UYGULAMASI DOSYASI · 10. Ders Planı 11. Uygulama Haftaları Değerlendirme Çetelesi Eklenecek...

.................................................................. ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ

.................................................................... ABD

ÖĞRETMENLİK

UYGULAMASI

DOSYASI

20...../20.... Öğretim Yılı

Öğretmen Adayının

Adı-Soyadı:

Numarası:

Sınıfı: N.Ö. ( ) İ.Ö: ( )

Grup No:

Öğretmen Adayı Cep Tel:

Uygulama Okulu:

Uygulama Okulu Öğretmeni:

Fakülte Uygulama Öğretim Elemanı:

İÇİNDEKİLER

1. Öğretmen Adayı Devam Çizelgesi

2. Öğretmen Adayı Program Cetveli

3. Gözlem Haftaları Değerlendirme Çetelesi

4. Sınıf Gözlem Kaydı

5. Gözlem Günlüğü Kılavuzu

6. Öğretmen Adayı Ders Gözlem Formu

7. Uygulama Öğretmeni ve Uygulama Öğretim Elemanı için Ders Gözlem Formu

8. Uygulama Öğretmeni ve Uygulama Öğretim Elemanı için Ders Değerlendirme

Formu

9. Uygulama Deneyimi Günlüğü Kılavuzu

10. Ders Planı

11. Uygulama Haftaları Değerlendirme Çetelesi

Eklenecek Matbu Formlar

1. Yıllık Çalışma Takvimi

2. Belirli Gün ve Haftalar

3. Desimal Dosya

4. Öğretmenlik ile ilgili Kanun ve Yönetmelikler

5. Öğrenci Kütük Defteri Örneği

6. Öğretmenlerin Göreve Başlama ve Ayrılma Yazıları

7. Öğrenci Ruhsal Dosyası Örneği

8. Öğrenci Kaydı ve İlişiğini Kesme Yazıları Örnekleri

9. Bir Sınıfa Ait Yıllık Plan (Varsa Ünite Planı ile Birlikte)

Ek 2

.............................................ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ

...................................... ABD

ÖĞETMENLİK UYGULAMASI ÖĞRETMEN ADAYI

DEVAM ÇİZELGESİ

Öğretmen Adayının Adı-Soyadı:

Uygulama Okulu:

Uygulama Öğretmeni:

Yapılan Gözlemin/Uygulamanın

Haft

a

Tarih

Ders

saati

Göz

lene

n

sınıf

Ünite/

Konu

Kullanılan

araç gereç

Ders

öğretmeni

İmza

Uygulama

Öğretmeni

İmza

1

1

2

3

4

5

6

Uygulama Öğretim Elemanı Adı-Soyadı: Tarih

İmza

2

1

2

3

4

5

6


İmza

3

1

2

3

4

5

6


İmza

4

1

2

3

4

5

6


İmza

5

1

2

3

4

5

6


İmza

1

6

2

3

4

5

6


İmza

7

1

2

3

4

5

6


İmza

8

1

2

3

4

5

6


İmza

9

1

2

3

4

5

6


İmza

10

1

2

3

4

5

6


İmza

11

1

2

3

4

5

6


İmza

12

1

2

3

4

5

6


İmza

13

1

2

3

4

5

6


İmza

Okul Uygulama Koordinatörü

Ad-Soyad /İmza

Ek 3

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

ÖĞRETMEN ADAYI PROGRAM CETVELİ*

Toplam süre Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma

1.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

2.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

3.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

4.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

5.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

6.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Toplam süre Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma

7.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

8.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

9.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

10.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

11.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

12.hafta

______ dak.

. . . - . . . 2007

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Konu

Sı nıf

Uygul ama sür esi

Toplam uyg. süresi: ......... dak. Uyg.öğr.imzası:

Bu formu, uygulama öğretmeni ve öğretmen adayı uygulama haftaları için birlikte hazırlayacaktır

Ek 4

............................................. ÜNİVERSİTESİ ......................................................... ABD

Öğretmenlik Uygulaması

GÖZLEM HAFTALARI DEĞERLENDİRME ÇETELESİ *

Değerlendirmenizi yaparak ilgili kutucuğu işaretleyin.

