Uvod - Salve · 2020. 4. 1. · Duhovni darovi Poleg sposobnosti so mi bili podarjeni tudi duhovni...

5

Uvoddragi animator/-ka!Pred tabo je novo gradivo za oratorij ali duhovne vaje za otroke. Ne sledi navadni

oratorijski shemi, kjer se vrstijo zgolj osebe iz Svetega pisma, literature ter svetnice in svetniki, ampak nas ta priročnik pelje nekam naprej, v otrokom (in tudi mnogim animatorjem) priljubljene risanke. Torej, na dvorišče domišljije.

v vsaki risanki se da izluščiti kakšne vrednote (večinoma bolj pozitivne kot negativne), pri čemer smo bili pozorni, da smo izpostavili, kar je v njih dobrega in koristnega za rast v veri ter medčloveških odnosov. je pa pri obojem pomemben še en faktor na poti od tega priročnika pa do otroka na oratoriju/duhovnih vajah– in to si ti, animator! Pri posredovanju vere je bolj pomemben pričevalec, kakor pa debel zvežčič!

Z molitvijo, spovedjo in obiskom svete maše se duhovno pripravi na program. Ne pozabi, da je to čas, ki ga podariš otrokom in tudi čas, ki ga podariš Bogu. Pravzaprav pa je preko obojega tudi čas zate, da v služenju najdeš samega sebe, svojo srečo. če želiš biti dober animator, se moraš poglobiti v vero in narediti korak naprej k jezusu. Ti si prvi, ki boš v teh dneh gradil občestvo Cerkve in ustvarjal okolje ljubezni ter sprejetosti.

da bi priročnik bil bolj pregleden in omogočil lažjo uporabo, so določeni deli ozna-čeni z znaki:

označuje pripomočke, ki jih potrebuješ za izvedbo aktivnosti

v samem gradivu je veliko različnih citatov, s tem znakom pa so označeni predvsem glavni svetopisemski odlomki

na začetku vsake kateheze so predstavljeni glavni junaki risanke, kratek povzetek in ponekod krajša razlaga

dodatna gradiva (priloga) najdete na spletni strani www.oratorij.net/nadvoriscudomisljije

Že vnaprej se ti zahvaljujemo za trud in čas, ki ga boš vložil/-a v oratorij ali duhovne vaje. Ni samoumevno. Naj Bog, ki vidi na skrivnem, ovrednoti tvoje delo, molitev in žrtev. Naj ti poplača z nebeškimi darovi, ki jih ne uničita ne molj, ne rja! ampak ne pričakuj plačila v nebesih, kajti potem bi bilo tvoje delo le preračunljivost. Nagrado boš lahko spoznal že v svojem življenju, če boš dovolj ponižen, in če ne boš od Boga pričakoval posegov, ki jih ne potrebuješ.

veliko blagoslova ti želimo!

ANIMATOR 39_Na dvorišču 2020-03-12.indd 5 12. 03. 2020 14:47:52

6


23

Sest

avi s

e

SeStavi SePriprava za animatorje

Z animatorji se podamo na pohod. Na poti so štiri postaje, na vsaki en delček »sestavljan-ke«, ki ga po koncu postanka animator nalepi na ustrezno mesto na plakatu – »sestavi sebe«.

† Znamenje križa.Molitev po vsaki postaji: Pridi Sveti Duh

♫ Pesmi (med postajami se pojejo taizejski spevi): V Gospodu je moja moč; Bodi tu in čuj zdaj z menoj; Magnificat; Ubi Caritas …

Prilika o talentihPrilika o talentih nam pripoveduje o človeku, ki je sklical svoje služabnike ter jim

zaupal svoje imetje. Prvemu služabniku je zaupal pet talentov, drugemu dva in tretjemu enega. med gospodarjevo odsotnostjo naj bi ti trije služabniki to imetje pomnožili. Prvi in drugi služabnik sta podvojila začetni kapital, tretji pa je iz strahu, da bi vse izgubil, zakopal prejeti talent. ob gospodarjevem povratku sta prva dva prejela pohvalo in na-grado, medtem ko je bil tretji, ki je samo vrnil prejeti dar, pograjan in kaznovan.

Prav tako kot služabniki, imam tudi jaz veliko različnih talentov. Sem jih pripravljen odkrivati in izkoristiti? Bog mi jih je dal na različnih področjih, tako glasbenem, špor-tnem, likovnem. ali ravnam z njimi tako kot prva dva služabnika? ali jih razvijam in dopolnjujem in s tem postajam nekaj več?

