i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI

MEMBATIK PADA ANAK KELOMPOK B DI BA AISYIYAH WONOSARI

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh:

ATHIEN FADWA DWI LARASATI

A520110004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

DESEMBER, 2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

D e n g a n m e n y e b u t n a m a A l l a h

y a n g M a h a P e n g a s i h l a g i M a h a

P e n y a y a n g

” Engkau tak dapat meraih ilmu kecuali dengan enam hal yaitu cerdas,

selalu ingin tahu, tabah, punya bekal dalam menuntut ilmu, bimbingan

dari guru dan dalam waktu yang lama.”

( Ali bin Abi Thalib )

“sesungguhnya kekayaan yang paling tinggi adalah akal. Kesepian yang

menakutkan adalah bangga pada diri sendiri. Keturunan yang paling

mulia adalah budi pekerti yang luhur. Kemelaratan yang paling parah

adalah kebodohan. ”

(H.R. Muslim)

“Janganlah suka menengok kebelakang, karena dibelakang belum tentu

lebih baik daripada didepan. Namun jadikan masa lalu dibelakang

menjadi sebuah pembelajaran, seperti usaha meraih mimpi kegagalan

dibelakang bukan untuk dilihat terus menerus namun jadikan sebuah

pembelajaran demi menggapai mimpi yang jauh lebih indah”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan

karunia Allah SWT, sholawat serta salam hanya tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan

karya sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk:

Bapakku Jalal Syayuti, S.Pd dan Ibu ku Hariyani tercinta, yang selalu

menyayangi, memperhatikan dan membimbingku dengan penuh kesabaran, serta

tiada henti-hentinya memberikan untaian do’a demi keberhasilan ananda. Serta

Mertua ku Bapak Wiro Lanjar dan Ibu Amin Salamah yang selalu mendoakan

ananda dalam kesuksesan.

Suamiku Nur Amin Riyadi dan Anakku Kinandyah Nurfadillah Larasati yang

selalu mendukung bunda, sebagai penyemangatku dalam setiap hariku, serta yang

selalu mendoakan bunda dan kasih sayang yang selalu diberikan.

Kakak-Kakakku dan Adik-adikku yang selalu mendoakan Ananda untuk menuju

kesuksesan.

Sahabat-sahabatku Ema, Aini, Dyana, dan seluruh teman-teman PAUD UMS’11

vii

ABSTRAK

Athien Fadwa Dwi Larasati/A520110004. UPAYA MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI MEMBATIK PADA ANAK

KELOMPOK B DI BA ASYIYAH WONOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Desember, 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak

kelompok B di BA Aisyiyah Wonosari, Bendungan Kecamatan Simo Kabupaten

Boyolali tahun ajaran 2015/2016 melalui membatik. Penelitian ini merupakan

penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik usia

5-6 tahun di BA Aisyiyah Wonosari, Bendungan Kecamatan Simo Kabupaten

Boyolali tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 10 anak, terdiri dari 5 anak laki-

laki dan 5 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari

empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, hasil pengamatan dan refleksi. Data

kemampuan motorik halus anak dikumpulkan melalui metode observasi, catatan

lapangan dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan yaitu teknik analisis

komparatif. Sebelum pelaksanaan siklus diperoleh hasil anak mencapai 52,18%.

Siklus I mencapai 68,43%, dan siklus II mencapai 86,56%. Hasil penelitian

menyatakan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara hasil kemampuan

motorik halus anak pada pra siklus, siklus I, serta siklus II dengan menggunakan

metode membatik yang dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak

kelompok B di BA Aisyiyah Wonosari Bendungan Simo Boyolali. Kesimpulan

penelitian ini adalah adanya peningkatan terhadap kemampuan motorik halus

melalui membatik pada anak kelompok B di BA Aisyiyah Wonosari tahun ajaran

2015/2016.

Kata Kunci: Kemampuan Motorik Halus, Membatik

viii

ABSTRACT

Athien Fadwa Dwi Larasati/ A520110004. EFFORTS TO INCREASE

THROUGH BATIK FINE MOTOR SKILLS OF CHILDREN GROUP B IN

BA ASYIYAH WONOSARI IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Scrip.

