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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
OFICINA DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA
SISTEMA INSTITUCIONAL PLAN PRESUPUESTO
INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO
Unidad: 01050208-ESCUELA DE TECNOLOGIAS
EN SALUD
Proyecto: Pry01-155-2018-LABORATORIO DE
BIOMECÁNICA Y ANÁLISIS DE
MOVIMIENTO
Código de Inscripción: Estado: Editable
Fecha de Inicio: 01/01/2018 Ampliación / Renovación:
Fecha de Finalización: 31/12/2019 Usuario: judith.umana
Actividad / Subactividad
Docencia Apoyo a la Docencia
Descripción:
La biomecánica es definida como un área del conocimiento de carácter interdisciplinar, en la cual confluyen la mecánica, la anatomía, la fisiología, la
cinemática entre otras. Aunque su presencia en los ámbitos de estudio del movimiento se ha evidenciado desde siglos atrás, es hoy que cobra una
gran relevancia. . Actualmente la carrera de Terapia Física cuenta con diversos cursos teóricos, específicos de la biomecánica y el análisis del
movimiento, no obstante, ésta teoría se constituye como un eje de transversal presente en todos los escenarios de la carrera (diagnóstico, pronóstico,
prescripción, habilitación, rehabilitación y discapacidad, prevención y promoción de la salud) y del quehacer humano, influenciados por el contexto
sociocultural en el que se desarrollan las personas.
En el ejercicio de la docencia es fundamental contar con herramientas tecnológicas, que sirvan para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y
aprendizaje y el mejor entendimiento en este caso del movimiento del cuerpo humano. Por lo cual, el Laboratorio de Biomecánica aportará a la carrera
un salto de lo teórico a lo práctico, donde la teoría pasa a ser ejemplificada de mejor manera con actividades prácticas y nuevos procesos que
alimenten la investigación.
La Escuela de Tecnologías en Salud en el 2018 contará con un nuevo edificio, y en un aula laboratorio de aproximadamente 36 m2, la cual deberá ser
equipada en esta primera etapa con la tecnología que sirva para el análisis de la descarga de peso, registro de las alteraciones anatómicas de los pies,
análisis básico de marcha humana y sus alteraciones.
Potenciando así, el ejercicio académico y abrirá el espacio para la realización de innovadores proyectos de graduación .
Observaciones:
Este proyecto se constituirá como la primera etapa de un laboratorio de biomecánica y de análisis de movimiento humano (sano y patológico) que
involucrará a disciplinas como la Ortoprótesis y Ortopedia , algunas ramas de la ingeniería tales como: la mecánica, informática, eléctrica, el diseño
industrial, habilitará espacios para la investigación en tecnologías adaptadas en rehabilitación.
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Costo Total del proyecto:
Monto estimado UCR: 7.490.650,00
Entes externos: 0,00
Total: 7.490.650,00
Entes externos:
No hay información registrada
Unidades participantes en el proyecto:
01050208 ESCUELA DE TECNOLOGIAS EN SALUD
Instituciones participantes en el proyecto:
No hay información registrada
Adscripciones con programas inscritos en las Vicerrectorías:
No hay información registrada
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Información acerca de los encargados del proyecto
Tipo
Participación
Identificación Nombre Grado Unidad/Inst. Pertenece Estado en
Régimen
Nombramiento Horas
Propias
Horas
Adicional
Colaborador /
Asociado
303790357 CATALINA SMITH
MOLINA
Licenciatura ESCUELA DE
TECNOLOGIAS EN
SALUD
NO EN
RÉGIMEN
N/A N/A N/A
Investigador
principal /
Responsable
105600204 JUDITH UMAÑA
CASCANTE
Licenciatura ESCUELA DE
TECNOLOGÍAS EN
SALUD
INSTRUCTOR(
A)
N/A N/A N/A
Colaborador /
Asociado
110530114 ROSIBEL
ZELAYA
OROZCO
Maestría
Profesional
ESCUELA DE
TECNOLOGIAS EN
SALUD
NO EN
RÉGIMEN
N/A N/A N/A
OBSERVACIONES
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ESTRUCTURA DEL PROYECTO
ANTECEDENTES DEL PROYECTO
La Biomecánica es una temática desarrollada en algunas disciplinas de la salud que se relacionan con la arquitectura corporal, el movimiento, la
estática y la dinámica, e indudablemente con las leyes de la Física y la Mecánica. Es la comprensión de como el movimiento influye en la actividad del
cuerpo humano y como las fuerzas físicas y mecánicas actúan directamente sobre las estructuras corporales.