Gospod, na ta večer bi se ti rad zahvalil za vse svoje talente in vse dobro, ki ga z njimi lahko storim. daj mi moči, da svojih talentov ne bi zakopal, ampak bi jih izkoristil in bil z njimi pripravljen iz sebe narediti nekaj več.

Na plakat nalepimo človečka.

Duhovni daroviPoleg sposobnosti so mi bili podarjeni tudi duhovni darovi, ki so zame priložnost,

da se z Bogom osebno povežem, na primer vera, božja beseda, odpuščanje in evharistija. S tem, ko sprejmem te talente, sprejmem v svoje življenje Boga in mu dopustim, da me vedno spremlja.

Gospod, hvala ti za vse duhovne talente, ki se jih včasih premalo zavedam in jih imam za samoumevne. Naj se zavedam, da se v evharistiji daruješ zame in za moje grehe.

Prosimo te, da v odkrivanju poti do tebe nikoli ne pozabimo, da smo na svetu zato, ker si si nas ti zaželel in je vsak od nas edinstvena in neponovljiva oseba.

Na plakat nalepimo majico s križem.


24

Soustvarjam del družbeSoustvarjam del družbe. lepota družbe je v tem, da je vsak drugačen. družbo si

lahko predstavljamo kot veliko sestavljanko – vsak od nas pa je delček te sestavljanke. čisto vsak košček sestavljanke je pomemben, saj je sestavljanka že brez enega majhnega koščka nepopolna.

rad imam ljudi, ki živijo okoli mene.rad imam veselje, in tako postanem tudi sam vesel.Gojim prijateljstva in se tako bogatim.moj dan napolnjuje globok občutek sreče.

Gospod, prosim te, da bi svoje sposobnosti uporabljal za pomoč in podporo bližnjemu in bi znal dopustiti, da me drugi dopolnjujejo s svojimi talenti.

Na plakat dodamo roko.

PrijateljiPrijatelj, dober dan!Vzemi si čas za srečo!Ti, ki živiš na tej zemlji, si čudež.Enkraten si, edinstven, nezamenljiv.Ali se tega zavedaš?

Zakaj se ne čudiš, ne občuduješ,se ne veseliš samega sebein vseh drugih okrog sebe?Se ti zdi tako samoumevno, ali ti nič ne pomeni, da živiš,da smeš živeti, da ti je dano peti, plesatiin biti srečen?

vsak od nas piše svojo zgodbo in raste v človeka, ki je nekaj enkratnega, neponovlji-vega, prisotnega le enkrat v celotni zgodovini človeštva in s tem tudi nekaj neizmerno dragocenega. Tudi ti si oseba, ki je še nikoli ni bilo in tudi med trenutno nepredstavljivo množico vseh ljudi ti ni enakega in ga tudi ne bo, le poskrbi, da bo tvoja zgodba takšna, da se je boš z veseljem spominjal in jo osmišljal ter z njo dajal zgled, ob katerem bo lahko čim več ljudi okoli tebe zraslo v izjemne osebe.

Človeku na plakatu nalepimo obraz.


25

Sest

avi s

e

MolitveVse molitve so sestavljene iz 3 korakov. Prvi je zbiranje in uvod v temo, drugi je aktuali-zacija preko dramske uprizoritve, tretji pa je nagovor animatorja otrokom, ki lahko služi tudi kot nekakšen skupni uvod v kateheze. Med vsemi koraki je mogoče dodati še pesmi ali razne molitvene obrazce … po presoji glede na potrebe vašega oratorija.

Prva molitev† Znamenje križa.♫ Pesem: Mladost je kot viharGospod, zahvaljujemo se ti, da smo se zbrali na oratoriju, da nam kažeš kako biti izjemen – vsak na svoj način, in da se skupaj dopolnjujemo.

Očenaš. Zdrava Marija. Slava Očetu. Marija Pomoč kristjanov.

Dramska uprizoritevNekaj animatorjev prinese svojo lego kocko in pove vrednoto/vrsto, ki jo lego kocka pred-stavlja ter jo odloži v vrsto, ki je na tleh, na sredini prostora.Vrste lego kock: pogum, ustvarjalnost, lepota, modrost, preprostost, požrtvovalnost, prijateljstvo, zaupanje, vztrajnost …Ko animatorji nosijo svoje lego kocke na sredino in jih predstavljajo, ob strani stojita druga dva in jih opazujeta. Ko animatorji odložijo svoje kocke, stopita naprej in A1 začne pogovor:

Animator 1: Pa kaj je fora tega vsega, ne razumem teh lego kock! Animator 2: česa pa ne razumeš, saj je čist logično. če hočeš, ti lahko razložim.Animator 1: Kaj je pa za razumet, hodili so gor in se važili, da so pogumni, vztrajni pa

lepi?!Animator 2: Ne, ti res ne razumeš! Hoteli so povedat svoje vrednote, ki jih imajo in so

nanje ponosni. Poglej: iz vseh teh kock, ki so popolnoma različne in edin-stvene, so sestavili eno veliko mavrico, ki nosi nek pomen. vsaka kocka je edinstvena in drugačna. Posamezna nima prav velikega pomena, vendar je v mavrici nepogrešljiva čisto vsaka izmed njih in brez nje mavrica ni popolna. in tako je tudi v naših medsebojnih odnosih.

