოგიებსა და მიდგომებთანდაკავშირებითıპროფესიული განვითარებისათვის სათანადო გზების დასახვა3. გამოცდილების გაზიარებაპედაგოგები გამოცდილების ურთიერთგაზიარების მიზნით უკავშირდებიან სხვადასხვასკოლის პედაგოგებს;პედაგოგები ერთმანეთს უზიარებენ საკუთარ გამოცდილებას;3.1 სახელმძღვანელოების შერჩევა :კათედრის წევრი ყველა მასწავლებელი აქტიურ მონაწილეობას იღებს განათლებისსამინისტროს მიერ გრიფირებული სახელმძღვანელოების შერჩევაში;სახელმძღვანელოების შერჩევა მოხდება ეროვნულ სასწავლო გეგმაში არსებულიწესების სრული დაცვით, სწავლების დონეების გათვალისწინებით;3.2 პროფესიული განვითარება და ვალდებულებები:_ კათდრაზე გაერთიანებული პედაგოგები იცნობენ საქართველოს განათლებისეროვნულ და საერთაშორისო კანონებს;_ იცნობენ სასკოლო გარემოს, სკოლის დოკუმენტებს (მისია, კოდექსი, შინაგანაწესი,

მოსწავლეთა ქცევის კოდექსი, მასწავლებელთა ეთიკის კოდექსი.) და აცნობიერებენ მასშისაკუთარ როლს და პროფესიულ ვალდებულებეს;_ პედაგოგები საგანმანათლებლო სივრცეში მიმდინარე ცვლილებებს დროულადეხმინებიან;_ პედაგოგთა პეოფესიული დაოსტატების მიზნით კათედრაზე ტარდება ტრენინგები;_ იციან რეფორმის მიზნები და ამოცანები, სასწავლო გეგმების მიზნები და ამოცანები,სწავლების ძირითადი თეორები, ახალი მეთოდები და შეუძლიათ ამ ცოდნისსაფუძველზე სწავლების დაგეგმვა;_ პატივს სცემენ მოსწავლის პიროვნებას და მის ღიესებას, იცავნე ბავშვთა უფლებებს დათანამშრომლობენ მათთან;_ კათდრაზე გაერთიანებული პედაგოგები იცნობენ საქართველოს განათლებისეროვნულ და საერთაშორისო კანონებს;_ იცნობენ სასკოლო გარემოს, სკოლის დოკუმენტებს (მისია, კოდექსი, შინაგანაწესი,მოსწავლეთა ქცევის კოდექსი, მასწავლებელთა ეთიკის კოდექსი.) და აცნობიერებენ მასშისაკუთარ როლს და პროფესიულ ვალდებულებეს;_ პედაგოგები საგანმანათლებლო სივრცეში მიმდინარე ცვლილებებს დროულადეხმინებიან;_ პედაგოგთა პეოფესიული დაოსტატების მიზნით კათედრაზე ტარდება ტრენინგები;_ იციან რეფორმის მიზნები და ამოცანები, სასწავლო გეგმების მიზნები და ამოცანები,სწავლების ძირითადი თეორები, ახალი მეთოდები და შეუძლიათ ამ ცოდნისსაფუძველზე სწავლების დაგეგმვა;_ პატივს სცემენ მოსწავლის პიროვნებას და მის ღირსებას, იცავენ ბავშვთა უფლებებს დათანამშრომლობენ მათთან;_ მაწავლებელს აქვს უნარი მიზან მიმართულად შეარჩიოს და გამოყენოსსაგანმანათლებლო რესურსების და თანამედროვე ტექნოლოგიები;_ მოახდინოს რესრურსების კლასიფიკაცია;_ უზრუნველყოს რესურსების შენახვა და მისაწავდომობა;_ აქტიურად გამოიყენოს ინტერნეტ სივრცეში არსებული სასაწვლო რესურსები (აუდიო,ვიდეო ჩანაცერები).

