Studia Podyplomowe EFEKTYWNE UŻYTKOWANIE ENERGII ELEKTRYCZNEJ w ramach projektu
Warsztaty w ramach projektu:
description
Transcript of Warsztaty w ramach projektu:
![Page 1: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/1.jpg)
CENTRUM KSZTAŁCENIA I DZIAŁANIA PARTNERSTWA W KLASTRZE RES
COMMUNIS
Warsztaty w ramach projektu:
![Page 2: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/2.jpg)
Co to jest oddolna inicjatywa lokalna ?
• projekt o zasięgu lokalnym,
• skierowany do określonej grupy docelowej (mieszkańców gmin wiejskich, wiejsko–miejskich i miast do 25 tys. mieszkańców),
• zakładający udział grupy docelowej w formułowaniu założeń i realizacji projektu,
• wsparcie musi wynikać z potrzeby społeczności lokalnej, służyć rozwiązaniu problemu zdiagnozowanego przez tą społeczność.
![Page 3: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/3.jpg)
Zasada Empowerment
Oddolne inicjatywy lokalne wpisują sięw realizację zasady empowerment czyli
udziału grup napotykających na problemy społeczne w identyfikacji potrzeb
i zakresu wsparcia na etapie przygotowania i realizacji projektu. Zasada
empowerment jest stosowana w celu zaangażowania się i podniesienia
rzeczywistej zdolności tych grup do wpływania na sprawy, które ich dotyczą i
zwiększenia w ten sposób efektywności projektów.
![Page 4: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/4.jpg)
Odbyte spotkania z obywatelami, w trakcie których omawiano kwestię potrzeby społeczności lokalnej / projektu (liczba spotkań, liczba uczestników, wpływ spotkań na projekt)
Stanowiska przedstawicieli gmin, sołectw, dzielnic, osiedli, którzy wspierają projekt
Informacja o podmiotach i instytucjach deklarujących udział / współuczestnictwo w projekcie (nie chodzi tu o formalne partnerstwo)
W treści powinny się znaleźć informacje :
![Page 5: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/5.jpg)
Gdzie znajdziemy dotacje na oddolna inicjatywę w POKL ?
• Działania:
6.3 Inicjatywy lokalne na rzecz podnoszenia aktywności zawodowej na
obszarach wiejskich
7.3 Inicjatywy lokalne na rzecz aktywnej integracji
9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich
![Page 6: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/6.jpg)
7.3
Projekty przyczyniające się do integracji społecznej mieszkańców obszarów wiejskich;
Wsparcie inicjatyw lokalnych o charakterze informacyjnym, szkoleniowym i promocyjnym(np. w formie szkoleń, spotkań, seminariów) mających na celu przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu mieszkańców obszarów wiejskich;
Rozwój dialogu, partnerstwa publiczno społecznegoi współpracy na rzecz rozwoju zasobów ludzkich na poziomie lokalnym.
![Page 7: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/7.jpg)
9.5
Tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw skierowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich;
Projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców na obszarach wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach;
Działania informacyjno-promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia.
![Page 8: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/8.jpg)
Wniosek
CEL PROJEKTU
Cel projektu jest bezpośrednią odpowiedzią na problem.
PROBLEM CEL
![Page 9: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/9.jpg)
Cel projektu
zasada SMART (konkretny, mierzalny, akceptowalny- trafny, realny - rzeczywisty, ujęty w ramy czasowe),
dobrze sformułowany cel odpowiada na pytania: co, gdzie, kiedy, dla kogo zostanie zmienione w wyniku realizacji projektu,
cel powinien być zgodny z celami statutowymi organizacji/instytucji,
Uwzględnia zasadę równości szans, na podstawie zidentyfikowanego problemu,
zaczyna się od słów pokazujących zmianę (np. zwiększenie, zmniejszenie, stworzenie, wyeliminowanie, zbudowanie).
![Page 10: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/10.jpg)
Grupa docelowa
Charakterystyka grupy docelowej:
1. Kim są osoby z grupy docelowej (w tym płeć)?
2. Ile mają lat?
3. Jak liczna jest grupa docelowa?
4. Jaki mają status na rynku pracy, ewentualne w danej
społeczności?
5. Jakie problemy/bariery dotykają tej grupy (uzasadnienie wyboru
grupy)?
6. Jak będzie się odbywała rekrutacja grupy docelowej? (kroki i
kryteria rekrutacji)
![Page 11: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/11.jpg)
Opis działań
Opis musi pokazać w jaki sposób działania przyczynią
się do rozwiązania problemu
1. Co będzie realizowane? – rodzaje podejmowanych działań.
2. Jaki jest cel szczegółowy?
3. W jaki sposób działanie będzie realizowane (metoda)?
4. Do kogo działanie jest skierowane? (kto uczestniczy).
5. Jaka kadra będzie zaangażowana? (merytorycznie i organizacyjne).
![Page 12: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/12.jpg)
Co zawiera opis działań ?
