Vida cotidiana II
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SSUUJJEETTOO
Ser de necesidades que solo se
satisfacen socialm ente
Configurado en una red de relaciones
vinculares
Productor
Producido
H ist ricoó
Concreto
Configuración y desarrollo de la subjetividad
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Relaciones SocialesRelaciones Sociales
Instituciones familia, Instituciones familia, educación, trabajo educación, trabajo
Formas de pensamiento Formas de pensamiento social: mitos, social: mitos, representaciones sociales, representaciones sociales, ciencia e ideologíaciencia e ideología
Formas de organizaciónFormas de organización grupos, vínculosgrupos, vínculos. .
Conducta
Procesos PsíquicosMundo InternoRelaciones intra e inter subjetivas
Procesos MediadoresComunicaciónAprendizajeIdentificaciónInternalización
IInstanciasVinculoGrupoInstituciones
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Enrique Pichon Rivière:Enrique Pichon Rivière:
“ “ No hay nada en é l que no No hay nada en é l que no sea producto de las sea producto de las re laciones entre re laciones entre individuos, grupos y individuos, grupos y c lases”clases”
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Configuraci n y desarrollo de la óConfiguraci n y desarrollo de la ósubjetividadsubjetividad
VINCUL OVINCUL O Relaciones reales Condiciones Relaciones reales Condiciones
concretas de existencia concretas de existencia
GRUPO
Red de relaciones vinculares
S uje to com o e m e rge nte d e una re d d e
v nculos e n e l inte rior d e un grupo, ínorm atizad as por las re lacione s sociale s
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VínculoVínculo
Unidad de análisis de la Psicología Unidad de análisis de la Psicología SocialSocial
Estructura compleja y contradictoria Estructura compleja y contradictoria entre dos sujetos en los que se dan entre dos sujetos en los que se dan procesos de comunicación y procesos de comunicación y aprendizaje.aprendizaje.
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VIDA COTIDIANAVIDA COTIDIANA ““Es el espacio y el tiempo en que se Es el espacio y el tiempo en que se
manifiestan en forma inmediata y directa manifiestan en forma inmediata y directa las relaciones que los hombres guardan las relaciones que los hombres guardan entre si y con la naturaleza en función de entre si y con la naturaleza en función de las necesidades, configurándose sus las necesidades, configurándose sus condiciones concretas de existencia”.condiciones concretas de existencia”.
Ana Quiroga“Critica de la vida cotidiana”
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Áreas de la VIDA COTIDIANAÁreas de la VIDA COTIDIANA
TRABAJO TIEMPOLIBRE
FAMILIA
SSUJETO
CONCRETO
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Trabajo SocialTrabajo Social
Vida Fam iliar Vida Fam iliar
T iem po libre
E m e rge nte s
H is t ricos óS ociale s
Configuradores de la
Subjetividad
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Se articulanSe articulan
AreasAreas
Se exteriorizan
Configuración de la
subjetividad
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Crítica de la vida cotidianaCrítica de la vida cotidiana
“ “Es el análisis del destino de las Es el análisis del destino de las necesidades de los hombres en necesidades de los hombres en
una estructura social una estructura social determinada”.determinada”.
Ana Quiroga“Critica de la vida cotidiana”
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Crítica de la vida cotidianaCrítica de la vida cotidiana
Análisis científico de los Análisis científico de los mecanismos y las mediaciones por mecanismos y las mediaciones por los que las estructuras sociales los que las estructuras sociales organizan materialmente y organizan materialmente y otorgan significación a las otorgan significación a las experiencias de los sujetos en cada experiencias de los sujetos en cada momento históricomomento histórico
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CRITICA DE LA VIDA COTIDIANACRITICA DE LA VIDA COTIDIANA
Estudio de las leyes objetivas que Estudio de las leyes objetivas que rigen en cada formación social rigen en cada formación social concreta, la emergencia y concreta, la emergencia y descodificación de las necesidades descodificación de las necesidades de los hombres. La organización y las de los hombres. La organización y las modalidades de respuesta social y modalidades de respuesta social y vincular a esas necesidades en cada vincular a esas necesidades en cada estructura interaccional.estructura interaccional.