1) İlk iki hafta içinde okul uygulama öğretmenimle tanıştım mı?

2) Uygulama okulu ile ilgili genel bilgi edindim mi?

3) Öğretmenimden uygulama konusunda bilgi aldım mı?

4) Uygulama sınıfı öğrencilerinin özelliklerine ilişkin bilgileri edinip öğrencilerimin

isimlerini öğrenmeye çalıştım mı?

5) Farklı düzeylerde sınıfları gözlemleme fırsatımın olup olamayacağı konusunda

uygulama öğretmenimden bilgi aldım mı?

6) Uygulama yapacağım sınıfı düzenli olarak gözlemledim mi?

7) Uygulama esnasında çalışmalarım için kullanabileceğim uygun bir ortam sağlanabildi

mi?

8) Uygulama esnasında kullanabileceğim ekipmana (tepegöz, fotokopi olanakları, hazır

materyaller vs.) ilişkin bilgi aldım mı ?

9) Ders kitabı ve öğretmen kitabının bir kopyasını edindim mi?

10) Okulda kullanabileceğim İngilizce bölümüne ait bir kitaplık var mı?

11) Gözlem Haftaları Dosyası için bir içerik sayfası oluşturdum mu?

12) Uygulama öğretmeninin dönem için hazırlamış olduğu haftalık ders planının bir

örneğini alıp Gözlem Dosyasına koydum mu?

13) Uygulama öğretmenimle birlikte bir uygulama programı cetveli oluşturup gözlem

dosyasına koydum mu?

14) İlk iki hafta için devam çizelgemi gözlem dosyasına koydum mu?

15) Öğretmen Adayı Bilgi Formunu tam olarak doldurup gözlem dosyasına koydum mu?

16) Gözlemde bulunduğum sırada doldurduğum (___ adet) Sınıf Gözlem Kaydı formunu

gözlem dosyasına koydum mu?

17) Gözlem haftaları süresince etkin değerlendirme yapabilmek için hazırlanan

kılavuzu kullanarak Gözlem Günlüğü hazırlayıp gözlem dosyama koydum mu?

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

* Öğretmen adayı bu formu ilk iki haftalık gözlemleri için kullanacak ve Gözlem dosyasına ekleyecektir.

Ek 5

..............................ÜNİVERSİTESİ

............................. ABD

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SINIF GÖZLEM KAYDI

UYGULAMA OKULU / SINIF: ________________________________________

SINIF : ______________________________________

KONU : ______________________________________

TARİH/SAAT : __________________________________

GÖZLENEN....

ÖĞRETİM STRATEJİLERİ ( Derse Giriş - Etkinlikler - Sonlandırma ):

SINIF YÖNETİMİ ( Güdüleme – Katılım – Disiplin - Zaman Kullanımı ):

SINIF İÇİ İLETİŞİMİ (Öğretmen-Öğrenci, Öğrenci- Öğretmen,

Ek 6


GÖZLEM GÜNLÜĞÜ KILAVUZU*

Bugün gözlemlerimden ne öğrendim?

Hangi öğretim yöntem/tekniklerini gözlemledim?

Ne tür sorunlar gözlemledim?

(Sorun gözlemlendi ise) Nasıl giderildi? Ne tür önlemler alındı?

En etkili (olumlu/olumsuz) bölüm(ler) nelerdi?

Bu dersi(dersleri) ben işleseydim neleri farklı yapardım?

* Öğretmen adayı bu formu gözlem yaptığı her gün için kullanacaktır.

