UNTECS liderazgo clase 7 actores del desarrollo y Mapa de actores (2).ppt
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MAPA DE ACTORESMAPA DE ACTORES
Michel AzcuetaMichel Azcueta
LOS ACTORES DELLOS ACTORES DELPROCESO DE LIDERAZGOPROCESO DE LIDERAZGO
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CONOCIENDO A LOS ACTORESCONOCIENDO A LOS ACTORES
• Recordar que el liderazgo no olo
de!ende de la !erona que lo e"ercenino ta#$i%n del MEDIO en el que edeen&uel&en ' de la ORGA(IZACI)( en
que e dee#!e*an+
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Las organizaciones se enfrentanLas organizaciones se enfrentan
a numerosos cambios:a numerosos cambios:• ,+ (aturaleza de la -uerza de
tra$a"o
• .+ Co#!etencia• /+ Tendencia ociale
• 0+ Tecnolog1a
• 2+ crii econ3#ica
• 4+ !ol1tica #undial+
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CONOCIENDO A LOS ACTORESCONOCIENDO A LOS ACTORES
• En el !roceo de liderazgo5 a!arte del!ro!io L1der5 encontra#o otro actore
decii&o !ara lograr el o$"eti&o!ro!ueto6
• 7 lo #ie#$ro del gru!o
• 7 otro actore directo5 interno• 7 actore e8terno e indirecto+
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VALORANDO A LOS ACTORESVALORANDO A LOS ACTORES
• Recordar ie#!re que lo !ri#ero
• ' !rinci!ale actore on lo• MIEM9ROS DEL GR:PO
• que e et; dirigiendo+
• Ada!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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?ALORA(DO A LOS?ALORA(DO A LOS
MIEM9ROS DEL E@:IPOMIEM9ROS DEL E@:IPO• 1.La rimera rueba es !a integri"a"6
• Decir la &erdad ' #antener u !ala$ra6
• acere re!ona$le de u accione• Ad#itir errore ' olucionarlo
• Conocer la le'e5 lo regla#ento '
cu#!lirlo
• BAda!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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?ALORA(DO A LOS?ALORA(DO A LOS
MIEM9ROS DEL E@:IPOMIEM9ROS DEL E@:IPO• .+La segun"a rueba es !a inte!igenci
• Alto grado de curioidad intelectual6
• A#!litud de conoci#iento• La -or#aci3n acad%#ica e olo !arte del
con"unto
• A!render de lo de#;+• BAda!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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?ALORA(DO A LOS?ALORA(DO A LOS
MIEM9ROS DEL E@:IPOMIEM9ROS DEL E@:IPO• #. La tercera rueba es !a ma"urez:
• So!ortar la !rei3n del %8ito ' del -racao• Re!etar la e#ocione a"ena
• Sentire eguro ' no arrogante
• BAda!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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VALORANDO A LOS ACTORESVALORANDO A LOS ACTORES
• Aquello que re!onden !oiti&a#ente a6
• 7 la ociedad del conoci#iento• la cola$oraci3n #ai&a
• el rit#o acelerado de lo ca#$io+
• BAda!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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LA SOCIEDAD DEL CONOCI$IENTOLA SOCIEDAD DEL CONOCI$IENTO
• El recuro econ3#ico $;ico 'a no e elca!ital5 ni lo recuro naturale5 ni eltra$a"o+ E5 ' eguir; iendo5 e!
conocimiento.%
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LA COLA&ORACION $ASIVALA COLA&ORACION $ASIVA
• La relacione dentro ' -uera de laorganizaci3n e realizan con !erona
que tienen co#!etencia ' e intereanen crear &alor ' conocer c3#o crea#o&alor5 !or lo que ha' que tener un #arco
co#n de !ena#iento ' unaco#unicaci3n clara con la gente+• BAda!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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EL RIT$O DE LOS CA$&IOSEL RIT$O DE LOS CA$&IOS
• Todo ha ca#$iado6 la !erona5
• la in-raetructura5 el -lu"o de in-or#aci3n5
la !oi$ilidade de co#unicare ' deacceder al conoci#iento+
• Sin embargo' !as r(cticas siguen
• sien"o !as mismas.