1. Czy proponowane wsparcie ma charakter kompleksowy?
2. Dlaczego przewiduje się realizację takich działań?
3. Czy wsparcie ma charakter nowego rozwiązania/dobrej praktyki?
4. Czy wykorzystywane będą nowoczesne techniki i technologie?
5. Czy zapewnione będzie równouprawnienie płci?
6. Jaki będzie wpływ projektu na zrównoważony rozwój?
7. Czy projekt jest zgodny z działaniami lokalnymi?
![Page 13: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/13.jpg)
Dobry harmonogram
Cechy harmonogramu:
• kluczowy element projektu,
• pozwala przewidzieć czas realizacji projektu i poszczególnych działań,
• jest ściśle powiązany z działaniami.
![Page 14: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/14.jpg)
Rezultaty
Twarde – czyli dotyczące konkretnych umiejętności jakie nabyli beneficjenci ostateczni, np. :
podniesienie kwalifikacji x osób np. w zakresie języka angielskiego (testy wiedzy)
przyswojenie wiedzy x osób np. nt. działalności organizacji pozarządowych (materiały szkoleniowe, listy obecności)
zwiększenie wiedzy x osób np. na temat opracowywania dokumentów aplikacyjnych (cv i listy motywacyjne grupy docelowej)
nabycie umiejętności np. prowadzenia samochodu przez x osób (potwierdzenie zdania egzaminu).
![Page 15: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/15.jpg)
Rezultaty
Miękkie – czyli dotyczące niewymiernych, subiektywnych korzyści związanych odczuwaniem, np:
zwiększenie poczucia własnej wartości przez min. x osób (wywiady - ewaluacja)
zyskanie nowych znajomości przez min. x osób (obserwacja, ankiety)zwiększenie motywacji do podnoszenia kwalifikacji min. x osób (opinie
ekspertów)zwiększenie otwartości grupy docelowej (obserwacja - ewaluacja)
![Page 16: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/16.jpg)
Wskaźniki
Wskaźniki - każdy rezultat musi zostać ściśle określony liczbowo w odniesieniu do zmiany, która dokonała się w wyniku realizacji projektu
Źródła weryfikacji:• rezultat = udowodniona zmiana,• dokumenty potwierdzające zmianę, (listy obecności, kart doradcze, sprawozdania, ewaluacja, opinie itd.)
![Page 17: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/17.jpg)
Budżet
Cechy budżetu:• musi być opracowany rzetelnie i realnie,• jest finansowym odzwierciedleniem działań,• musi być spójny z harmonogramem.
![Page 18: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/18.jpg)
Budżet
• należy ująć wszystkie planowane wydatki,• należy określić koszt każdego z wydatków możliwie najdokładniej,• należy określić koszty własne (jeśli dotyczy),• należy podsumować koszty,• należy skontrolować podsumowanie i wnieść ewentualne poprawki w
projekcie budżetu.
![Page 19: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/19.jpg)
Zarządzanie projektem
Opis kadry:• stanowiska osób zaangażowanych w projekt i zakres ich obowiązków w
projekcie,• doświadczenie i kwalifikacje zespołu projektowego,• czas pracy (wielkość etatu/szacunkowa liczba godzin) i forma
zatrudnienia,• sposoby komunikacji kadry.
Zespół zarządzający i zarządzanie projektem:• Koordynator projektu – odpowiada za całość przedsięwzięcia,• Członkowie i członkinie zespołu zarządzającego (asystent, księgowy,
inne osoby),• Opis sposobu komunikacji i podejmowania decyzji oraz kto jest
odpowiedzialny za monitoring i ewaluację projektu.
![Page 20: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/20.jpg)
Logika projektu
• Ciąg przyczynowo - skutkowy
• Możliwy do realizacji
• Spójny wewnętrznie (poszczególne elementy)
• Zgodny z założeniami PO KL
![Page 21: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/21.jpg)
Logika projektu
Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu
Cel projektu (główny i szczegółowe)
Opis grupy docelowej
Charakterystyka wsparcia (planowane działania)
Harmonogram realizacji
Rezultaty
Budżet
Zarządzanie projektem oraz charakterystyka Wnioskodawcy
![Page 22: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/22.jpg)
Zasady horyzontalne
Zagadnienia horyzontalne PO KL
• zasada równości szans,
• zasada rozwoju społeczeństwa informacyjnego,
• zasada zrównoważonego rozwoju,
• zasada rozwoju lokalnego,
• zasada partnerstwa
• zasada innowacyjności i współpracy ponadnarodowej,
![Page 23: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/23.jpg)
Zasada równości szans
• konieczność planowania grupy docelowej, monitorowania wskaźników osiągania rezultatów oraz analiza wskaźników w podziale (kobiety/mężczyźni),
• zaprogramowanie odpowiednich działań na rzecz bezpośredniego wspierania równych szans wszystkich grup, w szczególności kobiet i mężczyzn w życiu zawodowym i rodzinnym,
• udział organizacji i instytucji zajmujących się promowaniem równouprawnienia kobiet i mężczyzn w procesie planowania i realizacji projektów,
Projekty muszą przyczyniać się do wyrównywania szans pomiędzy wszystkimi grupami społecznymi w zakresie życia zawodowego!