_ იზრუნოს რესურსების მუდმივ განახლებაზე.3.3 შეფასების ღონისძიებების დაგეგმვა:_ პედაგოგები შეიმუშავებენ მოსწავლეთა შეფასების კრიტერიუმებს ეროვნულ სასწავლოგეგმაში არსებული მოთხოვნების გათვალისწინებით;_ სასაწვლო პროცესის მონიტორინგისათვის გეგმავს შეფასების ფორმებს, აწარმოებსჩანაწერებს, შედეგების მშობლებისათვის გასაცნობად შეუმუშავებენ გარკვეულ ფორმებს;_ მოსწავლეთა სწავლის სხვადასხვა შესაძლებლობების გათვალისწინებით ადგენსდიფერენცირებულ დავალებებს;3.4 ახალი მიდგომები:_ გაკვეთილები დაგეგმონ ეროვნულ სასაწვლო გეგმაში არსებული მოთხოვნებისმიხედვით;_ მოსწავლეების მოტივაციისათვის გამოიყენონ სწავლების მრავალფეოროვანიმეთოდები და რესურსები, მიაღწიონ მოსწავლეთა მაქსიმალურ ჩართულობასსაგაკვეთილო პროცესში;3.5 საერთო ღონისძიებები:_ პედაგოგები განსაზღვრავენ თითოეული მოსწავლის შესაძლებებს და დაუსახავენრეალურ მიზნებს, შესაძლებლობას მისცემენ შექმნან სასწავლო შემოქმედებითიპროექტები;_ მოსწავლეს აქტიურად ჩართავენ სასკოლო და სკოლის გარეთ გამართულ სასწავლოშემოქმედებით კონკურსებში;_ ხელს უწყობენ მოსწავლეთა ინიციატივებს, წაახალისებენ დამოუკიდებელ სწავლას,რისთვისაც შეიმუშავებენ წახალისების მექანიზმებს;_ უცხო ენის პედაგოგები კომუნიკაციის უნარ-ჩვევბის გამოიშავების მიზნით აყალიბებნსხვადასხვა წრეებს (დებატ კლუბი, მთარგმნელთა კლუბი, საბაშო თეატრალური კლუბი.)მუხლი 4. კათედრის დებულების მიღება , ცვლილებების შეტნა:4.1 კათედრების დებულებლის პროექტს შეიმუშავებს პედაგოგიური საბჭო დირქტორისმონაწილებით;4.2 კათერდის დებულებაში ცვლილების შეტანის ინიციატივის უფლება აქვს კათედრას,ადმინისტრაციას;

4.3 კათერდის დებულებაში ცვლილების შეტანის აუცილებელობის შემთხვევაში ცვლილებებისპროექტი განიხილება პედაგოგიური საბჭოს სხდომაზე;4.4 შემუშავებულია პედაგოგიური საბჭოს სხდომაზე დირექტორის მონაწილეობით;_ კათედრაზე გასათვალისწინებელი საკითხებისაგნის სწავლების კოორდინაცია;სახელმძღვანელოების შერჩევა;შეფასების სისტემის განხილვა;საგნის სწავლების მინიმალური ბარიერის დაგენა და რა მოთხოვნებს უნდა აკმაყოფილებდესმოსწალვე (კლასების მიხედვით);პროფესიული გზების დასახვა;რეკომენდაციების შემუშავება , დამხმარე სასაწავლო მასალებსა და საჭირო რესურსებისშესახებ;რეკომენდაციების შემუშავება ახალი მეთოდოლოგიბისა და მიდგომების შესახებ;ერთმანეთის გამოცდიელბის გაზიარება, წარმატებების წიანაპირობების განსახღვრა დაპრობლემების გადაჭრის გზების ძიება;სხვა საგნობრივი ჯგუფების მასწავლებლებთან კოორდინირებული მუშოაბის წარმოება;_ თავჯდომარის არჩევა, მისი ფუნქციები:კათედრის წლიური სამუშაო გეგმის შემუშავება;სემესტრული და წლიური კათედრის ანგარიშები;რეგულარული შეხვედრების ორანიზება (დღის წესრიგის მომზადება, ოქმებისა და საბუთებისწარმოება);საგნობრივი ჯგუფის გადაწყვეტილების მიწოდება სკოლის მართვის ორგანოებისათვის;პროფესიული გავითარებისათვის სასარგებლო ღონისძიების ორგანიზება, (ტრენინგებიკონფერენციები);წლის დასაწყისში - პროგრამებისა და არჩეული სახელმძღვანელოების განხილვა, რაესაჭიროებათ მასწავლებლებს წლის განმავლობაში, რა პრობლემების გადაჭრაა აუცილებელი, რარესურსების გამოყენება ინება საჭირო ეფექტური სწავლებისათვის;შემაჯამებლების აუცილებელი რაოდენობის დადგენა –დამტკიცება;სემესტრის ბოლოს სტანდარტის შესრულების მიმდინარეობის განსაზღვრა ანალიზი;

