木質セメント板ガイドブック 木質セメント板1 1. 木質セメント板とは 木質セメント板とは、木毛セメント板、木片セメント板の総称です。
如何推動新板Ur school網站前進
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明確的平台定位(創造價值)
引發網路效應(成長引擎)
創造用戶的轉換成本(打造品牌)
平台如何獲得成功?
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資訊整合平台的三元素(使用者、內容與開發商)
使用者: 高中生
內 容: 大學生
開發商: 學校單位和老師家長
明確的平台定位 — 資訊整合平台
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同邊網路效應
高中生如何吸引高中生?
大學生如何吸引大學生?
引發網路效應 — 同邊網路效應
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從補習班建立種子用戶
透過補習班發送傳單和海報,建立初期的
種子用戶。而種子用戶將會把消息帶給其
他高中生,創造高中生的同邊效應。
引發網路效應 — 高中生同邊效應
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營造揭露校系真實樣貌的氛圍
透過在臉書發起全國性行銷活動,營造出
一股揭露校系真實樣貌的氛圍,並且營造
出我們能成為唯一傾訴的管道。
引發網路效應 — 大學生同邊效應
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跨邊網路效應
大學生如何吸引高中生?
高中生如何吸引大學生?
引發網路效應 — 跨邊網路效應
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平台顧問能解答問題
透過平台邀請各領域學長姐擔任顧問,在
第一時間解答問題。高中生一旦覺得問題
被回答到了,就會被大學生給吸引。
引發網路效應 — 高中生跨邊效應
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營隊社團的即時資訊
透過網站提供營隊和社團的即時活動資訊,
提供大學社團曝光與招生的管道。藉由高
中生的人氣,吸引大學生上來平台使用。
引發網路效應 — 大學生跨邊效應
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網路效應 高中生 大學生
高中生 從補習班
建立種子用戶 平台顧問 能解答問題
大學生 營隊社團的 即時資訊
營造揭露校系 真實樣貌的氛圍
引發網路效應 — 全面策略
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品牌=創造轉換成本
如何創造高中生的轉換成本?
如何創造大學生的轉換成本?
創造轉換成本 — 打造品牌的路
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高中生的品牌策略(開設LINE群組)
要能在高中生心中形塑出品牌,很重要的關鍵就
是班級導師。因此,我們應該主動提供重要且精
華的升學資訊給班級導師,可以透過開設LINE群
組的方式,邀請老師們加入。
創造轉換成本 — 高中生品牌策略
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大學生的品牌策略(打造個人品牌)
可以透過在網站上針對回答次數超過100次、文
章總Like數達1000人次的大學生,提供出版、採
訪的機會。目的是為了讓大學生能將UrSchool視
為形塑他個人魅力和成就的園地。
創造轉換成本 — 大學生品牌策略
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品牌 高中生的品牌之路 大學生的品牌之路
內容
透過在Line開設群組,提
供高中老師最重點和精華
的資訊,開設企業帳號。
協助對平台有極大貢獻的
大學生出版個人求學傳記,
讓平台成為大學生能實現
個人理想的園地。
創造轉換成本 — 打造品牌的路
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第一步 吸引早期使用者
第二步 提升用戶品質
第三步 創造市場區隔
第四步 鞏固既有用戶
推動平台成長
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由於平台初期網路效應還沒有起來,所以應
該要提供給早期使用者其他「非網路效應的
價值」,才能吸引他們加入。
非網路效應價值三元素:免費、優惠、體驗
第一步 吸引早期使用者
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非網路效應策略-科系資料庫APP
透過事前蒐集而得的校系資料(不一定是心得),
做出一個初步完善的科系資料庫。那這個資料庫是
免費提供給所有人體驗,而且不需要倚靠網路效應
維持其價值,可以做為吸引早期使用者的方式。
第一步 吸引早期使用者
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在追求規模成長的同時,如何兼顧網站用戶的品質
也很重要。提升用戶品質的方法,可以透過引入
「知名用戶」的方式,讓知名用戶帶來第一手消息,
進而形塑出影響力。
第二步 提升用戶品質
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學生面 的知名用戶
師長面 的知名用戶
家長面 的知名用戶
特殊面 的知名用戶
系學會會長 學生會長
系主任 教授
教育界名人 補教業者
竄紅學生素人 年輕藝人
第一手 系上消息
第一手 招生方向
第一手 升學趨勢
第一手 時事點評
第二步 提升用戶品質
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平台作為連結者,有必要為平台中的各方面的人的
需求作更進一步的滿足,也就是客製化的服務。因
此針對學群去做市場區隔,不同學群的顧問們,可
以針對自己學群提供不同的服務。
第三步 創造市場區隔
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我覺得鞏固既有用戶,可以透過前面提到的line的
方式和老師保持聯繫,這些老師家長才是真正的既
有用戶。
第四步 鞏固既有用戶