Vragenlijst ouders 2017 - kcstip.nl€¦ · In dit rapport worden de resultaten beschreven van de...
Transcript of Vragenlijst ouders 2017 - kcstip.nl€¦ · In dit rapport worden de resultaten beschreven van de...
Vragenlijst ouders 2017Uitslagen Vragenlijst
Basisschool De Klimboom
24566666689999
11111111121212121313131313151515151616161617171718181818202020202222
Inhoudsopgave
InhoudsopgaveInleidingDe vragenlijstGegevens
SchoolgegevensPeriode van afnameAantal respondentenWaardering van het responspercentageWaardering van de scores
MeerkeuzevragenKwaliteitszorg
Mogelijke verbeterpuntenBespreekpuntenAnalyse
AanbodSterke puntenBespreekpuntenAnalyse
TijdSterke puntenBespreekpuntenAnalyse
Pedagogisch HandelenSterke puntenMogelijke verbeterpuntenBespreekpuntenAnalyse
Didactisch HandelenSterke puntenBespreekpuntenAnalyse
G. AfstemmingSterke puntenBespreekpuntenAnalyse
Actieve en zelfstandige rol van de leerlingenBespreekpuntenAnalyse
SchoolklimaatMogelijke verbeterpuntenBespreekpuntenAnalyse
Zorg en begeleidingMogelijke verbeterpuntenBespreekpuntenAnalyse
OpbrengstenBespreekpunten
2
Basisschool De Klimboom
222323232424242525262626272727
AnalyseSociale veiligheid
BespreekpuntenAnalyse
IncidentenBespreekpuntenAnalyse
EindcijferAnalyse
Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinenMogelijke verbeterpuntenBespreekpunten
SlotconclusiesWaardering van de vragenHoogste en laagste scores
3
Basisschool De Klimboom
Inleiding
In dit rapport worden de resultaten beschreven van de Vragenlijst ouders 2017 van Basisschool De Klimboom. De gebruikte vragenlijst is afkomstig
van het kwaliteitszorgsysteem WMK (Werken Met Kwaliteit), een coproductie van:
Bos Onderwijs Consultancy te Ede (Cees Bos, auteur)
Koninklijke Van Gorcum te Assen (uitgever)
Kwest Online te Zuidwolde (automatiseerder)
4
Basisschool De Klimboom
De vragenlijst
Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen:
1. Wat beloven wij? Welke kwaliteit kunnen alle betrokkenen verwachten?
2. Doen we wat we beloven? En hoe meten we dat?
3. Welke kwaliteit moeten we vasthouden (borgen)?
4. Welke aspecten willen we verbeteren? En: Hoe pakken we dat aan?
Als een school haar kwaliteit heeft vastgesteld (fase 1), is het zaak te meten wat anderen vinden van de kwaliteit van de school (fase 2). Wie
voortdurend alleen maar zelf (directie en leraren) de kwaliteit van de school beoordeelt, krijgt geen objectief beeld. Daarom is het van belang om (ook)
anderen naar de kwaliteit van de school te laten kijken. Te denken valt aan een beoordeling door de inspectie, een externe instantie, een
visitatiecommissie, een maatjesschool, ouders en/of leerlingen. Een school die de beoordeling van haar kwaliteit baseert op meerdere bronnen,
beschikt over een wat genuanceerder (objectiever) beeld van de werkelijkheid. Het bevragen van ouders/verzorgers, leerlingen of leraren (in hun rol
van werknemer) kan dus gepositioneerd worden in de tweede fase van kwaliteitszorg: vinden zij, dat de school waarmaakt wat ze belooft? Dit kan
gemeten worden met behulp van een ouder-, leerlingen- of lerarenvragenlijst.
De gehanteerde vragenlijst (WMK) is volledig afgestemd op het toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs.
Meerkeuzevragen 2 vragen
Kwaliteitszorg 7 vragen
Aanbod 8 vragen
Tijd 6 vragen
Pedagogisch Handelen 8 vragen
Didactisch Handelen 6 vragen
G. Afstemming 5 vragen
Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen 5 vragen
Schoolklimaat 5 vragen
Zorg en begeleiding 8 vragen
Opbrengsten 3 vragen
Sociale veiligheid 4 vragen
Incidenten 7 vragen
Eindcijfer 1 vragen
De Vragenlijst bestaat in totaal uit 75 vragen.
