i

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA

SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA’UL ULUM

KEDUNG OMBO

Oleh

DWI AN RETNO WIHASTIE

201031163

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2016

ii

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF

PADA

SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA’UL ULUM

KEDUNG OMBO

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi

Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

DWI AN RETNO WIHASTIE

201031163

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2016

iii

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Kedalaman makna hidup manusia ditentukan oleh kemampuan mereka untuk

peduli kepada sesama.” (Pablo Casals)

PERSEMBAHAN:

1. Ayah, ibuku, suami dan anakku

tercinta yang senantiasa mendoakan

dan mendukung dalam setiap

langkahku

2. Almamater Tempatku menimba

ilmu

3. Teman-teman seperjuangan di Prodi

BK Universitas Muria Kudus

v

vi

vii

PRAKATA

Segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan petunjuk dan

kekuatan sehingga peneliti dapat melakukan penelitian dan menyelesaikan

penulisan proposal skripsi dengan judul “Mereduksi Prilaku Anti Sosial Melalui

Layanan Bimbingan kelompok Dengan Teknik Asertif Pada Siswa Kelas X SMK

Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo”.

Penyusunan proposal skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan

arahan dari berbagai pihak. Seiring dengan selesainya skripsi ini peneliti ingin

mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Universitas Muria Kudus.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Ketua Program Studi Bimbingan

Konseling Universitas Muria Kudus.

3. Dr. Susilo Rahardjo, M.Pd, Dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan dorongan sampai selesainya penulisan skripsi

ini.

4. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan sampai selesainya

penulisan skripsi ini.

5. Kepala sekolah SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo yang telah

memberi ijin untuk melakukan penelitian.

viii

6. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak

langsung sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan proposal skripsi ini tentu

memiliki banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Namun demikian, peneliti

berharap semoga karya ini bermanfaat bagi peneliti khusunya dan para pembaca

pada umumnya.

Kudus, Febuari 2016

Peneliti

ix

ABSTRACT

Wihastie, An Dwi Retno. 2016 "Efforts to Reduce Anti Social Behavior Through

Group tutoring services With Assertive Techniques In Class X SMK

Islam Manba’ul Ulum Kedung Ombo". Thesis of the study program

Guidance and Counseling at the University of Muria Kudus.

Supervisor I Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Kons., Supervisor II Drs.

Arista Kiswantoro, M.Pd.

Keywords: anti-social behavior, Guidance Services Group with Assertive

Techniques

The purpose of this study are as follows: 1) To describe anti social behavior

of students before and after given group tutoring services with assertive

techniques in class X Manba‟ul Ulum Kedung Ombo; 2) To reveal decrease in

anti-social behavior of students by group tutoring services with assertive

techniques in class X Manba‟ul Ulum Kedung Ombo. The hypothesis of action in

this research is "Group tutoring services with assertive techniques can reduce anti-

social behavior among the students of class X SMK Islam Manba‟ul Ulum

Kedung Ombo".

Assertive techniques are generally based on the procedure of learning in a

person who needs to be changed, improved and updated. This technique teaches

individuals to express themselves in a manner such that reflected his sensitivity to

the feelings and rights of others. Thus, anti-social individual will be more

respectful to others, and it is hoped that this will reduce anti-social behavior.

Subjects studied in this research are students of class X SMK Islam

Manba‟ul Ulum Kedung Ombo. Variable research: anti-social behavior (variable

output), the process of group tutoring services implementation (process variable),

and the provision of group tutoring services with assertive techniques (input

variables). Data were collected by observation and interview methods. Analysis of

data uses qualitative data that can be analyzed descriptively. The study was

conducted two cycles (cycle I and cycle II) each cycle consisting of three

meetings. Data were obtained from observations made directly with teachers.

Based on the results of observation conducted, obtained an increase in the

social behavior of students from pre-cycle, the first cycle to the second cycle. This

is evidenced by the results obtained from any observations made before the action

and after the first cycle and second cycle which shows that the social behavior of

students has increased by an average value in prasiklus 45% (Enough), in the first

cycle to obtain the average yield 65% (Good), in the second cycle to obtain the

results of 83% (Very Good). So from the first cycle to the second cycle of social

behavior of students has increased by 18%. This means that a decline in anti-

social behavior of students of 53% in pre-cycle to 17% in the second cycle, or a

decline of 36%.

Based on the research results, it can be concluded that the group tutoring

services with assertive techniques can reduce anti-social behavior students of class

X SMK Manba'ul Ulum Kedung Ombo. This proved that before the

x

implementation of group tutoring services with assertive techniques, anti-social

behavior of students is high. Once implemented action group counseling services,

anti-social behavior of students has decreased.

xi

ABSTRAK

Wihastie, Dwi An Retno. 2015 “Mereduksi Prilaku Anti Sosial Melalui Layanan

Bimbingan kelompok Dengan Teknik Asertif Pada Siswa Kelas X

SMK Islam Manba’ul Ulum Kedung Ombo”. Skripsi program studi

Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus. Dosen

Pembimbing I Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Kons., Dosen

Pembimbing II Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.

