Velkommen til informationsaften om skolereformen den 22. maj 2014
description
Transcript of Velkommen til informationsaften om skolereformen den 22. maj 2014
Velkommen til informationsaften om skolereformen den 22. maj 2014
Et fagligt løft af folkeskolenDe 3 overordnede mål
• Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan
• Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater
• Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis
3 overordnede indsatsområder• En længere og varieret skoledag
• Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere
• Få klare mål og regelforenklinger
Hovedelementer i reformen• Flere fagopdelte timer og ny tid til understøttende
undervisning• Timetal i dansk, matematik, natur og teknik og musik øges• Engelsk fra 1. klasse• Andet fremmedsprog fra 5. klasse• Valgfag fra 7. klasse• Pædagoger med i undervisningen• Åben skole: Skolen i samfundet – samfundet i skolen• Motion og bevægelse – gennemsnit 45 min. om dagen• Tilbud om faglig fordybelse og lektiecafe/studietimer
En længere og varieret skoledag• 30 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 33 timer i 4.-6. klasse• 35 timer i 7.-9. klasse
• Ved fravalg af lektiecafe bliver skoleugen på:• 28 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 30 timer i 4.-6. klasse• 33 timer i 7.-9. klasse
Skoledagens organisering• Elevernes skoledag bestå af:• Fagtimer• Understøttende undervising• Pauser
• FFO-tid
Understøttende undervisiningHensigten:
• At hæve det faglige niveau• Lære på forskellige måder• Kobling mellem teori og
praksis• Supplere og spille sammen
med fagtimerne• Mere tid til at indfri de
faglige læringsmål
Eksempler:
• Bevægelse i undervisingen• Timeløse fag herunder
færdsel, UEA-undervisninig, seksualundervisning.
• Trivsel i klassen/elevdemokrati
• Samarbejde med det lokale idræts-, kultur og foreningsliv
• Tema og projekter• Træning og automatisering
af færdigheder• Lektiecafe/fagligfordybelse
Lektiecafe/fagligfordybelse
Hvorfor lektiecafe/faglig fordybelse? • Alle elever skal blive så dygtige som de kan!!Hvad er forskellen på lektiecafe og faglig fordybelse? • Hvorfor lektier?
• Hvad er lektier?
• Lektiemængden?
• Forældrenes rolle?
• Organisering?
En sammenhængende skoledag i indskolingenmandag tirsdag onsdag torsdag fredag
8.00-9.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
9.40-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause
10.00-11.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
11.40-12.25 Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
12.25-13.20 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
13.20-14.00 Lektiecafe Fag og UU-tid Lektiecafe Fag og UU-tid Lektiecafe
14-17 FFO FFO FFO FFO FFO(lukker kl. 16.00)
En sammenhængende dag på mellemtrinnetmandag tirsdag onsdag torsdag fredag
8.00-9.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
9.40-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause
10.00-11.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
11.40-12.30 Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
12.30-14.00 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
14.00-15.00 Lektiecafe FFO Lektiecafe FFO Lektiecafe
14.00-17.00 FFO FFO FFO FFO FFO
En sammenhængende dag i udskolingenmandag tirsdag onsdag torsdag fredag
8.00-9.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
9.40-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause
10.00-11.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
11.40-12.20 Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
Spisning og pause
12.20-14.00 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid
14.00-16.00 Fag og UU-tidStudietid
Fag og UU-tidStudietid
Fag og UU-tidStudietid (til kl. 15)
Søndersøskolen på reformsporet• Selvstændige afdelinger• Storteam bestående af lærer og pædagoger• Samarbejde mellem lærere og pædagoger• Fleksibel planlægning/skemalæggere • Sammenhængende undervisingforløb/temaer• Målstyret undervisning – høj faglighed • Bevægelse i undervisningen• I FFO støtter man bredt den faglige læring fx via lektiecafe
og værksteder
Vision for reformen
• Ledelsens vision i forandringsprocessen: • Her glædes vi ved læring! • På Søndersøskolen udfordrer vi den enkeltes
læringspotentialer så optimalt som muligt i personlige, faglige og sociale fællesskaber, så den enkelte fastholder og
udvikler sin glæde ved læring gennem hele skoleforløbet
Fokuspunkter på Søndersøskolen• 1) Evidens
• 2) Klasseledelse
• 3) Læringsmål
• 4) Lærer og pædagogsamarbejdet
• Kompetenceudvikling (Bymosehegn, Lene Heckman, linjefag, ledelsessparring i forhold forandringen)
Det er en reform og ikke en revolution
Vi er allerede godt på vej!!