Se define entonces como " El análisis formal y cuantitativo de las relaciones entre la estructura y la función de los tejidos vivos y la aplicación de sus
resultados en el ser humano sano y enfermo" (Miralles y Miralles, 2005).
Actualmente la Terapia Física como disciplina cuyos orígenes se remontan en la historia de la medicina, se sirve de una gran variedad de técnicas de
análisis para la evaluación del movimiento, en busca de la comprobación de su efectividad en Investigaciones y aplicaciones terapéuticas basadas en la
evidencia . La tecnología asociada a la captura del movimiento, el registro de descargas de peso, el análisis sistematizado del gesto deportivo son
herramientas que facilitan la precisión y la rigurosidad en el análisis y la comprobación de esa evidencia que es fundamental en el logro de su
validación científica.
Por otro lado, la carrera cuenta con experiencia basta en el desarrollo de espacios docentes para el fortalecimiento de los conocimientos, las
habilidades y las actitudes necesarias en los estudiantes para la toma de decisiones en el proceso fisioterapéutico. El ejemplo más claro es el Centro
Docente Asistencial (Sala de Terapia Física), el cual surgió por la necesidad de complementar los aspectos académicos de los estudiantes durante la
intervención en Terapia Física. En un inicio se enfocó en la atención de usuarios de la Oficina de Bienestar y Salud y el Programa de Atención Integral
en Salud, sin embargo, las actividades se fueron consolidando con el paso del tiempo gracias a la experiencia y a la reflexión permanente del equipo
docente de la carrera.
Actualmente, se ha logrado una mayor rigurosida teórica y metodológica en el análisis de las condiciones neuromusculoesqueléticas presentes en las
personas, en la aplicación de las técnicas fisioterapéuticas y sus procedimienos, al igual que el desarrollo de fortalezas administrativas (agendas,
expedientes, entre otros). Además se ha mejorado las habilidades y actitudes de los docentes respecto al acompañamiento en el aprendizaje del
estudiante y su respectiva evaluación.
Con la experiencia adquirida en el Centro Docente Asistencial, entendemos que es importante aunar esfuerzos en la organización administrativa y
metodológica de los procesos académicos a desarrollar en el Laboratorio de Biomecánica y Análisis del Movimiento, siendo este un eje fundamental
para el aporte científico en el accionar de la disciplina.
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Justificación del proyecto:
Los procesos de gestión en el Laboratorio de Biomecánica y Análisis del Movimiento resultan de gran importancia para establecer una base sólida en
la eficiencia de la planificación de los procesos académicos y la adecuada utilización del recurso humano, a fin de fortalecer:
a) el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de las estrategias didácticas utilizadas para el entendimiento de los fenómenos
neuromusculoesquelético ligados al movimiento del cuerpo humano, ya sea en condición sana o patológica,
b) la producción del conocimiento basado en la evidencia de forma eficaz y
c) acciones propias del proceso asistencial, en las cuales la disciplina ya cuenta con una trayectoria reconocida dentro de la Universidad.
De igual forma, los y las docentes tendrán mayores herramientas o insumos en el ámbito administrativo y metodológico y enriquecer el cuerpo de
conocimiento de la disciplina con los estudios biomecánicos teóricos, metodológicos y/o aplicados.