5
Basisschool De Klimboom
Gegevens
Schoolgegevens
School Basisschool De Klimboom
Adres Jan van Swolgenstraat 44
Postcode + Plaats 5866 AV Swolgen
Periode van afname
Deze Vragenlijst is afgenomen in de periode van 30 oktober 2017 tot 10 december 2017.
Aantal respondenten
Totaal aantal respondenten 163
Aantal afgerond 96
Responspercentage 59%
Waardering van het responspercentage
Een respons tot 16% Erg laag
Een respons tussen 16% en 34% Laag
Een respons tussen 34% en 50% Voldoende
Een respons tussen 50% en 70% Goed
Een respons boven 70% Uitstekend
Waardering van de scores
Een score tot 2,50 Onvoldoende
Een score tussen 2,50 en 3,00 Zwak (matig)
Een score tussen 3,00 en 3,25 Voldoende
Een score tussen 3,25 en 3,50 Ruim voldoende
Een score tussen 3,50 en 3,75 Goed
Een score tussen 3,75 en 4,00 Uitstekend
De norm is door de school ingesteld op 3,00. We gaan ervan uit, dat een verschil van meer dan 0,50 op de benchmark een significant verschil is. Een
sterk punt is een punt dat boven de 3,50 scoort. Een mogelijk verbeterpunt is een punt dat beneden de 3,00 scoort.
In de hierna volgende hoofdstukken worden steeds de uitslagen per indicator of beleidsterrein beschreven. Ieder hoofdstuk bestaat uit:
1. De uitslagen van een beleidsterrein of indicator
6
Basisschool De Klimboom
De vraag (stelling)
De gemiddelde score van eigen school (GSES)
De gemiddelde score van andere scholen (GSOS)
Het verschil tussen GSES en GSOS
De standaardafwijking
7
Basisschool De Klimboom
Meerkeuzevragen
In welke groep zit het kind waarvoor u deze vragenlijst invult?
1 13
2 7
3 11
4 7
5 14
6 22
7 11
8 11
Is het kind waarvoor u deze vragenlijst invult een jongen of een meisje?
jongen 51
meisje 44
8
Basisschool De Klimboom
1 -- (4,5%)
2 - (21,5%)
3 + (51,0%)
4 ++ (15,2%)
0 Niet van toepassing/weet niet (7,9%)
Kwaliteitszorg: Gemiddelde score 2,84
66,2% scoort 3 of 4
Kwaliteitszorg
GSES 1 2 3 4
2,84 5% 23% 55% 17%
De school vraagt regelmatig of ik tevreden ben over de school 2,43 13% 39% 41% 7%
De schoolleiding en/of de leraren houden rekening met mijn mening 3,01 1% 17% 61% 20%
De school vraagt mij regelmatig wat ik verwacht van de school 2,39 11% 47% 34% 8%
De school informeert mij regelmatig over wat ze wil verbeteren 2,87 1% 24% 61% 14%
De school staat goed bekend 3,08 4% 12% 58% 27%
De ouders spreken positief over de school 2,94 2% 16% 67% 15%
De schoolgids bevat voldoende informatie over de school en de gang vanzaken 3,15 2% 7% 64% 26%
Mogelijke verbeterpunten
De school vraagt mij regelmatig wat ik verwacht van de school
De school vraagt regelmatig of ik tevreden ben over de school
De school informeert mij regelmatig over wat ze wil verbeteren
Bespreekpunten
De school vraagt regelmatig of ik tevreden ben over de school
De school vraagt mij regelmatig wat ik verwacht van de school
De school staat goed bekend
Analyse
Op dit aspect scoren we als school onvoldoende.
Het is duidelijk dat we onvoldoende actief navraag doen naar tevredenheid en beleving.
Tevens geven ouders aan dat de verwachtingen zoals deze bij ouders aanwezig zijn niet worden "opgehaald".
Wat leeft er...? Hoe matcht onze koers ambitie richting toekomst en kindgerichtonderwijs.
Ouders actiever bevragen en betrekken.
9
Basisschool De Klimboom
Mogelijkheden:
MR meer promoten en mogelijkheid tot bijwonen presenteren
Klankbordavonden handhaven en meer interactief maken.
Regelmatig padlet of mentimeter inzetten voor peiling vraagstukken of vragen feedback
Ouders de mogelijkheid geven om de in ochtend leeromgeving met kind te bezoeken
Ouderraad actief informeren over schoolontwikkeling en naar feedback vragen
Kinderraad ook voor onderzoekjes naar ouders en partners sturen
Actief communiceren, succeservaringen delen!
