Veli-Pekka Lifländer

VERKKOPOHJAISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN

SUUNNITTELUEsimerkki:

Tekninen luovuus ja tuotekehitys

SISÄLTÖ:Opetussuunnitelman yleinen osa

Opetuksen sisältöideat

Opetussuunnitelman erityinen osa

Oppimisympäristön elementit

Oppimisympäristön rakenne

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer OPETUSSUUNNITELMAN YLEINEN OSA

Aihekokonaisuudet Orientaatioperusta(t)Sisältöideoita

Osaaminen nyt Tavoiteosaaminen Käytäntö nyt Tavoitekäytäntö

Kenelle

Sisältö

Käytäntö

Tehtäväideoita

Ristiriidat

2.-4. Vuoden opiskelijat-viestintä-tuotantotalous-muut?

Luovuuden ideaIdeointimenetelmätOngelman pelkistysTuotekehitys ja keksinnön suojaus Tekninen

tuotekehitysTeknisten ongelmien määrittely ja ratkaisu

Motivointitehtäviä-kännykkäongelmat-energiaongelmat-harrasteet-purjeet-polkypyörät-kodin tekniikka-opiskelutekniikka

Esimerkkiongelmat-Kuivaharjoittelu

Projektit-ammattialan ongelmia

Luova ongelmanratkaisuIdeointimenetelmätTeknisen ongelman systeeminen määrittely (Tasot, rajaus, ristiriidat)TRIZ-menetelmä-ristiriita-resurssit-ideaaliratkaisu-ratkaisun kehittelyKeksintöjen tietolähteetKeksinnön suojaaminen

Luonnontieteellinen peruskoulutusOngelmanratkaisu yrityksen ja erehdyksen kauttaAivoriihi tuttu

Tuntee oman luovan potentiaalinsaOsaa irroitella ideoitaTuntee tärkeimmät ideointimenetelmätNäkee ongelman tasotOsaa rajata ja mallittaa teknisen ongelmanOsaa hakea tietoa ongelman ratkaisuunYmmärtää ratkaisun ideaalisuudenTuntee keksintö ja patenttipalvelut

Näkee tekniset ongelmat erillisinä ja yksitasoisinaRatkaisumenetelmänä kokeilu, yritys ja erehdysTekninen ratkaisu luo uusia ongelmiaIdeointi sattumanvaraistaEi hae luonnontieteellistä taustatietoa eikä käytäpatenttipalveluita

Mallittaa ongelman ja etsii systeemin tasotLöytää ristiriidatKäyttää monipuolisesti ideointimenetelmiäIdeoi yksin ja ryhmässäEi tyrmää vaan kehittääHankkii järjestelmällisesti luonnontieteellistä tietoa”Löytää” ongelmiaKäyttää patenttipalveluita

Tieto ideoiden pohjanaLuova ilmapiiriLuovuuden esteetAlitajunnan osuusIdeointimenetelmätKonvergoivatDivergoivat-synektiikka-tilamuutos-mindmap-käsitekartta-aivoriihi-ideakävely-ideapiirtely-tasomuutos-käsiteviuhka-käänteisyys-dynaaminenSWOT-voimakentät-joo ja …-entä jos …-entä miten …-metaforat-analogiat-morfologia-toistokysely-käänteisoletus-syyhierarkia-sleigh of mouthARIZ/TRIZ-40 periaatetta-vahvat ratkaisut-pelkistäminen-teknisestä fysikaaliseen ristiriitaan-ideaaliratkaisu-pienten ihmisten menetelmä-fysikaaliset ym efektit-kenttäanalyysi-ilmaiset resurssit

Rr:Motivaatio?

Rr:Arkiongelmia

Rr:TRIZ ja muut

Rr:Opintovaihe?

Rr:Tuotekehitys?

Rr: Ei töissä

Sata teknistä ongelmaa palautuu yhteen fysikaaliseen

I K

Ristiriita

Resurssit Ideaaliratkaisu

Kurssi: Tekninen luovuus ja tuotekehitys

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer

OPETUSSUUNNITELMA: SISÄLTÖIDEOITA

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer

OPETUSSUUNNITELMA: SISÄLTÖIDEOITA

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer OPETUSSUUNNITELMAN ERITYINEN OSA

Aihekokonaisuus, orientaatioperustat

Osa-aiheet, sisällöt,avainkäsitteet

Oppimisprosessinvaihe (Mo,Or,Sis,Sov,Arv,Ko,Imp)

ja sen idea

OppimistehtävätYhteistoiminta ja

vuorovaikutusArvioitu

kesto

Aihe:Sivu:

Luova ongelmanratkaisu Luovuuden muodot ja esteet. Teknisen luovuuden erityispiirteetTieto ideoiden pohjanaLuova ilmapiiriLuovuuden esteetAlitajunnan osuus

MO: Onko meillä luovuutta? Ratkaiskaa ryhmässä jokin arkinen tekninen ongelma:

-autonrenkaiden säilytys

-veneen myrkkymaalin haittojen ehkäisy

-paperin rei’itys

Luovuuden muodot ja esteet. Teknisen luovuuden erityispiirteet

2 h

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer OPETUSSUUNNITELMAN ERITYINEN OSA

Aihekokonaisuus, orientaatioperustat

Osa-aiheet, sisällöt,avainkäsitteet

Oppimisprosessinvaihe (Mo,Or,Sis,Sov,Arv,Ko,Imp)

ja sen idea

OppimistehtävätYhteistoiminta ja

vuorovaikutusArvioitu

kesto

Aihe:Sivu:

Ideointimenetelmät

Teknisen ongelman systeeminen määrittely (Tasot, rajaus, ristiriidat)TRIZ-menetelmä-ristiriita-resurssit-ideaaliratkaisu-ratkaisun kehittelyKeksintöjen tietolähteetKeksinnön suojaaminen

Konvergoivat/Divergoivat-synektiikka-tilamuutos-mindmap-käsitekartta-aivoriihi-ideakävely-ideapiirtely-tasomuutos-käsiteviuhka-käänteisyys-dynaaminenSWOT-voimakentät-joo ja …-entä jos …-entä miten …-metaforat-analogiat-morfologia-toistokysely-käänteisoletus-syyhierarkia-sleigh of mouth-ARIZ/TRIZ

OR: Miten luovuutta voi oppia? Tutustukaa kolmeen menetelmään esim. kurssin linkkien avulla.

Esitelkää ja opettakaa metodit muille ryhmille.

Mitkä metodit muistuttavat toisiaan?

Ryhmät opettavat toisiaan. 4 h

Oppimis-ympäristö

Kurssihallinto

Linkit

TiedotusOppimis-projektit

Tietolähteet

Oppimis-tehtävät

Vuoro-vaikutus

OPPIMISYMPÄRISTÖN ELEMENTIT

Oppi-materiaali

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer OPPIMISYMPÄRISTÖN RAKENNE

OPPIMISYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUVeli-Pekka Lifländer OPPIMISYMPÄRISTÖN PÄÄSIVU