A continuación se especificarán los beneficios para cada uno de los ámbitos académicos por medio de este proyecto.
1- Docencia:
Este proyecto se concibe como el inicio de un nuevo espacio teórico práctico de aplicación del conocimiento, brindando diversidad en las metodologías
utilizadas en los procesos de aprendizaje de los diferentes estudiantes, como eje transversal, para estimular mejor la integración de los conceptos
teóricos y la producción de nuevo conocimiento según las diferentes formas de aprendizaje. Para esto brindará las bases en la gestión para el debido
funcionamiento de las actividades académicas a realizar.
La puesta en marcha del laboratorio reforzará el proceso de enseñanza aprendizaje de los cursos potenciando los conocimientos y habilidades de los y
las estudiantes en la observación, diagnóstico, indagación e interpretación del movimiento del cuerpo humano. Como por ejemplo, actualmente se
plantean pequeñas investigaciones con fines específicamente académicos, estas actividades hasta la fecha se realizan de forma rudimentaria,
algunas veces utilizando papel y tinta para el registro de descargas de peso en la marcha o asociado a análisis de alteraciones mecánica-anatómicas
en la configuración del pie (pie plano, pie cavo) en cursos como Ortesis. Es el momento en que se debe realizar un salto cualitativo en el que se pase
de lo meramente artesanal a lo tecnológico.
La organización de la gestión del laboratorio y el inicio de sus actividades también favorecerá el mejoramiento académico de los docentes, por medio la
estructuración de los procesos, además por el estímulo para obtener más conocimiento y habilidades en el análisis del movimiento y la aplicación de
estrategias de enseñanza aprendizaje acordes al espacio práctico.
2- Asistencial:
En el marco de la prestación de servicios asistenciales la carrera de Terapia física a la comunidad universitaria, este laboratorio ayudará a la
comprensión y el análisis de las patologías que se atienden, donde un porcentaje importante son de origen mecánico ya sea traumático o por
sobrecarga de estructuras. El análisis fidedigno apoyado por la tecnología donde se desglosen cada uno de los factores mecánicos alterados del
padecimiento y por ende la comprensión de cada parte de esta alteración de la discapacidad (como eje transversal) permanente o temporal que
presenten las personas. Dará insumos a los docentes y estudiantes de la carrera para la prescripción de la aplicación de las correcciones e
indicaciones más específicas para el logro de una mejoría permanente y no solo un alivio temporal de la sintomatología lo que vendría a redundar en
una mejor y más rápida evolución de la condición dentro de las posibilidades.
El ya existente Centro Docente Asistencial, (Sala de Terapia Física) actualmente presta servicios de Terapia Física a la comunidad universitaria, en las
mañanas. En las tardes se convierte en un aula laboratorio en el que los cursos teórico- prácticos son impartidos con los insumos propios de la
disciplina. Este laboratorio permitiría programar en horas de la mañana evaluaciones de aspectos biomecánicos y posturales necesarios para el
diagnóstico de los usuarios atendidos en las instalaciones del Centro Docente
3- Investigación:
El área de la investigación en biomecánica en nuestro país está apenas visualizándose, es un ámbito de trabajo usual en Europa, Estados Unidos de
Norte América, Canadá y en algunos países de América del Sur tales como Chile, Argentina, Colombia.
En América Central y Costa Rica se registran pocas investigaciones que involucren los análisis mecánicos del movimiento en el área de la salud y la
rehabilitación. Este laboratorio sentará los cimientos de la investigación del movimiento dentro del marco de la Terapia Física, potenciando la
investigación desde la docencia, además de ser un insumo en la formulación de trabajos finales de graduación y la posibilidad de involucrar otras
disciplinas o instituciones como socios en proyectos de investigación.
