Was sind BarCamps? - Erklärt am Beispiel: EduCamp | Gestaltung eines Lernraumes
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Was sind BarCamps?
Erklärt am Beispiel: EduCamp -Gestaltung eines Lernraumes
6. April 2011Dipl.-Medienwiss. Thomas BernhardtAG Didaktik multimedialer LernumgebungenErziehungs- und Bildungswissenschaften (FB12)
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vgl. Bernhardt / Büffel / Kirchner 2010
EduCamp - BarCamp mit Fokus auf Bildung
‣ Themen: Lernen und Lehren mit digitalen MedienSchlüsselprinzipien einer Unkonferenz:‣ keine langen Vorbereitungszeiten mit CfP
‣ keine Konferenzbeiträge
‣ keine thematische Ausgestaltung durch Organisatoren
‣ Teilnehmende bringen Themen mit und füllen so Session-Matrix
‣ 3-Schlagwortvorstellung und „Internet-Du“
‣ Aufruf zum Mitmachen
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Wahl der Location
‣ wichtigste Aufgabe der Organisatoren
‣ bisher Hörsaalgebäude mit Seminarräumen
‣ in Bremen erstmal drei untereinander einsehbare Ebenen
‣ Förderung der offenen Diskussionskultur
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vgl. Bernhardt 2011
Organisation
‣ Teilnahme am EduCamp ist kostenlos.
‣ Herausforderung: mit begrenzten finanziellen Mitteln optimale Rahmenbedingungen schaffen
‣ Einwerbung von Sponsorengeldern im Spannungsfeld:ohne geht nicht, zu präsent ungern gesehen
‣ 4-6 Monate vorher Werbemittel
‣ 2-4 Monate vorher Rahmenprogramm
‣ 1-2 Monate vorher Verpflegung
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vgl. Bernhardt 2011
Gründung EduCamp e.V.
‣ organisatorisches Rückgrat
‣ finanzielle Abwicklung (Sponsoring und Spenden)
‣ vollständige Transparenz der Aktivitäten des Vereins (welche Gelder wurden für was ausgegeben)
‣ Weiterverwendung von Geldern für folgende EduCamps und weitere Aktivitäten (Frühjahr-Herbst-Gefälle)
‣ Ernennung eines zwischenzeitlichen Geschäftsführers für Organisatoren vor Ort
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vgl. Bernhardt 2011
„Flurgebrabbel“
‣ Microblogging-Dienst Twitter als wichtiges Kommunikationsinstrument vor, während und nach dem Camp
‣ Installation von Twitterwalls
‣ öffentliche und transparente Art der Kommunikation
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vgl. Bernhardt 2011
Dokumentation
‣ Spontanität vs. Flüchtigkeit‣ Themenvorschläge und -wünsche im Wiki und Forum‣ Bremen umfangreiche Dokumentation, zentral die Mixxt-Matrix
‣ Sessionpatenschaften
‣ kollaborative Mitschriften
‣ Video-Session-Summaries
http://tinyurl.com/mixxtmatrix
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vgl. Bernhardt 2011
Quellen
‣ Bernhardt, Thomas (2011): EduCamp | Gestaltung eines Lernraumes.http://www.elearning2null.de/2011/03/25/educamp-gestaltung-eines-lernraumes/
‣ Bernhardt, Thomas / Büffel, Steffen / Kirchner, Marcel (2010): Bildung am „Lagerfeuer“ - EduCamps als partizipatives Konferenzformat im Web 2.0-Stil. In: Dürnberger, Hannah, Sandra Hofhues und Thomas Sporer (Hrsg.) Offene Bildungsinitiativen : Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien, Münster, Westf: Waxmann.