Valores

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA LA PAZ SEMINARIO DE TITULACIÓN ESQUEMA PROPUESTA DE UNA ASIGNATURA EN VALORES PARA SECUNDARIA 1. ¿Porqué formar en valores? 1.1. Introducción. 1.2. La formación moral en la familia. 1.3. Los valores en los adolescentes. 1.4. El papel de la escuela en la formación valoral. 1.5. El docente como formador de valores. 2. Propuesta de la Reforma Educativa del 2006 para el desarrollo de valores en los adolescentes 2.1. Objetivos de la Reforma 2.2. Propósitos de la reforma 3. ¿Qué propone la asignatura de Formación Cívica y Ética respecto al desarrollo de los valores? 3.1. Propósitos de la asignatura 3.2. Objetivos que persigue la asignatura 3.3. Resultados obtenidos en el desarrollo de valores 4. Taller en valores, una propuesta novedosa. 4.1. Propósitos del taller 4.2. Contenido curricular 4.3. Conclusiones ING. ANDRÉS LEÓN LECUONA

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Esquema de la Asignatura en Valores

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA LA PAZ SEMINARIO DE TITULACIÓN

ESQUEMA

PROPUESTA DE UNA ASIGNATURA EN VALORES PARA SECUNDARIA

1. ¿Porqué formar en valores?

1.1. Introducción.1.2.La formación moral en la familia.1.3.Los valores en los adolescentes.1.4.El papel de la escuela en la formación valoral.1.5.El docente como formador de valores.

2. Propuesta de la Reforma Educativa del 2006 para el desarrollo de valores en los adolescentes

2.1.Objetivos de la Reforma 2.2.Propósitos de la reforma

3. ¿Qué propone la asignatura de Formación Cívica y Ética respecto al desarrollo de los valores?

3.1.Propósitos de la asignatura3.2.Objetivos que persigue la asignatura3.3.Resultados obtenidos en el desarrollo de valores

4. Taller en valores, una propuesta novedosa.

4.1.Propósitos del taller4.2.Contenido curricular4.3.Conclusiones

ING. ANDRÉS LEÓN LECUONA