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Descriptores:
15643 - Aprendizaje
15719 - Innovación pedagógica
15787 - Cooperación universitaria
15790 - Docencia
15889 - Centro pedagógico
16095 - Aprendizaje activo
16112 - Enseñanza en equipo
16152 - Calidad de la educación
16330 - Tecnología
17245 - Conocimiento
18962 - Cooperación internacional
Áreas de Impacto:
EDUCATIVA
Académica, social y cultural
Investigación, educación, didáctica, cultural, artística, histórica
Desarrollo tecnológico,
¿En qué consiste el impacto?:
Reforzamiento de las actividades académicas de los cursos del plan de estudios relacionados con la temática de análisis del movimiento humano.
Además será base para la generación de proyectos o acciones posteriores relacionados con la investigación, la acción social y la educación continua.
De igual forma se fortalecerá el área asistencial del Departamento de Terapia Física, en complemento con el Centro Docente Asistencial y el futuro
Laboratorio de Hidroterapia.
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Población Beneficiada Directa:
¿Quién o quiénes se benefician?:
La población estudiantil que cursa la Carrera de Terapia Física (75 estudiantes), el cuerpo docente (al menos 15), las personas que participen en los
análisis de movimiento (al menos 50) y egresados (al menos 50), para un aproximado de 190 personas al año. Cursos Tales como: Biomecánica
Clínica, Biomecánica Aplicada, Terapia Física Aplicada, Técnicas de Evaluación, Ortesis, Prótesis y cursos homólogos de la carrera de Ortoprotesis y
Ortopedia.
Beneficios para la población:
Se contará con una propuesta de organización del Laboratorio previo a su puesta en marcha, con el fin de mejorar los procesos que se realizarán.
El o la estudiante activo, egresado y graduado contará con un espacio práctico para realizar una integración de los conocimientos obtenidos en el plan
de estudios con la práctica del análisis del cuerpo humano en estático y dinámico, ya sea en condiciones sanas o patológicas, e inclusive se facilitarán
actividades de educación continua.
Además se fortalecerán las competencias de los y las estudiantes para el planteamiento y desarrollo de los Proyectos Finales de Graduación, de igual
forma se contará con nuevas posibilidades metodológicas y tecnológicas para el desarrollo de los mismos.
Los docentes contarán con herramientas y tecnología de punta para el proceso de enseñanza aprendizaje, así mismo estimulará a los docentes a
especializarse en esta área, lo cual fortalecerá al equipo docente.
Las personas participantes activas recibirán un análisis de su condición actual a nivel biomecánico, cinético y cinemático.
Beneficios para la Universidad:
La Universidad de Costa Rica se verá beneficiada con el fortalecimiento de su imagen con la incorporación de tecnología necesaria para el análisis del
movimiento desde el enfoque fisioterapéutico y rehabilitador.
Así mismo estaría incorporando áreas poco exploradas a nivel de la biomecánica, que por sí misma es un nuevo tópico para las disciplinas que se
desenvuelven en el mundo de la comprensión del movimiento del cuerpo, ya sea sano o con alguna condición patológica.
La docencia se fortalecerá mediante la practica, pues pasará de ser puramente teórica, a tener insumos prácticos de medición y análisis que
vivenciarán el conocimiento y facilitarán la comprensión de la teoría.
Todo este proceso sentará las bases para el establecimiento de actividades investigativas, al principio de baja complejidad.
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Objetivos y Metas
Objetivo general:
Apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje, investigación y acción social con sustento tecnológico en el ámbito de la biomecánica y análisis del
movimiento humano en relación con el campo de conocimiento de la Terapia Física.
Objetivo específico 1 : Docencia
Investigar sobre la implementación y la vinculación de estrategias de docencia, investigación y acción social del laboratorio de biomecánica y análisis
del movimiento a nivel nacional e internacional.
Meta 1 - Cuantitativa - Cantidad: 3,00
Al menos una experiencia explorada por área de acción
Indicador 1
Experiencias exploradas.
