Verpleegkundige in de GGZ…
description
Transcript of Verpleegkundige in de GGZ…
![Page 1: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/1.jpg)
Verpleegkundige in de Verpleegkundige in de GGZ…GGZ…
echt (niet) voor mij ?!echt (niet) voor mij ?!
Hanneke Hoekstra Hanneke Hoekstra 26 mei 200826 mei 2008
![Page 2: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/2.jpg)
Opzet Opzet
ProbleemstellingProbleemstelling Literatuurstudie Literatuurstudie Hoe onderzocht?Hoe onderzocht? Wat gevonden?Wat gevonden? En nu?En nu?
![Page 3: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/3.jpg)
Wat is het probleem?Wat is het probleem?
6,9 % van alle Nederlanders heeft 6,9 % van alle Nederlanders heeft last van stemmingsstoornissenlast van stemmingsstoornissen
Jaarlijks krijgen 285.000 een 1Jaarlijks krijgen 285.000 een 1ee depressie. depressie.
Jaarlijks 5% van alle volwassenen Jaarlijks 5% van alle volwassenen een beroep op de GGZ.een beroep op de GGZ.
![Page 4: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/5.jpg)
Is deze verpleegkundige er straks Is deze verpleegkundige er straks ook nog voor u ?ook nog voor u ?
![Page 6: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/6.jpg)
Minder dan 10% van de hbo-V Minder dan 10% van de hbo-V studenten INHOLLAND kiest voor studenten INHOLLAND kiest voor GGZ differentiatie.GGZ differentiatie.
Landelijk hetzelfde beeldLandelijk hetzelfde beeld
Vergrijzing: dubbel probleemVergrijzing: dubbel probleem
![Page 7: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/7.jpg)
Probleemstelling Probleemstelling
Weinig HBO-V studenten kiezen voor Weinig HBO-V studenten kiezen voor de GGZde GGZ
De opleiding heeft weinig zicht op de De opleiding heeft weinig zicht op de keuzegedrag van studenten.keuzegedrag van studenten.
De opleiding kan hierdoor De opleiding kan hierdoor onvoldoende gericht begeleiden bij onvoldoende gericht begeleiden bij de keuzede keuze
![Page 8: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/8.jpg)
LiteratuurstudieLiteratuurstudie
Studenten wijzen een patiëntengroep Studenten wijzen een patiëntengroep af op basis van negatieve beelden.af op basis van negatieve beelden.(Happell 1999)(Happell 1999)
Onbekend maakt onbemind (Onbekend maakt onbemind (Happell Happell 1999b)1999b)
Bij start van de opleiding reeds Bij start van de opleiding reeds sterke beelden sterke beelden (Stevens en Dulhunty 1997)(Stevens en Dulhunty 1997)
![Page 9: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/9.jpg)
Beelden kunnen positiever worden Beelden kunnen positiever worden door training en opleiding door training en opleiding (Happell & (Happell & Rusworth 2000, Lam et al 1993, Keane 1991))Rusworth 2000, Lam et al 1993, Keane 1991))
Positievere beelden leiden niet tot Positievere beelden leiden niet tot een positieve keuze om te werken in een positieve keuze om te werken in de GGZ de GGZ (Happell & Rusworth 2000)(Happell & Rusworth 2000)
![Page 10: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/10.jpg)
‘‘Fnuikende’ beeldenFnuikende’ beelden
GGZ is saai en deprimerendGGZ is saai en deprimerend• (Rusworth & Happell 2000)(Rusworth & Happell 2000)
Maatschappelijk beeldvorming negatief Maatschappelijk beeldvorming negatief • (Moir & Abraham 1996)(Moir & Abraham 1996)
Gevoelens van angst en wantrouwenGevoelens van angst en wantrouwen• (Happell & Rushworth 2000)(Happell & Rushworth 2000)
![Page 11: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/11.jpg)
Sterk wensbeeld (Sterk wensbeeld (Foskett & Hemsley-Brown 1998)Foskett & Hemsley-Brown 1998)
De verpleegkundige De verpleegkundige als …als …
te te wordenworden
![Page 12: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/12.jpg)
Kortom …Kortom …
Beelden kloppen niet altijd met de Beelden kloppen niet altijd met de werkelijkheidwerkelijkheid
Studenten doen wel keuzes op basis van Studenten doen wel keuzes op basis van deze beelden…..deze beelden…..
