Unterrichtsideen DaF leicht Januar 2017 · Freunden ein „gutes neues Jahr“. Fragen zum Text:...
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1© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2018 | www.klett-sprachen.de | Alle Rechte vorbehalten. | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
DaF leichtUnterrichtsmaterialien | Januar 2018
Unterrichtsideen zu DaF leicht
Foto: © Klett-Archiv (Barbara Stenzel, München)
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Information – Silvester und Neujahr in den deutschsprachigen Ländern:
Im deutschsprachigen Raum finden in der Nacht zum 1. Januar viele öffentliche und private Feierlichkeiten
statt. Man feiert das Ende des Jahres (Silvester, 31.12.) und begrüßt damit das neue Jahr (Neujahr, 1.1.).
Die heutige Zeitrechnung geht auf die Römer zurück, die im Jahr 153 v. Chr. den Beginn des Amtsjahrs vom
1. März auf den 1. Januar verlegten. Das Kalenderjahr begann jedoch mit dem 1. März. Erst durch die Kalen-
derreform des römischen Staatsmannes Julius Caesar (100 v. Chr. – 44 v. Chr.) begann sowohl das Kalen-
derjahr als auch das Amtsjahr am 1. Januar. Im westlichen Kulturraum ist der 1. Januar als Termin für den
Jahresanfang seit dem Mittelalter weit verbreitet.
Heute gehören zum Jahreswechsel Silvesterfeiern und Neujahrspartys mit Glück- und Gesundheitswün-
schen. Man wünscht sich zum Beispiel oft „einen guten Rutsch“ ins neue Jahr. Viele Menschen verschenken
bei diesen Festen lustige Glücksbringer, wie etwa Glücksschweine, Schornsteinfeger, ein vierblättriges
Kleeblatt, einen Fliegenpilz usw. Große Orchester veranstalten an Neujahr klassische Konzerte, wie z.B. das
weltbekannte Neujahrskonzert der Wiener Philharmoniker.
Auch noch einige Tage nach Jahresbeginn wünscht man Bekannten, Arbeitskollegen, Verwandten und
Freunden ein „gutes neues Jahr“.
Fragen zum Text: Seit wann beginnt das Kalenderjahr am 1.1. in den deutschsprachigen Ländern?Wann feiert man Silvester, wann Neujahr? Wie feiert man den Jahreswechsel?
Fragen zum Bild: LN sehen das Bild an und überlegen, wem sie in ihrem Deutschkurs welche Neujahrskarte an den Luftballon hängen möchten. Sie verfassen einen (schön gestalteten) Neujahrswunsch und adressieren ihn an die Person. Die Karten werden eingesammelt, jeder LN zieht eine Karte und liest die Wünsche für die Person vor. Alle raten, wer den Wunsch wohl geschrieben hat.
Beispiele für Karten:
Unterrichtsideen zu DaF leicht
Januar: Neujahr in D-A-CH
31 536 000schnelle Sekunden
12frohe Monate
52sorgenfreie Wochen
365unvergessliche Tage
8 760glückliche Stunden
525 600schöne Minuten
◊ SAUVIEL GLÜCKIM NEUEN JAHR!
Fotos: © iStockphoto (filmfoto); iStockphoto (Afanasia), Calgary, Alberta
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DaF leichtUnterrichtsmaterialien | Januar 2018
Gute Vorsätze formulieren:
a) Bereiten Sie die Glücksbringer (Vorlage 1) für die Gruppenfindung vor und zerschneiden Sie die Bilder in 3-4 Teile. LN ziehen ein Puzzleteil, suchen sich ihre Gruppe und setzen den Glücksbrin-ger zusammen. Er ergibt den Namen der Gruppe.
A1Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
8
Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
2
40
Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
Katze
das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
der Marien-käfer
der Engel
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
Katze
das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
der Marien-käfer
der Engel
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
Katze
das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
der Marien-käfer
der Engel
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
Katze
das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
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Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
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der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
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das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
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b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
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Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
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der Schornsteinfeger
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
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b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
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das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
der Marien-käfer
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4© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2018 | www.klett-sprachen.de | Alle Rechte vorbehalten. | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
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b) In den so entstandenen Gruppen gestalten die LN nun ein Wordle – ähnlich wie das Beispiel – mit wichtigen Gedanken und guten Vorsätzen für 2018. Sie sammeln zunächst Wortschatz und Ideen, formulieren dann gute Vorsätze und gestalten damit eine schöne Neujahrskarte.
c) Jede Gruppe präsentiert ihr Wordle für 2018. Notieren Sie oder ein LN die wichtigsten gemein-samen Gedanken an der Tafel. Zum Abschluss kann ein Kurs-Wordle für das neue Jahr erstellt werden.
weniger Stress Sport machen
viel schlafen lieben gesund essen
manchmal eine Nacht durchtanzen
viel lachen
den Urlaub planen
positiv denken
optimistisch sein
gute Musik hören
oft gut kochen
helfen weniger Fernsehen
das Handy manchmal abschalten
Feste feiernjeden Tag etwas Interessantes lernen
die Ruhe genießen
glücklich sein
Freunde treffen und einladen
immer freundlich sein
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Neujahrsgedicht:
a) Schreiben Sie das Gedichtgerüst an die Tafel oder verteilen Sie Kopien. LN arbeiten zu zweit. Sie lesen das Gedicht und ergänzen Wünsche für das neue Jahr. (Lernstarke LN können die Vorgabe nach eigenen Ideen variieren und erweitern.)
