· Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door...

11
1 Jaarverslag 2015 Versie 1.0 10-09-2016 Bestuur Stichting De TechniekFabriek

Transcript of · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door...

Page 1: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

1

Jaarverslag 2015

Versie 1.010-09-2016Bestuur Stichting De TechniekFabriek

Page 2: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

2

Inhoud1 Aanleiding en Motivatie.........................................................................................32 Missie................................................................................................................... 33 Doelgroep.............................................................................................................44 Werkwijze.............................................................................................................45 Huisvesting...........................................................................................................46 Activiteiten 2015...................................................................................................4

6.1 Workshops......................................................................................................46.1.1 Techniekworkshops.................................................................................46.1.2 Workshops digitaal...................................................................................4

6.2 Werven vrijwilligers.........................................................................................56.2.1 Training autisme.......................................................................................56.2.2 Vrijwilligersuitjes en excursies..................................................................5

6.3 Fondsenwerving.............................................................................................56.4 Inrichten lokaal................................................................................................5

6.4.1 Gereedschap en materiaal.......................................................................56.4.2 Laptops....................................................................................................5

6.5 Activiteitenmarkt.............................................................................................57 Over de organisatie..............................................................................................5

7.1 Bestuur...........................................................................................................57.2 Vrijwilligers......................................................................................................6

Page 3: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

3

1 Aanleiding en MotivatieAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat is moeilijk voor je?”, “Waar heb je extra begeleiding bij nodig?” Deze benadering is niet bevorderlijk voor het zelfbeeld en zelfvertrouwen van deze kinderen. Daarnaast is school erg talig. Veel kinderen met een ASS zijn juist niet talig. Deze nadruk op wat deze kinderen juist niet kunnen, zorgt ervoor dat zij niet erg gemotiveerd zijn om door te willen leren.

Kinderen met ASS hebben echter ook veel talenten. Talenten die vaak onderbelicht blijven omdat de beperkingen benadrukt worden. Veel kinderen met een ASS hebben een bijzonder talent en inzicht in het technische gebied. Dit talent krijgt op school helaas te weinig aandacht. Juist het aanboren van dat talent kan zorgen voor de broodnodige motivatie om te willen leren: een kind moet weten en beleven waar hij/zij het allemaal voor doet. En daarnaast de mogelijkheid hebben om een goed beeld te krijgen van wat een passende vervolgopleiding is. Daarnaast is er op het technische gebied een reëel perspectief op een betaalde baan. Hierdoor krijgen deze kinderen als ze volwassen zijn een betere kans om een zelfstandig leven op te bouwen. Om deze bijzondere kinderen, maar ook andere kinderen, de kans te geven van deze talenten te proeven en te genieten om ze verder te ontwikkelen, is er De TechniekFabriek.

Eind 2014 is de TechniekFabriek als pilot begonnen. Het was onvoorstelbaar en ontroerend om te ervaren hoeveel mensen dit initiatief ondersteunden. Veel mensen hebben spullen (gereedschap, meubels) geschonken om deze pilot te starten, en we verzamelden al snel een pool met ongeveer 45 enthousiaste vrijwilligers.De pilot bleek een enorm succes. In juni draaide de TechniekFabriek (zonder reclame gemaakt te hebben) met drie groepen met 8 kinderen en is er een wachtlijst. Er is veel interesse in de workshops, en de kinderen komen graag. Daarnaast is de TechniekFabriek recent gestart met workshops Digitaal. Ook hiervoor is veel interesse.

Page 4: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

4

2 MissieDe Techniekfabriek is de plaats waar kinderen hun interesse en talenten op het gebied van Techniek en/of Digitaal kunnen ontdekken en ontwikkelen, waardoor ze als persoon ook groeien en ontwikkelen.

3 DoelgroepBij deze doelgroep richten we ons op kinderen met en zonder autisme tussen de 8 en 12 jaar uit Houten en omstreken. We werken met gemengde groepen omdat we denken dat dit bevorderlijk is voor onderling contact en integratie, waarbij kinderen leren om elkaars talenten te waarderen en ontdekken dat je misschien best goed kunt samenwerken met iemand die zich soms "anders" gedraagt. Voor deze doelgroep was in Houten (en omstreken) geen aanbod op dit gebied, en er blijkt een grote behoefte aan te zijn. 

