UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA … · Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan...
-
Upload
nguyendang -
Category
Documents
-
view
225 -
download
0
Transcript of UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA … · Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan...
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA
PERMAINAN AKUNTANOPOLI PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI
DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2016
SKRIPSI
Oleh:
MUFLICHA MAULIDINA HIDAYAH
K7412117
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Muflicha Maulidina Hidayah
NIM : K7412117
Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI
DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE TEAMS
GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA PERMAINAN AKUNTANOPOLI
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMA MUHAMMADIYAH 1
SURAKARTA TAHUN 2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Muflicha Maulidina Hidayah
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA
PERMAINAN AKUNTANOPOLI PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI
DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2016
Oleh:
MUFLICHA MAULIDINA HIDAYAH
K7412117
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Muflicha Maulidina Hidayah
NIM : K7412117
Judul Skripsi : Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui
Penerapan Metode Teams Games Tournament Berbantu
Media Permainan Akuntanopoli pada Pembelajaran Akuntansi
di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juni 2016
Persetujuan Pembimbing :
Pembimbing I, Pembimbing II,
Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd Dini Octoria, S. Pd, M.Pd
NIP. 195009301976031004 NIP. 1984100620130201
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Muflicha Maulidina Hidayah
NIM : K7412117
Judul Skripsi : Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui
Penerapan Metode Teams Games Tournament Berbantu
Media Permainan Akuntanopoli pada Pembelajaran Akuntansi
di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2016
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu,
tanggal 29 Juni 2016.
Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dr. Sudiyanto, M.Pd ……………………
Sekertaris : Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd ……………………
Anggota I : Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd ……………………
Anggota II : Dini Octoria, S.Pd, M.Pd ……………………
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi
Pendidikan Akuntansi,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Susilaningsih,M. Bus
NIP. 196101241987021001 NIP. 195905301986032001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Muflicha Maulidina Hidayah. K7412117. UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI
DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE TEAMS
GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA PERMAINAN
AKUNTANOPOLI PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMA
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta pada mata pelajaran
akuntansi melalui penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) berbantu
media permainan Akuntanopoli (Akuntansi-Monopoli) tahun 2016.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus
meliputi empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Muhammadiyah 1
Surakarta yang berjumlah 37 siswa. Objek penelitian ini adalah metode TGT
berbantu media akuntanopoli, motivasi belajar, dan hasil belajar. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, observasi, tes, dan
dokumentasi. Angket dan observasi untuk mengetahui motivasi belajar, tes untuk
mengetahui hasil belajar, dan dokumentasi digunakan untuk mencatat data hasil
belajar siswa sebelum dilakukan penelitian ini. Penelitian ini menggunakan validitas
isi untuk pengujian instrumen dan teknik triangulasi untuk validitas data. Teknik
analisis data dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Data kualitatif dianalisis secara sistematik dan terstruktur, data kuantitatif dianalisis
dengan teknik statistik deskriptif komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapan metode
Teams Games Tournament berbantu media permainan akuntanopoli dapat
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Pada
pratindakan, rata-rata nilai persentase capaian indikator motivasi belajar siswa dari
hasil angket sebesar 45,52% dan dari hasil observasi siswa sebesar 42,23%,
sedangkan jumlah siswa yang mencapai indikator ketuntasan yang telah ditetapkan
sebesar 3 siswa (8,11%). Setelah dilakukan tindakan, rata-rata nilai
Persentase capaian indikator motivasi belajar dari hasil angket menjadi 62,89% pada
siklus I dan 82,48% pada siklus II. Rata-rata nilai motivasi belajar dari hasil observasi
siswa menjadi 64,42% pada siklus I dan 86,04% pada siklus II. Jumlah siswa yang
memenuhi kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan menjadi 24 siswa (64,86%) dan
33 siswa (89,19%) pada siklus II.
Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan metode Teams Games
Tournament berbantu media permainan akuntanopoli dapat meningkatkan motivasi
dan hasil belajar siswa mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS 1 SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta, hal ini ditunjukkan dari peningkatan hasil penelitian
pada tiap siklusnya.
Kata kunci: Motivasi belajar, hasil belajar, metode Teams Games Tournament, media
permainan Akuntanopoli, pembelajaran akuntansi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Muflicha Maulidina Hidayah. K7412117. THE EFFORT TO INCREASE THE
MOTIVATION AND STUDENT LEARNING OUTCOME THROUGH THE
APPLICATION TEAMS GAMES TOURNAMENT METHOD WITH
AKUNTANOPOLI GAMES MEDIA ON ACCOUNTING SUBJECT IN
MUHAMMADIYAH 1 SENIOR HIGH SCHOOL SURAKARTA IN 2016. Thesis,
Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University
Surakarta, June 2016.