ქართული ენა- ლიტერატურისა და საზოგადოებრივ მეცნიერებათა კათედრა

ქართული ენა - ლიტერატურისა და საზოგადოებრივ მეცნიერებათა კათედრა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სკოლის შემოქმედებითსა და აქტიურ ცხოვრებაში. კათედრა ყურადღებას ამახვილებს სწავლების ახლებური მეთოდების დანერგვასა და განხორციელებაზე. სასწავლო წლის დაწყებამდე კათედრა იხილავს სამომავლო სამუშაო გეგმას, ირჩევს და ამტკიცებს გრიფმინიჭებულ სასწავლო სახელმძღვანელოებსა და დამხმარე ლიტერატურას. კათედრის ხელმძღვანელობით სისტემატურად გ ა ი მ ა რ თ ე ბ ა კათედრის წევრების შეხვედრები. სასწავლო წლის განმავლობაში მოეწყობა, ლიტერატურული საღამოები, სასწავლო ექსკურსიები და ღია გაკვეთილები. ჩა ტარდება ვიქტორინა–კონკურსები კლასებს შორის. გ ა მ ა რ ჯ ვ ე ბ უ ლ ე ბ ი დაჯილდოვდებიან სპეციალური სიგელებითა და დიპლომებით.

კათედრის თავმჯდომარე: ნარგიზ ავალიანი

კათედრის წევრები:

1. ლია ქარცივაძე2. იზოლდა მალაყმაძე3. მაია დუმბაძე4. ქეთევან დავითაძე5. თეონა მგალობლიშვილი6. ქრისტინე ჩავლეიშვილი7. ლილი გიორგაძე

ქართული ენა-ლიტერატურისა და საზოგადოებრივი მეცნიერებათა

კათედრის სამუშაო გეგმა 2014-2015 ს/წN მიზანი განხორციელება ვადა სამიზნე

ჯგუფიპასუხისმგებ

ელი

პირი

შემოწმების წყარო

1

კათედრის მუშაობის ორგანიზება

კათედრის დებულების განხილვა,

თავმჯდომარისა და მდივნის არჩევა,

სახელმძღვანელოებისა და დამხმარე სასწავლო მასალის ნუსხის დადგენა, შეფასების პრინციპების შემუშავება.

სექტემბრის პირველი კვირა

კათედრის წევრები

კათედრის გამგე

კათედრის დებულება, სხდომის ოქმი, შეფასების კომპონენტები, სახელმძღვანელოების სია.

2 კათედრის მუშაობის დაგეგმვა

კითხვარის შემუშავება, მინი-კვლევის ჩატარება, მონაცემთა დამუშავება, სამოქმედო გეგმის შემუშავება, სილაბუსების განხილვა

სექტემბრის I და II კვირა



კითხვარი, კვლევის ანგარიში, სამოქმედო გეგმა, სხდომის ოქმი, სილაბუსები.

3საგნის სწავლების კოორდინაცია

მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების მონიტორინგის წარმოება

სემესტრში ორჯერ

მოსწავლები კათედრის წევრები

კვლევის ანგარიშები, მოსწავლეთა რეიტინგები.

4

შედეგების ანალიზის მიხედვით რეკომენდაციების შემუშავება;

მასწავლებლების გაკვეთილების მონიტორინგი და შედეგების კვლევა, რეკომენდაციების

შემუშავება

რეგულარულად



გაკვეთილების მონიტორინგის მასალა, შემუშავებული რეკომენდაციები, დაგეგმილი აქტივობები.

5

მასწავლებლების პროფესიული განვითარება

პრობლემების დადგენა; პროფესიული წყვილების ჩამოყალიბება; პროფესიული ლიტერატურის დამუშავება; შეხვედრების მოწყობა, ურთიერთდასწრება; სამოდელო გაკვეთილების ჩატარება;

პორტფოლიოების წარმოება



კათედრის გამგე, დირექცია

პრობლემათა ჩამონათვალი და გადაწყვეტის გზები; პროფესიული ლიტერატურის სია; პროფესიული შეხვედრების ჩანაწერები; სამოდელო გაკვეთილების სცენარები; ურთიერთდასწრების ამსახველი მასალები;

პორტფოლიოები

6

პედაგოგიური კვლევა

სტანდარტის შესრულების ანალიზი; ჩატარებული მუშაობის ანალიზი.




