La lettura in classe di BANDIERA, il libro di Mario Lodi, ha dato avvio a diversi percorsi tra loro strettamente correlati, che hanno condotto i bambini ad effettuare diverse esperienze e ad apprendere le prime conoscenze nei vari ambiti disciplinari. In particolare alcuni brani sono stati analizzati in chiave scientifica.

Capitolo

Ipotesi rappresentate attraverso disegni ( il «dentro di una foglia»

Per trovare conferme alle ipotesi formulate abbiamo organizzato una uscita didattica a piedi presso i laboratori di Vivere i Parchi, Associazione di Promozione sociale senza fini di lucro che si occupa di salvaguardia e sviluppo territoriale con particolare riferimento al Canavese, zona geografica del Piemonte.

Percorso in battello

DAI QUADERNI DEI BAMBINI:

• sul battello facciamo il giro intorno al lago di Candia e osserviamo il canneto. Il canneto è importante per gli uccelli che fanno il nido a terra, perché trovano riparo e protezione.

• Intorno al lago ci sono piante terrestri come i pioppi, piante acquatiche come la ninfea e il nannufaro.

• Il Parco è una zona protetta e controllata: fanno tappa più di 220 specie di uccelli migratori.

Sulle sponde del lago vediamo alcuni cormorani: corrono sull’acqua e si tuffano per cacciare il pesce, ma le loro piume non sono impermeabili, quindi quando escono dall’acqua devono far asciugare le penne mettendosi in questa posizione.

Gli svassi

• Alessio, la nostra guida ci racconta che questi uccelli fanno una strana danza per accoppiarsi:la danza del pinguino…ad un certo punto il maschio offre un fiore alla femmina e se lei accetta si forma una nuova coppia…

Durante l’uscita sul battello, Alessio Ferrarese, ha prelevato un campione d’acqua del lago

Ha usato una rete con microscopici buchi, così l’acqua può uscire , ma rimangono intrappolate forme di vita minuscole

Fasi del prelievo

L’acqua è torbida e di colore giallognolo-verdino

scopriamo VITE INVISIBILIUTILIZZANDO I MICROSCOPI

IN LABORATORIO

Impariamo a mettere a fuoco, posizionare quello che vogliamo vedere e ruotare le manopole avanti, indietro, di lato

SCOPRIAMO COME SONO FATTE LE FOGLIE DENTRO

Osserviamo una foglia di elodea, prima poco ingrandita e vediamo le venature, sembrano tronchi, poi ingrandiamo ruotando le lenti come dice Alessio e….meraviglia SIAMO DENTRO UNA FOGLIA!

VEDIAMO E IMPARIAMO:

• la foglia è formata da CELLULE, come mattoncini, tutti i viventi sono formati da cellule, di forma rettangolare, quasi come un pavimento. Le cellule hanno un confine, dentro ci sono pallini che si muovono ancora, segno che la foglia sta lavorando, sono verdi perché hanno la clorofilla.

• Durante le osservazioni ciascuno di noi ha completato una scheda.

Poi abbiamo preparato i vetrini per scoprire i viventi presenti in una goccia di acqua.

Poi abbiamo preparato i vetrini per scoprire i viventi presenti in

una goccia di acqua.

• Si vedeva molto bene la dafnia, un crostaceo con un cuore pulsante, il tubo del cibo verde, la bocca che aspira e le uova sul dorso…

3 sono gli elementi che rendono il nostro pianeta VIVO: L’ATMOSFERA, LA LUCE E L’ACQUA LIQUIDA

• In una goccia d’acqua ci sono alghe dalle strane forme, i ciclops…tutti insieme formano il plancton che è indispensabile per la vita dell’ecosistema lago.

Avevamo a disposizione molte tavole illustrate e con nomi difficili da leggere, ma noi, come investigatori siamo riusciti a riconoscere parecchi viventi…alcuni hanno forme geometriche perfette.

AL TERMINE DELLA GIORNATA

• Abbiamo fatto il punto di quanto imparato:• • Tutti i viventi di un ambiente sono collegati tra loro• • I pesci mangiano il plancton che vagabonda nell’acqua• • Il plancton si nutre di vegetali• • Magari il cormorano mangia il pesce• • E una volpe può mangiare il cormorano…• Se l’acqua si inquina il plancton muore e allora manca il cibo ai carnivori, così si distrugge

un ecosistema, in poco tempo il lago viene invaso dai vegetali e…soffoca.

• L’acqua è sempre la stessa ed è indispensabile per la vita sul pianeta Terra, è la stessa dall’inizio del pianeta, per fare un ciclo completo impiega 3 100 anni!!!! Quindi l’acqua è preziosa più di tutto quello che esiste!

• E CAPITO «LA STORIA DELLA LUCE CHE DIVENTA CIBO» COME SCRITTO SUL LIBRO, MA ANCHE TANTO ALTRO!

La seconda B di CALUSO invita ad effettuare una gita in Canavese e partecipare alle attività proposte da vivereiparchi (indirizzo internet www.vivereiparchi.eu)