This Classroom Action Research aims to increase motivation and student
learning outcome class XI IPS 1 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta on accounting
subject through the application Teams Games Tournament method (TGT) with
Akuntanopoli games media (Accounting-Monopoly) 2016.
This Classroom Action Research was carried out in 2 cycles, Each Cycle
encompassed four stages, those were planning, action, observation and reflection.
The subject of this research was student class XI IPS 1 Muhammadiyah 1 Senior
High School Surakarta that consist of 37 students. The object of this research was
TGT method with akuntanopoli games media, learning motivation, and learning
outcome. Technique of collecting data used in this research were questionnaire,
observation, test, and documentation. The questionnaire and observation is for
gathering the data student learning motivation, the test was for gathering the data
student learning outcome, and documentation was gathering the data student
learning before this research. This research uses content validity for trial instrument
and triangulation technique for data validity. Technique of analyzing data used in
this research were descriptive qualitative and quantitative. The qualitative data was
analyzed with systematic and structured analysis, and the quantitative data was
analyzed with statistical descriptive comparative technique.
The result of research shows the application Teams Games Tournament method
with Akuntanopoli games media can increase motivation and learning outcome on
accounting subject. In pre action, Average percentage score of indicator
performance student learning motivation from questionnaire result is 45,52% and
from student observation result is 42,23%, meanwhile the amount of student that
reach complete indicator that already is being decided about three students (8,11%).
After is used the action, average score of percentage indicator performance of
learning motivation from questionnaire result becomes 62,89% in cycle I and 82,48%
in cycle II. The average of learning motivation score from student observation result
becomes 64,42% in cycle I and 86,04% in cycle II. The amount of student that fulfill
completeness criteria that already been decided becomes 24 students (64,86%) and
33 students (89,19%) in cycle II.
The conclusion of this research is the application Teams Games Tournament
method with Akuntanopoli games media can increase motivation and student
learning outcome on accounting subject in student class XI IPS 1 SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta, it can be seen from the increasing student outcome on
each cycle of this research.
Keyword: Learning motivation, learning outcome, Teams Games Tournament
Method, Akuntanopoli Games Media, accounting subject.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.”
(QS. Al-Baqarah: 153)
“Ya Tuhanku, Lapangkanlah untukku dadaku, mudahkanlah untukku urusanku, dan
lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku.”
(QS. Taha: 25-27)
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya
kepada Allah kamu berharap.”
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
“Sukses berawal dari keyakinan dan kerja keras diri sendiri.
Smart thinking, hard working to get the best result”
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukurku pada Allah SWT, skripsi ini kupersembahkan untuk:
Ibu Sholihatun
“Terima kasih banyak Ibunda. Tiada kata yang bisa mewakilkan rasa terima kasihku
kepada ibu yang selalu mendoakan, bekerja keras, mengorbankan segalanya,
memberikan dorongan semangat, serta kasih sayang tiada henti dan
tak ternilai harganya. Bersyukur karena Allah SWT telah menciptakan
malaikat tanpa sayap yang begitu indah dan penuh kasih
sayang sepertimu dalam hidupku.
Mom, you are my everything.”
Bapak Alwi
“Rindu yang begitu dalam hanya bisa aku haturkan melalui doa. Meskipun
kehadiranmu hanya sebentar dalam hidupku, engkau akan selalu hidup
dalam hatiku. Terimakasih bapak, kasih sayangmu menjadi
kekuatan yang membangun pribadiku.
Dad, I will make you proud of me.”
Mbak Kharizah dan Mas Syaifudin
“Terima kasih banyak karena selalu mendorong setiap langkahku. Terima kasih telah
membantuku dalam menghadapi setiap masalah yang datang dan membangkitkan
kembali semangatku untuk tetap tegar dan kuat
menghadapi kehidupan ini.”
Dik Bilqis, Failia, Attaya, El Shifa
“Terimakasih selalu menghiburku di kala lelah, sedih dan kecewa.”
Prof . Sigit Santosa & Bu Dini Octoria
“Terimakasih atas bimbingan, dukungan, semangat, dan kesabarannya selama ini”
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, keselamatan, dan
kekuatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
MELALUI PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTU
MEDIA PERMAINAN AKUNTANOPOLI PADA PEMBELAJARAN
AKUNTANSI DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pedidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,
dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Susilaningsih,M. Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dini Octoria, S. Pd, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Tim penguji yang telah banyak memberikan bantuan dan masukan bagi penulis
dalam penyusunan skripsi ini.