სხდომის ოქმი; მასწავლებლების ანგადიშები; კათედრის გამგის ანგარიშები

7

სწავლების ეფექტურობის გაზრდა

ოლიმპიადებისა და კონფერენციების ორგანიზება; კლასგარეშე ღონისძიებების დაგეგმვა და გრაფიკის შედგენა; საპროექტო მუშაობა

გრაფიკის შესაბამისად

კათედრის წევრები, მოსწავლეები

კათედრის წევრები, კათედრის გამგე

ღონისძიებებათა გრაფიკი და სტატისტიკური მონაცემები; ფოტო და ვიდეო მასალა; მოსწავლეთა პროექტები

8

თვითშეფასება სქემების მომზადება;

მოსწავლეების თვითშეფასება;

მასწავლებლების თვითშეფასება;

სექტემბერი;სისტემატურად; სასწავლო წლის დასაწყისში, სასწავლო წლის ბოლოს დასისტემატურად;

კათედრის წევრები, მოსწავლეებიკათედრის გამგე


თვითშეფასების სქემები

სხდომის ოქმი

საზოგადოებრივი მეცნიერებები

N muSaobis formebi pasuxismgebeli Sesrulebaze

Sesrulebis dro

SeniSvna

9დისკუსიის დებატების, ჯგუფური მუშაობის, პრეზენტაციის, რეფერატის, შეფასების სქემის შედგენა


სექტემბერი

10

ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული მიმართულებების, შედეგებისა და ინდიკატორების გათვალისწინებით სამოდელო გაკვეთილების ნიმუშების შექმნა.

კათედრის წევრები დეკემბერი

11

პროფესიული განვითარებისათვის სასარგებლო ღონისძიებების ორგანიზება, მასწავლებლების მიერ თემების დამუშავება და პრეზენტაციების მოწყობა.

კათედრის ხელმძღვანელი რეგულარულად

12შიდა სასკოლო შემოწმებები (საკონტროლო წერები, ტესტირებები, დასწრება გაკვეთილებზე)


13 ექსკურსიები მუზეუმებში, სამეცნიერო დაწესებულებებში

კათედრის წევრები რეგულარულად

14საგნობრივი კონფერენციების მოწყობა

კათედრის ხელმძღვანელი, კათედრის წევრები

Dდekemberi–მაისი

15 სკოლის პოპულარიზაციის მიზნით ღონისძიებების დაგეგმვა

კათედრის პედაგოგები მთელი წლის მანძილზე

16საგნობრივი ჯგუფის გადაწყვეტილებების მიწოდება სკოლის მართვის ორგანოებისათვის.


17პოზიტიური თანამშრომლობა კოლეგებთან, მშობლებთან, მოსწავლეებთან საზოგადოებასთან.

კათედრის წევრები რეგულარულად

18საუკეთესო მოსწავლის და საუკეთესო მასწავლებლის გამოვლენა

დირექცია, კათედრის წევრები

სასწავლო წლის ბოლოს

მათემატიკის, ისტ-ისა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კათედრა

შპს მრავალდარგობრივი გიმნაზია „იბერია”–ს მატემატიკის, ისტ-ისა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კათედრა აერთიანებს მათემატიკის , ისტ-ის , ბიოლოგიის, ფიზიკისა და ქიმიის დისციპლინებს. ვინაიდან სამყარო ერთიანია, საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლების ერთ-ერთი ძირითადი მიზანია დავანახოთ მოსწავლეებს გარემომცველი სამყაროს კომპონენტები სხვადასხვა კუთხითა და გზით, მივცეთ მათ შესაძლებლობა განსაზღვრონ თავიანთი ადგილი სამყაროში. სწავლებისადმი თანამედროვე მიდგომა გულისხმობს რაც შეიძლება მაქსიმალურად იყოს გათვალისწინებული თითოეული მოსწავლის შესაძლებლობები. აქედან გამომდინარეკათედრაზე მუდმივად ეწყობა სხდომები, სადაც განიხილება წლიური სასწავლო გეგმები, ახალი სახელმძღვანელოები, იგეგმება სხვადასხვა ღონისძიებების ჩატარება. კათედრა მჭიდროდ თანამშრომლობს სკოლის სხვა კათედრებთან, საბუნებისმეტყველო კათედრის წევრები მუდმივად იმაღლებენ კვალიფიკაციას.

კათედრის თავმჯდომარე: ხათუნა ჩხიკვაძეკათედრის წევრები:

1.ნაზი კეკელიძე2.დალი მართალიშვილი3.დარეჯან რუსია4.ნინო ცეცხლაძე5.თეონა მგალობლიშვილი

მათემატიკის , ისტ-ისა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კათედრის სამუშაო გეგმა 2014-2015 ს/წ.

მათემატიკა

#კათედრის მიერ შესასრულებელი

სამუშაო

მუშაობის ფორმები

პასუხისმგებელი პირი

თვე,

რიცხვიშენიშვნა

1

შერჩეული სახელმძღვანელოების განხილვა; მოსწავლეთა შეფასების კომპონენტებისა და კრიტერიუმების შერჩევა; ეროვნული სასწავლო გეგმის განხილვა, საგნობრივი სტანდარტის განხილვა კლასების მიხედვით; მასწავლებლის რეიტინგის დასადგენკრიტერიუმების შემუშავება.

