nkeser.files.wordpress.com · Web view2013-05-19 · Okul müdürü bu uygulamayı yapmamız...

15.05.2013 UYGULAMA RAPORU GURUP ADI: ASAYİŞ ÖZET: Projemizin uygulama aşamasında materyal olarak powerpoint sunusu kullandık . Hazırladığımız slayt renkli,akıcı ve anlaşılır olduğu için etkin bir öğrenim sağladık.Slaytı izletirken öğrencilere günlük yaşamdan örnekler verdik . Bu örneklerin dikkatlerini çektiğini karşılaştığı olaylar hakkında örnekler vermeye başladıklarını gözlemledik.Sunumu sıkılmadan etkin bir katılımla izlediler.Sorular sordular ve sorduğumuz sorulara cevaplar verdiler. Son olarak da hazırladığımız anketi doldurmalarını istedik. KARŞILAŞTIĞIMIZ OLUMSUZLUKLAR: Fiziki koşullar:Projeksiyon aleti pencerelerin olduğu bölümde olduğu için tam olarak sunumda isteğimiz görüntü netliği alamadık.Sınıfın kapısı sürekli açılıyordu ve öğrencilerin dikkatleri dağılıyordu. Genel problemler:Sınıfa dersin öğretmeniyle birlikte gittik .Biraz yaramaz bir sınıftı öğretmen başta sınıfa hakim olmakta zorlandı,fakat sonra sessizliği sağladı.Kendimizi ifade ettikten sonra konumuzu anlatmaya başladık konu dikkatlerini çekmiş olacak ki sessizliklerini öğretmen yanımızdan ayrılmasına rağmen korudular KARŞILAŞTIĞIMIZ OLUMLU DAVRANIŞLAR: Okul müdürü bu uygulamayı yapmamız için hiçbir problem çıkarmadan izin verdi.Öğretmen sınıfın sessizliğini sağladı.Kendimizi daha

Upload
others
Category

Documents
view
2
download
0

Embed Size (px):

Transcript of nkeser.files.wordpress.com · Web view2013-05-19 · Okul müdürü bu uygulamayı yapmamız...

Page 1: nkeser.files.wordpress.com · Web view2013-05-19 · Okul müdürü bu uygulamayı yapmamız için hiçbir problem çıkarmadan izin verdi.Öğretmen sınıfın sessizliğini sağladı.Kendimizi

15.05.2013

UYGULAMA RAPORU

GURUP ADI: ASAYİŞ

ÖZET: Projemizin uygulama aşamasında materyal olarak powerpoint sunusu kullandık . Hazırladığımız slayt renkli,akıcı ve anlaşılır olduğu için etkin bir öğrenim sağladık.Slaytı izletirken öğrencilere günlük yaşamdan örnekler verdik . Bu örneklerin dikkatlerini çektiğini karşılaştığı olaylar hakkında örnekler vermeye başladıklarını gözlemledik.Sunumu sıkılmadan etkin bir katılımla izlediler.Sorular sordular ve sorduğumuz sorulara cevaplar verdiler. Son olarak da hazırladığımız anketi doldurmalarını istedik.

KARŞILAŞTIĞIMIZ OLUMSUZLUKLAR:

Fiziki koşullar:Projeksiyon aleti pencerelerin olduğu bölümde olduğu için tam olarak sunumda isteğimiz görüntü netliği alamadık.Sınıfın kapısı sürekli açılıyordu ve öğrencilerin dikkatleri dağılıyordu.

Genel problemler:Sınıfa dersin öğretmeniyle birlikte gittik .Biraz yaramaz bir sınıftı öğretmen başta sınıfa hakim olmakta zorlandı,fakat sonra sessizliği sağladı.Kendimizi ifade ettikten sonra konumuzu anlatmaya başladık konu dikkatlerini çekmiş olacak ki sessizliklerini öğretmen yanımızdan ayrılmasına rağmen korudular

KARŞILAŞTIĞIMIZ OLUMLU DAVRANIŞLAR:

Okul müdürü bu uygulamayı yapmamız için hiçbir problem çıkarmadan izin verdi.Öğretmen sınıfın sessizliğini sağladı.Kendimizi daha rahat ifade etmemize yardımcı oldu.Öğrencilere konunun ne kadar önemli olduğunu dikkatle dinlemeleri gerektiğini vurgulayarak dikkatlerini çekmeyi başardı.Öğrenciler konuyu ilginç bulunca dikkatlice dinleyip,sessizliği sağladılar.Konuyla ilgili örnekler verip sorduğumuz sorulara mantıklı ve güzel cevaplar vererek bize sunum sırasında çok yardımcı oldular