47

บทท ๓ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1.ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาป

ของสถานศกษากลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนรอบดาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๑. โครงการสงเสรมพฒนาการดานรางกายของเดกกจกรรมหนนอยสขภาพด -อาหารดมประโยชน-ตรวจสขภาพประจำาป-ลางมอกนนะจะ-ออกกำาลงกายยามเชาอาหารกลางวน อาหารวางบาย และอาหารเสรม นม- กจกรรมลดความเสยงจากภยพบต

เชงปรมาณ๑. นกเรยนทมนำ-าหนกสวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐานรอยละ ๙๘๒. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๖๓. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๘๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๘เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานรางกายตามมาตรฐานการศกษา

เชงปรมาณ๑. นกเรยนทมนำ-าหนกสวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐานรอยละ ๙๖.๑๗๒. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๘.๕๑๓. นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๙.๓๖๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๘.๙๔เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานรางกายตามมาตรฐานการศกษา

มาตรฐานท ๑ตวบงช-ท ๑.๑ ๑– .๔

๒. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานอารมณและจตใจ กจกรรมรอง เลน เตน ละครกจกรรมพธไหวครกจกรรมวนสำาคญทางพทธ

เชงปรมาณ๑. นกเรยนราเรงแจมใสสมวย มความรสกทดตอตนเองรอยละ ๙๘๒. นกเรยนมความมนใจ และกลาแสดงออกรอยละ ๙๘

เชงปรมาณ๑. นกเรยนราเรงแจมใสสมวย มความรสกทดตอตนเอง รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมความมนใจ และกลาแสดงออกรอยละ ๙๘.๓๐๓. นกเรยนควบคม

มาตรฐานท ๒ตวบงช- ๒.๑ ๒– .๔

48ศาสนา(เขาพรรษา)กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนแม)กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ)กจกรรมวนครสตมาส , วนข-นปใหมกจกรรมวนเดก กฬาสกจกรรมวนลอยกระทง

๓. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๘๔. นกเรยนชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตรอยละ ๙๘เชงคณภาพ

๑.นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตาม

มาตรฐานการศกษา

อารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๘.๐๙๔. นกเรยนชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตรอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ

๑.นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตาม

มาตรฐานการศกษา

๓. โครงการ สงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการทางสงคม กจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม-พชวยนอง-ดาวเดกด-ย-มไหวทกทายกน-สงเสรมระเบยบวนย

เชงปรมาณ๑. นกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ ๙๘๒. นกเรยนมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน รอยละ ๙๘๓. นกเรยนเลน และทำางานรวมกบ

เชงปรมาณ๑. นกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ ๙๙.๕๗๒. นกเรยนมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเลน และทำางานรวมกบ

มาตรฐานท ๓ตวบงช- ๓.๑ ๓– .๔

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมใสบาตรรวมกนกจกรรมรบนอง นองรกกจกรรมประชาธปไตย เลอกต-งประธานนกเรยน

ผอนได รอยละ ๙๙๔. นกเรยนประพฤตตนวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๙เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสงคมตามมาตรฐานการศกษา

ผอนได รอยละ ๙๙.๕๗๔. นกเรยนประพฤตตนวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสงคมตามมาตรฐานการศกษา

๔. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานสตปญญา กจกรรมหนนอยคนเกง

เชงปรมาณ๑. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว ซกถามอยางต-งใจ และรกการเรยนร รอยละ ๙๙

เชงปรมาณ๑. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว ซกถามอยางต-งใจ และรกการเรยนร รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๔ตวบงช- ๔.๑ ๔– .๕

49- แขงขนทกษะดานตางๆกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงานและการจดแสดงผลงานกจกรรมพหปญญานาเรยนร- หองสมดในช-นเรยน หองสมดเคลอนท หองสมดของเลนกจกรรมพฒนากระบวนการคด

๒. นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร รอยละ ๙๘๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๙๔. นกเรยนมกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรรอยละ ๙๗๕. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานการศกษา

๒. นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๙.๗๙๔. นกเรยนมกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรรอยละ ๙๙.๕๗๕. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานการศกษา

กลยทธท ๒ พฒนาคณภาพการจดการศกษาโครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๕. โครงการ พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โครงการพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพกจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ /พฒนาหองเรยนกจกรรมพฒนาครดานคณธรรม และ

เชงปรมาณ๑.คร เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ รอยละ ๑๐๐๒. ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวาง

เชงปรมาณ๑.คร เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ รอยละ ๑๐๐๒. ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวาง

มาตรฐานท ๕ตวบงช- ๕.๑ ๕– .๑๐

50จรยธรรมกจกรรมคณครยอดนกวจย

บคคล รอยละ ๑๐๐ บคคล รอยละ ๑๐๐

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมนเทศการเรยนการสอน

๓. ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก รอยละ ๑๐๐๔. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดกรอยละ ๑๐๐๕. ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง รอยละ ๑๐๐๖.ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชประโยชนในการปรบการจดประสบการณรอยละ ๑๐๐๗. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ ๑๐๐๘. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ ๑๐๐๙.ครมวฒและความร ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย รอยละ ๑๐๐๑๐.ครจดทำาสารนทศน

๓. ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก รอยละ ๑๐๐๔. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดกรอยละ ๑๐๐๕. ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง รอยละ ๑๐๐๖.ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชประโยชนในการปรบการจดประสบการณรอยละ ๑๐๐๗. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ ๑๐๐๘. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ ๑๐๐๙.ครมวฒและความร ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย รอยละ ๑๐๐๑๐.ครจดทำาสารนทศน

51และนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

และนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๖. โครงการพฒนาผบรหารดานการปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหมประสทธภาพและเกดประสทธผล- กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน- กจกรรมการจดการความรในโรงเรยน- กจกรรมอบรมสมมนาดานการบรหารจดการการศกษา- กจกรรมพฒนาผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม- กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ- กจกรรมสรางสมดลทางการเงน

เชงปรมาณ๑.บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการศกษา และสงเสรมคณภาพเดก ไดระดบคณภาพ ๕๓. สงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๔. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวยไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

เชงปรมาณ๑.บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการศกษา และสงเสรมคณภาพเดก ไดระดบคณภาพ ๕๓. สงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๔. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๖ตวบงช- ๖.๑ ๖– .๗

โครงการ/กจกรรม เปาหมายเชงปรมาณและ

คณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

เชงปรมาณ เชงปรมาณ มาตรฐานท ๗

52

๗. โครงการสงเสรมการจดการศกษาตามหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย- กจกรรมพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑. สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕๓. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน ไดระดบคณภาพ ๕๔. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการจดการศกษาตามหลกสตรระดบปฐมวย

๑. สถานศกษามหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ไดระดบคณภาพ ๕๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย ไดระดบคณภาพ ๕๓. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน ไดระดบคณภาพ ๕๔. จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการจดการศกษาตามหลกสตรระดบปฐมวย

ตวบงช- ๗.๑ ๗– .๕

๘. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

เชงปรมาณ๑.กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและใช

เชงปรมาณ๑.กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและใช

มาตรฐานท ๘ตวบงช- ๘.๑ ๘– .๖

53สารสนเทศในการบรหารจดการ ไดระดบคณภาพ ๕๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๕.นำาผลการประเมนผลคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองไดระดบคณภาพ ๕๖. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงมประสทธภาพ

