Uso de TICS y medios de enseñanza para mejorar comprension de calculo 1
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UNIDAD DE POSTGRADO DE LA FACULTAD POLITÉCNICA
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
SUPERIOR
TECNOLÓGICA
Preparado por: Ing. David E. Mendoza G.
Docente : Ing. MSC. Edison Coimbra G.
Módulo : Informática Aplicada y Estadística
ANÁLISIS DE LAS VARIABLES PARA EL TRABAJO DE TESIS
Informática Aplicada a la Estadística
Informática Aplicada a la Estadística
Idea de Investigación
Investigar si la utilización de las TIC como herramienta pedagógica mejorarán el grado de comprensión de la asignatura de Cálculo 1 en los estudiantes de Ingeniería Informática de la UAGRM
Informática Aplicada a la Estadística
Pregunta de Investigación
¿Pueden las TIC’s realmente mejorar el grado de comprensión de las matemáticas en la materia de Cálculo 1 de la carrera de Ingeniería Informática de la UAGRM?
Informática Aplicada a la Estadística
Unidad de Análisis
Estudiantes de Cálculo 1 Docentes de Cálculo 1 Estudiantes que aprobaron Cálculo 1 Profesionales Ingenieros del área
Informática Aplicada a la Estadística
Tamaño de la Población
Estudiantes de Cálculo 1 = 387 Docentes de Cálculo 1 = 8 Estudiantes aprobados Cálculo 1= 78 Profesionales Ingenieros = 9 Son 482 Encuestas a realizar
Informática Aplicada a la Estadística
Tamaño de la Población
Informática Aplicada a la Estadística
Tamaño de la Población
ENCUESTAS : Elicitación de datos
Informática Aplicada a la Estadística
ENCUESTAS LIKERT : Primer Pregunta
Informática Aplicada a la Estadística
a. ¿ Cómo se sintió con su nivel de conocimiento de matemáticas al entrar a la universidad ?
1. Muy Satisfactorio
2. Satisfactorio
3. No satisfactorio
4. Muy Insatisfactorio
5. Me es Indiferente
ENCUESTAS LIKERT : Segunda Pregunta
Informática Aplicada a la Estadística
b. ¿ Cómo le parece el nivel de enseñanza de Calculo 1 según sus expectativas ?
1. Muy Satisfactorio
2. Satisfactorio
3. No satisfactorio
4. Muy Insatisfactorio
5. Me es Indiferente
ENCUESTAS LIKERT : Tercera Pregunta
Informática Aplicada a la Estadística
c. ¿ Qué le parece que el docente utilice medios de enseñanza tecnológicos para impartir su clase?
1. Muy Satisfactorio
2. Satisfactorio
3. No satisfactorio
4. Muy Insatisfactorio
5. Me es Indiferente
ENCUESTAS LIKERT : Cuarta Pregunta
Informática Aplicada a la Estadística
d. ¿ Cómo se siente usted con el hecho de poder comunicarse y presentar trabajos al docente por el internet y en línea?
1. Muy Satisfactorio
2. Satisfactorio
3. No satisfactorio
4. Muy Insatisfactorio
5. Me es Indiferente
ENCUESTAS LIKERT : Quinta Pregunta
Informática Aplicada a la Estadística
e. ¿ Cree usted conveniente de que su docente pueda dictar algunas clases de manera virtual por internet y en línea?
1. Muy Satisfactorio
2. Satisfactorio
3. No satisfactorio
4. Muy Insatisfactorio
5. Me es Indiferente
ENCUESTAS : Elicitación de datos en aulas de Cálculo 1
Informática Aplicada a la Estadística
Análisis Estadístico con la aplicación SPSS v.19/2010
Informática Aplicada a la Estadística
VISTA DE VARIABLES : Definición, propiedades y atributos
Informática Aplicada a la Estadística
Informática Aplicada a la Estadística
VISTA DE DATOS : Registrar resultado de todas las Encuestas
Informática Aplicada a la Estadística
VISTA DE DATOS : Etiquetas definidas, Media Vn en Calculo1
Informática Aplicada a la Estadística
Análisis Estadístico resultado de las Encuestas y del Cálculo con el SPSS
Informática Aplicada a la Estadística
Análisis Gráfico del resultado de las Encuestas y del Cálculo con el SPSS
Informática Aplicada a la Estadística
CONCLUSIONES
Con el resultado a favor obtenido con una Media = 3,14, luego del relevamiento de datos con las encuestas y del análisis de datos, es necesario desarrollar un plan de intervención como apoyo a los docentes para capacitarlos y dotarles de las herramientas tecnológicas necesarias para que puedan conseguir elevar el grado de comprensión de las matemáticas, convirtiendo las aulas y lo que en ellas se enseña, en centros de tutoria avanzados para universitarios, apegándonos al principio de que el docente y el estudiante son investigadores..