Ek 7

................................................................ÜNİVERSİTESİ ........................................................................................ABD


ÖĞRETMEN ADAYI DERS GÖZLEM FORMU

Öğretmen adayının Adı-Soyadı:

Uyg.Okulu/Sınıf:

Konu:

Tarih:

Kısaltmalar: (E): Evet (K): Kısmen (H):Hayır

İÇERİK

Öğretmen adayının E K H YORUMLAR

öğretilecek konuya ilişkin bilgisi tam

DERSİN İŞLENİŞİ

Öğretmen adayı

dersin amacını öğrencilere açık bir şekilde açıkladı

derse bir ısındırma etkinliği ile başladı ( oyun,

beyin fırtınası, dinleme etkinliği, bir önceki konu tekrarı gibi)

dersin aşamaları açık (hazırlık, uygulama, sonlandırma ve

değerlendirme)

etkin özetleme yapabildi

konunun anlaşılıp anlaşılmadığını değişik teknikler kullanarak

ölçebildi

ev ödevi verdi

ders kitabı dışında uygun materyaller kullandı

tahtayı etkin olarak kullandı (yazı karakteri, tahta alanı v.b.gibi)

farklı sınıf etkinlikleri kullandı

İLETİŞİM

Öğretmen adayı E K H YORUMLAR

etkin göz teması sağladı

olumlu ve güler yüzlü tavır sergiledi

sesini etkili kullanabildi

sık sık olumlu dönüt verdi

öğrencilere ismiyle hitap edebildi

hedef dili kullandı

SINIF YÖNETİMİ

Öğretmen adayı E K H YORUMLAR

dersine zamanında girdi

zamanını etkin bir şekilde kullandı

uygulama sırasında öğrencilerin davranışlarını gözlemleyebilecek

şekilde tüm sınıf alanını kullandı

öğrencilerin derse etkin katılımını sağladı

GENEL YORUM

Gözlem Tarihi Gözlemcinin Adı-Soyadı İmzası

* Bu form öğretmen adayı tarafından diğer öğretmen adaylarını gözlemlemede kullanılacak ve gözle

dosyasına eklenecektir.

Ek 8

................................................................................................. ÜNİVERSİTESİ


UYGULAMA ÖĞRETMENİ VE FAKÜLTE ÖĞRETİM ELEMANI İÇİN DERS GÖZLEM FORMU*

Ö.ğretmen adayının Adı-Soyadı : Gözlemcinin Adı-Soyadı:

Uygulama okulu/ sınıfı : Öğrenci Sayısı :

Konu : Tarih :

Kısaltmalar: (E): Eksiği var; (K): Kabul edilebilir; (İ): İyi yetişmiş

KİŞİSEL NİTELİKLER E K İ YORUMLAR

1. Kılık kıyafet uygunluğu

2. Dakiklik

3. İşbirliği

ÖĞRETME ÖĞRENME SÜRECİ

PLANLAMA

1. Ders planını açık, anlaşılır ve düzenli biçimde hazırlayabilme

2. Dersin amaç ve hedeflerini açık bir biçimde ifade edebilme

3. Hedeflere yönelik uygun yöntem ve teknikleri belirleyebilme

4. Hedeflere yönelik uygun etkinlikler belirleyebilme

5. Uygun öğretim araç-gereç ve materyallerini seçme ve hazırlayabilme

6. Hedef davranışlara uygun değerlendirme biçimleri belirleyebilme

(öğrenciden özet isteme, quiz verme, soru-cevap yöntemini kullanma v.s)

7. Konuyu önceki ve/veya sonraki konularla ilişkilendirebilme

ÖĞRETİM SÜRECİ

1. Dersin hedeflerini öğrenciye açıkça iletebilme

2. Çeşitli öğretim yöntem ve tekniklerini uygun biçimde kullanabilme

3. Öğretimi öğrencilerin yaşlarına, öğrenme düzeylerine ve yeteneklerine

uygun olarak gerçekleştirebilme

4. Seçtiği öğretim araç-gereç ve materyallerini uygun bir biçimde kullanabilme

(Tahta, kaset çalar, tepegöz, resimler, şimşek kartlar v.s)

