uciteljicaljilja.files.wordpress.com · Web viewИме и презиме: Контролни...

3
Име и презиме: Контролни задатак 1.Наживу природу чине: ___________________________________________________________________ 1 2.Напиши више од три особина (својстава) воде . _____________________________________________________________________ ______ 2 3.Бројевима од 1 до 5 означи величину слободне површине воде од највеће до најмање . 1 4.Споји линијом одговарајући опис и назив падавине: Брзо охлађен ваздух и водена пара у њему ниско при земљи. ОБЛАК Охлађена и згуснута водена пара високо на небу. РОСА Залеђена водена пара у висинама МАГЛА Охлађен ваздух и водена пара у њему при додиру са СНЕГ хладним предметима. 2 5.Прецртај сувишну реч: а) Вода прелази из чврстог у течно стање услед загревања/хлађења. б) Водена пара прелази из гасовитог у течно стање услед загревања/хлађења 2 6. Док стварају храну, биљке стварају и ________________________. 1 На линији напиши шта представља ова слика 2

Transcript of uciteljicaljilja.files.wordpress.com · Web viewИме и презиме: Контролни...

Page 1: uciteljicaljilja.files.wordpress.com · Web viewИме и презиме: Контролни задатак 1.Наживу природу чине: _____ 1 2.Напиши више

Име и презиме: Контролни задатак

1.Наживу природу чине: ___________________________________________________________________

1

2.Напиши више од три особина (својстава) воде . ___________________________________________________________________________

2

3.Бројевима од 1 до 5 означи величину слободне површине воде од највеће до најмање.

1

4.Споји линијом одговарајући опис и назив падавине:

Брзо охлађен ваздух и водена пара у њему ниско при земљи. ОБЛАКОхлађена и згуснута водена пара високо на небу. РОСАЗалеђена водена пара у висинама МАГЛА Охлађен ваздух и водена пара у њему при додиру са СНЕГхладним предметима.

2

5.Прецртај сувишну реч:

а) Вода прелази из чврстог у течно стање услед загревања/хлађења. б) Водена пара прелази из гасовитог у течно стање услед загревања/хлађења

2

6. Док стварају храну, биљке стварају и ________________________.

1

На линији напиши шта представља ова слика

.

2

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

Page 2: uciteljicaljilja.files.wordpress.com · Web viewИме и презиме: Контролни задатак 1.Наживу природу чине: _____ 1 2.Напиши више

7.Жива бића која живе у води или под земљом дишу. Шта нам то доказује? ___________

______________________________________________________________________

3

8.Шта је последица загревања и хлађења ваздуха? _______________________________

______________________________________________________________________

2

9.Сунце је услов живота јер нам даје ________________ и _____________________. 1

10.Упиши Т ако је реченица тачна, а Н ако је нетачна.

а) Чист ваздух нема боју. ___

б) Свака вода промењене боје је лековита. ____

в) Сунчева топлота нам помаже да видимо све што нас окружује. ___

3

11.Најплодније земљиште je _______________ боје, _____________ је и _______________. Када је земљиште растресито, то значи да у њему има доста _________________.

Тамне је боје, јер садржи доста хумуса који настаје од остатака __________________ _________________________________________________________________________.

2

12. Ако је тврдња тачна заокружи ДА, ако је нетачна заокружи НЕ:

Други назив за земљиште је земља.     ДА НЕ

Вода је материја која може бити у сва три агрегатна стања.  ДА НЕ

Лед је гасовито стање воде.                                                             ДА НЕ

Ваздух је стално у гасовитом стању. ДА НЕ

Ако има мање хумуса у себи земљиште је плодније. ДА НЕ

Вештачко ђубриво побољшава плодност земљишта и здравије је од стајског ђубрива.

ДА НЕ

Неке животиње помажу да земљиште буде растреситије и плодније.

ДА НЕ

7

0 - 11 *112 – 16 *217 - 21 *3 22 – 25 *4 26 – 30 *5

Остварено бодова: Оцена:30