Objetivo específico 2 : Administración
Elaborar planes de administración y mantenimiento de laboratorio.
Meta 1 - Cuantitativa - Cantidad: 2,00
Manuales de procedimientos de gestión y mantenimientos definidos
Indicador 1
Dos manuales diseñados
Objetivo específico 3 : Docencia
Analizar la malla curricular para la definición de los vínculos con los procesos de enseñanza- aprendizaje de la carrera.
Meta 1 - Cuantitativa - Cantidad: 8,00
Al menos 8 cursos de la malla curricular potenciados con el uso del laboratorio
Indicador 1
Ocho cursos identificados
Objetivo específico 4 : Acción Social
Diseñar estrategias para la vinculación del funcionamiento del laboratorio de biomecánica y análisis del movimiento en articulación con proyectos de
acción social e investigación.
Meta 1 - Cuantitativa - Cantidad: 4,00
Al menos 2 estrategias de vinculación que permitan desarrollar investigación
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Al menos 2 estrategias de vinculación que permitan desarrollar acción social
Indicador 1
Tres estrategias formuladas
Dos convenios negociados
Objetivo específico 5 : Docencia
Confeccionar un plan de pruebas de aceptación del laboratorio de Biomecánica y Análisis de movimiento mediante el cual se verifique que el mismo
cumple con los criterios de calidad necesarios para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación y acción social de la carrera
de bachillerato y licenciatura de Terapia Física de la Unidad Académica
Meta 1 - Cuantitativa - Cantidad: 1,00
Plan de pruebas de calidad que comprenda al menos 5 criterios de calidad.
Indicador 1
5 pruebas de calidad satisfactorias
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Ubicación geográfica del proyecto
País Provincia Cantón Distrito Región
COSTA RICA SAN JOSÉ MONTES DE OCA SAN PEDRO CENTRAL
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Políticas agregadas al proyecto:
1.1 - Fortalecerá el análisis, la discusión y la participación en la solución de los problemas nacionales, y pondrá a disposición del país su capacidad
institucional, con el fin de plantear propuestas y desarrollar capacidades locales que beneficien a la sociedad costarricense, especialmente aquellos
sectores más vulnerables, de manera que se enriquezca el quehacer académico.
1.2 - Afianzará la investigación y la acción social, así como el desarrollo artístico, tecnológico y cultural, con el fin de atender los requerimientos de la
sociedad costarricense, especialmente de aquellos sectores más vulnerables.
2.1.2 - Fortalecerá la investigación y la acción social, y promoverá su interrelación, así como su integración con la docencia, otorgando especial
atención aquellas unidades que, por falta de mejores condiciones y recursos, presenten débil desarrollo en estas actividades sustantivas.
2.1.3 - Apoyará y estimulará las iniciativas de investigación y acción social provenientes de la población estudiantil de grado y posgrado, así como la
realización de los trabajos finales de graduación, mediante la creación y fortalecimiento de fondos concursables del presupuesto universitario,
distribuidos según áreas académicas y sedes de la Universidad.
2.3.5 - Fortalecerá y promoverá el uso y creación de tecnologías de avanzada en todos los campos disciplinares, requeridas y apropiadas para mejorar
los procesos pedagógicos, así como las actividades de investigación y acción social.
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METODOLOGÍA DEL PROYECTO
En relación al objetivo especìfico 1 se llevará a cabo las siguientes actividades:
• Identificación y selección de centros de docencia o investigación que cuenten con laboratorio de biomecánica o análisis de movimiento.
• Visitas a laboratorios de biomecánica seleccionados para la indagación de las acciones que se realizan, los alcances y su vinculación con estrategias
de atención fisioterapéutica, docencia e investigación en el movimiento humano.
• Realizar entrevistas a los encargados de las acciones de investigación y funcionamiento para determinar los alcances de las acciones.