• BAda!tado de <L1dere del Siglo ==I>5 Cali5 Colo#$ia
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VALORANDO A LOS ACTORESVALORANDO A LOS ACTORES
• Se de$e6
• 7 Inno&ar
• 7 Dearrollar nue&a ca!acidade
• 7 Mantener una actitud !oiti&a
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Modelo de Co#!orta#ientoModelo de Co#!orta#iento
• Conta de tre grande eccione6
• ?aria$le a#$ientale e8terna queinciden en la conducta+
• Proceo de decii3n+• Deter#inante indi&iduale de la conducta
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• +7 Etra-icaci3n Social6 Se re-iere al !roceo en&irtud del cual5 lo #ie#$ro de una ociedad eclai-ican uno con otro en di&era !oicione
ociale+• +7 Gru!o Social6 Puede conce$ire co#o un con"untode !erona que tienen un entido de a-inidad reultantede una #odalidad de interacci3n entre 1+
• +7 Fa#ilia6 E una -or#a e!ecial de lo gru!oociale que e caracteriza !or la nu#eroa ' -uerteinteraccione !eronale de u #ie#$ro+
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?aria$le e8terna?aria$le e8terna• El a#$iente e8terno e co#!one de ei
-actore e!ec1-ico6 Cultura5 u$cultura5 claeocial5 gru!o ocial5 -a#ilia ' -actore!eronale+
• +7 Cultura6 A$arca lo conoci#iento5 creencia5 arte5
nor#a #orale5 le'e5 cotu#$re ' cualquier otra ca!acidad' h;$ito adquirido !or el ho#$re co#o #ie#$ro de unaociedad+
• +7Su$cultura6 Se !one de relie&e lo eg#ento de deter#inadacultura que !oeen &alore5 cotu#$re ' otra -or#a deconducta que on !ro!ia de ello ' que lo ditinguen de otro
eg#ento que co#!arten el #i#o legado cultural+
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Factore ociale en elFactore ociale en elco#!orta#ientoco#!orta#iento
• Gru!o Pri#ario6 e aquel en que larelacione !eronale on cara a cara concierta -recuencia ' aun ni&el 1nti#o '
a-ecti&o+ En eto gru!o e dearrollannor#a ' role+ La -a#ilia5 lo gru!o deun tra$a"o5 lo a#igo5 on e"e#!lo detale gru!o+ El gru!o !ri#ario e"erce un
control in-or#al o$re u #ie#$ro5 uncontrol no intitucionalizado !ero no !orello #eno e-icaz+
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Factore ociale en elFactore ociale en elco#!orta#ientoco#!orta#iento
• Gru!o ecundario6 aqu1 e inclu'en todoaquello gru!o que no on !ri#ario5 taleco#o la agru!acione !ol1tica5 la
aociacione de a'uda5 co#iione &ecinale5etc+ En eto gru!o el indi&iduo no e interea!or lo de#; en cuanto a la !erona inoc3#o -uncionario que dee#!e*an un rol+ Alcontrario de lo gru!o !ri#ario5 el controlque e a!lica e -or#al e decir ha'regla#entacione que eta$lecen nor#a 'ancione+
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Factore ociale en elFactore ociale en elco#!orta#ientoco#!orta#iento
• Gru!o de re-erencia6 e elgru!o al cual uno quiere !ertenecer5
!uede de-inire co#o un gru!o de!erona que in-lu'en en laacti&idade5 &alore5 conducta '
!ueden in-luir en la co#!ra de un!roducto 'o en la elecci3n de la #arca+
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Factore !eronale de in-luenciaFactore !eronale de in-luenciaen la conductaen la conducta
• Peronalidad6 la !eronalidad e de-ineco#o el !atr3n de rago de unindi&iduo que de!enden de la
re!ueta conductuale+• El Autoconce!to6 e la !erce!ci3n de i
#i#o !or el u"eto5 ' a la &ez e la
i#agen que !ena#o que lo de#;tienen o$re nootro #i#o+
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Factore !eronale de in-luenciaFactore !eronale de in-luenciaen la conductaen la conducta
• Moti&aci3n6 !ara entender !or que la !eronao$er&an deter#inada conducta5 e !recio!reguntar !ri#ero que e lo que i#!ula a una
!erona a o$rar+ Toda conducta e inicia con la#oti&aci3n5 el #oti&o Bo i#!ulo e unaneceidad eti#ulada que el u"eto trata deati-acer+ :no o #; #oti&o en el interior de
una !erona deencadenan a la conducta haciauna #eta que u!ueta#ente !rocurar;ati-acci3n+
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Factore !eronale de in-luenciaFactore !eronale de in-luenciaen la conductaen la conducta
• Fa#ilia6 de lo gru!o !eque*o a lo que!ertenece#o durante a*o5 ha' uno quenor#al#ente e"erce in-luencia #;
!ro-unda ' duradera en nuetra!erce!cione ' conducta5 ete gru!o e la-a#ilia+
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Factore !eronale de in-luenciaFactore !eronale de in-luenciaen la conductaen la conducta
• La !erce!ci3n6 e el !roceo !or el cual elindi&iduo elecciona5 organiza e inter!reta
et1#ulo !ara contruir una !inturaigni-icati&a ' coherente del #undo
• La gente uual#ente !erci$e la coa
que neceita o deea ' $loquea la!erce!ci3n de et1#ulo de-a&ora$le oingrato+
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Factore !eronale de in-luenciaFactore !eronale de in-luenciaen la conductaen la conducta
• El a!rendiza"e5 retenci3n ' #e#orizaci3n+
• El !ri#ero e el !roceo !or el cual elindi&iduo adquiere el conoci#iento ' lae8!eriencia que a!licar; en uco#!orta#iento -uturo+ Parte dela!rendiza"e e intencional !ero $uena
!arte e caual+
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Factore !eronale de in-luenciaFactore !eronale de in-luenciaen la conductaen la conducta
• El #ane"o del tie#!o en el !roceo dea!rendiza"e5 in-lu'e en la duraci3n de laretenci3n de lo a!rendido+ El a!rendiza"e
#ai&o !ro&oca #a'or ca!taci3n inicial5 enca#$io el a!rendiza"e gradual conigue#a'or !eritencia te#!oral+ La #anera
#; t1!ica del a!rendiza"e hu#ano e#ediante la reoluci3n de !ro$le#a5 loque i#!lica un !roceo #ental+
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ACTIT:DES DEL LIDER
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.H.H
$A)A DE ACTORES$A)A DE ACTORES$ic*e! Azcueta+ Renato San"o,a!$ic*e! Azcueta+ Renato San"o,a!