კათედრის სხდომა

კათედრის გამგე სექტემბერი

2მონიტორინგი საგანმანათლებლო სტანდარტის შესრულებაზე.

მასწავლებელთა და მოსწავლეთა ანკეტირება– გამოკითხვა

კათედრის გამგე თითოეული სემესტრის ბოლოს

3

პროფესიული განვითარების გზების დასახვა, რეკომენდაციების შემუშავება ახალი მეთოდოლოგიებისა და Mმიდგომების შესახებ, სასწავლო პროცესის დაგეგმვა მისაღწევი შედეგების მიხედვით.

კათედრის სხდომები, ტრენინგები,

სემინარები


სასწავლო წლის განმავლობაში

4 კონფერენციის ჩატარება

საკონფერენციო საკითხების პრეზენტაცია


მარტი

5კონკურსების მოწყობა საკონკურსო

მასალების პრეზენტაცია


დეკემბერი მაისი

6

გაკვეთილებზე

ურთიერთდასწრება, გამოცდილების

გაზიარება

გაკვეთილი და შემდგომი დისკუსია

კათედრის გამგე სასწავლო წლის განმავლობაში

7

მასწავლებელთასასერთიფიკაციოგამოცდისთვისმომზადებაკათედრაზე.

საგამოცდო საკითხების განაწილება და მათი პრეზენტაცია კათედრის სხდომაზე


თვეში ერთხელ

8

მასწავლებელთა

პორტფოლიოს შექმნა;

მასწავლებლების მიერ გაკვეთილის

გეგმებისა და ანგარიშების წარმოდგენა

კათედრის გამგე Nნოემბერი

9 მოსწავლეებისა და კათედრისსაუკეთესომასწავლებლების წარდგენა სკოლის მიერ დაწესებულ კონკურსზე „საუკეთესო პედაგოგი“, „საუკეთესო კათედრის ხელმძღვანელი“, „საუკეთესო მოსწავლე“

კათედრის სხდომაზე მიღებული გადაწყვეტილება

კათედრა 2014–2015 სასწავლო წლის ბოლოს

10

კათედრისსხდომებისჩატარება


11

სასწავლო პროცესის მონიტორინგი

სასკოლო წერების ორგანიზება და ანალიზი

კათედრის გამგე I და II სემესტრის ბოლოს

12

კათედრებს შორის თანამშრომლობა

ინტეგრირებული გაკვეთილების ჩატარება


წლის განმავლობაში

13

კონკურსების ჩატარება

ქიმია,ბიოლოგია.ფიზიკა

საკონკურსო მასალების პრეზენტაცია

კათედრის ხელმძღვანელი, კათედრის წევრები

დეკემბერი მაისი

უცხო ენათა , (ინგლისური; რუსული.....) ესთეტიკური აღზრდისა და სპორტის კათედრა

კათედრაზე სასწავლო წლის დაწყებამდე იხილება გრიფმინიჭებული სასწავლო სახელძღვანელოებისა და დამატებითი ლიტერატურის სია. კათედრა უზრუნველყოფს არამარტო უცხო ენების შესწავლის მაღალ ხარისხს , არამედ ვრცელ ინფორმაციას აწვდის მოსწავლეებს საზღვარგარეთის ქვეყნების კულტურისა და ტრადიციების შესახებ, ზრუნავს განუვითაროს მოსწავლეებს ხელოვნების ნიმუშების აღქმის, შეფასებისა და შექმნის უნარები; დაეხმაროს მათ ხელოვნების უნივერსალური ენის შესწავლასა და მისი საშუალებით ეროვნულ და მსოფლიო კულტურულ ფასეულობებთან ზიარებაში. კათედრა ზრუნავს ჩააბას მოსწავლე ფიზიკურ აქტივობებში და ამ გზით შეუწყოს ხელი მის ფიზიკურ განვითარებას, ასევე, საგნის სწავლების ერთ-ერთი მთავარი მიზანია მოსწავლემ გააცნობიეროს ჯანსაღი ცხოვრების მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებაში.

უცხო ენების კათედრა მჭიდრო კავშირშია საზოგადოებრივი მეცნიერებების კათედრებთან, ერთობლივად ახორციელებს სხვადასხვა სახის კლასგარეშე ღონისძიებებს

კათედრის თავმჯდომარე: ქეთი კახაბერიძეკათედრის წევრები:

1. ნათია დავითაძე2. მარიამ ნიკოლეიშვილი3. დიანა აკოპიანი4. ლელა ქურიძე-თაბაძე5. ნანა მალაზონია6. ფატიმა თოდრია7. მალხაზ ჯიჯიეშვილი

უცხო ენათა (ინგლისური, რუსული...) ესთეტიკური აღზრდისა და სპორტის კათედრის სამუშაო გეგმა

2014-2015 ს/წ.