Een gedeelte van de ouders geeft aan dat er negatief, in zorgen over de school gesproken wordt.
Als school continu de ruimte geven om ouders met zorgen / aandachtspunten toe te horen, in gesprek te gaan en samen naar verbeteringen te
zoeken.
10
Basisschool De Klimboom
1 -- (0,7%)
2 - (7,1%)
3 + (55,3%)
4 ++ (29,8%)
0 Niet van toepassing/weet niet (7,2%)
Aanbod: Gemiddelde score 3,23
85,1% scoort 3 of 4
Aanbod
GSES 1 2 3 4
3,23 1% 8% 60% 32%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan normen en waarden 3,12 2% 9% 64% 25%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan andere culturen 3,00 1% 14% 69% 16%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan actuele thema's 3,41 0% 1% 57% 42%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan het werken met decomputer 3,21 1% 7% 61% 31%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan projecten (thema's) 3,60 0% 1% 38% 61%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan buitenschoolseactiviteiten 3,13 0% 14% 59% 27%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan kennis ontwikkeling 3,20 0% 8% 64% 28%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan creatieve vorming 3,11 1% 10% 67% 22%
Sterke punten
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan projecten (thema's)
Bespreekpunten
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan normen en waarden
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan buitenschoolse activiteiten
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan het werken met de computer
Analyse
Aanbod scoort voldoende.
Aandacht voor andere culturen. Ouders ervaren nu nog onvoldoende dat dit in het activiteitenaanbod verweven zit.
11
Basisschool De Klimboom
1 -- (1,2%)
2 - (9,9%)
3 + (42,0%)
4 ++ (36,5%)
0 Niet van toepassing/weet niet (10,4%)
Tijd: Gemiddelde score 3,27
78,5% scoort 3 of 4
Tijd
GSES 1 2 3 4
3,27 1% 11% 47% 41%
De school begint goed op tijd 3,45 0% 5% 45% 50%
De school eindigt goed op tijd 3,07 1% 24% 41% 34%
De school besteedt aandacht aan leerlingen die hulp nodig hebben 3,23 0% 9% 58% 32%
De school besteedt aandacht aan leerlingen die meer willen of kunnen 3,15 1% 11% 59% 28%
De school zorgt ervoor dat er weinig lesuitval is 3,51 1% 1% 44% 54%
Ik ben tevreden over de schooltijden 3,20 4% 14% 39% 43%
Sterke punten
De school zorgt ervoor dat er weinig lesuitval is
Bespreekpunten
Ik ben tevreden over de schooltijden
De school eindigt goed op tijd
De school besteedt aandacht aan leerlingen die meer willen of kunnen
Analyse
Tijd scoort voldoende.
Goed om te zien dat men voldoende scoort op tevredenheid rondom het nieuwe model.
Waakzaam zijn op eindtijd van onze onderwijstijd.
12
Basisschool De Klimboom
1 -- (1,7%)
2 - (8,5%)
3 + (43,9%)
4 ++ (42,2%)
0 Niet van toepassing/weet niet (3,7%)
Pedagogisch Handelen: Gemiddelde score 3,32
86,2% scoort 3 of 4
Pedagogisch Handelen
GSES 1 2 3 4
3,32 2% 9% 46% 44%
De school ziet er gezellig uit 2,82 5% 23% 56% 16%
Het lokaal waarin mijn zoon/dochter les krijgt, ziet er gezellig uit 2,91 7% 18% 52% 23%
De leraar zorgt ervoor dat de leerlingen goed met elkaar omgaan 3,35 1% 3% 55% 40%
De leraar besteedt voldoende aandacht aan pesten, ruzies en misverstanden 3,11 0% 19% 52% 29%
De leraar doet aardig en vriendelijk tegen de leerlingen 3,54 0% 2% 42% 56%
De leraar heeft belangstelling voor mijn zoon/dochter 3,56 0% 2% 40% 58%
De leraar stelt zich positief op naar mijn zoon/dochter 3,58 0% 1% 40% 59%
Mijn zoon/dochter gaat met plezier naar school 3,63 0% 4% 29% 67%
Sterke punten
Mijn zoon/dochter gaat met plezier naar school
De leraar stelt zich positief op naar mijn zoon/dochter
De leraar heeft belangstelling voor mijn zoon/dochter
Mogelijke verbeterpunten
De school ziet er gezellig uit
Het lokaal waarin mijn zoon/dochter les krijgt, ziet er gezellig uit
Bespreekpunten
Het lokaal waarin mijn zoon/dochter les krijgt, ziet er gezellig uit
De school ziet er gezellig uit
De leraar besteedt voldoende aandacht aan pesten, ruzies en misverstanden
Analyse
13
Basisschool De Klimboom
Pedagogisch handelen scoort voldoende.