6. Jaryanto, S. Pd, M. Si, selaku pembimbing akademis penulis dari semester awal
sampai akhir yang telah membimbing dan memberi masukan untuk menyusun
skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS, yang
telah mambagi ilmunya selama berada di bangku perkuliahan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
8. Dr. H. Tri Kuat, M. Pd., Kepala SMA Muhammadiyah 1 Surakarta, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
9. Dra. Hj. Sri Lestari, selaku guru mata pelajaran Akuntansi SMA Muhammadiyah
1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
10. Siswa kelas XI IPS 1 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Ibu dan semua keluargaku yang selalu mendoakan dan memberikan kasih sayang
serta semangat kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.
12. Lia Islamiyati Haryanto, Mutia Dian Anggraini, Kiki Susilowati dan Nadia
Vieera Novitasari yang telah berjuang bersama dan memberikan bantuan serta
dorongan semangat dalam menyelesaikan penelitian ini.
13. Karlinda Eka Pangestiyang telah memberikan masukan, arahan, semangat dan
motivasi agar dapat menyelesaikan skripsi ini.
14. Connecta, AKT’12, Nekad serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut memdapatkan imbalan dari Allah
SWT. Amin.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Muflicha M. H
K7412117
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................. vii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................... x
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah........................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 8
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ............................................................................... 10
1. Hakikat Motivasi Belajar ....................................................... 10
a. Pengertian Motivasi Belajar............................................. 10
b. Fungsi Motivasi dalam Belajar ........................................ 12
c. Bentuk-bentuk Motivasi dalam Kegiatan Belajar .......... 14
d. Indikator Motivasi Belajar ............................................... 18
2. Hakikat Hasil Belajar Akuntansi ........................................... 19
a. Pengertian Akuntansi ....................................................... 19
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
b. Pengertian Belajar ............................................................ 20
c. Pengertian Hasil Belajar................................................... 21
d. Indikator Hasil Belajar Akuntansi ................................... 23
3. Hakikat Metode Pembelajaran Teams Games Tournament
(TGT) ....................................................................................... 25
a. Pengertian Metode Pembelajaran Teams Games
Tournament ....................................................................... 25
b. Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembelajaran
TGT ................................................................................... 27
c. Langkah-langkah Penggunaan Metode Pembelajaran
TGT ................................................................................... 29
4. Hakikat Media Akuntanopoli (Akuntansi-Monopoli) .......... 32
a. Pengertian Media Permainan Akuntanopoli ................... 34
b. Kelebihan dan Kekurangan Media Permainan
Akuntanopoli .................................................................... 37
c. Penerapan Metode TGT berbantu Media Permainan
Akuntanopoli padapembelajaran Akuntansi ................... 37
B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 40
C. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 43
1. Tempat Penelitian .................................................................. 43
2. Waktu Penelitian ................................................................... 43
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................. 44
C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 45
1. Subjek Penelitian ................................................................... 45
2. Objek Penelitian .................................................................... 45
D. Data dan Sumber Data ................................................................ 45
1. Data ........................................................................................ 45
2. Sumber Data .......................................................................... 46
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 48
1. Angket / Kuesioner ............................................................... 48
2. Tes .......................................................................................... 50
3. Observasi ............................................................................... 51
4. Dokumentasi .......................................................................... 52
F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................... 53
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 53
H. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................ 56
I. Prosedur Penelitian ...................................................................... 56
1. Rancangan Siklus I ................................................................ 57
2. Rancangan Siklus II .............................................................. 60
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 64
1. Data Pratindakan ................................................................... 64
2. Hasil Tindakan Siklus I......................................................... 69
3. Hasil Tindakan Siklus II ....................................................... 85
4. Perbandingan Hasil Tindakan............................................... 100
B. Pembahasan ................................................................................. 104
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 113
B. Implikasi ........................................................................................ 113
C. Saran .............................................................................................. 115
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 117
LAMPIRAN ...................................................................................................... 120
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Pembagian Kelompok TGT .......................................................... 31
2. Posisi Pemain pada Meja Turnamen ............................................ 31
3. Kerangka berpikir .......................................................................... 42
4. Siklus PTK ...................................................................................... 63
5. Denah lokasi SMA Muhammadiyah 1 Surakarta ........................ 65
6. Hasil Perbandingan Analisis Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa Melalui Angket .................................................................... 101
7. Hasil Perbandingan Analisis Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa Melalui Observasi ................................................................ 102
8. Hasil Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar siswa . 103
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Skor Pernyataan Angket ....................................................................... 49
2. Indikator Ketercapaian Motivasi dan Hasil Belajar Akuntansi .......... 56
3. Persentase Capaian Tiap Indikator pada Angket Motivasi Belajar
Siswa pada Pratindakan ........................................................................ 66
4. Persentase Capaian Tiap Indikator Motivasi Belajar Siswa melalui
Observasi Pratindakan .......................................................................... 67
5. Persentase Nilai Ujian Tengah Semester Siswa Kelas XI IPS 1 ........ 68
6. Persentase Capaian Tiap Indikator pada Angket Motivasi Belajar
