Vortrag medienworkshop af l
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Kompetenzorientierung - eine Chance für die Medienpädagogik?
Stefan Bornemann, Medienentwicklung
Medienkompetenz müsse „als ein schulisches Bildungs- und Erziehungsziel von hoher Priorität betrachtet werden, die Medienwahrnehmung und den Medienumgang verantwortlich, kritisch aber auch kreativ werden zu lassen und weiterzuentwickeln“.
Kultusministerkonferenz (1995)
Universität Kassel, 2002
Handlungs-Dimension
Stefan Aufenanger2006
SozialeDimension
MoralischeDimension
ÄsthetischeDimension
KognitiveDimension
AffektiveDimension
MedienKompetenz
Mediennutzung Didaktik und Methodik des MedieneinsatzesMedientheorie und Mediengesellschaft Medien und SchulentwicklungLehrerrolle und Personalentwicklung
Medienbi ldungskompetenz für Lehrkräfte
1998
Technologische Medienpädagogik
Medienkompetenzvermittlung
2002
2006
Mediendidaktik im Fokus
2009
Medienentwicklungsplan
Förderliche Faktoren
Medien-Bildungskonzept
Medien-Kompetenz
Medien-Infrastruktur
Medien-Didaktik
Hemmende Faktoren!
45/90-Min-Takt und lehrerzentrierter Unterricht
ÄNDERUNGEN IN HESSEN
Kompetenzorientiertes Unterrichten
Eigenständige Schule
Eigenständige Schule
✓ Gestaltungsfreiheit im Personalbereich
✓ Flexibilität bei der Bildung von Klassen
✓ Budgetverantwortung )klein und groß(
✓ Schulverbünde gründen
✓ Eigene Schwerpunkte und Curricula
Kompetenzorientiertes Unterrichten
✓ fachliche und überfachliche Kompetenzen
✓ Sach-, Methoden-, Selbst- und Sozial-
kompetenzen
✓ Kompetenzfelder, statt statische Lehrpläne
✓ Handlungs- und erfahrungsorientiertes Lernen
Konsequenzen der Kompetenzorientierung
- Ermöglichungsdidaktik (vs. Erzeugungsdidaktik)- Problemorientiertes Lernen- Handlungsorientierte Szenarien- „Situiertes Lernen“
MEDIEN ALS INSTRUMENTE DES UNTERRICHTS
Medien nicht nur zur Veranschaulichung von Lerninhalten, sondern Medien als
Katalysator des eigenständigen Lernens
Welche pädagogischen Strategien lassen Medien
zu alltäglichen Instrumenten des kompetenzorientierten Unterrichts werden?