№ შესასრულებელი სამუშაო დრო შემსრულებელი შენიშვნა

1 კათედრის წევრთა შეკრება, საათების განაწილება 2014-2015 სასწავლო წლისათვის

02.09 დირექცია. კათედრის გამგე

2 კათედრის წევრთა შეკრება კათედრის წლიური სამუშაო გეგმის შედგენა, დამტკიცებისათვის , შემაჯამებელი წერების გრაფიკის შედგენა

06.09

კათედრა

3 საშემოდგომო გამოცდების ანალიზი სექტემბერი დირექცია

პედაგოგები

4 კათედრის შეხვედრების დაგეგმვა სემესტრის განმავლობაში ; ოქტომბერი და დეკემბრის 27

სექტემბერი კათედრის გამგე

პედაგოგები

5 საქალაქო ოლიმპიადისათვის მზადება ოქტომბერი პედაგოგები

მოსწავლეები

6 მოსწავლეების მონაწილეობა Flax-ის კონკურსში ოქტომბერი


7 მოსწავლეთა სასწავლო შემოქმედებითი კონფერენციის მომზადება- ჩატარება

ნოემბერი პედაგოგები


8 საახალწლო ღონისძიებები (დაწყებითი კლასები) დეკემბერი პედაგოგები


9 ტესტირებების შედეგების ანალიზი დეკემბერი

კათედრა

10 პროექტი “Global Warming” თებერვალი თ.კილასონია

11 მოსწავლეთა შემოქმედებითი საღამო მარტი მოსწავლეები

12 სასკოლო პროექტი “Reading Voyage” განხორციელება აპრილი ლ.ლომჯარია

13 პროექტი “Investment Project” მაისი მ.კოპაძე

14 დამოუკიდებლობის დღისადმი მიძღვნილი ღონისძიება “Glorious history of our country”

მაისი პედაგოგები


15 კათედრის სხდომა ივნისი კათედრა

16 ურთიერთობა საერთაშორისო ორგანიზაციებთან- Irex , British Council, American Council

სისტემატურად კათედრა

17 მასწავლებლების მომზადება სასერტიფიკაციო გამოცდებისათვის სისტემატურად კათედრა

18 ინფორმირება და მონაწილეობის მიღების უზრუნველყოფა კონკურსებში, ოლიმპიადებში, პროექტებსა და ტრეინინგებში

სისტემატურად კათედრა

19 კათედრის ნომინაცია საუკეთესო მოსწავლე

ივნისი

დირექცია კათედრა


# შესასრულებელი სამუშაო მუშაობის ფორმა პასუხისმგებელი პირი

თვე და რიცხვი შენიშვნა

1 სახელმძღვანელოების არჩევა და დამტკიცება

კათედრის სხდომა კათედრის ყველა წევრი

2014 წლის სექტემბერი

2 საათების განაწილება კათედრის სხდომა კათედრის გამგე დირექციასთან ერთად


3 შემაჯამებელი წერების განრიგის შედგენა

კათედრის სხდომა კათედრის გამგე 2014 წლის 10 ოქტომბრამდე

4 კათედრის წევრთა პორტფოლიოების წარმოება

ინდივიდუალური კათედრის ყველა წევრი

2014წლის სექტემბერი-ოქტომბერი

5 გამოცდილების ურთიერთგაზიარება

გაკვეთილებზე ურთიერთდასწრება

კათედრის ყველა წევრი


6 სასკოლო, საქალაქო თუ სხვა კონკურსებში მონაწილეობა

კონკურსების მოწყობა



7 პროფესიული დონის ამაღლება ტრენინგებში მონაწილეობა



8 შემაჯამებელი წერების გრაფიკის შესრულების მონიტორინგი

წერების ჩატარება კათედრის გამგე წლის განმავლობაში

9 კალენდარული გეგმების შედგენა კლასების მიხედვით

ინდივიდუალური კათედრის ყველა წევრი


10

პერიოდული ანგარიში კათედრის სხდომა კათედრის ყველა წევრი

ყოველი სემესტრის

ბოლოს

11

კათედრის წევრთა რეგულარული შეხვედრების ჩატარება

კათედრის სხდომა კათედრის გამგე სემესტრში სამჯერ

საჭიროების შემთხვევაში სხდომები ჩატარდება დამატებით

12

კათედრის დოკუმენტაციის წარმოება

კათედრის პორტფოლიო

კათედრის გამგე წლის განმავლობაში

დაწყებითი კლასების საგნობრივი კათედრაკათედრის თავჯდომარე: ინგა ჟოჟაძე

წევრები:

1. ნათია ბერიძე2. შორენა ჯაფარიძე3. დარიკო ვაშაყმაძე4. ნათია დავითაძე5. ნანა მალაზონია

კათედრაზე სასწავლო წლის დაწყებამდე იხილება გრიფმინიჭებული სასწავლო სახელძღვანელოებისა და დამატებითი ლიტერატურის სია.

