Vantagens e desvantagens do iPad em educação
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Carlos Pinheiro, 2013
Carlos Pinheiro, 2013
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Carlos Pinheiro, 2013
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Carlos Pinheiro, 2013
Mobilidade Os dispositivos móveis são o futuro da computação nas escolas.
http://www.flickr.com/photos/blakespot/6860486028
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Carlos Pinheiro, 2013
Interesse e motivação
O A motivação é um dos motores da aprendizagem (incita à atividade e ao pensamento).
O Alunos dedicam mais tempo ao trabalho (e, portanto, é provável que aprendam mais).
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025189
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Carlos Pinheiro, 2013
Convergência
http://www.flickr.com/photos/opensourceway/6555465931
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Carlos Pinheiro, 2013
E-manual Potencialidade para substituir cadernos
e manuais escolares.
Manuais interativos e adaptativos.
http://www.flickr.com/photos/sdobie/5077833733
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Carlos Pinheiro, 2013
Diversidade de aplicações Mais de 50 mil aplicações educativas para todas as áreas do conhecimento.
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Carlos Pinheiro, 2013
Interação. Atividade intelectual contínua Os alunos estão permanentemente ativos ao interagirem com o tablet.
Mantêm um alto grau de implicação no trabalho.
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Carlos Pinheiro, 2013
Investigação. Colaboração Incentiva a participação, a comunicação, o trabalho colaborativo.
http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4910977066
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Carlos Pinheiro, 2013
Desenvolvimento das capacidades de expressão e da
criatividade Centenas de aplicações que facilitam o desenvolvimento das capacidades
de expressão escrita, gráfica e audiovisual.
http://www.flickr.com/photos/kathycassidy/8391292228
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Carlos Pinheiro, 2013
Não impede contato visual professor-aluno
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660098369
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Carlos Pinheiro, 2013
Visualização de simulações Muitas aplicações permitem simular sequências e fenómenos físicos,
químicos ou sociais, fenómenos em 3D.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958585066
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Carlos Pinheiro, 2013
Novos ambientes de aprendizagem
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660026623
Integra-se com facilidade nos novos (e antigos) ambientes de aprendizagem
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Carlos Pinheiro, 2013
Integração com as mais recentes
tendências de TI: Cloud based computing, conectividade, portabilidade, pervasividade
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660135637
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Carlos Pinheiro, 2013
Apoio para o Ensino Especial Existem inúmeras aplicações destinadas as desenvolver competências
físicas e cognitivas em alunos com necessidades especiais.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025625
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Carlos Pinheiro, 2013
Potencial de desenvolvimento Adaptável às novas tendências em educação: Gamification, Learning
analytics, Adaptive Learning, Flipped Classroom
http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4912045460
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Carlos Pinheiro, 2013
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Carlos Pinheiro, 2013
Dispersão e distração A multiplicidade de aplicações disponíveis pode conduzir à dispersão.
http://www.flickr.com/photos/ebolasmallpox/1066368855
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Carlos Pinheiro, 2013
Aprendizagens incompletas Risco de suscitar aprendizagens simplistas e pouco profundas.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958586280
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Carlos Pinheiro, 2013
Aprendizagens superficiais O Hábito do imediatismo.
O Estratégias do mínimo esforço.
O Confusão entre conhecimento e acumulação de dados.
http://www.flickr.com/photos/stijlfoto/5096789111
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Carlos Pinheiro, 2013
Poucos recursos educativos em português com potencialidade didática.
http://www.flickr.com/photos/davidrn/1294933659
Pode correr-se o risco de adotar recursos em função da tecnologia e não em função da aprendizagem.
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Carlos Pinheiro, 2013
Esforço económico Os iPads são um equipamento dispendioso e muitas aplicações são pagas.
http://www.flickr.com/photos/modenadude/4758676577
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Carlos Pinheiro, 2013
Desfasamento em relação a outras
atividades
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660072561
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Carlos Pinheiro, 2013 http://www.flickr.com/photos/webber/6855946247
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Carlos Pinheiro, 2013
Esforço de planificação A utilização de tecnologias móveis na sala de aula implica um esforço acrescido na conceção
de novos ambientes pedagógicos e na adoção de novas atividades de ensino-aprendizagem.
http://www.flickr.com/photos/ogwrnsk/5020182142/