Web viewKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR . SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN...
Transcript of Web viewKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR . SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN...
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMK/MAK)
Bidang Keahlian: Bisnis dan ManajemenProgram Keahlian : AdministrasiPaket keahlian : Administrasi Perkantoran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2016
0
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAROTOMATISASI PERKANTORAN SMK/MAK
KELAS : X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual office berbasis perkembangan teknologi kantor
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual office berbasis perkembangan teknologi kantor
1
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.2 Menerapkan cara mengetik
(keyboarding) dengan cepat dan tepat
4.2 Mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat
3.3 Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata (Word Processing)
4.3 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah Kata (Word Processing)
3.4 Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)
4.4 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah Angka (Spread Sheet)
3.5 Menerapkan pengoperasian Aplikasi Presentasi (Power Point)
4.5 Mengoperasikan Aplikasi Presentasi (Power Point)
3.6 Menerapkan pengoperasian Aplikasi Bahan Cetak (Publishing)
4.6 Mengoperasikan Aplikasi Bahan Cetak (Publishing)
3.7 Menerapkan pengoperasian Aplikasi Basis Data (Access)
4.7 Mengoperasikan Aplikasi Basis Data (Access)
3.8 Menerapkan prosedur pengiriman dokumen secara otomatisasi (teks, gambar, video, surat elektronik, dll)
4.8 Mengirimkan dokumen secara otomatisasi (text, gambar, video, surat elektronik, dll)
3.9 Menerapkan prosedur pemesanan / pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dll)
4.9 Melakukan pemesanan/pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dll)
3.10 Menerapkan prosedur pembuatan aplikasi web log (blog)
4.10 Membuat aplikasi web log (blog)
3.11 Menerapkan prosedur penggunaan website (update, upload, download, dll)
4.11 Menggunakan website (update, upload, download, dll)
3.12 Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
4.12 Menggunakan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
2
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARKORESPONDENSI SMK/MAK
KELAS : X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan komunikasi efektif 4.1 Melaksanakan komunikasi efektif3.2 Mengidentifikasi peralatan /
mesin-mesin komunikasi kantor4.2 Mengoperasikan peralatan /
mesin-mesin komunikasi kantor
3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.3 Menerapkan teknik
berkomunikasi melalui telapon ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )
4.3 Melaksanakan teknik berkomunikasi melalui telepon ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )
3.4 Menerapkan tata laksana pembuatan surat ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )
4.4 Menyusun tata laksana pembuatan surat ( Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris )
3.5 Menerapkan cara pembuatan surat pribadi ( surat lamaran kerja )
4.5 Membuat surat pribadi ( surat lamaran kerja )
3.6 Menerapkan cara pembuatan surat dinas ( surat tugas, surat undangan, surat pengantar, surat edaran )
4.6 Membuat surat dinas ( surat tugas, surat undangan, surat pengantar, surat edaran )
3.7 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris ( Surat Permintaan Penawaran dan Penawaran )
4.7 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris ( Surat Permintaan Penawaran dan Penawaran )
3.8 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pesanan dan Penerimaan Pesanan)
4.8 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pesanan dan Penerimaan Pesanan)
3.9 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengiriman Barang dan Penerimaan Pengiriman Barang)
4.9 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengiriman Barang dan Penerimaan Pengiriman Barang)
3.10 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengaduan dan Penyesuaian Pengaduan)
4.10 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Pengaduan dan Penyesuaian Pengaduan)
3.11 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Penundaan Pembayaran dan Penagihan Pembayaran)