• Determinar las acciones prioritarias que se puedan implementar en los campos de acción establecidos anteriormente.
Con respecto al objetivo específico 2 se realizarán las siguientes acciones
• Compilación de materiales y normativas en relación con la habilitación del laboratorio, incluyendo aquellos referentes a la distribución de actividades,
limpeza, mantenimiento, personal, seguridad ambiental, entre otros.
• Determinación de presupuesto anual que permita la sostenibilidad de las acciones que se realizan en el laboratorio.
• Determinación de las destrezas y habilidades mínimas que deben poseer los encargados de las acciones de laboratorio.
• Definir el manual de procedimientos de uso, mantenimiento, conducta laboratorio.
Con respecto al objetivo específico 3 se llevarán a cabo las siguientes acciones
• La revisión de los contenidos de los cursos de la malla curricular de la carrera de Terapia Física que tengan relación con la biomecanica y el análisis
de movimiento.
• Sesiones grupales de trabajo con los profesores y estudiantes para la discusión de los contenidos que se pueden modificar o ampliar.
Con respecto al objetivo específico 4 se llevarán a cabo las siguientes acciones:
• Definición de afecciones del sistema neuro musculo esquelético suceptibles de incorporar el análisis biomecánico en su proceso de evaluación.
• Una priorización de los actores del sector salud con los que se establecerán los convenios de cooperación.
Recursos con que cuenta el proyecto:
- Recurso humano: los y las docentes que imparten de los cursos de biomecánica, diagnóstico y prescripción de ejercicio.
- Recurso material:
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Las instalaciones ubicadas en el tercer piso del nuevo edificio, con una medida aproximada de 36 mts 2 de superficie.
La unidad académica cuenta con un importante número de modelos anatómicos de gran valor tanto académico, como económico, que serán
ubicados en esta área en vitrinas previamente diseñadas en los planos del nuevo edificio.
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EVALUACIÓN
Evaluación de la propuesta:
De manera general la evaluación del proyecto estará basado en el cumplimiento de las metas e indicadores.
Para el objetivo 1 se llevará un registro de las visitas en las cuales se hará uso de instrumentos previamente elaborados para la recolección de
información -observaciones o entrevista-. Además éste objetivo se verá cumplido con la identificación de las acciones prioritarias que puedan ser
implementados desde la docencia, la investigación y la acción social.
En el objetivo 2 se evaluará por medio de la construcción de los manuales de gestión y mantenimiento, los cuales deberán incluir el presupuesto a
desarrollar, las destrezas y habilidades de los encargados y los manuales de procedimientos.
Objetivo 3 se realizará un instrumento de recopilación de información de los cursos de la malla curricular, para identificar aquellos relacionados con la
temática a tratar.
Objetivo 4 se evaluará por medio del avance en las estrategias de apoyo en el proceso de atención fisioterapéutica, así como con los convenios de
cooperación logrados.
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PRESUPUESTO
Periodo 2018: Montos solicitados a las Vicerrectorías
Objeto del Gasto Docencia Investigación Acción Social Vida Estudiantil Administración Total por Objeto
del Gasto
1030300 IMPRESIÓN,
ENCUADERNACIÓN Y OTROS
200.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 200.000,00
1050100 TRANSPORTE DENTRO DEL
PAÍS
30.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 30.000,00
1050200 VIÁTICOS DENTRO DEL
PAÍS
100.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 100.000,00
Totales por Vicerrectoría 330.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 330.000,00
Periodo 2019: Montos solicitados a las Vicerrectorías
Objeto del Gasto Docencia Investigación Acción Social Vida Estudiantil Administración Total por Objeto
del Gasto
2990300 PRODUCTOS DE PAPEL,
CARTÓN E IMPRESOS
300.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 300.000,00
Totales por Vicerrectoría 300.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 300.000,00
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Acciones por proyecto
Periodo: 2018
Objeto del gasto: 1030300 IMPRESIÓN, ENCUADERNACIÓN Y OTROS
Fuente de financiamiento: Docencia
200,000.00
Justificación:
Reproducción de materiales de apoyo escrito e instrumentos gráficos de evaluación y análisis de movimiento, impresión de informes de evaluación
clínica y manuales de funcionamiento administrativos.