დაწყებითი სწავლების კათედრის მიზნები განისაზღვრება ზოგადი განათლების ეროვნული სასწავლო მიზნებიდან და ეროვნული სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე. კონკრეტულად კი, ჩვენი მიზნებია:

გამოვუმუშავოთ მოსწავლეს ელემენტარული სასწავლო უნარ-ჩვევები, ვასწავლოთ სწავლა; ვასწავლოთ გააზრებული კითხვა, რაც გამჭოლი უნარია ყველა სასწავლო დისციპლინის შესასწავლად; შევუქმნათ მოსწავლეს პირობები საკუთარი შესაძლებლობების გამოსავლენად და სწავლისათვის \საჭირო უნარ-ჩვევების გამოსამუშავებლად; ჩამოვუყალიბოთ მოსწავლეს სწავლისადმი პოზიტიური დამოკიდებულება და სამყაროს შემეცნების მიმართ ინტერესი; შევუქმნათ მოსწავლეს პირობები და ჩამოვუყალიბოთ საფუძვლები შემდგომ, საბაზო საფეხურზე სწავლის წარმატებით გასაგრძელებლად; იმ ცოდნის

დასაუფლებლად, უნარ-ჩვევების გასავითარებლად და დამოკიდებულებების ჩამოსაყალიბებლად, რომლებიც მას მომავალში დასჭირდება. განვუვითაროთ მოსწავლეს ძირითადი უნარები -წერა, კითხვა,

თვლა, ანგარიში, მოსმენა, აზრის გამოთქმა, თხრობა, საუბარი; გამოვუმუშაოთ წერითი და ზეპირი მეტყველების კულტურა; ჩამოვუყალიბოთ დამოუკიდებელი აზროვნების უნარი; შევუქმნათ კითხვის მიმართ დადებითი განწყობა; ჩამოვუყალიბოთ საკუთარი ელემენტარული შეხედულებები

ეროვნულ ფასეულობებსა და ღირებულებებზე; გავუცნობიეროთ სწავლის დანიშნულება და გამოვუმუშაოთ

მიღებული ცოდნის, უნარ-ჩვევების პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.

დაწყებითი კლასების კათედრის სამუშაო გეგმა 2014-2015 სასწ.წ.

# Sesasrulebeli samuSao TariRi Semsrulebeli SeniSvna

1

d/klasebis kaTedris sxdoma

erovnul saswavlo gegmaSi Setanili cvlilebebis ganxilva.

sagnobrivi programebis gacnoba

ZiriTadi da damxmare saxelmZRvaneloebis dazusteba

sagakveTilo procesisaTvis saWiro resursebis dadgena

8 / IX

კათედრის ხელმძღვანელი,

kaTedris wevrebi

2

d/klasebis maswavlebelTa morigeobis organizeba da ganrigis Sedgena.

16/IXკათედრის

ხელმძღვანელი

3silabusebis Sedgena 20/IX klasis damrigeblebi

4

gansakuTrebuli saWiroebis mqone moswavleTa gamovlena da maTTan muSaobis Sesabamisi programebis Sedgena.

20/IX-30/IX klasis დამრიგებლები

5I-IV klasebis damrigebelTa samuSao gegmis Semowmeba.

1/X-4/X დირექცია,

კათედრის ხელმძღვანელი

6

,,maswavleblis dRisadmi” miZRvnili RonisZiebebis organizeba 6/ X- 7/X

klasis xelmZRvanelebi

7akaki wereTlis iubilisadmi miZRvnili kvireuli

20/X-24/X klasis xelmZRvanelebi

8

gamocdilebis gaziarebis mizniT ganmtkicebis,Semajamebeli da integrirebuli samodelo gakveTilebis Catareba

sasw.wlis ganmavlob

saswavlo nawili

9

I klasSi gakveTilebis mosmena, arsebuli problemebis gamovlena da gadaWris gzebis Zieba.