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QUE SUBYACE A LA VIDA QUE SUBYACE A LA VIDA COTIDIANACOTIDIANA
Las relaciones que los hombres guardan Las relaciones que los hombres guardan
con sus necesidades en cada organización con sus necesidades en cada organización social.social.
Oculta la esencia de los fenómenos que Oculta la esencia de los fenómenos que muestramuestra
Metas socialmente disponiblesMetas socialmente disponibles
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En Villa Amalia, la desnutrición no es historiaEn el sur de la ciudad hay chicos de seis años con problemas de desarrollo que son rechazados por la escuela. Casos registrados
"Se ha encontrado una tabla que ayuda a ocultar cuántos desnutridos hay"El gobierno de Tucumán reconoce que hay 60.000 familias pobres en situacióncritica y 3.600 niños desnutridos que reciben asistencia, pero el número real es de más 20.000 niños,
El hambre dejo dolorosas huellas en toda una generación.Hace una década murieron 21 chicos mal-nutridos en Tucumán, hoy se venlas consecuencias de un drama que afectó a miles de niños y que aún se sienten en barrios marginales
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Se ven trastornos corporales e intelectualesSe ven trastornos corporales e intelectualesLos chicos que hoy tienen entre 10 y 15 años muestran los efectos de la desnutrición
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““El fantasma de la Desnutrición no desaparece”El fantasma de la Desnutrición no desaparece”El gobierno sostiene que, aunque bajó a más de la mitad la cantidad decasos en los últimos años, todavía hay muchos chicos en riesgo”
““Río Chico: Dándole pelea a la pobreza”Río Chico: Dándole pelea a la pobreza”
““Río Seco: Mucha promesa, pocas acciones”Río Seco: Mucha promesa, pocas acciones”
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Los niños, según la encuesta nacional de nutrición y salud:
3.6% de los menores de 6 años tienen bajo peso en nuestra provincia
8.7% de los chicos en Tucumán presenta baja talla
2.3% de los pequeños presentan adelgazamiento extremo
9% Sufre Obesidad
13,5% de los chicos tienen anemia
37,5% tienen una ingesta inferior de la energía que se requiere a diario
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CAC Nº 10 VILLA AMALIACAC Nº 10 VILLA AMALIA
“No tengo miedo a denunciar, porque es una cuestión moral”
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No hay procesos psíquicos No hay procesos psíquicos que no estén incididos por que no estén incididos por las condiciones concretas de las condiciones concretas de existencia. Son las existencia. Son las experiencias concretas, la experiencias concretas, la práctica las que configuran práctica las que configuran la subjetividad, en su la subjetividad, en su génesis .génesis .
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Naturalizar lo socialNaturalizar lo social
Generalizar lo particularGeneralizar lo particular
Eternizar lo históricoEternizar lo histórico
![Page 24: Vida cotidiana II](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052213/5597a78c1a28abbc7a8b467c/html5/thumbnails/24.jpg)
CRITERIOS DECRITERIOS DESALUD -ENFERMEDADSALUD -ENFERMEDAD
Adaptación activa a la realidad: Sujetos que Adaptación activa a la realidad: Sujetos que poseen una lectura crítica de la realidad, poseen una lectura crítica de la realidad, capaces de aprender de sus experiencias y la de capaces de aprender de sus experiencias y la de los otros. Capaces de transformar y los otros. Capaces de transformar y transformarse.transformarse.
Adaptación Pasiva: Sujetos acríticos, Adaptación Pasiva: Sujetos acríticos, estereotipados, sujetos que no logran aprender estereotipados, sujetos que no logran aprender de sus experiencias, no se transforman ni se de sus experiencias, no se transforman ni se sienten capaces de transformar el contextosienten capaces de transformar el contexto