Animator 1: (veselo) aaa, zdaj pa mislim, da razumem. čez 3 sekunde.Animator 1: (zmedeno) ali pač ne?Animator 2: joj, ti si brezupen primerek. No, imam pa rešitev. ostani na oratoriju, pa ti

bo kmalu vse postalo kristalno jasno.

Konec prizora.

Nagovor danes začenjamo oratorij, na katerem boste spoznali, kaj je to izjemnost … Prosimo

Boga, da nas spremlja, in da se bomo njegove dobrote vedno bolj zavedali. (lahko dodate še kakšno besedo več – bolj osebno, glede na okoliščine.)


29

Sest

avi s

e

Kateheze po skupinahTokrat smo si zamislili, da bi pri otrocih skozi celotno delo po skupinah vodili nekakšno igro. Ko udeleženci stopijo v sobo za katehezo, jim animator pove: »Za ta oratorij naj vsak postane super junak in si izbere (pozitivne) lastnosti, vrline, moči …« Spomnijo naj se tudi ime junaka - spodbujaj, da si izmislijo svojega.

1. kateheza: izjeMnoST/edInStvenoStrazMISLek In IzhodIšča za anIMatorja

zz samopodobazz talentizz edinstvenostzz ustvarjalnostzz spoznanje samega sebe

v filmu vidimo emmeta, popolnoma običajnega človeka, ki živi svoje povprečno življenje. Prejema navodila od okolja, ne razmišlja kaj dosti sam. »vse je krasno!«. vsi so srečni, ker jim je udobno, jim ni treba razmišljati. (Vsi poslušajo isto glasbo, pijejo isto precenjeno kavo, gledajo isto oddajo.)

1. izvrstnost v filmu: mojster graditelj (master builder).

2. Ne gradi po načrtih, ampak uporablja svojo domišlijo, svoje zamisli in ustvar-jalnost.

3. isto za izjemnega (The Special) => naj bi bil vrhunski mojster graditelj, ne pa »povprečnež«.

4. v filmu vidimo emmetovo pot, kako postane izjemen. Počasi izstopa iz vrste in se postavi zase, začne sam odločati namesto, da bi sledil navodilom.

5. Se vam zdi, da včasih samo sledite navodilom v življenju? (Pojdi v šolo, študiraj, pa najdi dobro službo, pa boš srečen!)

cItatI Iz FILMa

Kot dober uvod v pogovor lahko uporabite tudi citate iz filma. Seznam nekaj citatov iz filma je naveden spodaj.

»emmet, ne skrbi kaj delajo drugi. Ti moraš sprejeti, kar je posebnega na tebi.«(Vetruvious)

»Tisto noč, ko si rekla, da sem poseben, da sem nadarjen in pomemben, me […] je spreletelo, da želim biti ta človek, ki si ga videla v meni.«

(Emmet v pogovoru z Lucy)


30

»edina stvar, ki jo človek potrebuje, da je poseben, je vera, da je lahko. Poglej, kaj vse si naredil, ko si verjel, da si poseben. Potrebno je samo, da verjameš še naprej.«

(Vetruvious v pogovoru z Emmetom)

»Kako naj se kar odločim, da verjamem, da sem poseben?«»Ker je svet odvisen od tega.«

(dialog med Emmetom in Vetruviousom)

»Tako je bil dober v vključevanju v celoto, da ga nihče niti opazil ni.« (Lucy o Emmetu)

»Ti si najbolj nadarjena, najbolj zanimiva in najbolj izredna oseba v vesolju. in zmo-žen si neverjetnih stvari. Ker si poseben. in tak sem tudi jaz. in taki so tudi vsi ostali. Prerokba govori o vseh nas. Prav zdajle govori o tebi – še vedno lahko spremeniš vse.«

(Emmet v pogovoru z Lordom Businessom)

DejavnoSTi

♫ Pesmi: Sem jaz; Če letal bi

Kockav prilogi najdete kocko (ena na skupino), na kateri bodo vprašanja, s kateri-

mi se bodo udeleženci bolje spoznali in obenem tudi razmišljali o sebi. vsak vrže kocko in dokonča poved. lahko vsak meče večkrat. ob tej dejavnosti udeleženci spoznavajo svoje talente in razmišljajo o sebi.

zz je bilo kateri stavek težko dopolniti? Zakaj?