B1Silvester- und Neujahrsbräuche in D-A-CHLN lesen die Texte zu zweit und ordnen die passenden Titel zu. (Vgl. Arbeitsblatt 2).Anschließend berichten sie im Plenum, welche Bräuche sie in D-A-CH besonders interessant finden und schreiben zum Schluss eine E-Mail über Silvesterbräuche im eigenen Land.
b) Im Rhythmus lesen: LN lesen ihr Gedicht zu zweit vor. Sie können versuchen, ihren Text im Rhythmus vorzutragen. Die anderen klatschen, klopfen, schnippen usw. mit.
A2
Ich wünsche dir _____________ fürs neue Jahr.
Mit __________ und ___________ wird es wunderbar.
Ich grüße dich ___________ und die ganze Welt
und wünsche euch alles, was euch gefällt.
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Arbeitsblatt zu DaF leicht B1
1 Silvester- und Neujahrsbräuche in D-A-CH
Lesen Sie die Texte und ordnen Sie die Überschriften zu.
Wer Silvester in D-A-CH feiern möchte, muss diese beiden Glückwünsche kennen: Einen „guten Rutsch“ wünscht man sich vor dem neuen Jahr. Damit wünscht man einen guten Jahresanfang.
„Prost Neujahr“ verwendet man, wenn das neue Jahr beginnt, um und kurz nach Mitternacht. Meist stößt man dabei mit einem Glas Sekt an. Aber auch am Neujahrstag oder danach, wenn man Freunde, Verwandte und Bekannte oder Kollegen das erste Mal im neuen Jahr sieht, wünscht man sich auf diese Weise Erfolg und Glück für das neue Jahr.
Mit dieser Tradition versucht man, in die Zukunft zu sehen: Man erhitzt kleine Figuren aus Blei in einem
Löffel über einer Flamme, bis sie flüssig sind. Dann wird die Masse in eine Schüssel kaltes Wasser geworfen,
wo sie sofort zu bizarren Formen erstarrt. Diese Formen werden gemeinsam interpretiert: Was wird das
neue Jahr wohl bringen? Das gemeinsame In-die-Zukunft-Schauen macht allen Spaß!
Am Neujahrstag verschenkt man gern kleine Glücksbringer an Freunde und Verwandte. Beliebt sind
Fliegenpilze, Kleeblätter, Hufeisen, Schweine, Marienkäfer oder Schornsteinfeger. Es gibt aber auch
essbare Glücksbringer aus Marzipan oder Schokolade.
Um Mitternacht, wenn die zwölf Glockenschläge der berühmtesten Kirchenglocke in ganz Österreich
verklungen sind, tanzen die Leute im ganzen Land zu den Klängen des Donauwalzers. Der Walzer wird im
staatlichen Radio und Fernsehen gespielt. Diesen „Neujahrswalzer“ tanzt man mit der Person, die man liebt.
Seit vielen Jahren gehört das Neujahrskonzert der Wiener Philharmoniker zu einem der Höhepunkte der
D-A-CH-Neujahrsveranstaltungen. Jedes Jahr werden in Wien Werke von Strauß und anderen Komponisten
präsentiert. Es ist ein heiteres und feierliches Programm, das die Menschen mit Freude und Hoffnung in das
neue Jahr begleiten soll. Das Konzert der Philharmoniker wird am 1. Jänner (Januar) weltweit im Fernsehen
in mehr als 90 Ländern übertragen.
Das traditionelle Karpfenessen gehört für einige Deutsche an Silvester einfach dazu. Eine übriggebliebene
Fischschuppe vom Abendessen soll man sich ins Portemonnaie legen. Dann wird man im neuen Jahr viel
Geld bekommen oder verdienen.
A Walzer tanzen B Fischschuppe im PortemonnaieC Bleigießen
D Das berühmte Wiener NeujahrskonzertE Glücksbringer verschenkenF „Guten Rutsch“ / „Prost Neujahr“
Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
Katze
das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
der Marien-käfer
der Engel
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
9
b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
Daniel
Benedikt
LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
die Zahl
der Schornsteinfeger
die Hexe
das Hufeisendie schwarze
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das vierblättrige Kleeblatt
das Glücksschweinder Fliegenpilz
der Marien-käfer
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
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b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
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LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
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der Schornsteinfeger
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Was bringt Glück?
Glück oder Unglück?
Was bringt eurer Meinung nach Glück? Sprecht darüber.
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Jugendliche und ihre Glücksbringer
a Sieh dir die Fotos genau an. Findest du die Glücksbringer der Jugendlichen?
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b Hör bitte zu. Waren deine Vermutungen richtig?
c Hör die Jugendlichen noch einmal. Warum bringen ihnen die Gegenstände Glück?
hundert
Ich glaube, dass die Zahl 13 Glück bringt. Nein, die 13
bringt Unglück.
Janinas Glücksbringer ist ein(e) … Er / Es / Sie gibt ihr Kraft. / hilft ihr bei … / ist ein Geschenk von …
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Janina
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LaraWas bringt Lara Glück?Was bringt ihr Glück?Was bringt Daniel Glück?Was bringt ihm Glück?
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2 Welchen Silvester- oder Neujahrsbrauch finden Sie besonders interessant? Erklären Sie.
3 Schreiben Sie eine E-Mail an einen Freund/eine Freundin in D-A-CH und berichten Sie über die Silvester- und Neujahrsbräuche in Ihrem Land.