VÝUKOVÁ METODA

KRITÉRIA VOLBYDEFINICE

Postup, cesta, žák za pomoci učitele směřuje k cílům vzdělávání, osvojuje si VDPH

1. Zákonitost výukového procesu2. Cíle a úkoly výuky3. Obsah a metody oboru4. Úroveň psychického a fyzického

rozvoje5. Zvláštnosti třídy skupiny žáků6. Vnější podmínky vých. vzděl. Práce7. Osobnost učitele

vyučovací činnosti učitele

VÝUKOVÉ CÍLE

vyučovací strategie

styl vyučování

učební činnosti žáků

učební strategie

styl učení

VÝUKOVÁ METODA

VÝUKOVÉ METODY

III. KomplexníII.

Aktivizující

I. Klasické

1. Slovní

2.Názorně - demonstrační

3.Dovednostně-praktické

1. Diskusní

2.Řešení problémů

3. Situační

4. Inscenační

5.Didaktické hry

1. Frontální

2. Skup a kooperativ.

3. Partnerská

4. Projektová

8.Interaktivní

7. Televizní

6.Kritické myšlení

5. Dramatem

9.Sugestopedie

10.Hypnopedie

I. Klasické1. Slovní

2.Názorně - demonstrační

3.Dovednostně-praktické

VÝUKOVÉ METODY

A. VyprávěníB. VysvětlováníC. PřednáškaD. Práce s textemE. Rozhovor A. Předvádění a demonstrov.

B. Práce s obrazemC. Instruktáž

A. NapodobováníB. Manipulování, laborování, experimentováníC. Vytváření dovednostíD. Produkční

VÝUKOVÉ METODY

II. Aktivizující

2.Řešení problémů

3. Situační

1. Diskusní

4. Inscenační

5.Didaktické hry

VÝUKOVÉ METODY

III. Komplexní 1. Frontální

2. Skup a kooperativ.

3. Partnerská

4. Projektová

5. Dramatem

6.Kritické myšlení

7. Televizní

8.Interaktivní

9.Sugestopedie

10.Hypnopedie