![Page 13: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/13.jpg)
DoelstellingDoelstelling
Aanbevelingen aan HBO-V opleidingAanbevelingen aan HBO-V opleiding• LeerplanLeerplan• BegeleidingBegeleiding
Zodat…Zodat…
……studenten een weloverwogen keuze studenten een weloverwogen keuze kunnen makenkunnen maken
……de uitstroom naar de GGZ vergroot de uitstroom naar de GGZ vergroot wordtwordt
![Page 14: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/14.jpg)
InzichtInzicht
Beelden Beelden Herkomst beeldenHerkomst beelden Invloed beelden op Invloed beelden op
differentiatiekeuzedifferentiatiekeuze
![Page 15: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/15.jpg)
Design Design
Kwantitatief vooronderzoekKwantitatief vooronderzoek• vragenlijst onder alle 1vragenlijst onder alle 1ee jaars jaars
INHOLLAND (n=100)INHOLLAND (n=100)
Kwalitatief hoofdonderzoekKwalitatief hoofdonderzoek• Interviews met 8 studenten Interviews met 8 studenten
![Page 16: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/16.jpg)
Vragenlijst Vragenlijst
18- 23 jaar (91%)18- 23 jaar (91%) Respons 83%Respons 83% Nog geen stages in de GGZNog geen stages in de GGZ
88% zegt NEE tegen differentiatie 88% zegt NEE tegen differentiatie GGZGGZ
![Page 17: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/17.jpg)
InterviewsInterviews
Met 8 studenten met een negatieve Met 8 studenten met een negatieve keuze GGZkeuze GGZ
1 uur1 uur
Semigestructureerd aan de hand van Semigestructureerd aan de hand van een topiclijsteen topiclijst
![Page 18: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/18.jpg)
In de interviewsIn de interviews
Welke beelden heb je over:Welke beelden heb je over:• Welke verpleegkundige je wilt zijn (wensbeeld)Welke verpleegkundige je wilt zijn (wensbeeld)• Patiënten in de GGZPatiënten in de GGZ• Het werken in de GGZHet werken in de GGZ
Hoe kom je aan die beelden?Hoe kom je aan die beelden?
Welke invloed hebben die beelden op je Welke invloed hebben die beelden op je differentiatiekeuze?differentiatiekeuze?
![Page 19: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/19.jpg)
Wensbeeld 1Wensbeeld 1
Snel Snel probleemoplossend probleemoplossend handelenhandelen
Snelle resultaten Snelle resultaten Iets kunnen wat Iets kunnen wat
een leek niet kaneen leek niet kan Verpleegtechnisch Verpleegtechnisch
handelenhandelen
![Page 20: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/20.jpg)
Wensbeeld 2 Wensbeeld 2
Graag intensief Graag intensief contact opbouwen contact opbouwen met mensenmet mensen
Iets kunnen Iets kunnen betekenen voor betekenen voor mensenmensen
Helpen van mensen Helpen van mensen die opgesloten zitten die opgesloten zitten in zichzelf in zichzelf
![Page 21: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/21.jpg)
Beelden over patiënten Beelden over patiënten
Gekke mensenGekke mensen Geen communicatie Geen communicatie
mogelijkmogelijk Stille mensen die het Stille mensen die het
moeilijk hebbenmoeilijk hebben Opgesloten in zichzelfOpgesloten in zichzelf Oude mensenOude mensen Griezels Griezels Agressief Agressief
![Page 22: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/22.jpg)
Beelden vervolg Beelden vervolg
Niet of nauwelijks Niet of nauwelijks behandelbaarbehandelbaar
Daklozen en Daklozen en verslaafdenverslaafden
Of …Of …
helemaal geen helemaal geen beelden beelden
![Page 23: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/23.jpg)
Werken in de GGZWerken in de GGZ
Veel variatie in het Veel variatie in het werk werk
![Page 24: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/24.jpg)
Werken in de GGZWerken in de GGZ
![Page 25: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/25.jpg)
Herkomst beelden Herkomst beelden
?? Media Media StraatStraat Opvoeding & religieuze achtergrondOpvoeding & religieuze achtergrond School School Stage Stage
![Page 26: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/26.jpg)
Bij alle respondentenBij alle respondenten