5. Seçtiği etkinlikleri sınıf içinde düzenli bir şekilde uygulayabilme

6. Özetleme yapabilme ve uygun dönütler verebilme

7. Konuyu yaşamla ilişkilendirebilme

8. Hedef davranışlara uygun değerlendirme biçimlerini uygulayabilme

SINIF YÖNETİMİ

Ders başında

1. Derse uygun bir giriş yapabilme

2. Öğrencileri güdüleyici hazırlık etkinliklerini sunabilme

Ders süresinde

1. Etkili bir sınıf yönetimi stratejisi uygulayabilme/kullanabilme

2. Derse ilgi ve güdünün sürekliliğini sağlayabilme

3. Uygulama sırasında tüm sınıf alanını kullanabilme

4. Tüm öğrencilere eşit düzeyde söz hakkı tanıma

Ders sonunda

5. Dersi toparlayabilme (Genel özetleme ve değerlendirme)

6. Gelecek dersle ilgili bilgiler ve ödevler verebilme

7. Zamanı etkin kullanabilme

İLETİŞİM

1. Öğrencilerle etkili iletişim kurabilme (göz teması, olumlu tavır, öğrenciye

ismiyle hitap etme, güler yüz, ilgi ile dinleme v.s)

2. Anlaşılır açıklamalar yapabilme ve yönergeler verebilme

3. Ses tonunu etkili bir biçimde kullanabilme

4. Sözel dili ve beden dilini etkili bir biçimde kullanabilme

5. Ders esnasında hedef dili kullanabilme ve öğrencileri de dili

kullanmaya teşvik edebilme

Gözlemcinin Genel Yorumu:

Gözlem Tarihi: İmzası:

Ö.A.nın Yorumu:


*Bu form uygulama öğretmeni ve uygulama öğretim elemanı tarafından öğretmen adaylarını

gözlemlemede kullanılacaktır. Öğretmen adayları uygulamaları hakkında dönüt aldıktan sonra bu

formları gözlem dosyalarına ekleyeceklerdir.

Ek 9

..................................................................................... ÜNİVERSİTESİ


UYGULAMA ÖĞRETMENİ VE FAKÜLTE ÖĞRETİM ELEMANI İÇİN DEĞERLENDİRME FORMU

Öğretmen adayının Adı-Soyadı : Gözlemcinin Adı-Soyadı:

Uygulama okulu/ sınıfı : Öğrenci Sayısı :

Konu : Tarih :

Kısaltmalar: (E): Eksiği var; (K): Kabul edilebilir; (İ): İyi yetişmiş

1.KİŞİSEL NİTELİKLER E K İ YORUMLAR

1.1. Kılık kıyafet uygunluğu

1.2. Dakiklik

1.3. İşbirliği

2. KONU ALANI VE ALAN EĞİTİMİ BİLGİSİ

2.1. KONU ALANI BİLGİSİ

2.1.1. İngilizce öğretimi ile ilgili temel ilke ve kavramları bilme

2. 1.2.İngilizce öğretimi ile ilgili temel ilke ve kavramları öğretebileceğini gösterme

2.2. ALAN EĞİTİMİ BİLGİSİ

2.2.1. İngilizce öğretimi ile ilgili yaklaşım, yöntem ve teknikleri bilme

2.2.2. Öğretim teknolojilerinden yararlanabilme

2.2.3. Öğrenci sorularına uygun ve yeterli yanıtlar oluşturabilme

3. ÖĞRETME ÖĞRENME SÜRECİ

3.1. PLANLAMA

3.1.1. Ders planını açık, anlaşılır ve düzenli biçimde hazırlayabilme

3.1.2. Dersin amaç ve hedeflerini açık bir biçimde ifade edebilme

3.1.3. Hedeflere yönelik uygun yöntem ve teknikleri belirleyebilme

3.1.4. Hedeflere yönelik uygun etkinlikler belirleyebilme

3.1.5. Uygun öğretim araç-gereç ve materyallerini seçme ve hazırla,yabilme

3.1.6. Hedef davranışlara uygun değerlendirme biçimleri belirleyebilme

(öğrenciden özet isteme, quiz verme, soru-cevap yöntemini kullanma v.s)

