Web 2.0 i samfunnsfag
-
Upload
kongsberg2007 -
Category
Education
-
view
659 -
download
5
description
Transcript of Web 2.0 i samfunnsfag
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Web 2.0 i samfunnsfag
http://www.slideshare.net/jaoverlahttp://jao.typepad.com
http://jaokurs.wikispaces.com
Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008
`Blir du lønnsom lille venn?
Blir du klokere lille venn?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Dagens meny
• Web 2.0• Informasjonsferdigheter• Kildekritikk• Informasjonsnav• Ulike web 2.0 verktøy• Eleven som produsent
• En konklusjon
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Den nye teknologien
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Ny teknologi vs alder…
10 20 30 40 50
”Interessant!”
Alder
”Selvsagt!”
”Uforståelig…”
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
”Dagens elever er ikke lengre de som vårt utdanningssystem er konstruert
for.”
-Marc Prensky
Er du enig?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
A Portal to Media Literacy
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Refleksjon
• Hva var nytt for deg i denne videoen?• På hvilken måte vil dette påvirke deg som lærer?• Er denne undervisningssituasjonen representativ for
dere?• Hvis det er slik – på hvilken måte vil det påvirke oss
inn mot elevens læring?• Hvordan kan vi nå elevene der de er?• Hva trenger dagens elever av kompetanse for å
fungere i et samfunn i endring?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Unge vil alltid forandre seg
Det er opp til oss lærere å gjørenoe bedremersmartere
Og det krever mye arbeid.
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
For mange av oss lærereder ute sier:
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
“Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve år, og hvis de var gode nok for dem, så er de vel
gode nok for disse elevene også
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Selv omtidene har endret seg
Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008
En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Det er mer enn
det dobbelteav den tid han bruker årlig på skolen
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Skolen er ikke den eneste læringsarenaen
Informasjon er over alt
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva om vi ….
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
…utfordret våre elever til å finne denne informasjonen
og omdanne den til kunnskap?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva om vi tok med oss disse digitale mediene
inn i klasserommene?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva om vi kastet disse arbeidsarkene og tenkte ut nye måter å undervise på?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva om vi fant spennende måter å engasjere våre elever ved å ta i bruk de
digitale verktøyene som de bruker allerede?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Ville ikke det høres fornuftig ut?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Undersøkelser viser at
57 prosent av de unge har produsert videoer og tekst
og delt de online.
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
De bruker allerede denne teknologien
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Elevene erder uansett!
Men hvor ervi?
Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva kjennetegner ”sosiale teknologier”?
• Brukergenerert innhold• Remiksing/gjenbruk• Kommentarfunksjon• Tagging/nøkkelord• Sosiale
funksjoner/nettverk• Enkel deling• RSS
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Refleksjon
• Hva bruker du You Tube til?• Hva kan du bruke You Tube til
i samfunnsfag?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hvorfor Google?
”Jeg lurer på hva som egentlig er bra med en søkemaskin på Internett som kommer tilbake med 324 909 188 treff på søkeordet mitt - ! Det er som å si : 'Gode nyheter! Vi har lokalisert tingen du leter etter. Den befinner seg på jorden !”
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva med nettleksika?
• Store Norske Leksikon• Caplex• Wikipedia• Answers.com
Hvem kan vi stole på?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Den Store Reisen• De er to norske ungdommer. Det
siste året har de bodd hvert sitt sted - nå gir de seg ut på hver sin reise. Om seks uker vil de møtes.
• Men HVOR?• Og HVA har de tenkt å gjøre på
stedene de besøker underveis?• Dette er oppgavene i dette spillet:• Følg Tine og Torvald fra uke til
uke. Hvor reiser de? Hva foretar de seg på de stedene de kommer til? Finn svarene ved hjelp av Internett.
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Søkeoppgave
• Å gi elevene ulike søkeoppgaver i samfunnsfag styrker elevenes søkeferdigheter
• Det kan gjøres som en konkurranse i klassen
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Kildekritikk
To hunder sitter ved
datamaskinen, og den store
sier til den lille: "Jeg elsker
Internett. På nettet vet ingen
at jeg er en hund."
• http://www.whitehouse.gov/ • http://www.whitehouse.net/ • http://www.whitehouse.org/
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva gjør jeg?
Hva gjør jeg når mine elever i historie konkluderer følgende etter å ha vært på nettet og hentet inn informasjon:
”Jødene døde av tyfus og ikke av gass!”
Da kan de ha brukt følgende kilde:
http://www.patriot.dk/ausch.html
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva gjør vi med kildekritikk?
• Søkekonkurranse• Du har fått i oppgave å skrive om Martin Luther King.
Du finner følgende nettsteder som du vil bruke i informasjonsinnhentingsfasen:
• http://www.martinlutherking.org/ • http://www.thekingcenter.org/ • Hvem står bak disse nettsidene?• Gi en kildekritisk vurdering av nettsidene med
utgangspunkt i hva du fant. Hvilken kilde vil du bruke?
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
En elev skriver• Jeg blir fysisks sjuk! Når jeg først begynte å lese på siden, som
så både vellagd og ordentlig ut, fikk jeg totalt sjokk. Dette er en side laget av rasister. Her toner de ned og vrir på Martin Luther King jrs. budskap og fremstiller han som voldsmann, kommunist og en mann som har til hensikt å ta den hvite rase. Jeg er sjokkert over hvordan det går an at en side som dette kan ligge ute på nettet til alles påsyn. Det som er mest skremmende er at informasjonen, artiklene og utsagnene virker så sanne og profesjonelle. Viss jeg ikke hadde visst så mye om Martin Luther King og hans filosofi ville jeg kanskje ha trudd på dette, og det skremmer meg noe voldsomt! Det er sider og holdninger som jeg finner her som virkelig gir meg en vekker på at vi må kjempe for en bedre og likestilt verden, og følge opp Martin Luther King Jr. tankegang og filosofi!
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Kildekritikk – noen ressurser
• Inn i jungelen• Ub.ntnu• Kolla Källan• PIM• Egen blogg• Mine del.icio.us
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
RSS
• Hva er RSS?• Hva kan dette brukes til
i samfunnsfag?– La informasjonen
komme til deg i stedet for at du må komme til informasjonen
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Sesam som søkemotor
• Bruk av sesam som søkemotor til å hente inn nyheter og overvåke nyhetsstrømmer innen faglige emner– Eks. valget 2009– Eks. klima
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Informasjonsstrømmer
• Statistisk sentralbyrå• NRK• Forskning.no• Aftenposten• Miljønytt
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Hva kan vi bruke disse web 2.0 verktøyene?
• Bokmerker på nett– Del.icio.us– Mine del.icio.us i samfunnsfag
• Tankekart– Mindomo– Eksempel– Creaza
• Blogg– Blogger– Kongsbergkonferansen
• Wiki– Wikispaces– JaO-kurs
• Tidslinjeverktøy– Dipity– Norsk språkhistorie
• Sosiale nettverk– Facebook– Ning
• Miknettverket
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Konklusjon
• La elevene bli produsenter i stedet for konsumenter
• Ta elevenes mediehverdag inn i skolestua
• Bruk web 2.0
Jan-Arve Overland Kongsberg 2009
Takk for meg