USKALLA KOKEILLA

Kari Nieminen

kari.a.nieminen@uta.fi

13.5.2016

Kokeiluista ei pidä odottaa pikavoittoja

Vuodet opettavat paljon sellaista, josta päivät eivät tienneet mitään.

Ralph Waldo Emerson

Long and Winding Road

• Norssi

• Tietojenkäsittelyoppi

• VTT

• Tutkimus

• IB

• Luxembourg

• Eri kouluja

• Didaktiikka

• Norssi

• Karlsruhe

Viha-rakkaussuhde

• 70-luku

• Ei kuulu mulle

• 80-luvun alku

• En ymmärrä

• 80-luvun loppu

• Otan selvää

• 90-luvun alku

• Auttaako koulussa?

• Seuraavat 20 vuotta

• Ei

• Viimeiset vuodet

• Vasta nyt voidaan mennä pedagogiikka edellä!

Suunnittelu – Strategia – Sitoutuminen

• Hyvä etukäteissuunnittelu on välttämätön ehto onnistumiselle.

• Tarvitaan pedagogista osaamista ja uskallusta kokeilla uutta.

• On uskallettava epäonnistua päästäkseen maaliin.

Tämä on ollut suunta viime aikoina

UUSI TEKNOLOGIA

Sovellusohjelmat

(Apps)

Teknologian hyödyntäminen

opetuksessa

Suunta on mahdollista kääntää

OPETTAJAN AMMATTITAITO

Teknologia mukaan, jos sille

on käyttöä OPPIMINEN

Oppilas opettaa, kaikki oppivat

Opettaja

Oppilas

Oppilas

Opettaja

Oppilas

Miksi henkilökohtainen laite

• Nämä laitteet on suunniteltu henkilökohtaiseen käyttöön ja ovat siksi parhaimmillaan myös (1:1) oppimisympäristöissä.

• Näyttää siltä, että oppilaat eivät tee mielellään koulutöitä kotikoneella.

• Ne opiskelijat, jotka ovat tottuneet käyttämään tietokoneita kotona ja joilla on yhtä hyvät mahdollisuudet siihen koulussa, suhtautuvat positiivisemmin opiskeluun kuin ne, jotka käyttävät tietokoneita ainoastaan kotona.

Kysely lukion opiskelijoille ja opettajille

Vastauksia 178 + 29

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Kuinka paljon olen hyödyntänytiPadia opiskelussani?:

Mielestäni iPadistä tulee olemaanhyötyä opiskelussani jatkossa:

iPadien käyttö opetuksessa onollut positiivinen asia:

Tabletti ja opiskelu; opiskelijat

vähän erittäin paljon

0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

Tekniset ongelmat estävät joskus iPadin hyödyntämisen oppitunnilla:

Mielestäni iPadiä on helppo käyttää opiskelussa oppituntien aikana:

Käytän iPadiä mielelläni opiskelussa:

Mielestäni sovellusohjelmien (Apps) käyttö on auttanut minua opiskelussa:

iPadin kanssa on helpompaa tehdä opiskelussa yhteistyötä muidenopiskelijoiden kanssa kuin ilman sitä:

Mielestäni iPadin kanssa voin työskennellä tehokkaammin kuin ilman sitä:

Mielestäni oppimistulokseni ovat parantuneet iPadin ansiosta:

iPad on auttanut minua parantamaan oman työni laatua:

Olen motivoituneempi opiskelemaan iPadin kanssa kuin ilman sitä.:

Väittämiä opiskelijoille täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä

0 5 10 15 20 25 30 35

Tekniset ongelmat estävät joskus iPadin hyödyntämisenoppitunnilla:

Mielestäni iPadiä on helppo käyttää opiskelussa oppituntienaikana:

Käytän iPadiä mielelläni opetuksessa.:

Mielestäni sovellusohjelmien (Apps) käyttö auttaa opetusta.:

iPadin kanssa opiskelijoiden on helpompi tehdä yhteistyötämuiden opiskelijoiden kanssa kuin ilman sitä.:

Mielestäni iPadin kanssa opiskelijat voivat työskennellätehokkaammin kuin ilman sitä.:

Mielestäni oppimistulokset ovat parantuneet iPadinansiosta.:

iPad on auttanut minua parantamaan oman työni laatua.:

Opiskelijat ovat motivoituneempia opiskelemaan iPadinkanssa kuin ilman sitä.:

Väittämiä opettajille

täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä

Pari onnistunutta kokeilua

• 8-luokan kemian töiden videointi

• Sirkustaide lukion pitkässä matematiikassa

• Molemmissa UUSI TEKNOLOGIA PALVELI OPPIMISTA,

ei opettamista!