3.1.7. Konuyu önceki ve/veya sonraki konularla ilişkilendirebilme

3.2.ÖĞRETİM SÜRECİ

3.2.1. Dersin hedeflerini öğrenciye açıkça iletebilme

3.2.2. Çeşitli öğretim yöntem ve tekniklerini uygun biçimde kullanabilme

3.2.3. Öğretimi öğrencilerin yaşlarına, öğrenme düzeylerine ve yeteneklerine

uygun olarak gerçekleştirebilme

3.2.4. Seçtiği öğretim araç-gereç ve materyallerini uygun bir biçimde kullanabilme

(Tahta, kaset çalar, tepegöz, resimler, şimşek kartlar v.s)

3.2.5. Seçtiği etkinlikleri sınıf içinde düzenli bir şekilde uygulayabilme

3.2.6. Özetleme yapabilme ve uygun dönütler verebilme

3.2.7. Konuyu yaşamla ilişkilendirebilme

3.2.8. Hedef davranışlara uygun değerlendirme biçimlerini uygulayabilme

3.3. SINIF YÖNETİMİ

Ders başında

3.3.1. Derse uygun bir giriş yapabilme

3.3.2. Öğrencileri güdüleyici hazırlık etkinliklerini sunabilme

Ders süresinde

3.3.3.Öğrencilerin kendilerini özgürce ifade edebilecekleri bir ortam sağlayabilme

3.3.4. Derse ilgi ve güdünün sürekliliğini sağlayabilme

3.3.5. Tüm öğrencilere eşit davranabilme

3.3.6. Övgü ve yaptırımlardan yararlanabilme

3.3.7. Kesinti ve engellemelere karşı uygun önlemler alabilme

3.3.8. Uygulama sırasında tüm sınıf alanını kullanabilme

Ders sonunda

3.3.9. Dersi toparlayabilme (Genel özetleme ve değerlendirme)

3.3.10. Gelecek dersle ilgili bilgiler ve ödevler verebilme

3.3.11. Öğrencileri sınıftan çıkarmaya hazırlayabilme

3.3.12. Zamanı etkin kullanabilme

3.4. İLETİŞİM

3.4.1. Öğrencilerle etkili iletişim kurabilme (göz teması, olumlu tavır, öğrenciye

ismiyle hitap etme v.s)

3.4.2. Anlaşılır açıklamalar yapabilme ve yönergeler verebilme

3.4.3. Soru sorma tekniğini etkili bir şekilde kullanabilme

3.4.4. Ses tonunu etkili bir biçimde kullanabilme

3.4.5. Öğrencileri ilgi ile dinleme

3.4.6. Sözel dili ve beden dilini etkili bir biçimde kullanabilme

3.4.7. Ders esnasında hedef dili kullanabilme ve öğrencileri de dili

kullanmaya teşvik edebilme

4.DEĞERLENDİRME

4.1.Öğrencilerin anlama düzeylerine göre dönütler verebilme

5.DİĞER MESLEKİ YETERLİLİKLER

5.1.Mesleki öneri ve eleştirilere açık olma

5.2.Kişisel ve mesleki davranışları ile çevresine iyi örnek olma

Toplam

Bu formun kullanılması ile ilgili açıklama:

E, K ve İ’ nin sayısal değerleri sırasıyla E=1, K=2 ve İ=3 dür. Değerlendirilen aday öğretmen, örneğin, 10 E, 20 K, 15 İ almış olsun. Aday öğretmenin aldığı puanı 100 üzerinden değerlendirmek için :

[(10x1)+(20x2)+(15x3)]x100/150= [10 + 40 + 45] x 100/135 = 70

(Not: 150 değerlendirme formundan alınabilecek en yüksek puanı işaret etmektedir).