สารสนเทศในการบรหารจดการ ไดระดบคณภาพ ๕๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดระดบคณภาพ ๕๕.นำาผลการประเมนผลคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองไดระดบคณภาพ ๕๖. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงมประสทธภาพ

กลยทธท ๓ เสรมสรางสงคมแหงการเรยนรโครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๙. โครงการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกรภายนอก - กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ใน

เชงปรมาณ๑. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรพฒนาการเรยนร

เชงปรมาณ๑. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษาเปนแหลงเรยนรพฒนาการเรยนร

มาตรฐานท ๙ตวบงช- ๙.๑ ๙– .๒

54สถานท) - กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)

ของเดกและบคลากรในสถานศกษา

ของเดกและบคลากรในสถานศกษา

กลยทธท ๔ สงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดนโครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๑๐.โครงการ เพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของการศกษาปฐมวย ทกำาหนดข-นโดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)*การแขงขนทกษะทางวชาการ*งานนทรรศการทางวชาการ - ก จ ก ร ร ม พ ธ ม อ บวฒบตรนกเรยน - กจกรรมพฒนาระบบการตดตาม ประเมนผล

เชงปรมาณ๑.สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดข-น

เชงปรมาณ๑.สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ไดระดบคณภาพ ๕๒. ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ไดระดบคณภาพ ๕เชงคณภาพ๑. สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดข-น

มาตรฐานท ๑๐ตวบงช- ๑๐.๑ ๑๐– .๒

กลยทธท ๕ สงเสรม และพฒนาคณภาพสถานศกษา โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

เชงปรมาณและคณภาพ

ผลสำาเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

๑๑. โครงการพฒนา เชงปรมาณ เชงปรมาณ มาตรฐานท ๑๑

55สถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงข-น*จดกจกรรมการเรยน

การสอนตามหลกของปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน - กจกรรมรกการอาน - กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน - กจกรรมอนรกษสงแวดลอม - กจกรรมตอยอดโครงการบาน นกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทยกจกรรมครอบครวสมพนธ

๑. โรงเรยนจดกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร อยางนอย ๒๐ กจกจกรรม มโครงงานวทยาศาสตร ๒ เรองตอปการศกษา ๒. ผปกครองเขารวมกจกรรมครอบครวสมพนธ รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนเขารวมกจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง๒. ครสามารถวเคราะห หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกอนวางแผนการจดการเรยนการสอน

๑. โรงเรยนจดกจกรรมการทดลองวทยาศาสตร อยางนอย ๒๐ กจกจกรรม มโครงงานวทยาศาสตร ๒ เรองตอปการศกษา๒. ผปกครองเขารวมกจกรรมครอบครวสมพนธ รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนเขารวมกจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน รอยละ ๑๐๐เชงคณภาพ๑. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง๒. ครสามารถวเคราะห หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกอนวางแผนการจดการเรยนการสอน

ตวบงช- ๑๑.๑ ๑๑– .๒

2.ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานการศกษาปฐมวย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย(๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแนน

)

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

๑.๑ มนำ-าหนกสวนสงเปนไป ๔๕๒ ๔๗๐ ๙๖.๑๗ ๑ ๐.๙๖ ด

56ตามเกณฑมาตรฐาน เยยม

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๔๖๓ ๔๗๐ ๙๘.๕๑ ๑.๕ ๑.๔๘

ดเยยม

๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๔๖๗ ๔๗๐ ๙๙.๓๖ ๑.๕ ๑.๔๖

ดเยยม

๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๔๖๕ ๔๗๐ ๙๘.๙๔ ๑ ๐.๙๙ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑

๙๘.๒๔ ๕ ๔.๙๒ด

เยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน-โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานรางกาย- กจกรรมหนนอยสขภาพด ,อาหารดมประโยชน , ตรวจสขภาพประจำาป

, ลางมอกนนะจะ , ออกกำาลงกายยามเชา- กจกรรมลดความเสยงจากภยพบต

๑.วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมสนบสนนใหเดกมพฒนาการดานรางกายเจรญเตบโต

สมวย มนำ-าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานครผสอนดำาเนนกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหเดกไดแสดงออกทางดานรางกายดวยกจกรรมเคลอนไหว และจงหวะ กจกรรมกลางแจง กจกรรมเสรมพเศษวายนำ-า มการประเมนผลและจดทำารายงานประจำาป โดยไดจดโครงการ/กจกรรมสนองมาตรฐานท ๑ ไดแก โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานรางกาย กจกรรมหนนอยสขภาพด จดใหมการชงนำ-า

57

หนก วดสวนสงอยางตอเนองทกเดอน กจกรรมอาหารดมประโยชน เดกไดดมนมตอนเชารบประทานอาหารกลางวน อาหารวางทมประโยชนตอรางกาย ไดนอนหลบพกผอนอยางเพยงพอ มกจกรรมออกกำาลงกายยามเชาตอนเขาแถววนละ ๑๐ ๑๕ นาท เพมการเรยนการสอนพลศกษา สนบสนนใหขจกรยานท–สนามจราจร จดใหมการตรวจสขภาพประจำาป โดยแพทยผเชยวชาญจากโรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต ซงเปนโรงพยาบาลในชมชน ท -งน-ยงโรงเรยนยงไดประสานความรวมมอกบศนยสงเสรมสขภาพคณะพยาบาลศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตรทำาวจยในการแกไขปญหาเดกทมภาวะอวน และจดกจกรรมลางมอกนนะจะโดยคณะผเชยวชาญมาใหความรการลางมอมอ 7 ข-นตอน สงเสรมใหเดกลางมอกอนและหลงรบประทานอาหาร การใชหองนำ-า การใชนำ-ายาลางมอกอนเขาโรงเรยน การฝกปฏบตเกยวกบการแปรงฟน มกจกรรมฝกเนนกาปฏบตดานสขนสยอยางตอเนอง โรงเรยนจดทำาสนามเดกเลนใหเดกไดออกกำาลงกายมากมายหลายรปแบบ มสนามฝกสมรรถภาพทางกายนอกจากน-โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมใหความรเพอหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตดดวยกจกรรมลดความเสยงจากภยพบตปายนเทศใหความรเรองยาเสพตด และการปองกนโรคตดตอ ๒. ผลการพฒนา

เดกมพฒนาการดานรางกายทดเนองจากไดรบการพฒนาสมรรถภาพทางกายดวยกจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกมนำ-าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มรางกายสมบรณแขงแรงตามวย สามารถเลนออกกำาลงกายอยางตอเนองไดโดยไมเหนอยงาย เคลอนไหวรางกายไดอยางคลองแคลวมสขนสยในการดแลสขภาพของตนมภาวะอวนนอยลง รจกหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต สงเสพตดและภยพบตตางๆมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาดานรางกายอยางตอเนอง จดกจกรรมใหเดกไดออกกำาลงกายเพมข-น โดยเพมเวลาการทำากจกรรมกลางแจง กจกรรมพลศกษา กจกรรมหนนอยหนด (เตนแอโรบคสำาหรบเดก) จดหาของเลนทเสรมสรางพฒนาการดานรางกายโดยเฉพาะ เลอกสรรอาหารทดมประโยชนกบการ