@u% e el#a!a de
actoreJ
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.K.K
EL $A)A DE ACTORESEL $A)A DE ACTORES
E! maa "e actores
es:
El #a!a de actore e unaerra#ienta que ermite i"entificar
a !os actores "e una !oca!i"a" en -unci3n de un deter#inado !lan5
!rogra#a o !ro'ecto+ Ade#;!er#ite reconocer lacaracter-sticas de lo actore5
u ro!es ' u ni,e! "e inf!uencia
en el !roceo de an;lii+
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..
)ASOS )ARACONSTRIR N $A)A
DE ACTORES
))
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I+ CLASIFICACI)( DEI+ CLASIFICACI)( DE ACTORES ACTORES
//
Mediante una !!u,ia "e i"eas e de$e hacerun !ista"o "e !os "iferentes actores quetienen una in-luencia !oiti&a o negati&a en
la !ro!ueta de inter&enci3n5 in&etigaci3n5!ro'ecto o !rogra#a+ Luego c!asificar!os
or gruos "e actores socia!es5 con la
-inalidad de hacer un reconoci#iento de loactore #; i#!ortante que inter&ienen enla !ro!ueta+
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ENEMPLO6 PROECTOENEMPLO6 PROECTOMI(ERO CO(GAMI(ERO CO(GA
/,/,
))
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II+ IDE(TIFICACI)( DEII+ IDE(TIFICACI)( DEF:(CIO(ES DE CADA ACTORF:(CIO(ES DE CADA ACTOR
/./.
El o$"eti&o e reconocer
!as rincia!es funcionesde lo actore ociale eintitucionale en la!ro!ueta de inter&enci3n
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ENEMPLO6 PROECTOENEMPLO6 PROECTOMI(ERO CO(GAMI(ERO CO(GA
////
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III+ A(LISIS DE LOSIII+ A(LISIS DE LOS ACTORES ACTORES
/0/0
Realizar el an;lii de lo actoreiguiendo la do iguiente
categor1a !lanteada6
1.Re!aciones re"ominantes
/.Ni,e! "e o"er
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/+,+ Relacione !redo#inante/+,+ Relacione !redo#inante
/2/2
A favor : Predo#inan la relacione decon-ianza ' cola$oraci3n #utua
Indiferente: Ecao inter% en el!rogra#a o !ro'ecto+
En contra: el !redo#inio de relacionee de con-licto+
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/+.+ (i&el de !oder /+.+ (i&el de !oder
/4/4
•A!to: !redo#ina una alta in-luenciao$re lo de#;
•$e"io: La in-luencia e #ediana#enteace!tada
•&a0o: no ha' in-luencia o$re lode#; actore
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/H/H
)I? ELA9ORACI)( DE LA
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I?+ ELA9ORACI)( DE LAI?+ ELA9ORACI)( DE LAMATRIZMATRIZ
/K/K
? RECO(OCIMIE(TO DE LAS? RECO(OCIMIE(TO DE LAS
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?+ RECO(OCIMIE(TO DE LAS?+ RECO(OCIMIE(TO DE LASRELACIO(ES E(TRERELACIO(ES E(TRE
ACTORES ACTORES
//
1.Re!aciones "e fuerte
co!aboracin 2 coor"inacin
/.Re!aciones buenas
#.Re!aciones "3bi!es o
untua!es
4.Re!aciones "e conf!icto
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1. Democráticos
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2. Participativos
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3.Planifcadores
y promotoresdel desarrollo.
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4
.
Que ortalezcan
la
institucionalida
d municipal.
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5.Goernantes
en primerlu!ar y
!erentes ense!undo lu!ar.
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". #apaces detrazar
estrate!ias.
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$.#apaces de
identifcar los
recursos
locales.
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%.&ovilizadores
de todos los
recursos
locales.
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'. #oncertadores
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1(.)r!anizadore
s y
movilizadores
de la sociedad
local.
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11.#apaces de
f*ar o*etivos
alcanzales.
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12.#apaces de
comunicar
permanentemen
te