![Page 24: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/24.jpg)
Zasada zrównoważonego rozwoju
• wykorzystanie lokalnych (regionalnych) zasobów, a nie sprowadzanie ich z zewnątrz;
• wykorzystanie w pierwszym rzędzie zasobów odtwarzalnych;• poszukiwanie i wybieranie rozwiązań, które nie niszczą środowiska
naturalnego;• ochrona i racjonalne wykorzystanie posiadanego dziedzictwa kulturowo -
przyrodniczego;• uznanie więzi społecznych za podstawę stosunków społecznych i
gospodarczych;• ścisła współpraca administracji publicznej z organizacjami
gospodarczymi i pozarządowymi.
Rozwój społeczno - gospodarczy z poszanowaniem środowiska przyrodniczego!
![Page 25: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/25.jpg)
Rozwój lokalny
• Wykorzystanie potencjału turystycznego, kulturowego, historycznego i przyrodniczego poprzez rozwój i poprawę stanu infrastruktury turystycznej, wypoczynkowej, a także obiektów kulturowych;
• Zwiększenie atrakcyjności obszarów wiejskich dla inwestorów lokalnych i inwestorów zewnętrznych;
• Tworzenie przyjaznego środowiska dla rozwoju mikroprzedsiębiorstw;
• Poprawa jakości środowiska;• Zapobieganie problemom społecznym.
Zgodność z zapisami lokalnych/regionalnych/ branżowych dokumentów strategicznych!
![Page 26: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/26.jpg)
Ocena projektu
Ocena zgodności projektu z celami PO KLGłównym celem Programu jest wzrost poziomu zatrudnieniai spójności społecznej, ma być osiągnięty poprzez realizację 6 celów strategicznych:
• Podniesienie poziomu aktywności zawodowej oraz zdolności do zatrudnienia osób bezrobotnych i biernych zawodowo.
• Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego.• Poprawa zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorstw do zmian
zachodzących w gospodarce.• Upowszechnienie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy
równoczesnym zwiększeniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy.
• Zwiększenie potencjału administracji publicznej w zakresie opracowywania polityk i świadczenia usług wysokiej jakości oraz wzmocnienie mechanizmów partnerstwa.
• Wzrost spójności terytorialnej.
![Page 27: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/27.jpg)
Ocena potencjału
Elementy potencjału wnioskodawcy pod kątem realizacji projektu:
• Doświadczenie w realizacji podobnych działań (zakres merytoryczny/ grupa docelowa)
• Zaplanowana do realizacji projektu kadra:– Doświadczenie– Wykształcenie– Komplementarność– Dostosowana do specyfiki działań
• Zakres działań w projekcie a dotychczasowe doświadczenie • Partnerstwo - łącznie potencjał
![Page 28: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/28.jpg)
Ocena budżetu
Na co warto zwrócić uwagę w budżecie? • Koszty wynikają z działań/zadań• Koszty są spójne z harmonogramem• Szczegółowe koszty jednostkowe • Wynagrodzenia, to koszty ubruttowione (podatek, zus pracownika, zus
pracodawcy)• W partnerskich projektach koszty są wyższe• Realne koszty (rynkowe)• Koszty są powiązane z rezultatami• Niestandardowe koszty - muszą być uzasadnione
![Page 29: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/29.jpg)
Ocena trwałości projektu
Elementy trwałości projektu • Kompleksowe wsparcie• Rezultaty możliwe do wykorzystania• Tematyka projektu a zakres działalności wnioskodawcy• Wypracowane metody pracy/narzędzia• Wdrożone metody pracy/narzędzia• Zastosowanie profesjonalnej ewaluacji • Strona www• Nabywanie praktycznych, przydatnych umiejętności przez grupę
docelową• Profesjonalizacja projektodawcy
![Page 30: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/30.jpg)
Ocena merytoryczna
Wniosek spełniający wszystkie kryteria formalne przekazywany jest do OCENY MERYTORYCZNEJ
Dokonywana jest ona w oparciu o:
OGÓLNE KRYTERIA HORYZONTALNE(zgodność z prawodawstwem krajowym, zgodność z politykami
wspólnotowymi w tym równością szans)
OGÓLNE KRYTERIA MERYTORYCZNE(jakość projektu, beneficjent, finansowanie)
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA STRATEGICZNE(preferowanie pewnych typów projektów – premia punktowa)
![Page 31: Warsztaty w ramach projektu:](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062805/56814c88550346895db9a591/html5/thumbnails/31.jpg)
Kryteria merytoryczne
Kryteria merytoryczne odnoszą się do jakości wniosku i sprawdzane są odrębnie w sześciu polach
Cele projektu - 20 pkt.Grupy docelowe projektu - 15 pkt.Działania- 15 pkt.Rezultaty i produkty projektu - 25 pkt.Potencjał wnioskodawcy i sposób zarządzania projektem - 10 pkt.Wydatki projektu - 15 pkt.
Projekt musi w każdym z nich otrzymać przynajmniej 60% dopuszczalnej liczby
punktów, aby uzyskać rekomendację.