ÚvahaÚvaha

Úvaha

slohový útvar, ktorý vysvetľuje, rozoberá už známu otázku z nového hľadiska

autor sa opiera o známe poznatky a skúsenosti, ale otázke zaujíma vlastné stanovisko

autor v popredí, má subjektívny charakter využívajú sa v nej všetky slohové postupy (má špecifické

postavenie), môže byť žánrom náučného, publicistického, umeleckého štýlu

kým vo výklade ide o vysvetľovanie a poučenie, v úvahe ide o subjektívne zhodnotenie toho, čo je čitateľovi známe, autor uplatňuje svoj názor na vec 

K akej kompozičnej časti by ste zaradili tieto ukážky: úvod, jadro, záver. Zdôvodni:

č. 1Každý človek je stvorený ako individuálna bytosť, ktorá sa líši od ostatných svojím výzorom i charakterom. Hovorí sa, že je jednotou tela a duše. Jeho tvár však nie vždy odráža celkom presne jeho vnútro. Preto majú ľudia oči na zachytenie prchavej krásy a srdca na odhalenie zákutí duše.

č. 2

Veľkí ľudia sa učia zo svojich chýb, malí ľudia sa k nim nepriznávajú. Každý z nás by mal medzi chybami, ktoré urobil, listovať ako v múdrej knihe, aby si už nikdy nemusel vyčítať tú istú chybu. Priznajme, že nie sme žiadni nadľudia, ktorí sú neomylní, a dokážeme, že vieme byť zodpovední za svoje konanie a myslenie. A vtedy, myslím, že práve vtedy sa človek stáva človekom, naberá ľudské rozmery. Sme predsa ľudia a ľudia robia chyby!

Skús vytvoriť názov témy pre obe ukážky.

Skutočné názvy tém (ukažka č. 1, 2):č. 1

Viacej byť ako sa zdať (de Brahe)

Potrebujem druhého, aby som pochopil sám

seba (Sartre)č. 2

Ak nepriznáš svoju chybu, urobíš ďalšiu.

Znaky úvahy: a) najnáročnejší útvar – odráža úroveň myslenia, b) smeruje k záverom a myšlienkam, c) obsahuje hodnotenie

Špecifické znaky:- rešpekt k faktom,- zaoberá sa príčinno-následnými vzťahmi,- nezhromažďuje fakty,- uvažovanie, hodnotenie faktov,- veľká náročnosť na vyjadrovanie týchto vzťahov,- osobné poznatky a skúsenosti,- vedie k zamysleniu

Úvaha v rôznych štýlových oblastiach:

1. Literárna tvorba (umelecký štýl):- esej: odborná téma s estetickým zámerom,- citovo zafarbená úvaha s vtipnou pointou,- uvažovanie ako súčasť reči rozprávača,- uvažovanie postavy z diela.

2. Publicistická tvorba, v ktorých sa vyskytuje tento postup:- úvodník,- komentár,- recenzia,- posudky.

3. Náučný štýl:- vedecké práce, odborné prednášky,- posudzovanie z rôznych hľadísk,- menej subjektívne

Cieľom úvahy je priviesť čitateľa k uvažovaniu o istej otázke, môžu sa v nej vyskytnúť prirovnania, zvolacie vety, rečnícke otázky, jednočlenné vety a pod. V úvahe sa necituje a nedokazuje.

skladá sa z úvodu, jadra a záveru /predel medzi nimi nie je výrazný ako pri výklade/

v úvode je vzbudenie záujmu o daný problém, v jadre sa rozoberá a vysvetľuje, hodnotenie, postoje,perspektíva, v závere je konečné autorovo stanovisko.

 

Hodnotenie úvahy:

Obsah 4bKompozícia 4bJazyk 4bPravopis 4bŠtýl 4bCelkový dojem 4b

Obsah 4b

dodržanie témy – reakcia na všetky kľúčové slová v zadaní, v názve témy

aktualizácia – napísané z pohľadu „dnešného“ človeka (človeka žijúceho v 21. storočí)

používanie hodnotiacich prvkov na úrovni zodpovedajúcej úrovni veku študenta (autor – osobné stanovisko k závažným témam na základe svojich vedomostí, skúseností, postojov a hodnôt)

subjektívnosť (nie len všeobecné vyhlásenia, ale aj osobné zaangažovanie pisateľa)

Kompozícia 4b

slohový postup – výkladový s prvkami opisného a rozprávacieho

nadväznosť a logickosť textučlenenie textu na odseky podľa ucelených

myšlienokčlenenie na úvod, jadro a záver

(nastolenie problému, riešenie problému, zhodnotenie riešenia problému), pričom počet odsekov je spravidla vyšší

Jazyk 4b

správne využitie slovných druhov pre daný útvar syntaktická a morfologická správnosť jazykových

prostriedkov (väzby slovies, postavenie zhodných a nezhodných prívlastkov, pádové koncovky....)

syntaktické prostriedky – jednočlenné vety, príčinno - následkové, „vysvetľovacie“ vety, slovosled, rôzna modálnosť a dĺžka viet

Využite rečnícke otázky, zvolacie vety a jednočlenné vety k témam:

1. Budúcnosť máme vo svojich rukách (Úvaha)

2. Tuším, kam kráča ľudstvo. Premýšľam, kam mám kráčať ja. (Úvaha)

Pravopis 4b

0-2 ch - 4b3-6 ch - 3b7-10 ch - 2b11-14 ch - 1b15 ch -viac - 0b

Štýl 4b

tvorivé využitie lexiky (vyšší, stredný, nižší)

subjektívnosť (použitie 1. os. sg. alebo 1. os. pl.)

originálnosť, nie frázovitosť

Celkový dojem 4b

celkové vyznenie prácepráca by nemala obsahovať – nelogické

názory, protispoločenské postoje, antihumánne a neetické názory, názory propagujúce poškodzovanie ľudského zdravia....

Rady:

vyjadrujte váš vlastný názor, buďte tvoriví, dôvtipní a úprimní (rečnícke otázky, prirovnania, frazeologizmy..)

usilujte sa o pestrosť, pôsobivosť a novosť vyjadrenia dôkladne sa zamyslite nad obsahom a kompozíciou

(pomoc – osnova) úvaha - nič nové sa nevysvetľuje, neodkrýva, len sa

posudzujú „veci“ z môjho pohľadu úvaha môže byť aj polemická (autor nemusí súhlasiť s

témou)

POZOR!

neskĺzni k výkladu – nepoúčať a neargumentovať

neskĺzni k rozprávaniu – prerozprávanie vlastnej skúseností cez zážitky, dejovosť textu, LEN malé opisné a rozprávacie vzorky sú povolené

nezačni tvoriť vlastnú tému, resp. odbočovať od témy

Napíšte osnovu k témam:

1. „Máme dosť ľudí, čo vravia, aké to je – no zišli by sa takí, čo by povedali, aké to môže byť.“ Robert Orben (Úvaha)

2. "Miluj pravdu, odpúšťaj omyly." Voltaire (Úvaha)