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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BERGAMO CORSO DI ALTA FORMAZIONE
IMPRENDITORIALITÀ E INNOVAZIONE
PER L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLE PMI
DRAFT COPY (April 2012)
Prof. Tommaso Minola
Evento finale 25 Marzo 2013
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Un progeFo con due Centri di Ateneo dell’Università degli Studi di Bergamo
CYFE – Center for Young and Family Enterprise • Studia il fenomeno dell'imprenditorialità, della nascita
e della crescita delle imprese • Supporta il sistema delle imprese nei percorsi di
crescita e innovazione • Coniuga l’aSvità formaTva accademica con il
pragmaTsmo del mondo industriale e imprenditoriale
SdM – School of Management • È la Business School dell’Università degli Studi di
Bergamo • Organizza corsi di Alta Formazione, Master Universitari
e Corsi di Perfezionamento • È organizzata con una Faculty internazionale e
interdisciplinare
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Nome del corso
Go.In’
Go International.
Be Innovative
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Le moTvazioni del progeFo
L’internazionalizzazione è una prospeSva strategica nel percorso di crescita delle imprese e un’opportunità per lo sviluppo imprenditoriale, specialmente per le nuove generazioni. Il corso intende fornire strumenT efficaci per operare in ambito internazionale rafforzando lo spirito imprenditoriale e la capacità di innovare a livello globale in parTcolare per le piccole e medie imprese.
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Gli obieSvi
• Sviluppare lo spirito imprenditoriale e la dimensione innovaJva nella conduzione delle aSvità aziendali in oSca internazionale
• Formare imprenditori e manager qualificaT in tema di internazionalizzazione
• Alla fine del corso, i beneficiari saranno in grado di: – Affrontare gli scenari e i problemi legaT all’espansione internazionale per
le PMI – Analizzare le decisioni strategiche e organizzaTve per
l’internazionalizzazione – Definire strategie innovaTve ai fini del processo di crescita – UTlizzare nuove praTche e strumenT gesTonali – Studiare ed avviare un progeFo di internazionalizzazione
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Format del corso
• Partecipazione compaTbile con l’aSvità lavoraTva
• 26 giornate, distribuite su due weekend al mese non consecuTvi, venerdì pomeriggio (15.30-‐19.30) e sabato maSna (09.00-‐13.00)
• Durata: 12 mesi (Maggio 2012 -‐ Marzo 2013)
• Inizio: 4 Maggio 2012 – Lezioni: Maggio – OFobre 2012
e Gennaio – Marzo 2013 – ASvità di progeFo:
Gennaio – Marzo 2013
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Faculty
• DocenT universitari • ProfessionisT ed esperT altamente qualificaT • Imprenditori
• Ambito mulTdisciplinare – Management e Scienze Economiche – Scienze della formazione – Pedagogia e Psicologia – Giurisprudenza – Lingue straniere
• Ambito internazionale (alcuni docenT e keynote speaker)
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Metodologie didaSche
Il corso è innovaTvo sia dal punto di vista delle aSvità svolte, che dell’approccio mulTdisciplinare adoFato. • Formazione in aula, con casi di studio e approfondimenT • Alternanza di lezioni frontali con format didaSci innovaTvi
– StrumenT mulTmediali (video e web) – Laboratori: business game e giochi sociali – Conferenze e tesTmonianze imprenditoriali – Project Work
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ContenuT (1/3)
Globalizzazione e Internazionalizzazione
• Focus su globalizzazione e internazionalizzazione Geografia economica e geopoliTca. Strategie, compeTTvità e scenari internazionali. Frammentazione dei processi produSvi. Crisi del credito e implicazioni per l’aSvità d’impresa.
• La dimensione strategica e le reJ d’impresa Strategie e processi di internazionalizzazione. L’internazionalizzazione delle imprese familiari. Analisi del contesto paese. Le reT d'impresa per la crescita.
• MarkeJng globale MarkeTng internazionale e markeTng globale. MarkeTng strategico e industriale. Tecniche markeTng e commerciali (vendita e negoziazione).
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ContenuT (2/3)
Imprenditorialità e Innovazione • La dimensione imprenditoriale
Comportamento e aStudine imprenditoriale. Valutazione delle competenze imprenditoriali. New venture internazionali
• La dimensione innovaJva Sviluppo nuovo prodoFo e gesTone di progeS innovaTvi. L’innovazione tecnologica ed organizzaTva nei processi di internazionalizzazione.
• La pianificazione dell’internazionalizzazione Business plan per l’internazionalizzazione. L’impostazione del project work.
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ContenuT (3/3)
StrumenJ e praJche per l’internazionalizzazione
• Organizzazione e cultura dell’impresa internazionale Nuovi modelli organizzaTvi. Management interculturale. L’imprenditore all’estero. StrumenT di comunicazione, formazione linguisTca e Business English. Gli aspeS comunicaTvi, presentaTon skill e public speaking.
• LogisJca internazionale Supply chain e global sourcing. LogisTca e trasporT internazionali. Processi d’esportazione. Risk assessment e strumenT assicuraTvi.
• La dimensione finanziaria Finanziare il business all’estero. Le poliTche pubbliche per il supporto all'internazionalizzazione. Fusioni e acquisizioni internazionali. PagamenT internazionali.
• AspeP legali e contraQualisJca ContraFualisTca internazionale. GesTone della proprietà intelleFuale.
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Il modello di gesTone
• Coinvolgimento della comunità imprenditoriale del territorio e delle associazioni di categoria (tesTmonianze, tutorship, supporto al project work, promozione, etc.) – Advisory Board
• Coinvolgimento della comunità scienTfica internazionale (supporto progeFuale, condivisione contenuT, promozione, organizzazione degli Study Tour, valutazione candidaT e percorso formaTvo, etc.) – Comitato Scien5fico
• Coordinamento delle aSvità d’aula (gesTone del rapporto con la faculty, del materiale e della partecipazione alle aSvità formaTve, etc.) – Segreteria Organizza5va
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Valutazione percorso
• I contenuT
• Le modalità didaSche
• Il funzionamento del corso
• Frequenze e valutazioni
• Il gruppo
• “Non lasciateci soli”
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Valutazione percorso
• I contenuT – Nessun partecipante ha segnalato un giudizio negaTvo sulle lezioni, in
termini di corrispondenza alle aFese e di spendibilità sul luogo di lavoro – Nella seconda parte verranno accentuaT i laboratori, i casi e i riferimenT
alle piccole imprese • Il funzionamento del corso
– La classe esprime un consenso pressoché unanime sui temi: coinvolgimento ai partecipanT, comprensibilità linguaggio e contenuT, logisTca dell’aula
• Il gruppo – la “risorsa” gruppo si è rivelata importante e posiTva per il 93% dei
partecipanT – La totalità dei partecipanT ha segnalato di trovarsi a suo agio nella classe – “Non lasciateci soli”
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Grazie
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