Angst voor de agressieve patiënt Angst voor de agressieve patiënt
Geen kennis / geen stage Geen kennis / geen stage
Specifieke competenties nodig: Specifieke competenties nodig: Benodigde competenties niet op Benodigde competenties niet op school te ontwikkelen school te ontwikkelen
![Page 27: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/27.jpg)
TypenTypen
Type 1 Weet niet Type 1 Weet niet
Type 2 Type 2
Behoefte georiënteerde Behoefte georiënteerde verpleegkundige (resultaat)verpleegkundige (resultaat)
TYPE 3TYPE 3
Interactie georiënteerde Interactie georiënteerde verpleegkundige (interactieverpleegkundige (interactie))
![Page 28: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/28.jpg)
Invloed type 1Invloed type 1 Geen beelden Geen beelden
Overheersend andere Overheersend andere zorgcategorie zorgcategorie
Kiest voor wat hij kent Kiest voor wat hij kent en niet voor wat hij en niet voor wat hij niet kent niet kent
Sterk idee van de Sterk idee van de verpleegkundige (A)verpleegkundige (A)
![Page 29: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/29.jpg)
Type 2Type 2 Geen behandelresultaat Geen behandelresultaat
Wensbeeld niet te behalen Wensbeeld niet te behalen in de GGZin de GGZ
Aanzien / statusAanzien / status
Niet de juiste Niet de juiste eigenschappen eigenschappen
Niet omgaan met Niet omgaan met onvoorspelbaar gedragonvoorspelbaar gedrag
Gericht op technisch Gericht op technisch handelen handelen
![Page 30: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/30.jpg)
Invloed type 3Invloed type 3 Niet stevig genoeg in Niet stevig genoeg in
de schoenende schoenen
Angst niet voldoende Angst niet voldoende afstand te kunnen afstand te kunnen nemennemen
Te weinig Te weinig levenservaringlevenservaring
Denkt dit niet op Denkt dit niet op school te kunnen leren school te kunnen leren
![Page 31: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/31.jpg)
Conclusies Conclusies
Stereotype & negatieve beelden Stereotype & negatieve beelden
Dezelfde beelden hebben Dezelfde beelden hebben verschillende invloed op de keuze verschillende invloed op de keuze
Sommigen studenten zijn niet Sommigen studenten zijn niet geschikt voor de GGZgeschikt voor de GGZ
![Page 32: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/32.jpg)
Aanbevelingen Aanbevelingen
1. Zorgen voor een juiste beeldvorming1. Zorgen voor een juiste beeldvorming 2. Bewustwording 2. Bewustwording
3.Onderzoeken van de gedragdeterminanten 3.Onderzoeken van de gedragdeterminanten bij studenten bij studenten (maatwerktrajecten)(maatwerktrajecten)
4. Stagebeleid4. Stagebeleid
5. Bijscholing5. Bijscholing
![Page 33: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/33.jpg)
In het curriculumIn het curriculum
VoldoendeVoldoende theorie en vaardigheden theorie en vaardigheden Lezen van verhalen/ autobiografieLezen van verhalen/ autobiografie Werken met ervaringsdeskundigen Werken met ervaringsdeskundigen
en clientenbelangenbureauen clientenbelangenbureau Verplichte of gerichte stage GGZVerplichte of gerichte stage GGZ Bewustwording Bewustwording Keuzebegeleiding Keuzebegeleiding
![Page 34: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/34.jpg)
Keuzebegeleiding Keuzebegeleiding
Onderzoek naar keuzemotievenOnderzoek naar keuzemotieven
Maatwerk op de keuzemotieven Maatwerk op de keuzemotieven (Bijvoorbeeld via een minor)(Bijvoorbeeld via een minor)
SLB en coach SLB en coach
![Page 35: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/35.jpg)
stagebeleid stagebeleid
Met de GGZ samen ontwikkelen van Met de GGZ samen ontwikkelen van een juiste invulling GGZ stageeen juiste invulling GGZ stage
PreceptorshipPreceptorship
Samen opleiden Samen opleiden
![Page 36: Verpleegkundige in de GGZ…](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081419/56815570550346895dc33e6a/html5/thumbnails/36.jpg)
docentendocenten
RolmodelRolmodel
Bijscholing door docentstagesBijscholing door docentstages
Gericht aannamebeleid Gericht aannamebeleid