Ooqtomber/ noemberi

დირექცია,


10mxatvruli kiTxvis konkursi: “me Conguri misTvis minda”

II-III klasebi

11 meToduri seminari:

kiTxvis xelSemwyobi strategiebi

6/XI-13/XIdawyebiTi klasebis maswavleblebi

12

Skolis sxva kaTedrebTan TanamSromloba, integrirebuli gakveTilebis dagegmva da Catareba.

saswavlo wlis manZilze

dawy kl.maswavleblebi

13

mSoblebTan mudmivi TanamSromloba. erToblivi saswavlo Tu SemoqmedebiTi gacvliTi RonisZiebebis dagegmva


dawy kl.maswavleblebi

mSoblebi

14II klasSi gakveTilebis mosmena noemberi-

dekemberi



15

miRweuli Sedegebis gamovlenis mizniT I-IV klasebSi

testirebuli werebis Catareba maTematikasa da qarTulSi,

12/XII-17/XII



kl.xelmZRvanelebi

16

saaxalwlo RonisZiebebis Catareba I-IV klasebSi

19/XII-24/XII kl.xelmZRvanelebi

17qalaqis sxvadasxva muzeumebis daTvaliereba saswavlo wlis

manZilzekl.xelmZRvanelebi

18

d/klasebis kaTedris sxdoma

I სემესტრის muSaobis angariSi.

testirebis Sedegebis ganxilva da monitoringი gasuli saswavlo wlis bolos arsebul SedegebTan.

Gგamovlenilი problemebis gaდაWris gzebis Zieba

26/XII pedagogebi

19problemur moswavleeebTan individualuri muSaobis organizeba


klasis xelmZRvanelebi sagnis pedagogebi

20

mSoblebTan intensiuri TanamSromlobა. მოსწავლეთა dadebiTi mxareebisa da xarvezebis gamovlenis mizniT, mათი gamokiTxva anketirebis safuZvelze.

15/I-20/Iklasis damrigeblebi, mSoblebi

21

naxatebis gamofena konkursi ,,Cven vicnobT Cveni samSoblos xelovnebas” 6/III

IV klasebi

35 ,,anbanTan gamoTxovebis RonisZiebebis Catareba 15/V-20/V I klasis

xelmZRvanelebi

36

saqarTvelos damoukideblobis dRisadmi miZRvnili kedlis gazeTebis gamofena :,,Tavisufleba suls ise moswyurda”

22/V-27/VII-IV klasebi

37xelovnebis gakveTilებze moswavleTa TviTnakeTi namuSevrebis gamofena


I-IV klasebi

38

testirebuli werebis organi-zeba, miRweuli Sedegebis gacnobis mizniT

14/V-8/VI II-IV klasebi

39

daw. klasebis kaTedris sxdoma

saswavlo wlis angariSi testirebis Sedegebis

analizi

24/VI

daw.klasebis

pedagogebi

22 d/klasebs Soris sportuli Sejibrebebis Catareba ,,mxiaruli startebi” აპრილ-მაისი

sportis pedagogebi

23

meToduri seminarebi metyvelebis nawilebis swavleba I-IV klasebSi

26/IIკლასის ხელმძღვანელები

24,,dedis dRe da 8 marti” 1/III-7/III d/klasebis

xelmZRvanelebi

25II- III klasis gakveTilebis mosmena Mმarti-აპრილი დირექცია,


26kaligrafiis konkursi 20/III I –IV klasebi

27IV klasis gakveTilebis mosmena aprili დირექცია,


28

,,dedaenis dRisadmi miZRvnili RonisZiebebis organizeba

10/IV-15/IVklasis xelmZRvanelebi

29

niWier moswavleTa gamovlena da maTi momzadeba sxvadasxva saswavlo olimpiadebsa Tu konkursebSi monawileobisaTvis

warmatebuli moswavleebis waxaliseba


klasis xelmZRvanelebi

30

moswavleTa CarTva skolaSi arsebul saxelovnebo studiasa da sportis sxvadasxva wreebSi


klasis damrigeblebi, mSoblebi

31fotokonkursi ,,Cemi ojaxis obieqtivSi” (gamofena 20/IV klasis

xelmZRvanelebi

mSoblebi

32saskolo konferencia bunebismetyvelebaSi maisi saswavlo nawili

kaTedris xelmZRvaneli

pedagogTa informireba ganaTlebis sistemaSi



iberia2001.geiberia2001.ge/text_files/ge_file_118_1.docx · Web viewკ ა თ ე დ რ ე ბ...

Documents

Transcript of iberia2001.geiberia2001.ge/text_files/ge_file_118_1.docx · Web viewკ ა თ ე დ რ ე ბ...