Siswa pada Siklus I ............................................................................... 77
7. Persentase Capaian Tiap Indikator Motivasi Belajar Siswa melalui
Observasi pada Siklus I ........................................................................ 78
8. Persentase Nilai Tes Formatif Siklus I Siswa Kelas XI IPS 1 ........... 79
9. Ketercapaian Indikator Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I ........... 80
10. Ketercapaian Indikator Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ................. 81
11. Persentase Capaian Tiap Indikator pada Angket Motivasi Belajar
Siswa pada Siklus II .............................................................................. 93
12. Persentase Capaian Tiap Indikator Motivasi Belajar Siswa melalui
Observasi pada Siklus II ....................................................................... 94
13. Persentase NilaiTes Formatif Siklus II Siswa Kelas XI IPS 1 ........... 95
14. Ketercapaian Indikator Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II.......... 96
15. Ketercapaian Indikator Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II.......... 97
16. Hasil Peningkatan Motivasi Belajar Siswa.......................................... 101
17. Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 1............ 102
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Catatan Lapangan 1.................................................................................. 120
2. Daftar Nama Siswa Kelas XI IPS 1 ........................................................ 123
3. Lembar Validasi Angket Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ............. 124
4. Hasil Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Belajar ..................... 126
5. Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa Pratindakan .......................... 129
6. Lembar Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ........... 130
7. Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ......................... 142
8. Analisis Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ................. 143
9. Validasi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ........ 145
10. Kisi-kisi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ........ 147
11. Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ....................... 151
12. Penilaian Observasi Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ..................... 163
13. Analisis Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pratindakan ............. 164
14. Daftar Nilai Siswa Kelas XI IPS 1 Pratindakan ..................................... 166
15. Lembar Validasi RPP Siklus I ................................................................. 168
16. Silabus Akuntansi..................................................................................... 170
17. RPP Siklus I .............................................................................................. 174
18. Daftar Kelompok Teams Games Tournament Siklus I .......................... 190
19. Catatan Lapangan 2.................................................................................. 191
20. Dokumentasi Pembelajaran Siklus I ....................................................... 196
21. Lembar Validasi Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I .................... 198
22. Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ................................. 200
23. Lembar Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I .................. 201
24. Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ................................ 213
25. Analisis Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ........................ 214
26. Validasi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I................ 216
27. Kisi-kisi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I ............... 218
28. Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............................. 222
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
29. Penilaian Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I ............................ 234
30. Analisis Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I .................... 235
31. Lembar Validasi Tes Formatif Siklus I .................................................. 237
32. Kisi-kisi Tes Formatif Siklus I ................................................................ 238
33. Soal Tes Formatif Siklus I ....................................................................... 239
34. Kunci Jawaban Tes Formatif Siklus I ..................................................... 240
35. Pedoman Penskoran Tes Formatif Siklus I ............................................ 242
36. Jawaban Soal Tes Formatif Siklus I........................................................ 243
37. Daftar Nilai Siswa Kelas XI IPS 1 Siklus I ............................................ 249
38. Daftar Presensi Siswa Siklus I ................................................................ 251
39. Lembar Validasi RPP Siklus II ............................................................... 253
40. Silabus Akuntansi..................................................................................... 255
41. RPP Siklus II ............................................................................................ 259
42. Daftar Kelompok Teams Games Tournament Siklus II ........................ 276
43. Catatan Lapangan 3.................................................................................. 277
44. Dokumentasi Pembelajaran Siklus II ...................................................... 282
45. Lembar Validasi Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II................... 284
46. Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ................................ 286
47. Lembar Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ................. 287
48. Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ............................... 299
49. Analisis Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ....................... 300
50. Validasi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II .............. 302
51. Kisi-kisi Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II .............. 304
52. Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II ............................. 308
53. Penilaian Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II........................... 320
54. Analisis Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II................... 321
55. Lembar Validasi Tes Formatif Siklus II ................................................. 323
56. Kisi-kisi Tes Formatif Siklus II ............................................................... 324
57. Soal Tes Formatif Siklus II...................................................................... 325
58. Kunci Jawaban Tes Formatif Siklus II ................................................... 326
59. Pedoman Penskoran Tes Formatif Siklus II ........................................... 327
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
60. Jawaban Soal Tes Formatif Siklus II ...................................................... 328
61. Daftar Nilai Siswa Kelas XI IPS 1 Siklus II........................................... 331
62. Daftar Presensi Siswa Siklus II ............................................................... 333
63. Media Permainan Akuntanopoli ............................................................ 335
64. Lembar Testimoni .................................................................................... 355
65. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .......... 356
66. Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................................... 364
67. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...................................... 365
68. Log Book Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa ....................................... 366