58

เจรญเตบโตของเดก สงคร/บคลากรเขารบการอบรมดานโภชนาการเพอนำามาปฏบตใหกบเดก จดกจกรรมทปลกฝงใหเดกรกการออกกำาลงกาย และการขอความรวมมอกบโรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรตศนยสงเสรมสขภาพคณะพยาบาลศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตร อยางตอเนอง

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแนน

)

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก

๔๖๒ ๔๗๐ ๙๘.๓๐ ๑ ๐.๙๘ด

เยยม๒.๓ ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย

๔๖๑ ๔๗๐ ๙๘.๐๙ ๑ ๐.๙๘ด

เยยม

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๒

๙๙.๑๐ ๕ ๔.๙๖ด

เยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-

59

โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานอารมณและจตใจ- กจกรรมรอง เตน เลนละคร- กจกรรมวนสำาคญ , พธไหวคร ,วนสำาคญทางพทธศาสนา , วนเฉลม

พระชนมพรรษา(วนแม) , วนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ) ,วนลอยกระทง, วนครสตมาส วนข-นปใหม , วนเดก กฬาส๑.วธการพฒนา

โรงเรยนไดดำาเนนโครงการ/กจกรรมสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจไดแกกจกรรมรอง เตน เลนละครเพอใหเดกมความมนใจในตนเองกลาแสดงออกราเรงแจมใสควบคมอารมณของตนเองไดชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกธรรมชาตเดกๆไดทำากจกรรมศลปะทหลากหลายโดยบรณาการในหนวยการเรยนรตางๆไดสรางสรรคงานศลปะททำาสวยงามและเปดโอกาสใหเดกไดใชจนตนาการอยางเตมทมการจดแสดงผลงานของเดกในช-นเรยนเพอเสรมสรางความภาคภมใจในผลงานของตนเองและรจกชนชมยกยองใหกำาลงใจผลงานของผอนจดกจกรรมตางๆเพอใหเดกไดมความมงมนในการทำางานไดสำารวจแหลงเรยนรนอกหองเรยน เรยนรเกยวธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตวอยางสนกสนาน อกท -งสอดแทรกความมวนย กรยามารยาทของเดกเชนการเดนแถวไปทำากจกรรมพเศษตางๆการไหวสวสดทกทายกนตอนเชาหนาประตโรงเรยน และสวสดทกทายกจกรรมยามเชากอนเขาหองเรยนโรงเรยนไดจดกจกรรมวนสำาคญ ไดแกวนเฉลมพระชนมพรรษา(วนแม) , วนเฉลมพระชนมพรรษา(วนพอ) , วนลอยกระทง, วนครสตมาส วนข-นปใหม , วนเดก, กฬาส , พธไหวคร ตลอดจนวนสำาคญทางพทธศาสนาโดยมงเนนใหเดกมสวนรวมในทกกจกรรม ไดแสดงออกอยางสมำาเสมอและตอเนอง

๒. ผลการพฒนาเดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจทดเนองจากไดรบการพฒนา

สมรรถภาพทางดานอารมณ และจตใจดวยกจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจ และกลาแสดงออกสามารถควบคมอารมณของตนเองไดอยางเหมาะสมตามวยรจกชนชมศลปะดนตรการ

60

เคลอนไหวและรกธรรมชาตมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ อยในระดบดเยยม๓.แนวทางการพฒนา

โรงเรยนกำาหนดแผนพฒนาการจดสภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทสะอาดและสวยงาม จดกจกรรมทเอ-อตอการพฒนาดานอารมณและจตใจ อยางหลากหลาย มผรบผดชอบโครงการ เปดโอกาสใหเดกไดการแสดงออกอยางเหมาะสม ท-งดานศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และใชสอทางธรรมชาตใหมากทสด รวมท-งมการนเทศตดตาม ประเมนโครงการและการพฒนาดานอารมณและจตใจของเดก เพอนำาไปปรบหาแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ( ๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแน

น)

คะแนนทได

ระดบคณภ

าพ

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม คร อาจารย

๔๖๘ ๔๗๐ ๙๙.๕๗ ๒ ๑.๙๙ด

เยยม

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได ๔๖๘ ๔๗๐ ๙๙.๕๗ ๑ ๑.๐๐

ดเยยม

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๓

๙๙.๗๙ ๕ ๔.๙๙ ดเยย

61

ม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน-โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการทางสงคม- กจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม,พชวยนอง , ย-มไหวทกทายกน , สง

เสรมระเบยบวนย- กจกรรมใสบาตรรวมกน- กจกรรมรบนอง นองรก- กจกรรมประชาธปไตย เลอกต-งประธานนกเรยน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนดำาเนนโครงการเพอใหเดกมพฒนาการดานสงคมโดยจด

กจกรรมอยางหลากหลายดวยการฝกใหเดกไดทำางานดวยวธการตางๆท-งการทำางานเดยวการทำางานกลมยอยการทำางานกลมใหญและไดเลอกทำากจกรรมตามความสนใจจดกจกรรมทศนศกษาตามแหลงเรยนรท -งภายในและภายนอกโรงเรยนตามหวขอทผเรยนสนใจ โดยบรณาการกบหนวยการเรยนรและโครงงานทตองการคนความการสงเสรมการเรยนรตามระบอบประชาธปไตยเดกๆสามารถเลอกหวขอทตองการเรยนร เปดโอกาสใหเดกไดแสดงความคดเหนฝกความเปนผนำาผตามจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเรองอาชพตางๆในชมชนโดยเชญผปกครองนกเรยนทประกอบอาชพตางๆมาเปนวทยากรพเศษเลาเรองราวเกยวกบอาชพทำาอาหารทำากจกรรมรวมกบเดกๆทำาใหเกดทศนคตทดตอการประกอบอาชพสจรต

ท-งน-เพอใหเดกไดเรยนรการอยรวมกนกบผอนไดอยางมความสข โรงเรยนไดจดกจกรรมทสงเสรมคณธรรมอยางตอเนองไดแกกจกรรมหนนอยคนดมคณธรรม ,พชวยนอง , ย-มไหวทกทายกน , สงเสรมระเบยบวนย กจกรรมใสบาตรรวมกน กจกรรมรบนอง นองรก กจกรรมประชาธปไตย เลอกต-งประธานนกเรยน ๒. ผลการพฒนา

62

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอใหเดกไดมพฒนาการดานสงคมสงผลใหเดกมวนยรบผดชอบเชอฟงคำาสงสอนของพอแมครอาจารยมความซอสตยสจรตรจกชวยเหลอแบงปนเลนและทำางานรวมกบผอนไดสามารถประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาดานสงคมสำาหรบแดกอยางตอเนอง โดยเฉพาะอยางยงตองสงเสรมกจกรรมดานคณธรรม ดวยการใหครไปศกษาอบรมดานคณธรรม และเปนแบบอยางทดใหกบเดกชวยกนระดมความคดในการจดรปแบบ และกจกรรมสงเสรมคณธรรมใหกบเดกอยางจรงจง ซงสามารถนำาไปสการปฏบตไดอยางเปนรปธรรมอยางเปนข -นตอน ไดแก 1)สรางความตระหนก 2) การตดสนใจเชงจรยธรรม 3) แรงจงใจเชงจรยธรรม 4) สรางอปนสยดานจรยธรรม นอกจากน-ควรไดรบความรวมมอจากผปกครอง เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ( ๕ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแน

น)

คะแนนทได

ระดบคณภ

าพ

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางต-งใจ และรกการเรยนร

๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๔.๓ มทกษะทางภาษาท ๔๖๙ ๔๗๐ ๙๙.๗๙ ๑ ๑.๐๐ ด

63

เหมาะสมกบวย เยยม

๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๔๖๘ ๔๗๐ ๙๙.๕๗ ๑ ๑.๐๐ด

เยยม

๔.๕ มจนตนาการและความคคสรางสรรค ๔๗๐ ๔๗๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐

ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๔ ๙๙.๘๗ ๕ ๔.๙๙

ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-

โครงการสงเสรมและพฒนาเดกดานพฒนาการดานสตปญญา- กจกรรมหนนอยคนเกง แขงขนทกษะดานตาง ๆ , การจดแสดงผล

งานการเรยนการสอนแบบโครงการ- กจกรรมพหปญญานาเรยนร - กจกรรมพฒนากระบวนการคด- กจกรรมรกการอาน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนดำาเนนโครงการเพอใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาโดยจด

กจกรรมอยางหลากหลายดวยการสงเสรมทกษะกระบวนการคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆสนใจสงรอบตวเดกไดฝกทกษะทางภาษาและกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรดวยการทดลองสำารวจโดยผานกระบวนการแกปญหาทดลองปฏบตดวดทศนอนเทอรเนตทำาใหผเรยนคดแกปญหาไดเหมาะสมกบวยเกดจนตนาการและความคดสรางสรรคไดรบการสนบสนนใหรกการอานดวยกจกรรมรกการอานกจกรรมนทานยามเชา ครอาน/เลาเรองเกยวกบ

64

อาเซยนใหเดกฟงทกวนจากกจกรรมยามเชาจดใหมมมหนงสอมหนงสอนทานเสรมประสบการณไวในหองเรยนทกหองเดกๆไดเขาหองสมดของโรงเรยนฟงนทานจากครบรรณารกษและเลอกหนงสออานตามความสนใจเปนประจำาทกสปดาหและสามารถยมหนงสอนทานจากโรงเรยนกลบบานไปอานกบคณพอคณแมไดและนำากลบมาเลาใหเพอนๆฟงทโรงเรยนทำาใหเกดการเรยนรทอบอนเสรมสรางความสมพนธในครอบครวเดกเกดความภาคภมใจเกดการเรยนรท -งทบานและโรงเรยน นอกจากน-โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยนรนอกสถานททกภาคเรยนใหเดกไดเรยนรจากแหลงเรยนรท -งในและนอกโรงเรยนเปนแหลงเรยนรในชมชนเชนพพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรตฯพพธภณฑธรณวทยา อทยานวทยาศาสตรประเทศไทย  (สวทช.)บานวทยาศาสตรสรนธรศนยกฬามหาวทยาลยธรรมศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร ศนยรงสตสำานกงานจดการทรพยสน วดเวฬวน เปนตนเดกๆไดเรยนรการเรยนการสอนแบบโครงการ(Project Approach) ภาคเรยนละ 1 เรองมกจกรรมจดแสดงนทรรศการใหเดกไดนำาเสนอผลงานของตนเอง โรงเรยนสงเสรมใหเดกมทกษะทางภาษาวทยาศาสตรและคณตศาสตรอยางตอเนองและสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind Mapping การใชผงกราฟฟกในหนวยการเรยนรเพอใหนกเรยนไดฝกคดอยางเปนระบบพฒนาครใหจดทำาแผนการจดประสบการณทเนนทกษะการคดความคดรวบยอด๒. ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอใหเดกไดมพฒนาการดานสตปญญาทำาใหเดกสนใจเรยนรสงรอบตวซกถามอยางต-งใจและรกการเรยนร มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนรมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวยมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมจนตนาการและความคดสรางสรรคมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาดานสตปญญาสำาหรบแดกอยางตอเนอง โดยเฉพาะอยางยงตองเนนทกษะดานการอาน สงเสรมใหเดกรกการอานอยางจรงจงมากข-น เพราะการอานเปนพ-นฐานของกระบวนการคด และเปนการ

65

แสดงออกเบ-องตนของการรกการเรยนร การอานทำาใหเกดความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆดงน-นควรจดหาหนงสอในหองสมด ใหเพยงพอสำาหรบการเรยนรท -งภายใน และภายนอกโรงเรยนนอกจากน-ควรจดทำาบรรยากาศการเรยนรทสงเสรมใหเดกเรยนรประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเปนอสระ เอ-อตอการเรยนรจากกระบวนการทเดกมปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมรอบตว สงเสรมใหเรยนรโดยการนำาเสนอผลงานดวยภาษาทเหมาะสมตามวย เรยนรการศกษาแบบ STEM EDUCATION นนคอการบรณาการความรระหวางกระบวนการทางวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร เขาดวยกน เพอใหเดกไดเรยนรอยางมความสข และกาวทนการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ และเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานการจดการศกษา ๔ มาตรฐาน ๒๘ ตวบงช (นำาหนกคะแนน ๖๕ คะแนน)มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)

ตวบงช

จำานวน นร./คร ทอยในระดบ๓ข

นไป

จำานวน นร./ครทงหมด

รอยละทได

นำาหนก

(คะแน

น)

คะแนนทได

ระดบคณภ

าพ

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจด

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

66

ประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล๕.๓ ครบรหารจดการช-นเรยนทสรางวนยเชงบวก ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

ดเยยม

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนผลพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

ดเยยม

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

๕.๑๐ ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๑๘ ๑๘ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ด

เยยม

67

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๕

๑๐๐ ๒๐ ๒๐ด

เยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน-โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพ- กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพ- กจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ/พฒนาหองเรยน- กจกรรมพฒนาครดานคณธรรมและจรยธรรม- กจกรรมคณครยอดนกวจย- กจกรรมนเทศการเรยนการสอน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมใหครเขารบการอบรมสมมนาในหวขอตางๆทมง

พฒนาคร เพอสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จดโครงการ/กจกรรมทพฒนาสงเสรมศกยภาพบคลากรครทกคนโดยการจดอบรมสมมนาเชงปฏบตการท-งภายในโรงเรยนและรวมกบหนวยงานภายนอกเชนสมาคมผประกอบวชาชพบรหารการศกษาสถานศกษาเอกชนอทยานวทยาศาสตรประเทศไทย  (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธร โรงพยาบาลธรรมศาสตรเฉลมพระเกยรต โรงเรยนสอนภาษาอบส องลช การเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมสำาหรบครและอนๆอกมากมายซงครผสอนทก–คนไดรบการอบรมและพฒนาตนเองในสาขาวชาชพไมตำากวา๒๐ชวโมง/ป ครผสอนสามารถจดทำาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญมการจดกจกรรมการเรยนรและใชสอ นวตกรรมทหลากหลายเชนการเรยนรแบบ–กระบวนการกลมการจดการเรยนรแบบโครงการการทดลองปฏบตจรงวดทศนอนเทอรเนตและการเรยนรนอกหองเรยนเปนตนครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลรวมท-งมการวดและประเมนผลทหลากหลายเชนการสงเกตการอภปรายซกถามการสรปองคความรดวยตนเองดวยการสรางช-นงานในรปแบบ