4 WerkwijzeIn groepen van maximaal 8 kinderen, werkten de kinderen elke week tijdens een workshop van 1,5 uur aan Techniekopdrachten of programmeeropdrachten, onder begeleiding van vier vrijwilligers. Deze vrijwilligers hebben affiniteit met techniek/programmeren, en/of onderwijs en/of autisme.

Page 5: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

5

5 Huisvesting

De TechniekFabriek maakt gebruik van een lokaal in een voormalig basisschoolgebouw in Houten. Dit gebouw is door de Gemeente Houten ter beschikking gesteld aan de coöperatie De KrachtFabriek, en zij heeft aan de TechniekFabriek een lokaal en gebruikmaking van de overige faciliteiten ter beschikking gesteld. Incidenteel gebruiken we ook andere lokalen voor workshops of overleg.

Page 6: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

6

6 Activiteiten 2015

6.1 Workshops

6.1.1 TechniekworkshopsIn een jaar hebben bijna 100 kinderen gemiddeld aan 2,25 (van de 4) workshopreeksen meegedaan. Er zijn 5 techniekworkshops per week op 3 verschillende niveaus, zodat elk kind kan meedoen op een haalbaar, maar uitdagend niveau. Zo doen ze succeservaringen op en zijn met recht trots op het eindresultaat. Behalve technisch inzicht en handvaardigheid leren ze bij ons ook sociaal gedrag (op je beurt wachten, elkaar helpen, rustig zijn in de groep), emotionele vaardigheden (frustratietolerantie, doorzetten, fouten mogen maken) en werkvaardigheden (hoe zit een project in elkaar, stappenplan uitvoeren, handleiding lezen).

Niet alleen onze begeleiders, ook de ouders zien de vorderingen die hun kind maakt:

“Het ging de laatste tijd eigenlijk niet zo goed met S. Op school niet, en thuis ook niet. Maar de TechniekFabriek is zijn lichtpuntje van de week, daar huppelt hij naar toe.” "Wanneer kunnen we onze zoon weer inschrijven voor workshops? Geloof het of niet, hij heeft het tijdens deze zomer vaak gehad over alles wat hij gemaakt en geleerd heeft tijdens alle workshops bij De Techniekfabriek. Hij heeft zelfs een hele map gemaakt met foto’s van elke technisch kunstwerk met de beschrijving erbij hoe en waarmee hij dat heeft gemaakt. Geweldig. Het was hier HET zomervakantieproject. Zijn eigen doe-vakantieboek. "

“M. vindt demonteren erg leuk en zou het robotje ook graag een keer willen maken! :-) Verder niets dan lof. Ik wil het hele team van de TechniekFabriek bedanken dat jullie de workshops mogelijk maken. Mijn ventje komt iedere week met een big smile thuis.”

6.1.1.1 Kennismakingsworkshops TechniekEnkele keren per jaar bieden we kinderen de gelegenheid om kennis te maken met onze werkwijze tijdens een Kennismakingsworkshop, een eenmalige workshop waarin ze ervaren hoe we werken en wat voor projecten we doen. Voor kinderen die het moeilijk vinden om iets nieuws te starten of die faalangstig zijn is dat heel belangrijk, het kan het verschil maken tussen wel of niet mee durven doen.

6.1.2 Workshops digitaalDe Digitale groep heeft 4 verschillende workshopreeksen ontwikkeld, waarvan er steeds 2 tegelijk worden uitgevoerd:

Basis Programmeren met Scratch: basisbeginselen van het programmeren Meer Programmeren met Scratch: vervolg op de basisreeks Programmeer je Wereld: vervolg op de basisreeks: apparaten en installaties

aansturen door zelf te programmeren

Page 7: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

7

Bouw je Eigen PC: van restmaterialen en afgeschreven PC’s bouwen kinderen hun eigen PC, die na afloop van de reeks mee naar huis mag.

Voor deze workshops is een andere groep vrijwilligers verantwoordelijk, die kennis en ervaring hebben op het gebied van hard- en/of software. Ook voor deze reeksen is veel animo. Het workshopaanbod Digitaal zal komend jaar verder uitgebouwd worden, er wordt onder meer gedacht aan een inloopmiddag voor kinderen die met Scratch bezig zijn, een Minecraft evenement en activiteiten op het gebied van 3D printen en lasersnijden.

6.2 FondsenwervingOm het technieklokaal te kunnen inrichten was geld nodig. Hiervoor zijn meerdere fondsen geworven (met doorlooptijd eind 2016); Kansfonds, Oranjefonds, NSGK, KF Hein Fonds, Elise Mathilde Fonds, Stichting Madurodam, Mazzelfonds, Nuts Ohra. Zonder de subsidies van deze fondsen was de opstart van de TechniekFabriek niet mogelijk geweest.

