Vom Schneider CPC zur Top-Ten-Medienschule Neue Medien und Technologien an der Philipp-Reis-Schule...
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Vom Schneider CPC zur Top-Ten-Medienschule
Vom Schneider CPC zur Top-Ten-Medienschule
Neue Medien und Technologien an der Philipp-Reis-Schule in
Friedrichsdorf
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Die Philipp-Reis-Schule (PRS)
• Additive Gesamtschule mit Oberstufe in Friedrichsdorf
• Eingangsklassen 5 als Förder-stufe oder Gymnasium
• ca. 1600 SchülerInnen
• ca. 110 Lehrkräfte
• Drei Gebäude auf einem ge-meinsamen Schulgelände
• Einzugsgebiet Friedrichsdorf, Bad Homburg und Hintertau-nusgemeinden (Neu-Ansbach)
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Gebäudeplan der PRS
D-Bau
E-Bau
Alt-Bau
Serverraum
Hoher Weg
Schulhof
Eingang
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“Hardware-Geschichte” der PRS
• Erste Schritte mit Schneider CPC-Rechnern
• Einrichtung Informatikfachraum 1 mit HP-150-Computern
• Einrichtung Informatikfachraum 2 mit Euro-PC
• Vernetzung der Euro-PC-s mit einem einfachen Netzwerk
• Umrüstung Informatikfachraum 1 mit PC 286 und Anschluß an das vorhandene Netz (35000.- DM)
• Umrüstung Informatikfachraum 2 mit 386 DX-40
• Umrüstung Informatikfachraum 1 mit 486 DX-40 und Aufbau eines lokalen Netzwerkes (32000.- DM)
• Aufbau eines lokalen Netzwerkes in der Verwaltung mit 10 Arbeitsstationen
1985
1988
1992
1994
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“Hardware-Geschichte” der PRS
• Umrüstung Informatikfachraum 2 auf DX4-100
• Umrüstung Informatikfachraum 1 auf Pentium 120
• Serveraufrüstung auf Pentium P120 und 5GigaByte Plattenkapazität
• Netzankopplung Fachbereich Physik
• Einrichtung Fachraum “Fremdsprachen”
• Erster Arbeitsplatz in einem Lehrerzimmer
• Zwei Arbeitsplätze in der Bibliothek mit Anbindung an das lokale Netzwerk
• Anbindung Fremdsprachenraum an das lokale Netzwerk
1995
1996
1997
1998
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“Hardware-Geschichte” der PRS
• Start des Schulträgerprogramms „Schule digital“. Installation einer komplett neuen Server- und Netzwerkinfrastruktur
• Austausch aller alten Rechner in den EDV-Räumen
• Einrichtung der ersten Teamumgebung (Raum A302 mit 33 Rechnern und Spezialtischen)
• Einrichtung der zweiten Teamumgebung mit 2 mobilen Laptopeinheiten (jeweils 17 Laptops)
• Erweiterung des Netzwerkes in einige Klassenräume (jeweils vier Rechner mit Drucker)
2000
20012002
2003
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“Milestones“ für den Unterricht
• Mathematikunterricht mit dem PC• Schulinterne Fortbildungsreihen• Einrichtung Fremdsprachenraum• Schulungsmaßnahme Intel I (ca. 60% des Kollegiums)• Fächerspezifische Lehrerfortbildungen• Info-Schul• Konzeption und Verabschiedung eines Medienkonzeptes• Pilotschule bei der Schulungsmaßnahme Intel II• Teilnahme an fächerbezogenen Modellversuchen des HIBS
bzw. HeLP
Hector – Helios – Immis – Kokos – Lese
199619971998200120022003
2004
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Schulinterne Fortbildungen
• 1997: Einrichtung des Fremdsprachenraums• Ausgangssituation: Die Computerwelt ist
eine Domäne von Männern im AF III• Berührungsängste• Fortbildungen im FS-Raum zum Einsatz
von Lernsoftware im FS-Unterricht• Einführungskurse: „Computer von Frau zu
Frau“ (Förderverein der PRS)
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Infoschul I und IIBMBF-Sonderfördermaßnahme: „Nutzung elektronischer und
multimedialer Informationsquellen in Schulen“
• Ziel: Integration der Neuen Medien in den Schulalltag
• Anschaffungen: Lehrerstützpunkt, FS-Raum, Laptops, Beamer
• Software für alle Fachbereiche
• Softwaredatenbank als Informationsquelle
• Bedarfsgerechte Fortbildungen
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Modellversuch HECTORIKG
Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung
• Vom eigenständigen Fach zur Integration in die Fächer GK/DEU/MAT/AL
• Textverarbeitung
• Messen, Steuern, Regeln
• Datenbank, Datenschutz
• Arbeitswelt: XY-Tisch
• Fortbildungsstützpunkt PRS
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Modellversuch HELIOSPRS Electron
• Firma in der Schule• Entwicklung• Layout• Produktion• Buchhaltung
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Modellversuch IMMIS
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Modellversuch KOKOS• Frei zugängliches Multimedia-Ter-
minal im Eingangsbereich des Alt-baus
• Informationsangebot für alle aus den Bereichen
– Schule
– Freizeit
– Sport
– Musik
– Beruf
– Allgemein
• Informationsangebot wurde von WPU- und IKG-Kursen gepflegt
• Datenaustausch mit einer Frankfurter Schule
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Modellversuch LESE
• Einführung des Faches NAWI in der Schule (7. und 8. Schuljahr)
• Gemeinsame Erstellung und strukturierte Ablage von Unterrichtsmaterialien
• Zugriff auf das Ablagesystem aus dem gesamten Netzwerk und von Außen
• Austausch und Kommunikation über elektronische Medien
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“Ein Milestone“ für die PRS
2005
Wahl zu einer der Top-Ten-
Medienschulen