UN VIAJE POR EL MUNDO DE LOS CUENTOS

WEBQUEST PARA EDUCACIÓN INICIALDISEÑADA POR:MARIANA DIAZ

diazwmariana@gmail.com 

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

SIGUIENTE

INTRODUCCIÓNEL CUENTO ES UNO DE LOS MEJORES VEHÍCULOS E INSTRUMENTOS PARA ABRIR LA MENTE HACIA MUNDOS IMAGINARIOS, TRANSMITIR VALORES, DESARROLLAR EL JUICIO CRÍTICO Y PARA ESTIMULAR EL GUSTO ARTÍSTICO-LITERARIO Y EL DESEO DE SABER.LA EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL ES UN RECORRIDO EN EL QUE EL PEQUEÑO INTERACTÚA, SE COMUNICA, SE SOCIALIZA E IMAGINA. FANTASEAR ES UNA EXPERIENCIA NECESARIA QUE IMPLICA PARA EL NIÑO LA ASIMILACIÓN DEL ENTORNO MEDIANTE EL JUEGO Y LA REPETICIÓN DE IMÁGENES.EN ESTE SENTIDO LOS CUENTOS SON LOS MEJORES PROVEEDORES DE ESA REPRESENTACIONES EN LAS QUE HÉROES Y VILLANOS, HADAS Y BRUJOS, PERSONAJES BUENOS Y MALOS DE TODO TIEMPO Y LUGAR SON, ENTRE OTROS, QUIENES BRINDAN ALEGRÍA, SABIDURÍA Y OPTIMISMO A LO LARGO DE LA HISTORIA QUE PROTAGONIZAN.LAS HISTORIAS Y SUS PERSONAJES NOS TRANSPORTAN A UN MUNDO DE EMOCIÓN Y AVENTURAS. EL NIÑO ES EL DESTINATARIO PERFECTO PARA RECIBIR ESTE “MUNDO”. NOSOTROS DOCENTES Y PADRES SEREMOS, ENTONCES, QUIENES PODREMOS “ABRIR LAS PUERTAS DE LA IMAGINACIÓN” A NUESTROS PEQUEÑOS PARA LLEVARLOS A ESE “MUNDO MARAVILLOSO”.

¡ENTONCES, ABRAMOS LAS PUERTAS E INGRESEMOS AL MUNDO DE LOS CUENTOS!!!

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

SIGUIENTEATRAS

INICIO

TAREA

JUNTOS CAMINAREMOS POR EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS CUENTOS, DONDE PODREMOS DISFRUTAR DE ALGUNAS HISTORIAS, ADENTRARNOS EN ELLAS, CONOCER SUS PERSONAJES, JUGAR CON ELLOS Y PORQUE NO CAMBIAR SUS HISTORIAS…

¡PARA ELLO TENDREMOS QUE APRENDER A ESCUCHAR, ORGANIZARNOS, PEDIR AYUDA Y A PONER MUCHO, MUCHO ENTUSIASMO EN LA TAREA!!!!!!!!!!!!!!

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

SIGUIENTEATRAS

INICIO

PROCESOACTIVIDAD 1(PRIMERA SEMANA)DURANTE LA SEMANA ESCUCHAREMOS EN EL JARDÍN ALGUNOS CUENTOS NARRADOS POR LA SEÑORITA.SI QUIERES QUE TE LO LEAN OTRA VEZ HACE

ACTIVIDAD 2(SEGUNDA SEMANA)AHORA EN CASA NOS TOMAMOS UN RATITO PARA DISFRUTAR EN FAMILIA DE LOS CUENTOS PERO ESTA VEZ EN VIDEO.RESPIRA… RELÁJATE… PONTE CÓMODO O CÓMODA Y… ALLÁ VAMOS.

ACTIVIDAD 3 (TERCERA SEMANA)LA SEÑO ORGANIZARA GRUPOS DE TRABAJOS CON LAS FAMILIAS Y ASIGNARA ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN UN TALLER SEGÚN EL CUENTO ASIGNADO.

