Uso De Los Videos En La Educacion
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Influencia de videos en la educación.
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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del poder popular para la educación superior.Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
San Cristóbal-Estado Táchira.
Influencia de Videos en la Educación.
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Esta actividad supone la continua motivación en los estudiantes, así como la utilización de medios de enseñanza con requisitos pedagógicos que propicien el éxito en la adquisición de los conocimientos.
Integrantes: -Jhonnathan Cegarra -Juan Duran.
Informática. Sección: 18
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Representar una serie de contenidos mediante esquemas y dibujos para facilitar en los estudiantes el aprendizaje y desarrollar en ellos mayores habilidades mentales y así mismo aumentar su desarrollo educativo.
Objetivo General.
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Videos educativos
Influencias
influencia audiovisual en la enseñanza
Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
Videos científicos
Video-arte o creativo
Videos didácticos
Videos pedagógicos
Video social
Video-arte o creativo
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Principales fundamentos.
Los videos en la educación es un aporte importante que esta constituido por los recursos tecnológicos disponibles,que contribuyen en una forma de comunicarse “lenguaje digital” quesignifica algo distinto y cada vez plantea nuevas posibilidades.
http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib02931.pdf
Enlaces referidos al contenido.
http://www.pangea.org/peremarques/videoori.htm
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¿Que son los videos educativos?
Podemos definir un vídeo educativo como Aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Es un recurso didácticodel aprendizaje que no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente en base a las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él.
Presentación de un video educativo
Influencias
Que son los videos educativos
Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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Influencias.
No producen cambios
significativos en la educación.
Su uso se ha venido consolidando, por la
participación y creatividad de los
aprendices
Sirve como ayuda para las personas
indígenas que están en selvas o
llanuras.
Ayuda a que los alumnos dominen
mejor un determinado tema.
Influencias
Que son los videos educativos
Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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Influencia audiovisual en la
enseñanza.
El vídeo y la televisión como medios audiovisuales ofrecen un número considerable de ventajas en la enseñanza de cualquier disciplina y en su aprendizaje, por cuanto permiten desarrollar un proceso de adquisición de conocimientos más cercano a la realidad y por tanto más objetivo, que despierta en los estudiantes el interés y la curiosidad durante el estudio.
Influencias
Que son los videos educativos
Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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Uso del video educativo.
El uso del vídeo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es en la fase de transmisión de información. Cualquier programa es susceptible de ser utilizado didácticamente. Siempre que se utilicé esté en función del logro de unos objetivos previamente formulados.
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Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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La televisión y el vídeo como
medios audiovisuales
La televisión y los videos como medio audiovisual permite representar lo abstracto mediante esquemas y dibujos, es por ello que se dice que es capaz de integrar medios. Gracias al lenguaje y al montaje televisivo es posible sintetizar en poco tiempo aspectos que pueden ser demasiado extensos para su tratamiento en el aula de no ser por su ayuda.
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Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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Los materiales audiovisuales.
Los materiales audiovisuales son recursos que podemos implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes, sin embargo solemos presentárselos sin ningún sentido, pues simplemente los llevamos al aula para entretenerlos y variar un poco las actividades rutinarias de la clase.
Influencias
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Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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Clasificación de los videos educativos.
Hay una clasificación amplia de la educación puede intentarseuna aproximación a los diferentes tipos de videosEducativos con sus diferencias y características.
Videos científicos
Videos didácticos
Videos pedagógicos
Video social
Video para el desarrollo
Video-arte o creativo
Influencias
Que son los videos educativos
Uso del video educativo
La televisión y el vídeo como medios audiovisuales
los materiales audiovisuales
Clasificación
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Videos científicos
Son acciones hechas por la humanidad acerca del mundo físico y social, de sus leyes y de sus aplicaciones por actividad humana para elmejoramiento de la vida. Estos videos son producidosTanto en la educación formal como en la permanente.
Observación de video científico en youtube
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Videos didácticos
Observación de un video didáctico.
Son los que se proponen potenciar la enseñanza-aprendizajecon miras al incremento de conocimientos y aldesarrollo de habilidades y destrezas en diversosaspectos de la promoción humana. Son producidos,sobre todo, como apoyo o complemento de la educación escolarizada.
Influencia de videos en la educación.
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Videos pedagógicos
Estos se proponen a unÉnfasis especial en pautas filosóficas de comportamientoO guía en procesos formativos, de modo quela jerarquía de valores ocupe un lugar destacado en laorientación general.
Observación de un video pedagógico.
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Video social
Se refiere a temas de interés colectivo de tema comunidad, localidad, región, o nación y es su enfoque el que le imprime un carácter educativo, en la medida en que se aparta de la manipulación ideológica o la caracterización planetaria.
Observación de un video social.
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Video para el desarrollo
Este tipo de video forma parte de una estrategia metodológica en los planes de desarrollo nacional. En este sentido, las distintas experiencias en América Latina y en el Tercer Mundo han ido demostrando la necesidad de la participación comunitariapara la eficacia del video.
Observación de un video para el desarrollo.
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Video-arte o creativo
El video-arte exploran las posibilidades específicas de la imagen electrónica, investigan las aportes especulares que ofrece la tecnología, ensayan nuevas fórmulas de expresión, exprimiendo al máximo las posibilidades de generación y manipulación electrónica de la imagen.
Observación de un Video-arte o creativo.
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Conclusiones.
•Los videos educativos motivan e incentivan a los estudiantes a un mejor desarrollo de sus conocimientos por lo que hace despertar la curiosidad del estudiante.
•Las herramientas audiovisuales incrementan en los alumnos un mejor desenvolvimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, este se representa en esquemas y dibujos.
• El objetivo de los videos educativos es didáctico previamente formulado. Este no se encuentra dentro del aprendizaje, sino fundamentalmente en base a las estrategias.
•Existen diferentes tipos de videos relacionados principalmente en el aspecto educativo como por ejemplo: pedagógicos, científicos, didácticos, entre otros que nos permiten de manera fácil comprender y analizar mejor los contenidos.
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Referencias.
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/Videdu.pdf http://www.pangea.org/peremarques/videoori.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo
http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib02931.pdf