68

ตางๆนอกจากน-ทางฝายวชาการไดจดทำาโครงการ/กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพ กจกรรมสงเสรมสมรรถนะคร/พฒนาสอ/พฒนาหองเรยน กจกรรมพฒนาครดานคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมคณครยอดนกวจย กจกรรมนเทศการเรยนการสอน กำาหนดใหครผสอนทกคนไดมการศกษาวจย และพฒนาการจดการเรยนรในหองเรยนตนเองรบผดชอบซงกำาหนดการทำาวจยในช-นเรยนอยางนอยปละ๑เรอง เพอเปนการชวยเหลอ และพฒนาผเรยนใหมคณภาพมากข-น

๒. ผลการพฒนาครสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพมความเขาใจ

หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรสามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนรสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคลจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลาจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดกใหมคณภาพมากข-น มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ อยในระดบดเยยม๓.แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในทกดาน โดยเฉพาะอยางยงควรใหครศกษาอบรมเรองราวทเปนกระบวนทศนทางการศกษาทเจรญกาวหนาทางวทยาศาสตร และเทคโนโลย เพอใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะการคด ทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยเปนเครองมอแสวงหาความรและการมทกษะทางสงคมดงน-นครตองสามารถบรณาการการเรยนรเพอเชอมโยงใหผเรยนเกดทกษะดานตางๆ เปนการเตรยมพรอมทพฒนาทกษะในศตวรรษท ๒๑ ซงแนวทางทโรงเรยนกำาหนด คอ STEM EDUCATION หมายถง การบรณาการ ๔ กลมสาระวชาเขาดวยกน ระหวางวทยาศาสตร(S) เทคโนโลย(T) วศวกรรมศาสตร(E) และคณตศาสตร(M) ท-งน-ครจะตองจดทำาแผนการจดประสบการณ โดยกำาหนดเน-อหา วธการสอน การใชสอ การวด/ประเมนผล ทเชอมโยงท-ง ๔ กลมสาระวชาดวย เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

69

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดท-งดานวชาการและการจดการ

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศยกภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๕ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๖ ๕.๐๐ ๒๐ ๒๐.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

70

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-

โครงการพฒนาผบรหารดานการปฏบตงานตามบทบาทหนาทใหมประสทธผล

- กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน- กจกรรมจดการความรในโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากร / อบรมสมมนาดานการบรหารจดการการ

ศกษา- กจกรรมพฒนาผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม- กจกรรมพฒนาสขภาพบคลากร- กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ- กจกรรมสรางสมดลทางการเงน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาการศกษาระยะเวลา๓ป (พ.ศ. ๒๕๕๖ - ๒๕๕๘)

ประกาศใชเมอวนท๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ โดยทกกลมงานเปนผมสวนรวมในการจดทำาแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน จดทำาคมอการปฏบตงานในโรงเรยน ปฏทนปฏบตงานประจำาป อตลกษณ เอกลกษณ และมาตรฐานดานการสงเสรมโรงเรยนประกาศใชเมอวนท๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ จดทำาคำาสงแตงต-งตามภาระงานเพอใหบคลากรทกคนรบทราบบทบาทหนาทและความรบผดชอบซงจะนำาไปสการปฏบตงานไดอยางชดเจนผบรหารสนบสนนใหมการประชมวางแผนรวมกนของบคลากรในแตละฝาย เพอนำาผลไปวเคราะหเพอหาแนวทางพฒนางานใหเกดประสทธภาพ มการบนทกการประชมประจำาสปดาห บนทกการประชมประจำาเดอน มโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรและกจกรรมทสงเสรมการเรยนรของผเรยนมการศกษาดงานทศนศกษาอบรมสมมนาครและบคลากรอยางตอเนองจดกจกรรมการอบรมภาษาองกฤษของบคลากรกบครตางชาต สงเสรมใหครไดทำาวจยในช-นเรยนเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพของผเรยนปละ๑คร -งมการจดนเทศการเรยนการสอนของครตามระดบสายช-น ภาคเรยนละ๒คร-ง มระบบการกำากบตดตามประเมนผลอยางชดเจน อยางเปนระบบ (PDCA)

71

๒. ผลการพฒนาผบรหารมวสยทศนภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาเดก

ปฐมวยผบรหารใหการสนบสนน และสงเสรมการจดกจกรรมตามผลงานโครงการ/กจกรรมตาง ๆบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา มระบบการกำากบตดตามประเมนผลอยางชดเจน อยางเปนระบบ (PDCA) มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาผบรหารเพอยกระดบความสามารถในทกดานใหเปนผมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการบรหารงาน และพฒนาการเรยนการสอน กำาหนดใหครตองทำาวจยในช-นเรยน และใหรางวลครดศร อบ . มธ . แกผปฏบตงานของโรงเรยนทมผลการปฏบตงานดเดน ผบรหารจดการบรหารการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพจดใหมการจดการความรทเกดจากความตองการของคร และบคลากรอยางตอเนอง จดทำาแบบประเมนความพงพอใจตอการจดการศกษาของโรงเรยนทกภาคเรยน เพอนำาผล และขอเสนอแนะมาปรบปรงและพฒนาโรงเรยนตอไป

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (๒๐ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

72

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๕ ๔ ๔.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๗ ๕.๐๐ ๒๐ ๒๐.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-

โครงการสงเสรมการจดการศกษาตามหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย- กจกรรมพฒนาหลกสตร

๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดใหครทกคนรวมกนพฒนาหลกสตรสถานศกษาโดยการนำาผล

การประเมนการใชหลกสตรสถานศกษาจากทกฝายทเกยวของเชน ครผบรหารผปกครองมาเปนฐานในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยจงสงผลทำาใหหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยมประสทธภาพ และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธผลสอดคลองกบสถานการณปจจบน

โรงเรยนจดใหครทกคนรวมกนวเคราะหหลกสตร และจดทำาหนวยการเรยนรในปการศกษา๒๕๕๗ ใหมความเหมาะสมตรงกบสภาพการเปลยนแปลงคอเพมหนวยการเรยนรเกยวกบอาเซยนไวในหลกสตรสถานศกษา และนำาสการปฏบตตามปฏทน(หนวย)การสอน

โรงเรยนมระบบและกลไกเพอใหผเกยวของเกดความตระหนกรและเขาใจการจดการศกษาปฐมวยโดยแตงต-งผรบผดชอบวางแผนการดำาเนนงานอยางเปนระบบมการตรวจสอบ และปรบปรงการดำาเนนงานอยางตอเนองเชน จดใหมการประชมครตามปฏทนปฏบตงานของโรงเรยนการประชมผปกครองการประชมเครอขายผปกครองการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและมการ

73

ประชาสมพนธ สอสารระหวางโรงเรยนกบผปกครองหลายชองทาง เชน การสงจดหมายการตดปายประชาสมพนธFacebook และเวบไซดของโรงเรยน

โรงเรยนจดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวยรวมท-งสรางการมสวนรวมจากผปกครองชมชนองคกรทองถนโดยจดใหครและผปกครองไดแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนเชนการเปดโอกาสใหผปกครองเขาเยยมชมช-นเรยนตามโอกาสตางๆการรายงานผลการประเมนพฒนาการของเดกใหผปกครองรบทราบเปนรายบคคลการประชมผปกครอง เพอช-แจงการบรหารการจดการศกษาระดบปฐมวยของโรงเรยนการเปดโอกาสใหผปกครองเขามามสวนรวมในกจกรรมททางโรงเรยนจดข-น เชน การเปนวทยากรการสนบสนนสอ/อปกรณเปนตนและเปดโอกาสใหองคกรภายนอกเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมพฒนาเดกรวมกบทางโรงเรยนอยางตอเนอง

โรงเรยนจดใหครทกคนจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนรพรอมท-งออกแบบกจกรรมการเรยนรตามหนวยการเรยนรทเหมาะสมกบเดก และยดเดกเปนสำาคญ

โรงเรยนจดใหครจดประสบการณการเรยนรทยดกจกรรมหลก๖กจกรรมตามตารางกจวตรประจำาวนทตดอยในหองเรยนทกหอง ออกแบบกจกรรมการเรยนรทหลากหลายเพอใหเดกมโอกาสตดสนใจในการเลอกทำากจกรรมตามทตนเองสนใจและตามความสามารถของตนเอง

โรงเรยนจดใหครทกหองเรยนจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนทเอ-อตอการเรยนรของเดกมสอ/อปกรณทเหมาะสมเพยงพอกบจำานวนเดกมพ-นทเพยงพอสำาหรบทำากจกรรมกลมใหญ และกลมยอย มหนงสอนทานทเพยงพอกบความตองการของเดก

โรงเรยนเปดโอกาสใหครเลอกใชสอ/อปกรณ/สอเทคโนโลยหรอนวตกรรมการเรยนการสอนทเหมาะสมกบเดกคอการเรยนการสอนแบบโครงการ (Project Approach) ทกหองเรยน และในปการศกษา๒๕๕๗ มดงน-หองอนบาล ๑/๑ เรองมหศจรรยวานหางจระเข หองอนบาล ๑/๒ เรองปลาแสนอรอย หองอนบาล ๑/๓ เรองทงทานตะวน หองอนบาล ๑/๔ เรองจกรยานแสนสนก หองอนบาล ๑/๕ เรองขาวเหนยว รกขาวเหนยวแนนหนบ หอง

74

อนบาล ๒/๑ เรองขาวโพดแสนหวาน หองอนบาล ๒/๒ เรองขนมปงแสนอรอย หองอนบาล ๒/๓ เรองไมไผมหศจรรย หองอนบาล ๒/๔ เรองสมสทอง หองอนบาล ๒/๕ เรองเทยนหอมแฟนซ หองอนบาล ๓/๑ อะไรเอย...หอมหอม (ใบเตย) หองอนบาล ๓/๒ เรองพชสมนไพร ตะไครหอม หองอนบาล ๓/๓ เรองสบปะรดรอยตา หองอนบาล ๓/๔ เรอง Lemon หองอนบาล ๓/๕ เรอง ใสป- งฟรงฟร-งดวยนำ-ายาลางจาน

โรงเรยนจดใหมสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน คออาคารเรยนทแขงแรงปลอดภยเขาออกไดหลายทางมเจาหนาทรกษาความปลอดภยตลอดเวลามครเวรรบผดชอบตามเวลา และสถานทตางๆจดใหเดกไดทำากจกรรมตามตารางกจวตรประจำาวนโดยมครคอยดแลความปลอดภยใหคำาแนะนำาในการเลนอยางใกลชดบรการนำ-าดมทสะอาดและปลอดภยท-งในหองเรยนและนอกหองเรยนจดใหเดกทกคนไดนอนหลบพกผอนในตอนกลางวนทกวนไดดมนมจดวนละ ๑ คร -งในเวลา ๐๙.๐๐ น. รบประทานอาหารกลางวนทมคณคาทางโภชนาการครบ๕หมทกวนในเวลา ๑๑.๑๕ น. และรบประทานอาหารวางบายในชวงเวลา ๑๔.๐๐น. มหองนำ-าหองสวมทถกสขลกษณะและเพยงพอกบเดกหองสมดสถานทรบประทานอาหารและแหลงเรยนรบรเวณรอบๆโรงเรยน

โรงเรยนจดใหครไดรบการนเทศจากคณะกรรมการการนเทศการจดประสบการณการเรยนการสอน การจดสภาพแวดลอมในหองเรยน ภาคเรยนละ๒ คร-งและนำาผลทไดมาพฒนาการจดการศกษาระดบปฐมวยตอไป๒. ผลการพฒนา

โรงเรยนมการวงแผนการพฒนาแนวทางการจดการศกษาระดบปฐมวยใหมประสทธภาพอยางตอเนองและครอบคลมพฒนาการท-ง๔ดานตามบรบท ความตองการของทองถน และผปกครอง บนพ-นฐานของความแตกตางระหวางบคคล โดยอาศยความรวมมอจากผปกครองชมชนและองคกรตางๆ เพมประสทธภาพของสงอำานวยความสะดวกทจะใชในการพฒนาเดกใหมประสทธภาพมากยงข-น มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

75

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง และสอดคลองกบความตองการของผปกครอง และชมชน ทนสมยเทาทนโลกในศตวรรษท ๒๑ โดยสอดแทรกเน-อหา ลดความเสยงจากภยพบต และสภาพอากาศทเปลยนแปลง สงเสรมใหความสำาคญกบผปกครองในการเหนความสำาคญของการพฒนาเดกปฐมวยอยางสมำาเสมอ เนนการมสวนรวมของทกฝาย ขณะเดยวกนโรงเรยนจดหาครเพมเพอใหเพยงพอกบสดสวนของนกเรยนทเพมข-น และพฒนาแหลงเรยนรใหเหมาะสม บรหารจดการความเสยงของโรงเรยน ดแลรกษาความปลอดภยของเดกในทกๆดาน การตดต-งปลกไฟ การจดทำาแผนปองกนภยนำาสการปฏบต เชน การซอมหนไฟ และจดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดานเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕ ๐.๕ ๐.๕ ดเยยม

๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผน

๕ ๐.๕ ๐.๕ ดเยยม

76

พฒนา๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕ ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๘ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-

โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและ

วธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ - พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

๑.วธการพฒนา โรงเรยนมการประสานความรวมมอกบบคลากรทกฝายในการพฒนาระบบ

ประกนคณภาพภายใน โดยเรมต-งแตการศกษาวเคราะหมาตรฐานและตวบงช-ของสำานกงานการศกษาข-นพ-นฐาน (สพฐ.) และเกณฑการประเมนของสำานกงานรบรองมาตรฐานและการประเมนคณภาพภายนอก รอบ ๓ (สมศ.) รวมท-งแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณพ.ศ. ๒๕๕๗ ของสำานกงานเขตพ-นทการศกษาประถมศกษาปทมธานเขต๑ มาหลอมรวมเปนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการสงบคลากรทเกยวของของโรงเรยนเขารวมประชมเชงปฏบตการในการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนและแผนปฏบตการประจำาป ๒๕๕๗ มการจดทำาปฏทนการปฏบตงานประจำาป ๒๕๕๗ ปฏทนการประกนคณภาพการศกษา แจกใหกบบคลากรทกคน เพอใหเปนแนวทางในการปฏบตงาน มการแตงต-งผรบผดชอบการจดเกบขอมล และสารสนเทศประจำาโรงเรยน มการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการ กจกรรม มการกำากบตดตาม และรายงานผลการดำาเนนงานตามกรอบระยะเวลาทกำาหนด สถานศกษามคำาสงแตงต-งคณะกรรมการดำาเนนงานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเพอดำาเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา ดงน-