Gözlemcinin. Genel Yorumu:


Ö.A.nın Yorumu:

İmzası:

Ek 10

................................................... ÜNİVERSİTESİ

......................................................... ABD

ÖĞRETİM UYGULAMASI

UYGULAMA DENEYİMİ GÜNLÜĞÜ

PLANLAMA

(Birden fazla madde işaretleyebilirsiniz).

1- Ders planımı şu maddeleri göz önüne alarak yaptım:

a. Eğitim amaç ve hedeflerini

b. Öğretim Programı

c. Ders kitabı ve/veya Öğretmen kitabı

d. Okul Müfredatını

e. Öğrenci ihtiyaçlarını

f. Hepsi

g. Diğer.............................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

2- Planın bölümlerini belirledim:

a. Isınma/Konuya Giriş

b. Etkinliklerin sıralaması

c. Grup düzenlemeleri (ikili çalışma, grup çalışması vs.)

d. Ders kitabı ve materyalleri

e. Zamanlama

f. Hepsi

g. Diğer.............................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

3- Planı yaparken bazı problemlerle karşılaştım: ( ) Evet ( ) Hayır

Evet ise

a. Amaçları ve hedef belirleme

b. Öğrenci seviyesini belirleme

c. Zamanlamayı ayarlama

d. Aktiviteleri belirleme

e. Materyalleri hazırlama

f. Ders kitabı ve/veya kaynak kitap seçimi

g. Hepsi

h. Diğer.............................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

ÖĞRETİM

4. sorudaki boşluğu doldurunuz. 5-10 arası sorularda birden fazla madde işaretleyebilirsiniz.

4- Bugünkü dersin konusu:...........................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

5- Öğretim hedeflerini yerine getirebildim:

a. Tamamen

b. Kısmen

c. Bazı noktalarda

d. Mümkün olmadı

e. Diğer.............................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

6- Her bir etkinlik için ayırdığım zaman:

a. Bütün ders süresi

b. Neredeyse bütün ders süreci

c. .....dakikadan daha az

d. Diğer.............................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

7- Konuyu şu şekilde anlattım:

a- Tanım ve kuralları açıklayarak

b- İşitsel ve görsel araçları kullanarak

c- Bilgisayar ve teknolojiyi kullanarak

d- Öğrenci hatalarını açıklayarak

e- Tartışma grupları oluşturarak

f- Örneklerden yararlanarak

g- Benzetimlerden yararlanarak

h- Diğer................................................................................................................................

..............................

........................................................................................................................................................................

8- Öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini şu şekilde gözlemleyip değerlendirdim:

a- Alıştırmaları sınıfta/dil laboratuarında sözlü olarak yaptırdım

b- Sorular sordum

c- Öğrenci hatalarını belirledim

d- İkili/grup çalışması yaptırdım

e- Tartışma grupları düzenledim

f- Yazılı/sözlü geribildirim aldım

g- Sınav yaptım

h- Ödevleri değerlendirdim

i- Diğer................................................................................................................................

..............................

..............................................................................................................................................................................

9- Öğrencilerim derse aktif olarak katıldılar:

a- Tamamen

b- Çoğunlukla

c- Bazen

d- Nadiren

e- Hiç

f- Diğer................................................................................................................................

..............................

..............................................................................................................................................................................

10- Ders Planımı:

a- Tam olarak takip edebildim

b- Büyük ölçüde takip edebildim

c- Kısmen takip edebildim

d- Hiç takip edemedim

e- Diğer...............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ÖĞRETİM SONRASI

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

11-Öğrenciler derste tam olarak ne öğrendiler?

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

.........................................................

12- Hangi öğretim tekniklerini kullandım?

.............................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................

……………………………………………………………………………………………….

13- Hangi problemlerle karşılaştım? (lütfen listeleyiniz)

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

14- Problemlerle nasıl başa çıktım? (lütfen listeleyiniz)

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

15- Dersin en başarılı bölümleri hangileriydi?

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

16- Dersin en başarısız bölümleri hangileriydi?