Faculty Of Teacher Training And Education, Muhammadiyah Surakarta University.

Desembe, 2015.

The purpose of this research is to increase children fine motor skills at group B in

BA Aisyiyah Wonosari, Bendungan, Simo Subdistrict, Boyolali Regency 2015/2015

academic year with through batik. The research is a classroom action research. The

subjects of are students 5-6 years old in BA Aisyiyah Wonosari, Bendungan, Simo

Subdistrict, Boyolali Regency learn year 2015/2016 that’t amounts 10 children, a

consist of 5 boys and 5 girls. The research is done in two cycle procedures which

consist of four steps: planning, implementation, observasion and reflection. The data

children fine motor skills collected by observation method, field notes and interview.

The analysis technical use include technic analysis comparative. Before the action

cycle result obtained cycle reaches 52.18%. First cycle reaches 68.43%, and

second cycle reaches 86.56%. The study states that there are significant differences

between the results of the fine motor skills of children in pre-cycle, first cycle and

second cycle by using the through batik method that can improve fine motor skills of

children group B in BA Aisyiyah Wonosari, Bendungan, Simo, Boyolali. The result of

this research is there is an increase of the fine motor skills in children through batik

group B in BA Aisyiyah Wonosari the academic year 2015/2016.

Keywords : children fine motor, batik

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK

MELALUI MEMBATIK PADA ANAK KELOMPOK B DI BA AISYIYAH

WONOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016” sesuai dengan yang penulis harapkan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.

Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada

yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin pada penulis untuk melakukan

penelitian ini.

2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia

Dini dan Pembimbing I yang telah memberi petunjuk serta motivasi dan

bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

3. Ibu Wili Astuti, S.Pd, M.Hum, selaku Pembimbing II serta Pembimbing

Akademik yang telah memberi dukungan, motivasi dan bimbingan kepada

penulis sehingga terselesainya skripsi ini.

4. Bapak dan Ibu Dosen PAUD UMS yang telah mencurahkan ilmu dan

pengetahuannya kepada penulis.

5. Ibu Sugiyanti, S.Pd.I selaku kepala sekolah dan guru kelompok B BA Aisyiyah

Wonosari yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk

x

mengadakan penelitian ini dan yang telah bekerjasama dan mengarahkan penulis

dalam melaksanakan penelitian ini.

6. Anak-anak Kelompok B BA Aisyiyah Wonosari yang telah bekerja sama dalam

pelaksanaan penelitian ini.

7. Seluruh kelaurga besar BA Aisyiyah Wonosari yang telah memberi kesempatan

kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

8. Bapak, Ibu, Mertua dan keluargaku tercinta atas semua kasih sayang, doa dan

kesabaran yang selalu menguatkan langkahku.

9. Suami dan anakku yang selalu memberikan motivasi, dukungan, doa serta kasih

sayang di setiap langkah dalam penulisan skripsi ini sehingga dapat berjalan

dengan lancar.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan terhimpun pada diri penulis

dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik

dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Desember 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iv

MOTTO ....................................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................. vi

ABSTRAK ................................................................................................................. vii

ABSTRACT .............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ...................................................................................... 4

C. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4

E. Manfaat penelitian ......................................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teoritik ................................................................................................. 7

1. Motorik Halus .............................................................................................. 7

a. Pengertian Motorik Halus ...................................................................... 7

b. Kemampuan Motorik Halus .................................................................... 8

c. Indikator Motorik Halus ......................................................................... 8

d. Tujuan dan Fungsi Kemampuan Motorik Halus ................................... ..9

e. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Motorik Halus ...................... 9

f. Cara Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus ............................ 10

xii

2. Membatik ................................................................................................... 11

a. Pengertian Membatik ............................................................................ 11

b. Membatik pada Anak Usia Dini ........................................................... 12

c. Teknik Membatik .................................................................................. 13

d. Langkah-langkah membatik pada anak usia dini .................................. 14