Objeto del gasto: 1050100 TRANSPORTE DENTRO DEL PAÍS
Fuente de financiamiento: Docencia
30,000.00
Justificación:
Con el fin de cumplir con el objetivo uno se necesita visitar a distintas instituciones del país -Hospital de Heredia, UNA, ITCR y la UCR-.
Objeto del gasto: 1050200 VIÁTICOS DENTRO DEL PAÍS
Fuente de financiamiento: Docencia
100,000.00
Justificación:
Para la realización de las giras como parte del objetivo uno se necesitarán viáticos para los participantes.
Periodo: 2019
Objeto del gasto: 2990300 PRODUCTOS DE PAPEL, CARTÓN E IMPRESOS
Fuente de financiamiento: Docencia
300,000.00
Justificación:
Para realizar actividades académicas y de investigación y en la confección de manuales e instructivos se necesitar{a este tipo de productos.
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RÉGIMEN BECARIO
Periodo:2018
Tipo de horas: Asistente
Cantidad de horas: 15,00
Meses: 9,00
Solicitado a: Docencia
Justificación:
Debido a la complejidad de los procesos del laboratorio de Biomecánica y al reducido tiempo de los docentes para dedicarse a labores administrativas,
es necesario contar con un estudiante avanzado para que digitalice la información, brinde apoyo en actividades docentes e investigativas.
Periodo:2019
Tipo de horas: Asistente
Cantidad de horas: 15,00
Meses: 9,00
Solicitado a: Docencia
Justificación:
Debido a la complejidad de los procesos del laboratorio de Biomecánica y al reducido tiempo de los docentes para dedicarse a labores administrativas,
es necesario contar con un estudiante avanzado para que digitalice la información, brinde apoyo en actividades docentes e investigativas.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades Fecha Inicial Fecha Final
Identificación y selección de Centros con laboratorios de biomecánica para las visitas 01/01/2018 15/02/2018
Visitas a Centros con laboratorios de biomecánica 15/02/2018 16/04/2018
Entrevistas a encargados de los laboratorios de biomecánica 15/02/2018 16/04/2018
Revisión de los cursos que tengan relación con la biomecánica y el análisis del
movimiento
16/04/2018 15/06/2018
Sesiones grupales con docentes y estudiantes para la identificación de cursos con
relación con la biomecánica
16/04/2018 15/06/2018
Compilación de materiales y normativas para la habilitación del laboratorio 15/06/2018 14/09/2018
Identificación de las destrezas y habilidades para los encargados del laboratorio 16/07/2018 15/10/2018
Identificación de acciones prioritarias en los tres campos de acción 15/09/2018 15/03/2019
Elaboración de los manuales de procedimientos, mantenimiento y conducta 15/10/2018 15/02/2019
Elaboración de informe parcial de labores 15/11/2018 31/12/2018
Aplicación de las pruebas de aceptación 19/11/2018 15/04/2019
Elaboración del presupuesto anual para el funcionamiento del laboratorio 15/02/2019 15/03/2019
Identificación de actores en el sector salud como posibles entes de cooperación 08/03/2019 15/05/2019
Realizar reuniones con los posibles actores para el planteamiento de los convenios 15/04/2019 15/06/2019
Definición de estrategias en los procesos de atención fisioterapéutica 17/06/2019 20/12/2019
Preparación de la documentación para los convenios 19/06/2019 18/11/2019
Redacción de informe final de labores 15/11/2019 31/12/2019
Socialización de los resultados del proyecto con el personal docente, administrativo y
estudiantil de la Unidad Académica
02/12/2019 20/12/2019