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

17- Ders planından ayrıldığım noktalar oldu mu? Evet ise, neden? Bu değişiklik(ler) nasıl işe yaradı?

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

18- Aynı dersi tekrar işlesem farklı şeyler yapar mıydım? ............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

Ek 11

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS PLAN ÖRNEĞİ

(İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Öğretmen Adayları İçin)

Student Teacher:

Regular Teacher:

Advisor:

School:

Class:

Class Level:

Size of Class:

Age Level of Class:

Textbook:

Date of Presentation:

Time and Length of the Lesson:

Topic:

Outcomes:

Anticipated dificulties:

a. Form:

b. Meaning:

c. Pronunciation:

d. Cultural:

e. Other:

Solutions:

Materials:

Instructional strategies (App., Methods, Techs):

• The following part also includes Lead-in activities, general feedback and assignments

Timing Type of

Interaction

Stage/Procedure Aim/Rationale Intelligences*

/strategies**

Addressed

Indicate

the

approxim

ate time

the

particular

stage may

take

Indicate the

interaction

type

e.g.: T-SS

S-S

SS-SS

SS

SS-T

Indicate the stages and the

procedures

(e.g. Lead-in, introducing

the topic,

vocabulary teaching,

practice activities, etc)

Indicate which

aim(s) and

objective(s) the

activities are

intended to bring

about

Indicate which

intelligence(s) the

activity caters for.

*Indicate the related

strategy to be

developed or

reinforced if the

activity has such a

purpose

Evaluation-Assessment: Indicate the ways you will use to evaluate and assess the learning

outcomes

Ek 12

.......................................... ÜNİVERSİTESİ

.............................................. ABD

Öğretmenlik Uygulaması

UYGULAMA HAFTALARI DEĞERLENDİRME ÇETELESİ

Değerlendirmenizi yaparak ilgili kutucuğu işaretleyin.

1. Uygulama Dosyası için bir içerik oluşturdum mu?

2. Uygulama öğretmenime ve grup arkadaşlarıma ders anlatırken beni

değerlendirmeleri için Ders Gözlem Formunu çoğaltıp verdim mi?

3. Uygulama dersi deneyimi öncesi ve sonrasında, önceden hazırlamış olduğum

Ders Planını Uygulama Öğretmenime gösterip dönüt aldım mı?

4. Her uygulama dersi deneyimimden hemen sonra (veya en geç ertesi güne

kadar) Uygulama Öğretmenimle karşılıklı görüşüp kendisinden dönüt aldım

mı?

5. Her uygulama dersi deneyimimden sonra beni gözlemleyen uygulama

öğretmeni/ Uygulama öğretim elemanının doldurduğu (___ adet) öğretmen

adayı Ders Gözlem Formunu Uygulama Dosyasına koydum mu?

6. Her uygulama dersi deneyimim sonrasında, beni gözlemleyen öğretmen

adayı arkadaşlarımın doldurduğu (___ adet) Ders Gözlem Formlarını

uygulama dosyasına koydum mu?

7. Diğer Öğretmen Adayı arkadaşlarımı uygulama deneyimleri esnasında

gözlemleyip, uygulamadan hemen sonra kendilerine vermek üzere öğretmen

adayı Ders Gözlem Formu doldurdum mu?

8. Her uygulama dersi deneyimimle ilgili olarak dönüt aldıktan hemen sonra

uygulama deneyimi günlüğü kılavuzu kullanarak değerlendirmemi yapıp

Uygulama Deneyimi Günlüğü hazırlayıp uygulama dosyasına koydum mu?

9. Uygulama öğretim elemanının bana verdiği konu üzerine bir ünite planı

hazırlayıp uygulama dosyasına koydum mu?

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

UYGULAMASI DOSYASI · 10. Ders Planı 11. Uygulama Haftaları Değerlendirme Çetelesi Eklenecek...

Documents

Transcript of UYGULAMASI DOSYASI · 10. Ders Planı 11. Uygulama Haftaları Değerlendirme Çetelesi Eklenecek...