Pogovor o filmu.zz Kakšen je bil emmet? Po čem se ravna? (po knjigi z navodili) zz Zakaj pa tako dela? ali je znal misliti s svojo glavo?zz Si mu tudi ti v čem podoben?zz mislite, da je lahko vsak izjemen? zz je bolje, da živiš povprečno življenje, kot ga je živel emmet - po priročniku? zz ali da se kdaj izpostaviš in tvegaš?

Animator razloži: izpostaviti se ni enako, kot »metati se ven«!zz Kaj lahko s tem pridobiš? misliš, da je vredno tvegati, čeprav lahko tudi izgubiš?zz Te je strah tega, da se kdaj osramotiš? Zakaj? misliš, da bodo ljudje dobili slabo mnenje o tebi?

Tvoji pravi prijatelji in družina te bodo imeli vseeno radi. vsi smo ljudje in se velikokrat zmotimo. Sicer nas ljudje večkrat obsojajo. Tudi mi smo pogosto taki. Ne zavedamo se, da smo vsi zmotljivi. Težko nam je vztrajati v dobrih stvareh, če nas zato ljudje obsojajo. Bodimo boljši!

papir, kocka, pisala, škarje,

barvice, Sveto pismo, vrtnica


31

Sest

avi s

e

Maska za starejšeizdelajo si maske – narišejo in izrežejo. Na notranjo stran napišejo, kakšni so (la-

stnosti: kako se trenutno vidijo), na zunanjo pa kako se kažejo družbi.

Sledi pogovor.zz Komu v življenju kažeš svojo pravo stran, notranjo stran maske? zz Zakaj po navadi zares zaupamo le malo ljudem?zz Kako se kažeš družbi, ostalim ljudem? Si upaš vedno biti tak kot si v resnici?zz Zakaj si na vsako stran maske zapisal drugačne stvari?

Vrtnica1 Si zadovoljen sam s sabo? Te kaj moti na sebi? Zakaj? (Animator poudari notranjostzz Kako lahko izboljšaš te svoje slabosti oz. navade?zz ali že kaj delaš v tej smeri?

vsak naj si izbere eno stvar, ki se jo bo trudil izboljšati. Svoj cilj in pot do tega naj si vsak napiše na hrbtno stran vrtnice.

Zaradi svojih grehov in razvad nismo slabi ljudje. Smo izvrstni, saj nas je Bog ustvaril po svoji podobi, vendar nam je dal svobodno voljo. Trudimo se biti čim bolj izjemni.

Talent za mlajševsak udeleženec dobi a4 list in ga prepogne na štiri dele. Na vsak del nariše po en

svoj talent. Potem svoje talente predstavijo.

odLoMek Iz Svetega pISMaZgodila se mi je beseda Gospodova, rekoč: »Preden sem te upodobil v materinem telesu, sem te poznal; preden si prišel iz materinega naročja, sem te posvetil, te postavil za preroka narodom.«

jaz pa sem rekel: »oh, Gospod Bog, glej, ne znam govoriti, ker sem še deček.« a Gospod mi je odgovoril: »Nikar ne govôri: deček sem; kajti h komur koli te pošljem, boš šel, in kar koli ti ukažem, boš govoril. Nikar se jih ne boj, saj sem jaz s teboj, da te rešujem, govori Gospod.« Potem je Gospod iztegnil svojo roko in se dotaknil mojih ust; Gospod mi je rekel: »Glej, svoje besede polagam v tvoja usta. Glej, postavljam te ta dan nad na-rode in kraljestva, da ruješ in podiraš, da uničuješ in rušiš, da zidaš in sadiš.« (Jer 1,4-10)

MoliTev

Preteklost je v Božjem usmiljenju, prihodnost je v rokah Previdnosti. Današnji dan pa je moj – napraviti ga želim lepega v spoznanju, da vse premorem v Njem, ki mi daje moč!

