MEMORIA DEL PROYECTO:

CREER Y CREAR

ESTÁN TAN SÓLO A

(UNA LETRA)

DE DISTANCIA.

(PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS 2019)

C.E.I.P. VICENTE MEDINA.

Centro de Atención Educativa Preferente.

¡UN VOTO!

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ÍNDICE

- Objetivos._____________________________________3

- Actividades realizadas.___________________________3

- Evaluación de los resultados obtenidos._____________5

- Difusión.______________________________________5

- Opinión de la comunidad educativa después de la

realización del proyecto _________________________5

Colegio Público

VICENTE MEDINA

C/ Bogotá s/n - Los Dolores

30310 CARTAGENA

Tlfno: 968.51.95.06

Email: 30009401@murciaeduca.es

http://murciaeduca.es/cpvicentemedina/sitio

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Objetivos propuestos. Con el desarrollo de este proyecto quisimos conseguir:

Comprender el proceso de los presupuestos participativos.

Conocer, valorar y trabajar el sistema de participación siendo conscientes de su

responsabilidad en el proyecto

Cooperar y convivir en la toma de decisiones como equipo de gobierno siendo conscientes

de las responsabilidades y dificultades que eso conlleva

Ser conscientes de la existencia de diferentes posibilidades para la solución de esos hechos y

problemas

Reflexionar de forma crítica y lógica sobre los hechos y problemas que presenta nuestro

centro escolar.

Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista aunque sea

diferente del propio.

Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre hombres y

mujeres.

Manejar habilidades sociales y saber resolver los conflictos de forma constructiva.

Practicar el diálogo y la negociación para llegar a acuerdos como forma de resolver los

conflictos de forma democrática

Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas.

Contribuir a la mejora social y desarrollar un espíritu emprendedor e implicado de forma

activa en la sociedad que les rodea.

Actividades realizadas. - Informamos a la comunidad educativa sobre el proyecto “Presupuestos participativos” y

debatimos su puesta en marcha en nuestro centro.

- Tras la aprobación los alumnos de 6º se organizaron para explicar al resto de los compañeros:

o Qué eran los presupuestos participativos y este proyecto para centros escolares.

o Cómo debían ser las propuestas y cómo no para que se pudiesen llevar a cabo

o Fechas de entrega y modo de selección de estas propuestas.

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- Se realizó un concurso de propuestas de logotipos para nuestros presupuestos por equipos

en la clase de 6º, saliendo este como ganador:

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- Se organizaron para preparar carteles publicitarios para el día de la votación.

- Recogieron las propuestas del alumnado y las seleccionaron teniendo en cuenta los criterios

trabajados en clase y mediante las indicaciones de la Concejalía.

- Se buscó información sobre los precios y lugares donde obtener lo solicitado en las

propuestas elegidas, siendo algunas rechazadas definitivamente después de estas

búsquedas.

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- Se consensuaron las propuestas posibles definitivas con la Técnico del Ayuntamiento y con

Rosa Muñoz que visitaron nuestro centro.

- Se realizaron los modelos de papeletas y los alumnos se organizaron en funciones para el día

de las votaciones.

- Las funciones quedaron fijadas así:

o Mesa electoral formada por la presidenta, 2 vocales y 2 vocales suplentes.

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o 2 periodistas y 2 fotógrafas.

o 3 guardias jurado.

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o 6 interventores/supervisores.

- Los alumnos fueron por las clases explicando con carteles cuales habían sido las propuestas

definitivas que se habían seleccionado y cómo era el protocolo a seguir para el día de la

votación.

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- El día de las votaciones se organizó un horario para que cada clase bajase a votar. Cada

alumno escogió 3 papeletas seleccionadas por grupos.

o 1 papeleta entre las 3 opciones para infantil.

o 1 papeleta entre las 5 opciones para primaria.

o 1 papeleta entre las 5 opciones para todo el centro en general.

- Al final del día los alumnos hicieron el recuento y escrutinio de las papeletas. Y la mesa

electoral firmó el acta formal del proceso.

- Los alumnos realizaron carteles con los resultados definitivos.

- Se dio difusión en nuestras redes sociales y el los tablones del centro sobre el proceso llevado

a cabo.

Evaluación de los resultados obtenidos. - Evaluación inicial.

La evaluación inicial fue llevada a cabo y valorada positivamente para realizar la inmersión del

Proyecto.

- Evaluación del proceso.

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Es valorada positivamente ya que el calendario fue cumplido correctamente ( gracias a la implicación

de las maestras responsables) y cada alumno tuvo claro el momento del proceso en el que estaba.

Todos los alumnos se repartieron por grupos y tenían una función útil y clara para realizar su trabajo,

esto permitió un resultado funcional durante todo el proceso y de cohesión de grupo.

- Evaluación de los resultados.

Realizamos una encuesta final a la comunidad educativa sobre qué opinión tenían de los resultados

obtenidos y del proceso llevado a cabo después de toda la experiencia trabajada.

Estas fotos muestran lo que se ha obtenido mediante el proceso llevado a cabo y los resultados de las

votaciones:

- CASITA DE INFANTIL: 94 VOTOS.

- GAFAS VITRTUALES: 59 VOTOS.

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- 300 SILLAS PARA EL ESCENARIO: 39 VOTOS.

- 5 ORDENADORES NUEVOS: 38 VOTOS.

- MUEBLES DE LA BIBLIOTECA: 28 VOTOS.

- JUEGOS EN PRIMARIA (FUTBOLÍN AIR HOCKEY Y 5 DIANAS): 28 VOTOS.

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- 20 TABLETS PARA 5º Y 6º + 20 FUNDAS: 26 VOTOS.

- PIZARRA DIGITAL PARA MÚSICA: 25 VOTOS.

Difusión. Difundimos nuestro proyecto a través de las redes sociales de nuestro centro:

- Web del centro: https://www.murciaeduca.es/cpvicentemedina/sitio/

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- Facebook: https://www.facebook.com/vicente.medina.161

Opinión de la comunidad educativa

después de la realización del proyecto.

“Me ha gustado mucho votar como los mayores y que salga la casita para mi

cole.”

Ayub Inf- 5 años

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“No había votado nada en mi vida, quiero que lo volvamos a hacer cuando yo

esté en 6º”

Siham 2º de Primaria

“Quiero que traigan el dinero antes de que me vaya del cole para poder jugar al

Air Hockey” Yassine 5º de Ed. Primaria.

“Les ha gustado mucho la experiencia y aunque ha costado intercalarla con el

tiempo de clase, ha merecido la pena que vivan el proceso”

Raquel Muñoz. Tutora de 6º de Ed. Primaria.

“Ha sido una experiencia fantástica que recomiendo a todos los centros

educativos. Esperamos que pueda llevarse a cabo completamente traduciendo

los resultados en las mejoras elegidas para nuestro centro escolar”

Julio Carralero. Director del centro.

“Mi hija me ha dicho que ha votado cosas muy interesantes para el colegio,

ordenadores, gafas virtuales y me ha ido contando lo que han ido haciendo”

Celia Andreo. Madre miembro del A.M.P.A.