We verwachten dat de twee lagere scoren mede veroorzaakt zijn door de huidige setting in Tienray.
Navraag doen bij OR MR of we dit zo mogen stellen.
I.v.m. voorbereidingen werken we met een gezamenlijk systeem. Vanwege bovenschoolse opbouw is splitsing in twee locaties nu helaas niet mogelijk.
14
Basisschool De Klimboom
1 -- (0,3%)
2 - (4,5%)
3 + (40,7%)
4 ++ (39,7%)
0 Niet van toepassing/weet niet (14,8%)
Didactisch Handelen: Gemiddelde score 3,40
80,3% scoort 3 of 4
Didactisch Handelen
GSES 1 2 3 4
3,40 0% 5% 48% 47%
De leraar is een goede leraar 3,53 0% 2% 42% 55%
De leraar zorgt ervoor dat mijn zoon/dochter het werk goed kan doen 3,39 0% 3% 54% 43%
De leraar kan goed uitleggen 3,49 0% 1% 48% 51%
De leraar geeft voldoende hulp aan mijn zoon/dochter 3,39 0% 6% 49% 45%
De leraar daagt mijn zoon/dochter voldoende uit 3,26 3% 13% 41% 44%
De leraar geeft mijn zoon/dochter voldoende keuzemogelijkheden 3,35 0% 6% 52% 42%
Sterke punten
De leraar is een goede leraar
Bespreekpunten
De leraar daagt mijn zoon/dochter voldoende uit
De leraar geeft voldoende hulp aan mijn zoon/dochter
De leraar geeft mijn zoon/dochter voldoende keuzemogelijkheden
Analyse
Didactisch Handelen mooie score. Geen verdere omschrijving noodzakelijk. Wel blijven onderhouden.
15
Basisschool De Klimboom
1 -- (0,0%)
2 - (3,3%)
3 + (46,3%)
4 ++ (40,5%)
0 Niet van toepassing/weet niet (9,8%)
G. Afstemming: Gemiddelde score 3,41
86,8% scoort 3 of 4
G. Afstemming
GSES 1 2 3 4
3,41 0% 4% 51% 45%
De leraar heeft goed zicht op de vorderingen van mijn zoon/dochter 3,30 0% 3% 63% 34%
De leraar houdt goed rekening met wat mijn zoon/dochter wel of niet kan 3,30 0% 8% 54% 38%
Het taalgebruik van de leraar is correct 3,47 0% 3% 46% 51%
De leraar kan goed luisteren 3,51 0% 1% 47% 52%
De leraar laat je uitspreken 3,48 0% 2% 47% 51%
Sterke punten
De leraar kan goed luisteren
Bespreekpunten
De leraar houdt goed rekening met wat mijn zoon/dochter wel of niet kan
Het taalgebruik van de leraar is correct
De leraar laat je uitspreken
Analyse
Afstemming mooie score. Geen verdere omschrijving noodzakelijk. Wel blijven onderhouden.
16
Basisschool De Klimboom
1 -- (0,0%)
2 - (3,5%)
3 + (47,6%)
4 ++ (38,8%)
0 Niet van toepassing/weet niet (10,0%)
Actieve en zelfstandige rol van deleerlingen:
Gemiddelde score 3,39
86,4% scoort 3 of 4
Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen
GSES 1 2 3 4
3,39 0% 4% 53% 43%
De leraar activeert mijn zoon/dochter in voldoende mate 3,30 0% 7% 55% 38%
De leraar boeit mijn zoon/dochter in voldoende mate 3,33 0% 5% 56% 38%
De leraar geeft mijn zoon/dochter voldoende eigen verantwoordelijkheid 3,40 0% 4% 53% 44%
De leraar laat mijn zoon/dochter voldoende zelfstandig werken 3,45 0% 2% 50% 48%
De leraar laat de kinderen voldoende samenwerken 3,47 0% 1% 51% 48%
Bespreekpunten
De leraar activeert mijn zoon/dochter in voldoende mate
De leraar boeit mijn zoon/dochter in voldoende mate
De leraar geeft mijn zoon/dochter voldoende eigen verantwoordelijkheid
Analyse
Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen mooie score. Geen verdere omschrijving noodzakelijk. Wel blijven onderhouden.