6.3 Inrichten lokaal6.3.1 Gereedschap en materiaalIn 2015 is veel gereedschap gedoneerd. Eerst kwam het van het initiatief “gered gereedschap” en diverse individuele donaties. In de loop van 2015 hebben we veel nieuw handgereedschap gedoneerd gekregen. Daarnaast maakten de subsidies het mogelijk goed en nieuw gereedschap aan te schaffen. Eind 2015 hadden van elke soort gereedschap acht stuks. Dit gereedschap is kwalitatief goed. Daarnaast is veel meubilair gedoneerd. Het ontbrekende deel is nieuw aangeschaft.Daarnaast was is er budget nodig voor knutselmateriaal (verf, lijm en stiften) en verbruiksmiddelen zoals lasdraad, hout, kroonsteentjes, kabels, lampjes, schakelaars, en schroefjes en spijkers.

6.3.2 LaptopsVoor het computerlokaal hebben we acht laptops aangeschaft.

6.4 ActiviteitenmarktDe Activiteitenmarkt in Houten is lokaal hét evenement waar alle sociale, sportieve en culturele initiatieven zich presenteren. De TechniekFabriek heeft daar een kraam bemand met vrijwilligers, primair om vrijwilligers te werven, secundair om in contact te komen met kinderen en ouders. De kraam bood enkele leuke activiteiten en trok veel aanloop. Resultaat was een aantal nieuwe vrijwilligers en een goed gevulde Kennismakingsworkshop.

6.5 Theatervoorstelling OmdenkenDe TechniekFabriek organiseert regelmatig activiteiten voor de vrijwilligers, meestal met een educatief karakter. Zo wisten we een try-out van de theatervoorstelling “Lastige kinderen? Heeft u even geluk” in huis te halen. Tijdens deze voorstelling werd op een speelse manier ingegaan op kinderen, opvoeding en dilemma’s die daarbij komen kijken. Bij de voorstelling konden we zowel vrijwilligers en hun

Page 8: · Web viewAls kind met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) word je op de basisschool en door hulpverlening vaak benaderd vanuit je beperking: “wat kun je allemaal niet?”, “Wat

8

partners als de ouders van de deelnemers uitnodigen, wat een prettig contact over en weer opleverde.

6.6 Training autismeVeel van de vrijwilligers van de TechniekFabriek hebben een technische of onderwijsachtergrond, maar zijn niet bekend met of ervaren op het gebied van autisme. Daarom organiseren we informatie-avonden en workshops rond dit thema. We hebben daarvoor een autismecoach aan de TechniekFabriek weten te verbinden. Zij kan ook optreden als coach van een workshopteam of een individuele vrijwilliger, als dat aan de orde is.

6.7 Vrijwilligersuitjes en excursiesVrijwilligers zijn actief bij de TechniekFabriek omdat ze voldoening halen uit het werken met de kinderen, en voor de sociale contacten. Daarom organiseren we een aantal keren per jaar een borrel, etentje of excursie. Zo hebben we een bezoek gebracht aan zusterorganisatie Junior Technovium in Nijmegen, waar de vrijwilligers veel ideeën en inspiratie haalden, en hebben we met elkaar een lasworkshop gevolgd in de kazerne in Soesterberg. Dit bleek een goede teambuildingactiviteit te zijn.

7 Over de organisatie7.1 BestuurDe TechniekFabriek is een stichting en heeft geen winstoogmerk. Haar inkomsten bestaan uit subsidies, bijdragen van sponsors en deelnemersbijdragen. Het bestuur van de TechniekFabriek bestaat uit 3 bestuursleden: Annemarie van Grunsven, Ankie Persoons en Ronald Verbeek. Zij voeren hun functie onbezoldigd uit.

7.2 VrijwilligersIn 2015 zijn er ongeveer 45 enthousiaste vrijwilligers werkzaam. Alle vrijwilligers komen pas begeleiden bij de TechniekFabriek na een gesprek met een van de bestuursleden of een door het bestuur aangestelde vrijwilliger. De vrijwilligers ondertekenen allen de gedragscode “in veilige handen” en beschikken over een VOG. De vrijwilligers ontvangen geen vergoeding. Wel worden er onkosten vergoed.