๑. เพอกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของโรงเรยน

77

๒. เพอจดทำา และดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

๓. เพอจดระบบขอมลสารสนเทศ และใชขอมลสารสนเทศในการบรหารการจดการเพอพฒนาคณภาพโรงเรยน๔. เพอตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน๕. เพอนำาผลการประเมนคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาระดบปฐมวย๖. เพอจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๒. ผลการพฒนาโรงเรยนมพฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ

ตนสงกด มการกำาหนด มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการจดทำาแผนพฒนาการศกษา มการดำาเนนงานตามแผน มการจดระบบบรหาร และสารสนเทศตามระบบบรหารคณภาพ (PDCA) มการจดทำารายงานการพฒนาคณภาพการจดการศกษาและ นำาผลการประเมนไปพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดไวในกฎกระทรวงอยางตอเนองทำาปฏทนการประกนคณภาพประจำาป เพอนำาไปสการปฏบตอยางไดผล ทำาแผนเกยวกบการจดทำาขอมลสารสนเทศ กำาหนดหนวยงาน และบคลากรทรบผดชอบงานประกนคณภาพภายใน เพอใหการปฏบตงานบรรลตามเปาหมายอยางมประสทธภาพยงข-น เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)

ตวบงช ระดบท นำาหนก คะแนนท ระดบ

78ได (คะแนน) ได คณภาพ

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๕.๐๐ ๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว

๕.๐๐ ๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๙ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน-

โครงการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกร

ภายนอก- กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ในสถานท)- กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)

๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดสภาพแวดลอมภายในใหมลกษณะเอ-อตอการเรยนรเหมาะสม

บรรยากาศในหองเรยนมการจดมมการเรยนรไดแกมมวทยาศาสตร/มมธรรมชาต มมบลอก มมเกมการศกษา มมหนงสอ มมบาน เดกเรยนรจากประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเปนอสระ เอ-อตอการเรยนรจากกระบวนการทเดกมปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมรอบตว มจนตนาการและความคดสรางสรรคสมวย หองบรการและหองปฏบตการตางๆเพยงพอตอความตองการ ไดแก หองสมดของเลน (TOY LIBRARY) หองปฏบตการคอมพวเตอร หองศลปะ หองนาฏศลป หองสมดเคลอนท สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมตนไมนานาชนดมมมพกผอนสนามเดกเลนสนามกฬาในรม และกลางแจงอยในสภาพใชการไดดเพอสงเสรมใหนกเรยนไดฝกทกษะตามความสนใจมบอนำ-าพ สวนตามรอยพอเศรษฐกจพอเพยงเพอใหนกเรยนไดศกษาชวตของพชและสตวนำ-า

79

โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพโดยกำาหนดโครงการ / กจกรรมเพอพฒนาไดแกกจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน และองคกรภายนอกเชน การเขารวมโครงการธรรมศาสตรทำานา ปท ๙ โครงการธรรมศาสตรเกยวขาว กจกรรมวนเดกแหงชาตอทยานวทยาศาสตรประเทศไทย  (สวทช.) บานวทยาศาสตรสรนธรกจกรรมแหเทยนจำานำาพรรษาวดเวฬวน ฯลฯ กจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (ในสถานท)ใชประโยชนจากแหลงเรยนรในชมชนไดแก ลานพญานาค ศนยกฬามหาวทยาลยธรรมศาสตร หมบานเอเชยนเกมส อาคารโดมบรหาร สวน ๘๐ ป มหาวทยาลยธรรมศาสตร ฟารมเล-ยงไกไข ภาควชาเทคโนโลยการเกษตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยมหาวทยาลยธรรมศาสตรไดเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกจากกจกรรมศกษาแหลงเรยนรสภมปญญา (นอกสถานท)เชน ชมละครไดโนปวน กวนหรรษา ณ หอประชมใหญ ศนยวฒนธรรมแหงประเทศไทย ชมโลกใตทองทะเล SEA LIFE Bangkok Ocean World หางสรรพสนคาสยามพารากอนและมการสรปรายงานผลการใชประโยชนจากการทศนศกษาสนบสนนใหเดกมพฒนาการการเรยนรตามวยใฝเรยนรดวยตนเองอยางเตมความสามารถและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม เรยนเชญผปกครองทมความรเรองการจราจร ไปรษณย มาเปนวทยากรพเศษใหความรกบนกเรยน โรงเรยนปรบปรงแหลงเรยนรอยางสมำาเสมอและตอเนอง นอกจากน-โรงเรยนยงเปนแหลงเรยนร ศกษาดงานจากหนวยงานตาง ๆ ท-งภายนอกและภายในองคกร๒. ผลการพฒนา

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนรท-งภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน และบคลากรของสถานศกษารวมท-งผทเกยวของมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยนระหวางโรงเรยนกบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

80

โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรอยางเปนระบบตอเนอง โดยดำาเนนการดงน แตงตงหนวยงาน และผรบผดชอบ ในการดำาเนนการปรบปรงสภาพหองเรยนหองปฏบตการอาคารเรยนสภาพแวดลอมใหสะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรทปลอดภยสำาหรบผเรยนอยเสมอ พรอมทงสงเสรมสนบสนนใหผเรยน และบคลากรภายในโรงเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรทหองสมดปลกฝงนสยรกการอานการใชเครอขายคอมพวเตอรเมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๑๐.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย

๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๐ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน-

81

โครงการเพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของการศกษาปฐมวย ทกำาหนดข-นโดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

- กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)*การแขงขนทกษะทางวชาการ*งานนทรรศการทางวชาการ- กจกรรมพธมอบวฒบตรนกเรยน- กจกรรมพฒนาระบบการตดตาม ประเมนผล

๑.วธการพฒนา โรงเรยนมการดำาเนนงานใหบรรลตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และ

วตถประสงคของการจดต-งสถานศกษาใหผเรยนเกดเรยนรอยางมความสข มความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม รวมท -งมความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ-อตอการพฒนาเดก ตลอดจนสถานศกษา ไดประสานความรวมมอจากองคกรตาง ๆ เขามาในการจดการศกษา สงผลใหสถานศกษา มความเปนอตลกษณ ไดแก ราเรง แจมใส มวนย กลา“แสดงออก และมจดเนน จดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาน”ศกษา ไดแก โรงเรยนสะอาด บรรยากาศนาเรยนร เชดชคณธรรม โดยจด“ ”โครงการ/กจกรรมมงเนนดานคณธรรมจรยธรรมผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงครบผดชอบในหนาทตนเองการมระเบยบวนยในตนเองปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย และหลกศาสนาทนบถอ ท -งน-ในการดำาเนนการไดรบความรวมมอจากองคกรทางศาสนา องคกรภาครฐ องคกรภาคเอกชน ผปกครองและชมชน เปนอยางด เชน กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ(ภายในและภายนอกโรงเรยน)การแขงขนทกษะทางวชาการงานนทรรศการทางวชาการ กจกรรมพธมอบวฒบตรนกเรยน กจกรรมพฒนาระบบการตดตามประเมนผล๒. ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายใหบรรลตามเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาทำาใหโรงเรยนอนบาลแหงมหาวทยาศาสตรฯ มความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ-อตอการพฒนาเดก ใหเกดเกดเรยนรอยางมความสข มความรบ