1 m. Pačnik in F. Zorec, dinamičnost, metode in delovni listi za srečanje v skupini, Slomškova založ-ba, maribor 2006, str. 77.

papir, kocka, pisala, škarje,

barvice, Sveto pismo, vrtnica


39

Sest

avi s

e

velike igre

1. igra: raketa iz smetiIgra poteka na velikem prostoru, razdeljenem na 4 pasove in dodatnim delom, kjer se bo sestavljalo končni »izdelek«. Udeleženci so razdeljeni v dve skupini. Cilj obeh skupin je zgraditi raketo. Material za gradnjo dobijo na drugi strani igrišča (»smetišče«), vendar morajo za to, da pridejo tja, prečkati nasprotnikovo polje, kjer so lahko ujeti. Ujamejo ga lahko samo, ko se vrača nazaj iz smetišča z nekim predmetom. V tem primeru gresta ugrabljenec in ugrabitelj v malo telovadnico k animatorju, kjer opravljata določeno nalogo. Zmagovalec v tej nalogi dobi predmet in njegova skupina ga lahko uporabi pri sestavljanju. Celotna igra traja 90 minut. Nabiranje materiala za gradnjo se zaključi 10 minut pred koncem igre.

naLoge/dvobojIudeleženca se bosta za tisti predmet,

ki ga želita obdržati, morala boriti v paru. animator jima razloži navodila za igro, ki se izvaja na njegovem »otoku«. Tu predlagani otoki niso nič posebnega – zlahka jih zamenjate. dobro pa je ohraniti sistem poteka igre.

oToKi1. Počep

Tekmovalca si stojita nasproti, oddaljena toliko, da se z iztegnjenimi rokami lahko dosežeta. obema zavežemo oči. Tekmovalca morata delati počepe. voditelj igre šteje do 12 (pri sebi). Ko konča, reče stop in tekmovalca se morata ustaviti (to je lahko v počepu, iztegu ali kjerkoli vmes). Naloga drugega je, da se dotakne nasprotnikove glave preden se on njegove. vsak dotik glave se točkuje z eno točko. Zmagovalec je tisti, ki prvi zbere 3 točke.

2. Rutkivsak od igralcev ima za pasom ruto, ki jo mora

nasprotnik izmakniti in svojo obdržati. Tisti, ki prvi trikrat izmakne rutko, zmaga.

3. Črkovni seštevekvsak od udeležencev pove eno številko do dvajset. Nato se številki seštejeta in tako

se določi črko, na katero bosta tekmovalca izmenično govorila besede. igro izgubi tisti, ki mu zmanjka besed na sledečo črko.

2 plakata smetišče, 2 plakata gradbišče, nekaj za

označitev območja gradbišča, material za gradnjo

(škatle, vreče za smeti, embalaža, …)

2 rutki/trakova


40

4. Asociacijaanimator pove eno besedo, potem pa udeleženec pove svojo asociacijo na to besedo.

Nasprotnik pa mora k prejšnji besedi dodati še svojo. izgubi tisti, ki se zmoti v vrstnem redu teh besed ali pa ne ve več, kaj bi rekel.

Primer: 1: učilnica | 2: učilnica, tabla | 1: učilnica, tabla, stol | …

5. PodplatNasprotnika stojita drug nasproti drugega, dvigneta eno nogo in se začneta suvati v

podplate. kdor svojega nasprotnika prisili, da mora zaradi ravnotežja stopiti tudi na desno nogo, dobi točko. Zmaga tisti, ki prvi doseže 3 točke. Naloga sodnika je predvsem, da pre-preči drugačne udarce, kot s podplatom v podplat, prav tako mora preprečiti izmikanje.

6. Hitre nogeTekmovalca si stojita nasproti in se držita za ramena ter poskušata pohoditi naspro-

tnika. Kadar nekomu uspe pohoditi nasprotnika, za to dobi točko. Zmagovalec je tisti, ki prvi doseže 3 točke.

7. Ping - pong žogicavsak tekmovalec dobi plastično žlico in pink-pong

žogico. Žogico je potrebno na žlici, ki jo tekmovalca držita v ustih, prenesti na drugo stran telovadnice (po širini). Za vsako opravljeno pot, na kateri žogica ni padla na tla, dobi tekmovalec 1 točko. Zmagovalec je tisti, ki prvi zbere 3 točke.

8. ŠtevilaTekmovalca morata v 1 minuti razvrstiti čim več šest-

mestnih števil po velikosti od največjega do najmanjšega. Zmaga tisti, ki pravilno razporedi več števil (za vsako napačno postavljeno število, se šteje minus 1 točka)

2. igra: Išče se naj-MasterbuilderjaIgro »Išče se naj-MasterBuilder« se igra na malo drugačen način kot po navadi. Otroci so razdeljeni v skupine, ki so lahko velike ali majhne – odvisno ali želite tekmovalnost po majhnih skupinicah, ali želite bolj sodelovanje večjih skupin otrok. Skratka: Na 10 minut voditelj igre objavlja natečaje za »master builderje«. Npr.: »Razpisujem natečaj za novo hišo z lepo urejenim vrtom. Časa imate 15 minut. Zmagovalec dobi 20 točk.« Skupine imajo torej 15 minut časa, da zgradijo čim boljšo hišo z vrtom iz lego kock, ki so jim na voljo.Da pa si skupine pridobijo lego kocke, ki jih potrebujejo za natečaje za »master builderje«, se morajo udeležiti tekmovanj po otokih, ki jih prireja Inštitut za Igre in Domišljijo (IID). V IID lahko vsak prevzame prazne obrazce za prijavo novih iger in si ogleda navodila, kako jih izpolni.