17
Basisschool De Klimboom
1 -- (1,7%)
2 - (13,8%)
3 + (58,1%)
4 ++ (22,1%)
0 Niet van toepassing/weet niet (4,4%)
Schoolklimaat: Gemiddelde score 3,05
80,2% scoort 3 of 4
Schoolklimaat
GSES 1 2 3 4
3,05 2% 14% 61% 23%
Ik word goed geïnformeerd over de gang van zaken op school 2,94 1% 24% 55% 20%
De school organiseert voldoende activiteiten voor ouders 3,08 1% 15% 58% 25%
Ik ben tevreden over de ouderavonden 3,02 4% 11% 65% 20%
De sfeer op school is goed 3,26 0% 6% 61% 32%
De school ziet er verzorgd uit 2,97 3% 15% 65% 18%
Mogelijke verbeterpunten
Ik word goed geïnformeerd over de gang van zaken op school
De school ziet er verzorgd uit
Bespreekpunten
Ik word goed geïnformeerd over de gang van zaken op school
Ik ben tevreden over de ouderavonden
De school ziet er verzorgd uit
Analyse
Schoolklimaat nog net voldoende score!
Ouders geven aan onvoldoende informatie te ontvangen over de zaken op school.
School scoort onvoldoende rondom netheid.
Acties:
Opstellen nieuwe actuele schoolgids.
Vernieuwde website
Openbare setting MR OR
18
Basisschool De Klimboom
Werkplek groep 7/8 Tienray
19 december komst nieuwe leeromgeving.
19
Basisschool De Klimboom
1 -- (1,7%)
2 - (8,1%)
3 + (34,0%)
4 ++ (24,9%)
0 Niet van toepassing/weet niet (31,3%)
Zorg en begeleiding: Gemiddelde score 3,20
58,9% scoort 3 of 4
Zorg en begeleiding
GSES 1 2 3 4
3,20 2% 12% 50% 36%
Mijn zoon/dochter wordt goed begeleid door de leraar 3,44 0% 2% 51% 47%
De school informeert ouders goed over (extra) begeleiding voor hun kind 3,09 3% 19% 43% 34%
De school biedt goede hulp bij leer- en/of gedragsproblemen 3,27 0% 12% 50% 38%
In geval van extra zorg worden de ouders er goed bij betrokken 3,29 2% 14% 37% 47%
De school geeft goede adviezen over hoe ik mijn kind kan helpen 3,00 5% 20% 47% 29%
De school begeleidt ouders goed bij de keuze voor het vervolgonderwijs 3,21 3% 6% 58% 33%
De school organiseert voldoende rapportbesprekingen 2,94 6% 17% 54% 23%
De rapportbesprekingen zijn zinvol 3,33 1% 5% 54% 40%
Mogelijke verbeterpunten
De school organiseert voldoende rapportbesprekingen
Bespreekpunten
De school geeft goede adviezen over hoe ik mijn kind kan helpen
De school informeert ouders goed over (extra) begeleiding voor hun kind
De school organiseert voldoende rapportbesprekingen
Analyse
De school organiseert voldoende rapportbesprekingen scoort onvoldoende
Acties:
Ouders laten ervaren op welke wijze wij de ouders continu willen en gaan informeren over de ontwikkeling van hun kind.
Ouders aangeven dat de aandachtsleerkracht altijd ruimte maakt voor een gesprek over de voortgang op school.
20
Basisschool De Klimboom
21
Basisschool De Klimboom
1 -- (2,4%)
2 - (7,7%)
3 + (44,6%)
4 ++ (22,6%)
0 Niet van toepassing/weet niet (22,6%)
Opbrengsten: Gemiddelde score 3,13
67,2% scoort 3 of 4
Opbrengsten
GSES 1 2 3 4
3,13 3% 10% 58% 29%
De school geeft inzicht in de eindresultaten van de school (in de schoolgids) 3,09 4% 11% 60% 26%
De school informeert mij over de toetsresultaten van mijn zoon/dochter 3,10 5% 10% 57% 29%
De toetsresultaten worden adequaat besproken tijdens derapportbesprekingen 3,20 1% 10% 57% 32%
Bespreekpunten
De school informeert mij over de toetsresultaten van mijn zoon/dochter
De school geeft inzicht in de eindresultaten van de school (in de schoolgids)
De toetsresultaten worden adequaat besproken tijdens de rapportbesprekingen
Analyse
Opbrengsten dit item scoort voldoende.