B. Kajian Pustaka ................................................................................................ 15

C. Kerangka Pemikiran ....................................................................................... 17

D. Hipotesis Tindakan......................................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Prosedur Penelitian ......................................................................... 19

B. Setting Penelitian ........................................................................................... 20

C. Subjek Penelitian ............................................................................................ 21

D. Data, Sumber Data ........................................................................................ 21

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 21

F. Instrument Penelitian .................................................................................... 22

G. Prosedur Penelitian ........................................................................................ 24

H. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 26

I. Indikator Pencapaian Penelitian ..................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................................. 28

1. Sejarah Berdirinya BA Aisyiyah Wonosari .............................................. 28

2. Profil BA Aisyiyah Wonosari.................................................................... 28

3. Keadaan Anak Didik dan Tenaga Pendidik ............................................... 29

4. Keadaan Sarana dan Prasarana .................................................................. 29

B. Deskripsi Pra Sikus atau Kondisi Awal ......................................................... 30

C. Deskripsi Hasil Siklus I .................................................................................. 31

1. Perencanaan Tindakan ............................................................................. 31

2. Pelaksanaan Tindakan .............................................................................. 32

3. Hasil Pengamatan ..................................................................................... 35

4. Refleksi .................................................................................................... 36

D. Deskripsi Hasil Siklus II ................................................................................ 37

xiii

1. Perencanaan Tindakan............................................................................. 37

2. Pelaksanaan Tindakan ............................................................................. 38

3. Hasil Pengamatan .................................................................................... 40

4. Refleksi.................................................................................................... 41

E. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................................. 42

F. Pembahasan .................................................................................................... 43

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................................... 48

B. Implikasi ......................................................................................................... 48

C. Saran .............................................................................................................. 49

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ................................................................... 16

3.1 Rincian Waktu Pelaksanaan ................................................................................. 20

3.2 Rincian Penggunaan Instrumen Penelitian Untuk Memperoleh Data.................. 21

3.3 Butir Amatan Pedoman Observasi Kemampuan Motorik Halus

Melalui Membatik ............................................................................................... 23

3.4 Lembar Observasi Proses Belajar Mengajar Guru ............................................... 24

3.5 Rata-rata Prosentase Keberhasilan tiap Siklus ..................................................... 27

4.1 Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus Pra Siklus ..................................... 31

4.2 Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus pada Siklus 1 ................................ 35

4.3 Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus pada Siklus 2 ................................ 41

4.4 Prosentase Rata-Rata Setiap Siklus dalam Satu Kelas ......................................... 42

4.5 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus ....................................... 45

4.6 Prosentase Rata-Rata Setiap Siklus dalam Satu Kelas ......................................... 46

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Alur Kerangka Pemikiran ............................................................................... 18

3.1 Siklus PTK ...................................................................................................... 25

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Daftar Anak Kelompok B BA Aisyiyah Wonosari

Lampiran 2 : Catatan Lapangan Siklus I

Lampiran 3 : Catatan Lapangan Siklus II

Lampiran 4 : Observasi Proses Belajar Mengajar Guru

Lampiran 5 : Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus I

Lampiran 6 : Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus II

Lampiran 7 : Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 1

Lampiran 8 : Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 2

Lampiran 9 : Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 1

Lampiran 10 : Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 2

Lampiran 11: Dokumentasi

Lampiran 12: Deskreptor Butir Amatan

Lampiran 13: Alat, Bahan dan Langkah Membatik Jumputan

Lampiran 14: Alat, Bahan dan Langkah Membatik dengan cat air pada kertas berpola

Lampiran 15: Alat, Bahan dan Langkah Membatik di Kain memakai Spidol

Lampiran 16: Alat, Bahan dan Langkah Membatik dengan lem Fox memakai tangan

Lampiran 17: Profil Sekolah, Sarana dan Prasarana

Lampiran 18: Surat Ijin Riset

Lampiran 19: Surat Keterangan Riset

Lampiran 20: Jadwal Pembimbingan Mahasiswa

Lampiran 21: Berita Acara Bimbingan Skripsi

Lampiran 22: Berita Acara Ujian Skripsi