2 plastični žlici, 2 pink-pong žogici

30–40 listov s 6 mestnimi

števili, štoparica


41

Sest

avi s

e

Obrazec za prijavo majhne igreSkupinaSodnikPomožni sodnikŠt. igralcevOpis igre(potek, pripomočki …)

Navodila za izpolnjevanje obrazcev za prijavo majhnih igerSkupina Ime svoje skupine (Barva).Sodnik Številka člana ekipe, ki bo sodil igro (mora poznati igro).Pomožni sodnik Številka člana ekipe, ki bo sodil igro, če sodnik ne bo mogel, ker bo npr. udeležen v

drugi igri (mora poznati igro).Št. igralcev Število igralcev iz posamezne skupine: od 1 do 4

(številke oz. osebe iz skupin, ki bodo tekmovale, bo izžrebal voditelj igre).Opis igre

(potek, pripomočki…)

V nekaj ključnih stavkih … Mora pa biti razumljivo!• potek• kaj je potrebno storiti za zmago• pripomočki

majhne igre morajo trajati od 2 do 10 minut. če igra traja dlje, sledi kazen (manj lego kock) za sodnika. Prav tako velja, če sodnik ni sodil pošteno ali pa če ne zna razlo-žiti navodil majhne igre. o tem razsoja iid. Že pred izvedbo iger – v kolikor je obrazec pomanjkljiv – lahko obrazec zavrže, ali vrne skupini, ki ga je oddala. Po izvedbi iger pa deli nagrade udeleženim skupinam.

(Npr.: Zmagovalna skupina dobi 10 kock po izbiri, sodnik 5 kock po izbiri, poražena skupina 3 kocke po izbiri.) Kot že rečeno, skupine te kocke potrebujejo za sodelovanju na natečaju za »master biulderje«, ki prinašajo točke, ki se na koncu igre dejansko upoštevajo pri določanju zmagovalne skupine pri tej igri.

vse otoke tako kreirajo udeleženci sami, animator na iid mora samo skrbeti, da stvar nemoteno poteka, da rešuje spore, da deli nagrade itd. in seveda, da žrebajo, katera od majhnih iger se bo izvedla naslednja, ko prideta dve skupini (ali dva člana različnih skupin; odvisno od zamisli majhne igre), ki sta se pripravljeni soočiti pri majhni igri. Priporočamo, da so na iid zaposleni vsaj 3 animatorji, od tega en zelo odgovoren, ki je vodja tega inštituta in tako druga najpomembnejša oseba v tej igri. večjo vlogo ima samo voditelj igre, ki razpisuje natečaje in hodi naokrog in motivira skupine pri njihovem delu. Pri presojanju o izvedbi natečajev naj ima s seboj komisijo 3 animatorjev, ki komentira in iz vsega skupaj naredi malo večji spektakel. vodja igre lahko sploh ni del te komisije in samo napoveduje natečaje oz. skrbi za koordiniranje med otoki in natečaji oz. da igra dovolj hitro in ne prepočasi napreduje … da imajo otroci dovolj kock, da je na voljo dovolj majhnih iger za izvedbo.

Zmagovalna skupina je tista, ki ima več točk, ko se razglasi konec igre. Tega naj vo-ditelj napove vsaj 15 minut vnaprej, pa tudi natečaji in nagrade za majhne igre se lahko stopnjujejo do te točke. (Vedno več kock, vedno več točk – čeprav ne spet preveč, da se ne razvrednoti minulega časa trajanja igre.) Predlagamo, da igra traja vsaj 90 minut, da se res lahko razvije. Z kakšnimi dodatnimi zapleti in dodanimi pravili, pa igre ni težko razvleči na 4 ure.