22
Basisschool De Klimboom
1 -- (0,3%)
2 - (9,9%)
3 + (46,6%)
4 ++ (34,9%)
0 Niet van toepassing/weet niet (8,3%)
Sociale veiligheid: Gemiddelde score 3,27
81,5% scoort 3 of 4
Sociale veiligheid
GSES 1 2 3 4
3,27 0% 11% 51% 38%
Mijn zoon/dochter voelt zich veilig in de klas 3,45 0% 5% 45% 50%
Mijn zoon/dochter voelt zich veilig op het plein 3,42 0% 4% 49% 46%
De school treedt goed op als er problemen zijn tussen kinderen 3,06 0% 19% 56% 25%
De leraar informeert mij over het welbevinden van mijn zoon/dochter 3,08 1% 17% 55% 27%
Bespreekpunten
De leraar informeert mij over het welbevinden van mijn zoon/dochter
De school treedt goed op als er problemen zijn tussen kinderen
Mijn zoon/dochter voelt zich veilig in de klas
Analyse
Sociale veiligheid dit item scoort voldoende
Laatste twee items scoren iets laag, net voldoende. Hier alert op zijn.
De school treedt goed op als er problemen zijn tussen kinderen.
De leraar informeert mij over het welbevinden van mijn zoon/dochter.
23
Basisschool De Klimboom
1 -- (0,9%)
2 - (6,4%)
3 + (38,6%)
4 ++ (19,1%)
0 Niet van toepassing/weet niet (35,0%)
Incidenten: Gemiddelde score 3,17
57,7% scoort 3 of 4
Incidenten
GSES 1 2 3 4
3,17 1% 10% 59% 29%
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft vanpesten en treiteren 3,05 1% 14% 62% 22%
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft vanvernielingen 3,30 0% 4% 61% 34%
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft vandiscriminatie 3,30 2% 5% 56% 38%
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft vanuitschelden 3,05 1% 15% 61% 23%
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft vangeweld 3,22 1% 7% 61% 31%
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft vandigitaal pesten (Internet, sms, msn) 3,28 0% 9% 53% 38%
De school informeert mij voldoende als mijn zoon/dochter betrokken isgeweest bij een incident 3,00 4% 15% 57% 24%
Bespreekpunten
De school informeert mij voldoende als mijn zoon/dochter betrokken is geweest bij een incident
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft van uitschelden
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen last heeft van pesten en treiteren
Analyse
Incidenten dit item scoort voldoende
De school informeert mij voldoende als mijn zoon/dochter betrokken is geweest bij een incident
De vraag is of ouders weten in welke mate incidenten voorkomen op school.
In de regel worden ouders altijd geïnformeerd wanneer er een incident heeft plaatsgevonden
24
Basisschool De Klimboom
7,4
Eindcijfer
Welk cijfer geef je de school?
Analyse
De ouders geven de school een 7,4.
We zien dit als een mooie waardering.
Wel wetende dat je altijd onderhoud nodig hebt om het beeld en het gevoel van ouders te handhaven.
Het mooiste is natuurlijk wanneer ouders onze werkwijze echt ervaren en beleven. Graag willen we ons onderwijs meer overdragen, laten zien en echt
laten ervaren.
Door de kinderen meer in hun kracht te zetten en zelfsturend het onderwijs mee vorm te laten geven komt er direct ook een actievere rol bij de ouders.
Wij zijn er zeker van dat hierdoor de relatie ouders school team veel hechter en directer zal zijn waardoor ontwikkeling continu te volgen en bekend is
en waarbij de ouder ook een participerende rol krijgt in dit proces.
