Ute problemas frecuentes del desarrollo- apego y ansiedad
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Apego,dependencia-independencia,autonomía
Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad emocional
Agresividad y acometividad, autocontrol
Motivos, aspiraciones y motivación de logrosAdolescencia
Prenatal
Primeros pasos
Niñez intermedia
Niñez temprana
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO
Se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento
independiente y efectivo relacionado al periodo de desarrollo de la vida humana.
Personalidad
consolidada
Individuo
capaz
Periodo de
desarrollo de la
vida humana
resolver
tareas y
desafíos
MADUREZ PSICOLÓGICA
PRENATAL
PRIMEROS
PASOS
Formación de los órganos y estructura corporal básica.
Crecimiento físico acelerado
Vulnerabilidad e influencias ambientales.
El recién nacido es dependiente pero competente.
Los sentidos funcionan desde el nacimiento.
Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras.
NIÑEZ
TEMPRANA
Aumentan las fuerzas y habilidades motoras finas y
gruesas.
La inmadurez cognoscitiva lleva ideas “ilógicas”
acerca del mundo.
NIÑEZ
INTERMEDIA
Los compañeros cobran gran importancia.
Empieza a pensar lógicamente pero con pensamientos
concretos.
ADOLESCENCIA
Incremento de memoria y lenguaje.
Mejora la habilidad cognoscitiva
Desarrollo de autococepto y afecta la autoestima.
Madurez reproductora.
Desarrollo del pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico.
Apego, dependencia-
independencia,autonomía
Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad
emocional
Agresividad y acometividad,
autocontrol
Motivos, aspiraciones y
motivación de logros
Concepto de apego Patrones de apego Aspectos del apego y dependencia Teoría de las relaciones objétales
Concepto de ansiedad Cuadros de la ansiedad Aspectos de la ansiedad
El sentimiento de confianza debe ser atento y afectuoso siempre porque
es la base para creer en lo que se puede predecir del mundo.
El sentimiento de desconfianza se genera por un trato inconsciente,
inaccesibilidad emocional o rechazo.
Desde muy temprano se comienza a definir en el desarrollo los rasgos que tipifican el modo de ser de las personas en las dimensiones:
• Retraimiento-sociabilidad• Inseguridad-autoconfianza• Dependencia-autosuficencia
La excesiva preocupación materna, descuido, rechazo, control rígido, condescendencia, uso desproporcionado de castigo y el ambiente darán origen a los atributos estables de la personalidad.
Es una conexión o vinculo emocional con alguien mas. (infante-cuidador)
La necesidad de dicha conexión es parte fundamental de la experiencia humana.
En el calor anímico de la cuna , se abre la tierna alma del niño a todos los estímulos del mundo exterior.
La relación” madre” e hijo permite el desarrollo de sus disposiciones psíquicas y corporales.
Atención regularCrean una base de
seguridad
Atención irregularApatía en extremo, depresión anaclítica, falta de apetito y
morbilidad.
Consecuencias
Patrones de apego
VINCULO es la relación activa, afectiva y reciproca especifica entre dos personas en la cual la interacción refuerza y fortalece el nexo.
Patrón
seguroPatrón
inseguro
Niños normalesPersonalidad definida
Niños ambivalentes,evasivos desorganizados
Los patrones de apego se desarrollan en .la temprana infancia y se
relacionan directamente con las interacciones entre el niño y sus cuidadores
Depende de la satisfacción o no de las necesidades de cercanía,
recepción y protección que manifiestan los bebes frente a sentimientos
ambivalente
El vinculo emocional no necesariamentees con la madre biológica, sino que puedeser la persona (hombre, mujer) que le brinde los cuidados básicos.
El lazo de sangre es solo un mito Los vínculos múltiples en lugar de la preferencia especifica por la figura
materna son la regla mas que la excepción. La vinculación no esta relacionada con la cantidad de cuidado físico
que el niño recibe.
PROXIMIDAD. La confianza permite permanecer cerca del infante sin causar acoso.
BASE SEGURA. La seguridad le proporcionara una base para explorar el mundo.