2 plastični žlici, 2 pink-pong žogici

30–40 listov s 6 mestnimi

števili, štoparica


42


172

KazaloUvod ....................................................................................................................................................5

Si UPaš? .......................................................................................................................................7Uvod ....................................................................................................................................................7Priprava za animatorje ...................................................................................................................7Molitve ...............................................................................................................................................8Kateheze ..........................................................................................................................................13

1. kateheza: usoda, svoboda in božja volja ............................................................................132. kateheza: družina ..................................................................................................................143. kateheza: Svoboda, Pogum, odgovornost ........................................................................17

velike igre ........................................................................................................................................191. igra: Klani tekmujejo .............................................................................................................192. igra: igra kar tako ...................................................................................................................20

SeSTavi Se .................................................................................................................................23Priprava za animatorje .................................................................................................................23Molitve .............................................................................................................................................25Kateheze po skupinah...................................................................................................................29

1. kateheza: izjemnost/edinstvenost ......................................................................................292. kateheza: ekipnost .................................................................................................................323. kateheza: manipulacija .........................................................................................................35

velike igre ........................................................................................................................................391. igra: raketa iz smeti ...............................................................................................................392. igra: išče se naj-masterBuilderja .........................................................................................40

Sanje So Dovoljene .............................................................................................................43Uvod ..................................................................................................................................................43Molitve .............................................................................................................................................43Kateheze ..........................................................................................................................................47

1. kateheza: Talentiran.si ..........................................................................................................482. kateheza: Neubogljiv.si .........................................................................................................543. kateheza: odpuščen.si ..........................................................................................................56

velike igre ........................................................................................................................................611. igra: ogrevalne igre s čarlijem in milko ............................................................................612. igra: igra po razvojnih stopnjah ..........................................................................................633. igra: vodna igra ......................................................................................................................64

UjetI v prazgodovIno? ......................................................................................................69Uvod ..................................................................................................................................................69Priprava za animatorje .................................................................................................................70Molitve .............................................................................................................................................70


173

Kateheze ..........................................................................................................................................741. kateheza: Skupnost daje vrednost .......................................................................................742. kateheza: Poklicanost v ljubezen in spoštovanje ..............................................................773. kateheza: Zakaj nam zapovedi pogosto niso všeč? ..........................................................824. kateheza: vera ........................................................................................................................84

velike igre ........................................................................................................................................861. velika igra: Prazgodovinski zabavni večer .........................................................................862. velika igra: evolucijska igra ..................................................................................................883. velika prazgodovinska igra: uredite svojo jamo ...............................................................914. velika igra: XXl Prazgodovinska komunikacijska igra ...................................................92

on – kraLj prIhaja! ..............................................................................................................97Uvod ..................................................................................................................................................97Molitve .......................................................................................................................................... 100Kateheze ...................................................................................................................................... 103

1. kateheza: izgnan, a neporažen! ........................................................................................ 1032. kateheza: Kdo sem jaz, kdo si ti? ...................................................................................... 109

velika igra ..................................................................................................................................... 114Savanske igre brez meja ......................................................................................................... 114

odLočI Se - bodI bojevnIk .............................................................................................. 119Uvod ............................................................................................................................................... 119Priprava za animatorje .............................................................................................................. 121Molitve za birmance (in otroke) .............................................................................................. 124Kateheze ....................................................................................................................................... 127

1. kateheza: vsakdo sanja svoje sanje, ali ... ......................................................................... 1272. kateheza: mojster postaneš le, če si pokoren mojstru .................................................. 1323. kateheza: dober boj sem izbojeval ................................................................................... 137

Spokorna bogoSLUžja ................................................................................................... 1431. Zdravniški pregled za farizejstvo ..................................................................................... 1432. Spokorno bogoslužje z origamijem ................................................................................. 1463. Na čem gradim? .................................................................................................................. 1484. izpraševanje vesti ob desetih zapovedih ......................................................................... 1495. Preprosti program .............................................................................................................. 1516. Spokorno bogoslužje ob zgodbah .................................................................................... 151

dodatne Igre ...................................................................................................................... 155dinamično-spoznavne igre .................................................................................................. 155dinamično-sprostitvene aktivnosti .................................................................................... 158Statično-sprostitvene aktivnosti .......................................................................................... 161šolska igra ................................................................................................................................ 164logična velika igra .................................................................................................................. 166otoki za igre (med seboj tekmujeta dve skupini) .............................................................. 169


Zbirka knjig aNimaTor je namenjena tistim, ki se na razne načine posvečajo delu med mladimi in za mlade, kot voditelji skupin ali animatorji. Koristna pa bo tudi za mlade same in za vse druge, mlade po srcu, ki želijo odkrivati skrivnosti globljega in lepšega komuniciranja med seboj.

vedno znova odkrivamo, kako pomembno vlogo igra skupina v življenju mladega človeka. Skupina ni zgolj kraj priložnostnih srečanj, ampak je ozra-čje, ki pomaga mlademu človeku pri njegovi človeški in krščanski rasti. Zato nobena resna vzgojna ponudba, najsi bo na duhovnem ali izobraževalnem, športnem ali kulturnem področju, ne more mimo skupine. Skupina omogoča mlademu človeku, da se sreča s seboj, z drugimi, s stvarstvom in z Bogom.