82

ผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ อยในระดบดเยยม๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรกำาหนดแผนการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย โดยกำาหนดผรบผดชอบ และนำาไปสการปฏบต ประชมวางแผน ทบทวนการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมายอยางตอเนองผบรหารควรใหการสนบสนน และแสวงหาความรวมมอในการสนบสนนจากผปกครอง ชมชน หรอหนวยงานภายนอก และหาแนวทางการแกปญหารวมกน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม( ๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช )มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพให สงขน (๕ คะแนน)

ตวบงชระดบท

ไดนำาหนก

(คะแนน)คะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

๑๑.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย ๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ดเยยมผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๑ ๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ดเยยม

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม

ดงน-โครงการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษา

เพอยกระดบคณภาพใหสงข-น- จดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน- กจกรรมรกการอาน

83

- กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน- กจกรรมอนรกษสงแวดลอม- กจกรรมตอยอดโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย- กจกรรมครอบครวสมพนธ

๑.วธการพฒนา โรงเรยนจดใหมโครงการและกจกรรมพเศษตางๆตอบสนองนโยบายของ

โรงเรยนจดเนนตามแนวทางการจดการศกษาปฐมวยเพอพฒนาสงเสรมคณภาพผเรยนใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงในยคปจจบนจดใหมการประชมบคลากรทกฝายทเกยวของกบการศกษารวมกนวางแผนการจดทำาโครงการและกจกรรมเปนรปธรรมอยางตอเนองทกปการศกษาเชนจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน กจกรรมรกการอาน กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมอนรกษสงแวดลอม กจกรรมตอยอดโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย กจกรรมครอบครวสมพนธ จากการจดกจกรรมของโรงเรยนสงผลใหเดกเรยนรอยางมความสขมความรบผดชอบ กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมรวมท-ง มความโดดเดนในการจดบรรยากาศสงแวดลอมทเอ-อตอการพฒนาเดกปฐมวยเปนอยางยง๒. ผลการพฒนา

โรงเรยนจดโครงการ / กจกรรมเพอตอบสนองนโยบายจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษามผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรกำาหนดแผนการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและ

แนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงข-นโดยกำาหนดผรบผดชอบ และนำาไปสการปฏบต ประชมวางแผน ทบทวนการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมายอยางตอเนอง สงคร บคลากร เจาหนาท ไปอบรมพฒนาหาความรเพมเตมอยเสมอ ผบรหารควรใหการสนบสนน และแสวงหาความรวมมอในการสนบสนน

84

จากผปกครอง ชมชน หรอหนวยงานภายนอก และหาแนวทางการแกปญหารวมกน เมอเสรจโครงการ/กจกรรม ตองมการประเมนผล เพอนำาไปปรบปรง หาแนวทางการพฒนาใหดข-นอยางยงยนตอไป

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนน

ทไดระดบ

คณภาพมาตรฐานดานคณภาพผเรยน (

๒๐)๑๙.๘๖ ดเยยม

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕) ๔.๙๖ ดเยยม๑.๑

มนำ-าหนก สวนสง เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๑ ๐.๙๖ ดเยยม

๑.๒

มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๕ ๑.๔๘ ดเยยม

๑.๓

มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑.๕ ๑.๔๙ ดเยยม

๑.๔

หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑ ๐.๙๙ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

(๕) ๔.๙๖ ดเยยม

๒.๑

ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๒.๒

มความมนใจและกลาแสดงออก ๑ ๐.๙๘ ดเยยม

๒.๓

ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑ ๐.๙๘ ดเยยม

๒ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรก ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

85

.๔ ธรรมชาตมาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕) ๔.๙๙ ดเยยม๓.๑

มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

๒ ๑.๙๙ ดเยยม

๓.๒

มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๓.๓

เลนและทำางานรวมกบผอนได ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๓.๔

ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕) ๔.๙๙ ดเยยม๔.๑

สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางต-งใจและรกการเรยนร

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๒

มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๓

มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๔

มกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

๔.๕

มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑ ๑.๐๐ ดเยยม

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนนท

ไดระดบ

คณภาพมาตรฐานดานการจดการศกษา (

๖๕)๖๕.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

(๒๐)

๒๐.๐๐ ดเยยม

๕ คร.เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของ ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

86

.๑ การจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๕.๒

ครจดทำาแผนจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๓

ครบรหารจดการทสรางวนยเชงบวก ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๔

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๕

ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๖

ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๗

ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๘

ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๙

ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

๕.๑๐

ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก

๒ ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

(๒๐)

๒๐.๐๐ ดเยยม

 ๖.๑

ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๓  ๓.๐๐ ดเยยม

  ผบรหารมวสยทศนภาวะผนำาและความคดรเรม ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

87

๖.๒ ทเนนการพฒนาเดกปฐมวย 

๖.๓ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดท-งดานวชาการและการจดการ

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๔

ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

มาตรฐาน / ตวบงชคะแนนเตม

ผลการประเมนคะแนนท

ไดระดบ

คณภาพ ๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากร

ใหมประสทธภาพ๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำาคำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๖.๗ เดกผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๒  ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๗แนวการจดการศกษา (๒๐)

๒๐.๐๐ ดเยยม

 ๗.๑

มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๔ ๔.๐๐   ดเยยม

 ๗.๒

มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔.๐๐ ดเยยม

 ๗.๓

จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔.๐๐ ดเยยม

 ๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน

๔ ๔.๐๐  ดเยยม

88

๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาการเดกอยางรอบดาน

๔ ๔.๐๐  ดเยยม

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๘.๑

กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

 ๘.๒

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

 ๘.๓

จดระบบขอมลสาระสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

 ๘.๔

ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕ ๐.๕๐  ดเยยม

 ๘.๕

นำาผลการประเมนผลคณภาพท-งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๕๐  ดเยยม

 ๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑ ๑.๐๐  ดเยยม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๒.๕ ๒.๕๐ ดเยยม

 ๙.๒

มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ

๒.๕ ๒.๕๐  ดเยยม

89

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๑๐.๑

จดโครงการกจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๓ ๓.๐๐ ดเยยม

 ๑๐.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒  ๒.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (๕) ๕.๐๐ ดเยยมมาตรฐานท ๑๑การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

(๕) ๕.๐๐ ดเยยม

 ๑๑.๑

จดโครงการกจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๓  ๓.๐๐ ดเยยม

 ๑๑.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒  ๒.๐๐ ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๙๙.๘๖ ดเยยม

สรป โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย โดยมคะแนนเทากบ ๙๙.๘๖ ซงอยในระดบคณภาพดเยยม

90