4.11 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa inggris (Surat Penundaan Pembayaran dan Penagihan Pembayaran)
3.12 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Referensi)
4.12 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Referensi)
3.13 Menerapkan cara pembuatan surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Perjanjian )
4.13 Membuat surat niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat Perjanjian )
4
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARKEARSIPAN SMK/MAK
KELAS : X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
pengelolaan arsip4.1 Melakukan pengelolaan arsip
berdasarkan prinsip-prinsip kearsipan3.2 Menerapkan penggunaan
peralatan kearsipan4.2 Menggunakan peralatan
kearsipan
5
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.3 Menerapkan tata cara
mengindeks arsip sesuai dengan peraturan
4.3 Mengindeks arsip sesuai dengan peraturan
3.4 Menerapkan prosedur pengurusan surat masuk
4.4 Melaksanakan pengurusan surat masuk
3.5 Menerapkan prosedur pengurusan surat keluar
4.5 Melaksanakan pengurusan surat keluar
3.6 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem abjad /alphabetic
4.6 Menyusun arsip berdasarkan sistem abjad /alphabetic
3.7 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem tanggal/kronologis
4.7 Menyusun arsip berdasarkan sistem tanggal/kronologis
3.8 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem masalah/subjek
4.8 Menyusun arsip berdasarkan sistem masalah/subjek
3.9 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem wilayah/geografis
4.9 Menyusun arsip berdasarkan sistem wilayah/geografis
3.10 Menerapkan sistem penyimpanan arsip berdasarkan sistem nomor
4.10 Menyusun arsip berdasarkan sistem nomor
3.11 Menerapkan penilaian sistem penyimpanan arsip
4.11 Melaksanakan penilaian sistem penyimpanan arsip
3.12 Menerapkan prosedur penyusutan arsip (retensi, pemindahan, pemusnahan)
4.12 Melaksanakan penyusutan arsip (retensi, pemindahan, pemusnahan)
3.13 Menerapkan pengelolaan arsip digital
4.13 Melaksanakan pengelolaan arsip digital
6
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK
KELAS : XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi kepegawaian4.1 Melaksanakan priinsip-prinsip
administrasi kepegawaian 3.2 Menerapkan rencana / formasi
kebutuhan pegawai4.2 Menyusun rencana / formasi
kebutuhan pegawai3.3 Menerapkan prosedur
administrasi pengadaan pegawai4.3 Memproses administrasi
pengadaan pegawai
7
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur
administrasi pengangkatan dan penempatan pegawai
4.4 Memproses administrasi pengangkatan dan penempatan pegawai
3.5 Menerapkan prosedur kelengkapan administrasi sumpah jabatan
4.5 Membuat kelengkapan administrasi sumpah jabatan
3.6 Menerapkan prosedur administrasi pengembangan pegawai
4.6 Memproses administrasi pengembangan pegawai
3.7 Menerapkan prosedur administrasi penilaian pegawai
4.7 Memproses administrasi penilaian pegawai
3.8 Menerapkan prosedur administrasi mutasi pegawai
4.8 Memproses administrasi mutasi pegawai
3.9 Menerapkan prosedur Daftar Urutan Kepangkatan (DUK)
4.9 Membuat Daftar Urutan Kepangkatan (DUK)
3.10 Menerapkan prosedur cuti pegawai
4.10 Memproses cuti pegawai
8
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK
KELAS : XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Memahami peraturan pemerintah
(PP) tentang ketenagakerjaan4.1 Menyajikan peraturan pemerintah
tentang ketenagakerjaan3.2 Memahami undang-undang
perburuhan4.2 Menyajikan undang-undang
perburuhan3.3 Menerapkan prosedur
administrasi hak-hak pegawai berdasarkan peraturan
4.3 Memproses administrasi hak-hak pegawai berdasarkan peraturan
9
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan sanksi disiplin
pegawai4.4 Memproses sanksi disiplin
pegawai3.5 Menerapkan cara menghitung upah, lembur, tunjangan dan gaji pegawai
4.5 Menghitung upah, lembur, tunjangan dan gaji pegawai
3.6 Menerapkan prosedur pemberhentian pegawai dan pension
4.6 Memproses administrasi pemberhentian pegawai
3.7 Menerapkan pengelolaan dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan
4.7 Mengelola dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan
3.8 Menerapkan data statistik kepegawaian
4.8 Membuat data statistik kepegawaian