25
Basisschool De Klimboom
Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen
Beleidsterrein GSES GSOS +/- DEV
Kwaliteitszorg 2,84 5% 23% 55% 17%
Aanbod 3,23 1% 8% 60% 32%
Tijd 3,27 1% 11% 47% 41%
Pedagogisch Handelen 3,32 2% 9% 46% 44%
Didactisch Handelen 3,40 0% 5% 48% 47%
G. Afstemming 3,41 0% 4% 51% 45%
Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen 3,39 0% 4% 53% 43%
Schoolklimaat 3,05 2% 14% 61% 23%
Zorg en begeleiding 3,20 2% 12% 50% 36%
Opbrengsten 3,13 3% 10% 58% 29%
Sociale veiligheid 3,27 0% 11% 51% 38%
Incidenten 3,17 1% 10% 59% 29%
Mogelijke verbeterpunten
Kwaliteitszorg
Bespreekpunten
Kwaliteitszorg
Zorg en begeleiding
Opbrengsten
26
Basisschool De Klimboom
Slotconclusies
Basisschool De Klimboom scoort als school een 3,22. Daarmee scoort de school voldoende.
De respons op de Vragenlijst was 59%: 96 van de 163 respondenten heeft de Vragenlijst ingevuld. Het responspercentage is goed; de Vragenlijst
werd door veel respondenten ingevuld. Daardoor krijgt de school een heel goed beeld van haar kwaliteit.
We gaan de komende periode in de laatste fase naar de fusie belanden.
Informatie naar ouders is hier cruciaal. Graag willen we alle ouders uitnodigen om vragen en aandachtspunten te delen.
Wij zullen als school alle kansen aangrijpen om alle ouders uit te nodigen en mee te nemen.
Waardering van de vragen
Onvoldoende (score tot 2,50) 2 2,7%
Zwak (matig) (score tussen 2,50 en 3,00) 7 9,3%
Voldoende (score tussen 3,00 en 3,25) 28 37,3%
Ruim voldoende (score tussen 3,25 en 3,50) 27 36,0%
Goed (score tussen 3,50 en 3,75) 8 10,7%
Uitstekend (score tussen 3,75 en 4,00) 0 0,0%
Hoogste en laagste scores
Beleidsterrein GSES
Kwaliteitszorg
De schoolgids bevat voldoende informatie over de school en degang van zaken 3,15 2% 7% 64% 26%
De school vraagt mij regelmatig wat ik verwacht van de school 2,39 11% 47% 34% 8%
Aanbod
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan projecten(thema's) 3,60 0% 1% 38% 61%
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan andereculturen 3,00 1% 14% 69% 16%
Tijd
De school zorgt ervoor dat er weinig lesuitval is 3,51 1% 1% 44% 54%
De school eindigt goed op tijd 3,07 1% 24% 41% 34%
Pedagogisch Handelen
Mijn zoon/dochter gaat met plezier naar school 3,63 0% 4% 29% 67%
De school ziet er gezellig uit 2,82 5% 23% 56% 16%
Didactisch Handelen
27
Basisschool De Klimboom
De leraar is een goede leraar 3,53 0% 2% 42% 55%
De leraar daagt mijn zoon/dochter voldoende uit 3,26 3% 13% 41% 44%
G. Afstemming
De leraar kan goed luisteren 3,51 0% 1% 47% 52%
De leraar houdt goed rekening met wat mijn zoon/dochter wel ofniet kan 3,30 0% 8% 54% 38%
Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen
De leraar laat de kinderen voldoende samenwerken 3,47 0% 1% 51% 48%
De leraar activeert mijn zoon/dochter in voldoende mate 3,30 0% 7% 55% 38%
Schoolklimaat
De sfeer op school is goed 3,26 0% 6% 61% 32%
Ik word goed geïnformeerd over de gang van zaken op school 2,94 1% 24% 55% 20%
Zorg en begeleiding
Mijn zoon/dochter wordt goed begeleid door de leraar 3,44 0% 2% 51% 47%
De school organiseert voldoende rapportbesprekingen 2,94 6% 17% 54% 23%
Opbrengsten
De toetsresultaten worden adequaat besproken tijdens derapportbesprekingen 3,20 1% 10% 57% 32%
De school geeft inzicht in de eindresultaten van de school (in deschoolgids) 3,09 4% 11% 60% 26%
Sociale veiligheid
Mijn zoon/dochter voelt zich veilig in de klas 3,45 0% 5% 45% 50%
De school treedt goed op als er problemen zijn tussen kinderen 3,06 0% 19% 56% 25%
Incidenten
Op school wordt ervoor gezorgd dat mijn zoon/dochter geen lastheeft van discriminatie 3,30 2% 5% 56% 38%
De school informeert mij voldoende als mijn zoon/dochterbetrokken is geweest bij een incident 3,00 4% 15% 57% 24%
Beleidsterrein GSES
28
Basisschool De Klimboom