Kata kunci :Prilaku anti sosial, Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik

Asertif

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:1) Mendiskripsikan aktivitas

pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik asertif untuk mereduksi

perilaku anti sosial pada siswa kelas X SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung

Ombo; 2) Mengetahui penurunan perilaku anti sosial siswa setelah diberi layanan

bimbingan kelompok dengan teknik asertif pada siswa kelas X Manba‟ul Ulum

Kedung Ombo. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah “Melalui layanan

bimbingan kelompok dengan teknik asertif dapat mereduksi perilaku anti sosial

siswa kelas X SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo”.

Teknik asertif pada umumnya mendasarkan pada prosedur belajar dalam diri

seseorang yang perlu diubah, diperbaiki dan diperbarui.Teknik ini mengajarkan

pada individu untuk mengungkapkan diri dengan cara sedemikian rupa sehingga

terefleksi kepekaannya terhadap perasaan dan hak orang lain. Dengan demikian,

individu yang anti sosial akan lebih menghargai orang lain, dan diharapkan hal ini

akan mereduksi perilakunya yang anti sosial.

Subyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Islam

Manba‟ul Ulum Kedung Ombo. Variabel penelitian: prilaku anti sosial (variabel

output), proses pelaksanaan layanan bimbingan kelompok (variabel proses), dan

pemberian bimbingan kelompok dengan teknik asertif (variabel input). Metode

pengumpulan data dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data

menggunakan data kualitatif yang dapat dianalisis secara deskriptif. Penelitian

dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan.

Data diperoleh dari observasi yang dilakukan secara langsung bersama dengan

guru kelas.

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan diperoleh adanya peningkatan

perilaku sosial siswa dari pra siklus, siklus I ke siklus II. Hal ini terbukti dengan

hasil yang diperoleh dari setiap observasi yang dilakukan sebelum tindakan dan

setelah siklus I dan siklus II yang memperlihatkan bahwa perilaku sosial siswa

mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada prasiklus 45% (Cukup), pada

siklus I memperoleh hasil rata-rata 65% (Baik), pada siklus II memperoleh hasil

83% (Sangat Baik). Hal ini berarti bahwa terjadi penurunan perilaku anti sosial

siswa dari 53% pada pra siklus menjadi 17% pada siklus II, atau terjadi penurunan

sebesar 36%.

xii

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa layanan

bimbingan kelompok dengan teknik asertif dapat menurunkan perilaku anti sosial

siswa kelas X SMK Manba‟ul Ulum Kedung Ombo. Hal ini terbukti sebelum

dilaksanakannya layanan bimbingan kelompok dengan teknik asertif, perilaku anti

sosial siswa tergolong tinggi. Setelah dilaksanakan tindakan layanan bimbingan

kelompok, perilaku anti sosial siswa mengalami penurunan.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL ......................................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... ii

LOGO .............................................................................................................. iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................................. v

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi

PRAKATA ...................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

ABSTRAK ...................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL........................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTARLAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang masalah .............................................................................. 1

1.2 Rumusan masalah....................................................................................... 6

1.3 Tujuan penelitian ........................................................................................ 7

1.4 Kegunaan penelitian ................................................................................... 7

1.5 Ruang lingkup penelitian ........................................................................... 8

1.6 Definisi Operasional................................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Bimbingan Kelompok ................................................................................ 10

2.2 Teknik Asertif ............................................................................................ 22

2.3 Perilaku Anti Sosial.................................................................................... 22

2.4 Penelitian Terdahulu .................................................................................. 31

2.5 Kerangka Pikir ........................................................................................... 32

2.6 Hipotesis Tindakan..................................................................................... 35

xiv

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting Penelitian dan karakteristik subyek penelitian............................... 36

3.2 Variabel Penelitian ..................................................................................... 37

3.3 Rancangan Penelitian ................................................................................. 37

3.4 Prosedur Penelitian..................................................................................... 38

3.5 Analisis Data .............................................................................................. 49

3.6 Indikator Keberhasilan ............................................................................... 52

BAB IVHASIL PENELITIAN

4.1Pra Siklus .................................................................................................... 54

4.2 Siklus I ....................................................................................................... 56

4.3 Siklus II ...................................................................................................... 63

4.4Uji Hipotesis Tindakan ............................................................................... 69

BAB VPEMBAHASAN

5.1 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 70

5.2 Faktor Penghambat Jalannya Bimbingan Kelompok ................................. 76

5.3 Faktor Pendukung Jalannya Bimbingan Kelompok ................................... 77

BAB VIKESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan ............................................................................................... 78

6.2 Saran ........................................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Materi Bimbingan Kelompok untuk Mengurangi Perilaku Anti Sosial..... 18

3.1 AspekPerilaku Anti SosialSiswa yang Diamati ......................................... 49

3.2. KriteriaPerilaku Anti SosialSiswa............................................................. 52

4.1 Hasil ObservasiPerilaku Anti Sosial SiswaKelas X SMK Islam

Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pra Layanan Bimbingan Kelompok ...... 55