REFUGIO SEGURO. el infante debe tener la seguridad que la persona más importante de su vida estará ahí cuando lo necesite (podrá regresar cuando se sienta amenazado)
Clarizo y McCoy
Signos típicos de la dependencia
Causas o antecedentes
Lineamientos de acción
Resultados de una buena adaptación en el área
Resultados de una mala adaptación
Situación de una persona que no quiere valerse por sí misma y siente una necesidad compulsiva hacia alguien mas.
Clarizo y McCoySignos típicos de la dependencia
• Búsqueda de ayuda
persistentemente
• Conductas para atraer la
atención
• Búsqueda de proximidad física
• Pasividad
• Necesidad exagerada de
aprobación y reconocimiento
Clarizo y McCoy
Causas o antecedentes
Clarizo y McCoy
Lineamientos de acción
Son recomendaciones o medidas practicas para padres y educadores en relación con los
infantes demasiado dependientes
• Guiar gradualmente al niño hacia una mayor independencia.
• Proponer metas precisas y realistas.
• Reforzar los progresos de cada medida aplicada.
• Evitar que alguien mas le haga las cosas.
• No satisfacer en exceso ni frustrar las necesidades de dependencia.
• Proceso para adquirir conciencia de su propia existencia
• Procesos paralelos e interdependientes se manifiestan a lo largo del ciclo vital.
Separación -individuación
• Destaca la estrecha relación e interdependencia de los logros en lo emocional, lo cognitivo y lo psicomotor.
• El proceso de separación -individuación es constantemente actualizado en los distintos periodos de desarrollo.
Gorostegui
• Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son los que definen la forma en la que habrá de relacionarse con los demás por el resto de la vida.
• La interacción padres e hijos ayudan a predecir la competencia y dominio que se alcanzara.
• Las pautas alcanzadas se relacionan con el logro de la independencia, dominio y autocontrol que desarrollen los niños.
Carver y
Scheier
Ansiedad: estado de agitación, angustia e inquietud o zozobra del animo.
El manejo de las respuestas de ansiedad en exceso amenazan la estabilidad emocional y el sentido general de bienestar mental.Afrontar la ansiedad es parte medular de la existencia de la vida humana.
La ansiedad es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias, mas o menos difusas, que produce el organismo para reaccionar frente al peligro.
Echeburúa
La ansiedad es estado emocional desagradable, acompañado por excitación fisiológica y elementos
cognitivos de aprensión, culpabilidad y sensación de desastre inminente.
Sarason
ANSIEDAD
PROBLEMAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
COMO ESTADO
COMO RASGO
Se relaciona con rasgos estables de la
personalidad.Presenta diversos
trastornos psicosomáticos.
Es situacional, momentánea y
desaparece al cambiar las circunstancias
ambientales o estímulos que la
provocan.
CUADROS DE LA ANSIEDAD
ANSIEDAD ANGUSTIA
Respuesta aprensiva difusa y no diferenciada ante .amenazas potenciales
TEMOR MIEDO
Respuesta con características semejantes ligadas a una situación u objeto
MIEDO
Primitivo sistema de alarma que ayuda al niño a evitar situaciones potencialmente peligrosas.
EFECTOS
La ansiedad puede tener efectos indeseables sobre el funcionamiento intelectual y de la personalidad.
Existe un rango que va de lo normal a lo patológico en diferentes manifestaciones conductuales y rasgos de personalidad.
Un extremo representa una reacción normal o mecanismo de alerta y en el otro un estado invalidante.
SIGNOS TÍPICOS O MANIFESTACIONES CONDUCTUALES
Son una serie de respuestas fisiológicas evidentes en el ritmo cardiaco, respiratorio, conductas motoras, informes verbales sobre sentimientos de aprensión, escrúpulos, turbación , hipersensibilidad.
ANTECEDENTES O FACTORES CAUSALES
El excesivo perfeccionismo de los padres, expectativas poco
realistas, modelos aprensivos, castigos frecuentes e intensos, la
tolerancia exagerada
LINEAMIENTOS DE ACCIÓN
Establecer metas realistas ,aplicar procedimientos de
desensibilización , no hacer depender la confianza y el afecto de los éxitos del niño y evaluar la oportunidad y calidad de elogios.
RESULTADOS DE UNA BUENA ADAPTACIÓN
Facilita un adecuado ajuste personal y social.
RESULTADOS DE UNA ALA ADAPTACIÓN
Suele asociarse a conflictos y restricciones conductuales
ASPECTOS DELA ANSIEDAD