3.9 Menerapkan prosedur penyusunan laporan kepegawaian
4.9 Menyusun laporan kepegawaian
10
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK
KELAS : XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi keuangan4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi keuangan3.2 Menerapkan penyusunan
anggaran dan pendapatan4.2 Membuat anggaran dan
pendapatan 3.3 Menerapkan prosedur pengajuan
uang tunai4.3 Memproses pengajuan uang tunai
11
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur penerimaan
dan pengeluaran uang tunai / kas4.4 Mencatat proses penerimaan dan
pengeluaran uang tunai / kas3.5 Menerapkan prosedur
pembayaran uang tunai melalui kas
4.5 Melakukan pembayaran uang tunai melalui kas
3.6 Menganalisis bukti-bukti penerimaan dan pengeluaran uang
4.6 Menyusun bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran uang3.7 Menerapkan cara mencatat bukti
– bukti penerimaan dan pengeluaran pada buku harian
4.7 Mencatat bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran pada buku harian
3.8 Menerapkan prosedur pembuatan laporan keuangan
4.8 Membuat laporan keuangan
3.9 Menggunakan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan
4.9 Mengoperasikan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan
12
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK
KELAS : XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi keuangan kas kecil4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi keuangan kas kecil3.2 Menerapkan prosedur pengajuan
dana kas kecil4.2 Memproses pengajuan dana kas
kecil3.3 Menerapkan prosedur
penerimaan dan pengeluaran dana kas kacil
4.3 Mencatat proses penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil
13
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur
pembayaran melalui kas kecil4.4 Melakukan cara pembayaran
melalui kas kecil3.5 Menganalisis bukti – bukti
penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil
4.5 Menyusun bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil3.6 Menerapkan cara mencatat bukti
– bukti penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil pada buku kas kecil
4.6 Mencatat bukti – bukti penerimaan dan pengeluaran dana kas kecil pada buku kas kecil3.10Menerapkan prosedur
pembuatan laporan keuangan kas kecil dengan metode imprest ( Imprest Method )
4.10 Membuat laporan keuangan kas kecil dengan metode imprest ( Imprest Method )
3.11Menerapkan prosedur pembuatan laporan keuangan kas kecil dengan metode Fluktuasi ( Fluktuasi Method )
4.11 Membuat laporan keuangan kas kecil dengan metode Fluktuasi ( Fluktuasi Method )
3.12Menerapkan prosedur rekonsiliasi pengakuratan data
4.12 Melakukan rekonsiliasi pengakuratan data
3.13Menggunakan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan
4.13 Mengoperasikan aplikasi komputer untuk administrasi keuangan
14
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK
KELAS : XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,danprocedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi sarana dan prasarana
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip administrasi sarana dan prasarana3.2 Menerapkan prosedur
perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana ( barang habis pakai)
4.2 Menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana ( barang habis pakai )
3.3 Menerapkan prosedur pengadaan kebutuhan sarana dan prasarana (barang habis
4.3 Memproses pengadaan kebutuhan sarana dan prasarana (barang habis pakai)
15
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan prosedur
penerimaan dan pengeluaran sarana dan prasarana ( barang habis pakai )
4.4 Mencatat penerimaan dan pengeluaran sarana dan prasarana ( barang habis pakai )3.5 Menerapkan tata cara
pembuatan laporan penggunaan sarana dan prasarana ( barang habis pakai )
4.5 Membuat laporan penggunaan sarana dan prasarana ( barang habis pakai )
3.6 Menerapkan prosedur penyusunan perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
4.6 Menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )
3.7 Menerapkan prosedur pengadaan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )
4.7 Memproses pengadaan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )
3.8 Menerapkan prosedur inventarisasi sarana dan prasarana (barang tidak habis pakai)
4.8 Membuat inventarisasi sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )
3.9 Menerapkan pendistribusian sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )
4.9 Mendistribusikan sarana dan prasarana ( barang tidak habis pakai )
16
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK
KELAS : XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menerapkan, dan
Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan pemeliharaan dan
perawatan sarana dan prasarana4.1 Memproses pemeliharaan dan
perawatan sarana dan prasarana3.2 Menerapkan prosedur perbaikan
sarana dan prasarana4.2 Memproses perbaikan sarana dan
prasarana3.3 Menerapkan prinsip-prinsip
penghapusan sarana dan 4.3 Melakukan prinsip-prinsip
penghapusan sarana dan
17
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.4 Menerapkan penghapusan
sarana dan prasarana4.4 Melakukan penghapusan sarana
dan prasarana3.5 Menerapkan penyusunan data
statistik administrasi sarana dan prasarana
4.5 Menyusun dan menyajikan data statistik administrasi sarana dan prasarana3.6 Menerapkan pengelolaan
dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan
4.6 Mengelola dokumen administrasi kepegawaian sesuai dengan sistem kearsipan
3.7 Menerapkan penyusunan laporan sarana dan prasarana
4.7 Menyusun laporan sarana dan prasarana
3.8 Menerapkan penyusunan rencana kerja dibidang sarana dan prasarana (uraian tugas dan jabatan, program kerja, target kerja)
4.8 Menyusun rencana kerja di bidang sarana dan prasarana (uraian tugas dan jabatan, program kerja, target kerja)
18
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK
KELAS : XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip – prinsip
kehumasan4.1 Melaksanakan prinsip – prinsip
kehumasan3.2 Mengaplikasikan ketrampilan
komunikasi secara efektif4.2 Melakukan berkomunikasi secara
efektif3.3 Mengaplikasikan komunikasi
lisan dalam Bahasa Inggris4.3 Melakukan berkomunikasi lisan
dalam Bahasa Inggris3.4 Menerapkan prosedur kerja
sama dengan kolega dan pelanggan
4.4 Memproses kerja sama kolega dan pelanggan
19
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.5 Menerapkan pelayanan prima
kepada kolega dan pelanggan4.5 Melakukan pelayanan prima
kepada kolega dan pelanggan3.6 Menganalisis kebutuhan-
kebutuhan pelayanan terhadap pelanggan yang berkualitas
4.6 Melakukan pelayanan kepada pelanggan yang berkualitas
3.7 Menganalisis data informasi di tempat kerja untuk pelayanan kehumasan
4.7 Mengelola data informasi di tempat kerja untuk pelayanan kehumasan3.8 Menganalisis media informasi
untuk pelayanan kehumasan4.8 Menggunakan media informasi
untuk pelayanan kehumasan3.9 Menerapkan tata cara
pembuatan media informasi untuk pelayanan kehumasan
4.9 Membuat media informasi untuk pelayanan kehumasan
3.10Menerapkan tata cara penyusunan laporan kegiatan kehumasan
4.10 Menyusun laporan kegiatan kehumasan
20
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK
KELAS : XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
keprotokolan 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
keprotokolan3.2 Menganalisis kegiatan-kegiatan pimpinan untuk menyusun agenda kerja pimpinan
4.2 Membuat agenda kerja pimpinan
3.3 Menerapkan prosedur pelayanan penerimaan tamu
4.3 Mengelola pelayanan penerimaan tamu
3.4 Menganalisis data/informasi perencanaan perjalanan bisnis pimpinan
4.4 Membuat rencana perjalanan bisnis pimpinan
3.5 Menerapkan prosedur perjalanan bisnis pimpinan
4.5 Memproses perjalanan bisnis pimpinan
21
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.6 Menerapkan prosedur persiapan
pertemuan/rapat4.6 Mempersiapkan pertemuan/rapat
3.7 Menerapkan prosedur penyelenggaraan pertemuan/rapat
4.7 Menyelenggarakan pertemuan/rapat
3.8 Menerapkan tata cara pencatatan hasil pertemuan/rapat
4.8 Membuat catatan hasil pertemuan/rapat
3.9 Menerapkan prosedur pendistribusian hasil pertemuan/rapat
4.9 Mendistribusikan hasil pertemuan/rapat
3.10 Menerapkan tata cara penyusunan laporan kegiatan kehumasan
4.10 Menyusun laporan kegiatan kehumasan
Tangerang, 27 Februari 2016Tim Pengembang Administrasi Perkantoran,
P4TK Bisnis dan Pariwisata
Drs. Sulyanto, MM.NIP. 19560211 198203 1 001No HP. [email protected]
SMK Negeri 1 Surabaya
Dra. Hardiani, MM.NIP. 19660501 199203 2 009No. HP. [email protected]
SMK Negeri 3 Bandung
Arief Susanto, S.Pd.NIP. 19820419 200902 1 002No. HP. [email protected]
22