Za utrip skupine je pomemben vsak posamezen član. Posebno mesto in vlogo pa ima voditelj skupine ali, kakor ga radi imenujemo, animator. Življe-nje skupine je v veliki meri odvisno prav od njega, od njegove iznajdljivosti in iskrivosti, od njegove teoretične in praktične podkovanosti, od njegove človeške in duhovne zrelosti.

Poleg posebne karizme in usposobljenosti, ki jo imenujemo ljubezen do mladih, je za dobrega animatorja potrebna tudi osebnostna rast. Za delo z mla-dimi ne zadošča le trenutno navdušenje, kar je stvar srca, ampak je potrebno dosti teoretičnega in praktičnega znanja, kar je stvar razuma. in, resnici na ljubo, vzgoja mladih je tudi, in pogosto predvsem, stvar vere.

S pričujočo zbirko želimo salezijanci vsem, ki verjamejo v smisel vzgojnega prizadevanja, ponuditi niz priročnikov za pomoč pri njihovem versko-vzgoj-nem delu. Zbirka zajema dvoje področij: teoretično osvetljuje vlogo in pomen animatorja v mladinski skupini, hkrati pa skrbi za praktično usposabljanje animatorjev. Zato vzporedno s teorijo pripravljamo tudi priročnike za prak-tično delo animatorjev v pripravi različnih praznovanj in slovesnosti, pa tudi pri rednih srečanjih, dejavnostih in razvedrilu.


Knjige v zbirki animator 1. oH, Ta direNdaj. oraTorij 1995 2. PeSem, iGra, PleS. Bansi 3. Kdo je Kdo. eneagram 4. SoNCe Za vSe. oraTorij 1996 5. BiSer PlaNiN. oraTorij 1997 6. jeZuSova CerKev, možje in žene za življenje sveta 7. veSelo SrCe. oraTorij 1998 8. Pridi, oTroK moj. oraTorij 1999 9. lavra viKuNja. oraTorij 2000 10. vSaKemu KoščeK NeBa. oraTorij 2001 11. ujemi BleSK davNiNe. oraTorij 2002 12. ali HočeTe Tudi vi odiTi? Priročnik za birmanske voditelje … 13. iZZivalCi. Priročnik za delo v skupini 14. NaSmeH Za Srečo vSeH. oraTorij 2003 15. laHKo Si ZveZda. oraTorij 2004 16. šola Za aNimaTorje. Priročnik za celostno vzgojo … 17. Ne Se BaT'! (Tobit in njegova plemenita dela). oraTorij 2005 18. Povej NaPrej! oraTorij 2006 19. Z oraTorijem SKoZi CerKveNo leTo 20. PreKloPi SaNje Na dejaNje! oraTorij 2007 21. Tudi šPorT ima dušo 22. odPri oči! oraTorij 2008 23. GoSPod, aNimaTor Sem. Priročnik za molitev in meditacijo 24. NaTe račuNam! oraTorij 2009 25. PaZi, čaS! oraTorij 2010 26. v Tvojo Smer. oraTorij 2011 27. Grem jaZ. oraTorij 2012 28. evHariSTičNi dNevi Za oTroKe iN mlade, 2012 29. aBC aNimaTorSTvo v SaleZijaNSKem SloGu. 2013 30. BoG je Z Nami. oraTorij 2013 31. Na Tvojo BeSedo. oraTorij 2014 32. Hočem BiTi SveT. oraTorij 2015 33. Zdaj Gre ZareS. oraTorij 2016 34. doTiK NeBeS. oraTorij 2017 35. PoleT SrCa. Priročnik za duhovne vaje in srečanja za mladino 36. eNo je PoTreBNo. oraTorij 2018 37. imaš moč. oraTorij 2019 38. ZauPam, ZaTo Si uPam. oratorijski priročnik 2020 39. Na dvorišču domišljije. Gradivo za pripravo krajših oratorijev in duhovnih vaj za otroke 2020


Uvod - Salve · 2020. 4. 1. · Duhovni darovi Poleg sposobnosti so mi bili podarjeni tudi duhovni...

Documents

Transcript of Uvod - Salve · 2020. 4. 1. · Duhovni darovi Poleg sposobnosti so mi bili podarjeni tudi duhovni...