Erfolgskontrollen im Naturschutz in Bayern - Ablauf, Ergebnisse … · 2019. 7. 11. · \ / ä r [ S [
Vorbereitungslehrgang Ausbildereignungsprüfung Scherer + Trier 2008/2009 Ausbildung in der Gruppe...
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Vorbereitungslehrgang Ausbildereignungsprüfung
Scherer + Trier 2008/2009
Ausbildung in der Gruppe
Erfolgskontrollen
B&B
Präsentation starten mit F5Weiter ->
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• Klicken Sie die Richtigen Aussagen an!
• A. Als eine überwiegend darbietende Ausbildungsmethode
• B. Als eine Erarbeitung neuer Sachverhalte
• C. Als überwiegend verarbeitende Ausbildungsmethode, die der Sicherung und dem Transfer des Gelernten dient
• D. Als überwiegend besprechende Form, in der Erfahrungen verarbeitet und ergänzt werden
1. Wie ist das Lehrgespräch in die Systematik der Ausbildungsmethoden einzuordnen?
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• Klicken Sie die Richtigen Aussagen an!
• A. Der Ausbilder bzw. die Ausbilderin nimmt während des gesamten Lehrgespräches die Führung wahr.
• B. Die Gesprächsführung liegt bei den Auszubildenden, die sich im Gespräch als Wortführer bzw. Wortführerinnen durchsetzen
• C. Aus den Reihen der Auszubildenden wird ein Gesprächsleiter oder eine Gesprächsleiterin bestimmt.
• D. Ein Lerngespräch bedarf keiner Führung, da es sich aus einer Situation heraus entwickelt: es ist höchstens eine leichte Moderation durch die Ausbilderin oder den Ausbilder notwendig, damit der organisatorische Rahmen gewahrt bleibt.
2. Bei wem liegt im Rahme des Lehrgespräches die Führung des Gespräches?
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• A. „Die Kosten des Umweltschutzes in unserem Unternehmen“
• B. „Wo können wir in unserem Arbeitsfeld mehr für den Schutz der Umwelt tun?“
• C. „Die Umwelt-Gesetzgebung“
• D. „Planung unseres Unternehmens zum Umweltschutz“
3. Welches Thema eignet sich insbesondere für ein Lehrgespräch?
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• A. Förderung der Planungsfähigkeit der Auszubildenden
• B. Ausbau der Handfertigkeiten
• C. Kommunikationsfähigkeit
• D. die Fähigkeit zur Selbstorganisation beim Lernen
4. Welches Lernziel kann im Lehrgespräch mit guten Erfolgsaussichten angestrebt werden?
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• Klicken Sie die Richtigen Aussagen an!
• Der Ausbilder bzw. die Ausbilderin
• A. führt ein Video vor.
• B. hält einen Kurzvortrag.
• C. beobachtet die Auszubildenden bei der selbstständigen Bearbeitung des Themas.
• D. regt eine Auszubildende an, über ihre Erfahrungen zu sprechen.
5. Welche Aktivität ist im Lehrgespräch typisch für den Ausbilder bzw. die Ausbilderin?
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• Die Auszubildenden
• A. bearbeiten ein Thema in Arbeitsgruppen
• B. erarbeiten selbstständig an einer Pinnwand einen Lehrplan.
• C. stellen Fragen an die Ausbildungskraft.
• D. hören still den Ausführungen anderer zu.
6. Welche Aktivität ist im Lehrgespräch typisch für die Auszubildenden?
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• A. Mit sprachlichen Impulsen, die das Erinnern und Denken anregen.
• B. Mit Vorhaltung wegen der erkennbaren Passivität.
• C. Mit der Androhung einer schlechten Beurteilung.
• D. Mit dem Vortrag von Sachinformationen, bis die Auszubildenden diesen Monolog nicht mehr ertragen können und sich einschalten.
7. Mit welchen Mitteln sollte die Ausbilderin bzw. der Ausbilder die Gesprächsbereitschaft fördern?
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• A. Einleitung, Kurzvortrag, Besprechung
• B. Einleitung, Gespräch, Gruppendiskussion
• C. Einleitung, Diskussion, Erfolgskontrolle
• D. Einleitung, Gespräch, Zusammenfassung
8. Welcher Ablauf für das Lerngespräch ist typisch?
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• Falsch
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Ende der Präsentation
War doch ganz einfach