4.2 Kategori Penskoran Perilaku Siswa Pra Siklus .......................................... 56

4.3 Hasil Observasi Aktivitas Anggota Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Asertif di SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pada

Siklus I ...................................................................................................... 62

4.4 Hasil Observasi Kondisi Bimbingan Kelompok dengan Teknik Asertif

di SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pada Siklus I................... 65

4.5 Hasil Observasi Perilaku Anti Sosial SiswaKelas X SMK Islam

Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pada SiklusI ........................................... 67

4.6 Hasi lObservasi Aktivitas Anggota Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Asertif di SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pada

Siklus II ..................................................................................................... 68

4.7 Kategori Penskoran Perilaku Siswa Siklus I .............................................. 68

4.8 Hasil Observasi Aktivitas Peneliti dalam Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Asertif di SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pada

Siklus II ..................................................................................................... 77

4.9 Hasil Observasi Aktivitas Anggota Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Asertif di SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung OmboPada

Siklus II ..................................................................................................... 80

4.10 Hasil Observasi Kondisi Bimbingan Kelompok dengan Teknik Asertif

di SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung OmboPada Siklus II .................. 81

4.11 Hasil Observasi Perilaku Anti Sosial Siswa Kelas X SMK Islam

Manba‟ul Ulum Kedung Ombo Pada Siklus II ......................................... 83

4.12 Kategori Penskoran Perilaku Siswa Siklus II .......................................... 83

xvi

4.13 Penilaian Aktivitas dan Perilaku Siswa Kelas X SMK Islam Manba‟ul

Ulum Kedung Ombo dalam Bimbingan Kelompok dengan Teknik

Asertif ....................................................................................................... 84

4.13 Hasil Akhir Penelitian Tindakan Kelas Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Asertif dalam mereduksi Perilaku Anti Sosial Siswa Kelas X

SMK Islam Manba‟ul Ulum Kedung Ombo ............................................. 86

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 34

3.2. Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 38

5. 1 Nilai Rata-Rata Peningkatan Perilaku Sosial Siswa ................................. 73

5.2 Prosentase Peningkatan Hasil Observasi Pada Siklus I dan II ................... 74

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Observasi Kegiatan Anggota Kelompok Siklus I/1 ....................... 84

2. Hasil Observasi Kegiatan Anggota Kelompok Siklus I/2 ....................... 86

3. Hasil Observasi Kegiatan Anggota Kelompok Siklus II/1 ..................... 88

4. HasilObservasi Kegiatan Anggota Kelompok Siklus II/2 ...................... 90

5. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I/1 ......................................... 92

6. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I/2 ......................................... 93

7. Lembar Observasi Aktivitas Siswa SiklusII/1 ........................................ 94

8. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus III/2 ...................................... 95

9. Hasil Observasi Perilaku Anti Sosial Pra Siklus ..................................... 96

10. Hasil Observasi Perilaku Anti Sosial Siklus I ....................................... 97

11. Hasil Observasi Perilaku Anti Sosial Siklus II ..................................... 98

12. Hasil Wawancara Dengan Wali Kelas .................................................. 99

13.Hasil Pedoman Wawancara Dengan Siswa Peserta Layanan

Bimbingan Kelompok ............................................................................ 100

14. Satlan Bimbingan Siklus I Pertemuan I ................................................ 101

15. Daftar hadir siklus I pertemuan I………………………………..... ..... 105

16. Resum bimbingan kelompok siklus I pertemuan I……………….... .... 106

17. Seting tempat duduk bimbingan kelompok siklus I Pertemuan I ......... 109

18. Laporan Pelaksanaan siklus I Pertemuan I............................................ 110

19. Satlan Bimbingan Siklus I Pertemuan II ............................................... 113

20. Daftar hadir siklus I pertemuan II.. ....................................................... 117

xix

21. Resum bimbingan kelompok siklus I pertemuan II……………….... .. 118

22. Seting tempat duduk bimbingan kelompok siklus I Pertemuan II ........ 121

23. Laporan Pelaksanaan siklus I Pertemuan II .......................................... 122

24. Satlan Bimbingan Siklus II Pertemuan I ............................................... 125

25. Daftar hadir siklus II pertemuan I………………………………..... .... 129

26. Resum bimbingan kelompok siklus II pertemuan I……………….... .. 130

27. Seting tempat duduk bimbingan kelompok siklus II Pertemuan I ........ 133

28. Laporan Pelaksanaan siklus II Pertemuan I .......................................... 134

29. Satlan Bimbingan Siklus II Pertemuan II.............................................. 137

30. Daftar hadir siklus II pertemuan II………………………………..... ... 141

31. Resum bimbingan kelompok siklus II pertemuan II……………….... . 142

32. Seting tempat duduk bimbingan kelompok siklus II Pertemuan II ....... 143

33. Laporan Pelaksanaan siklus II Pertemuan II ......................................... 146