Výskum detskej reči na Slovensku
description
Transcript of Výskum detskej reči na Slovensku
![Page 1: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/2.jpg)
Výskum detskej reči na Slovensku izolované čiastkové štúdie monografické práce inštitucionalizované grantové úlohy
VEGA 1/2228/05 Vývin reči slovensky hovoriacich detí
APVV-0044-06 Verbálne a neverbálne správanie slovensky
hovoriacich detí v raných štádiách vývinu ako východisko vytvorenia skríningového testu vývinu komunikačného správania
![Page 3: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/3.jpg)
Cieľ výskumu
procesuálne modelovanie vývinu reči detí hovoriacich po slovensky
od predrečového obdobia do predškolského veku
![Page 4: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/4.jpg)
Model
ideálny obraz veci, javu, ktorý je vyabstrahovaným členom v rade rovnorodých objektov
![Page 5: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/5.jpg)
Model vývinu detskej reči
ideálny obraz vývinu detskej reči, ktorý je vyabstrahovaný z longitudinálneho pozorovania
vývinu reči konkrétnych detí
![Page 6: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/6.jpg)
Metóda výskumu
kvalitatívny výskum osobná inštrumentálna prípadová
štúdia štandardný transkripčný systém
CHAT pre program CHILDES
![Page 7: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/9.jpg)
Vývin rečovej činnosti a jej predpokladov
„Aktuální řečová komunikace je nejen produkce textu, ale současně produkce předpokladů k řečové komunikaci, tedy jazyka, komunikačních kompetencií.Platí to nikoliv v abstraktním, obecném smyslu, ale zcela aktuálně a konkrétně.“
(Kořenský, 2004)
![Page 10: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/10.jpg)
Prístup ku skúmaniu vývinu detskej reči procesuálny
dynamické chápanie rečovej činnosti a jej predpokladov ako procesu
vonkajšia a vnútorná dynamika interakčný
obsah, forma a funkcia jazykového/ komunikačného znaku sa formuje len v interakcii
komplexný sledovanie vývinu detskej reči vo všetkých
aspektoch jazykového/komunikačného znaku
![Page 11: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/11.jpg)
Ako skúmať významy slov v ranej ontogenéze?
kognitivistický výklad významu
prototypový spôsob ponímania predmetu v ľudskej mysli
celistvý obraz, v ktorého základe je ľudská skúsenosť
(Vaňková, 2005)
![Page 12: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/12.jpg)
Sémantické kategórie
elementárne a celistvé sémantické jednotky, z ktorých pozostáva výpoveď
spätosť jazyka a kognície
![Page 13: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/13.jpg)
Kódovanie výpovedí Ták: rezultatívnosť teraz mama: temporálnosť + predmetnosť keksík macíkovi malému: predm.
+prospechovosť+špecifikovanosť farbička modrá spadla tam:
predmetnosť + špecifikovanosť + činnostnosť/so zmenou miesta + lokalizovanosť
![Page 14: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/14.jpg)
Tri etapy vo vývine sémantických kategórií
sémantické kategórie s abstraktnou sémantikou
sémantické kategórie po vzniku dvojslovných kombinácií
sémantické kategórie v období jednoslovných výpovedí
![Page 15: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/15.jpg)
(I) Symetria medzi apercepciou a produkciou sémantických kategórií
vyzuj mi papučky pohladkaj ocka kde je psík? ešte daj ták a už je
zapnuté áno – nie
činnostnosť predmetnosť lokalizácia rekurencia rezultatívnosť postojovosť
![Page 16: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/16.jpg)
(II) Dvojslovná výpoveď – zlom vo vývine osvojovania si pravidiel jazyka
Nárast počtu kombinácií sémantických kategórií vo výpovedi dieťaťa
0
5
10
15
20
25
30
35
40
19. mesiac 20. mesiac 21. mesiac 22. mesiac 23. mesiac 24. mesiac 25. mesiac
2-slovná výpoveď
3-slovná výpoveď
4-slovná výpoveď
5-slovná výpoveď
súvetia
![Page 17: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/17.jpg)
Posesívnosť a prospechovosť
Gastonova búda (posesívnosť)
Gaston má búdu
búda pre Gastona (prospechovosť)
![Page 18: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/18.jpg)
prospechovosť
posesívnosť
tatovi tatove
pre Janku Jankin
mame mamkin
medvedíkovi macíkove
pre Gastona Gastonova
pre Janku Jankin
urobíme si domček
do svojho domčeka
![Page 19: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/19.jpg)
Čo je to?(existenciálnosť)
tubaba
zelený tu dom
toto babamotýlik zelený
tu je domtoto je baba
motýlik je zelený
![Page 20: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/20.jpg)
(III) Sémantické kategórie s abstraktnou sémantikou
výsledok medzikategoriálnych vzťahov
prvé exempláre sú výlučne v zápore
![Page 21: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/21.jpg)
temporálnosťlokalizovanosť
rezultatívnosť
rekurencia
činnostnosť
![Page 22: Výskum detskej reči na Slovensku](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061520/5681444d550346895db0ea48/html5/thumbnails/22.jpg)
Sématnické kategórie s abstraktnou sémantikou (II)
kognícia (nevie) zmyslová skúsenosť (nevidno) modálnosť (nechce) kvantitatívnosť (nič) kauzálnosť (lebo nemáme)