GRUPO 1GRUPO 2GRUPO 3GRUPO 4GRUPO 5

ACTIVIDAD 4EN LA SALA CREAR UN RELATO ENTRE TODOS.COMIENZA LA SEÑORITA CONTANDO EL CUENTO Y LUEGO CONTINÚAN LOS NIÑOS CON EL RELATOPOR EJ. “HABÍA UNA VEZ UN NIÑO LLAMADO…AL QUE LE GUSTABA MUCHO… Y NO LE GUSTABA NADA….UN DÍA SALIÓ DE PASEO

Y SE ENCONTRÓ CON …”

ACTIVIDAD 5DIVIDIMOS EL RELATO EN ESCENAS E ILUSTRAMOS CADA UNA, LUEGO ELEGIMOS LOS DIBUJOS Y ARMAMOS UN LIBRO.

ACTIVIDAD 6EN LA SALA Y DIVIDIDOS EN GRUPO DE TRES JUGAMOS CON EL CUENTO INTERACTIVO DE LA PRINCESA RANITA.

ACTIVIDAD 7EXPOSICIÓN DE COLLAGE Y DIBUJOS, LECTURA DEL CUENTO CREADO POR LOS NIÑOS, PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS

REALIZADOS POR LOS GRUPOS DE PADRES.

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

SIGUIENTEATRAS

INICIO

CLIC AQUI

CLIC AQUI

CLIC AQUI

EVALUACIÓNAHORA, SÍ. YA HEMOS LLEGADO AL FINAL DE ESTE VIAJE QUE HEMOS EMPEZADO JUNTOS, PERO ANTES DE IRME ME GUSTARÍA HACER LA ÚLTIMA PROPUESTA DE TRABAJO:

PARA PODER SABER QUÉ TAL HEMOS REALIZADO NUESTRO TRABAJO TENEMOS QUE CONTESTAR ESTA PREGUNTA, PARA ELLO NOS VA AYUDAR LA SEÑO ESCRIBIENDO LO QUE CONTESTAMOS EN UN PANEL:

¿LES HA GUSTADO EL TRABAJO QUE HEMOS REALIZADO? ¿POR QUÉ?

LOS PAPAS RESPONDERÁN LA PREGUNTA EN OTRO PANEL.

POR OTRA PARTE LA EVALUACIÓN SE CENTRARÁ EN LA OBSERVACIÓN DIRECTA DEL TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS. LA MAESTRA OBSERVARÁ Y ORIENTARÁ A SUS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE, LES FACILITARÁ EL MATERIAL NECESARIO Y LES GUIARÁ PASO A PASO EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, TANTO INDIVIDUALES COMO GRUPALES.LA EVALUACIÓN, POR TANTO SERÁ CONTINUA. LA MAESTRA SE CENTRARÁ EN LA OBSERVACIÓN DE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES, ADEMÁS DE LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS FIJADOS:

EL NIÑO MUESTRA INTERÉS POR LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.SE RELACIONA Y COOPERA CON SUS COMPAÑEROS A LA HORA DE TRABAJAR EN GRUPO.HABILIDAD PARA EL MANEJO DEL ORDENADOR Y OTROS MATERIALES.INTERÉS POR SATISFACER A OTRA PERSONA (RELACIÓN IGUAL A IGUAL).PIDE AYUDA CUANDO LO NECESITA.HABILIDAD PARA REALIZAR TRABAJOS MANUALES.

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

SIGUIENTEATRAS

INICIO

CONCLUSIÓN

HE DISFRUTADO MUCHO REALIZANDO ESTA WEBQUEST Y ESPERO QUE LOS NIÑOS DISFRUTEN REALIZANDO LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS COMO YO HE DISFRUTADO HACIÉNDOLAS.EL OBJETIVO FUE FOMENTAR LAS RELACIONES SOCIALES DE IGUAL A IGUAL, EL TRABAJO EN GRUPO Y LA COOPERACIÓN, ASÍ COMO EL DESEO DE SATISFACER AL OTRO TRABAJANDO EL FACTOR SORPRESA.TAMBIÉN SE PRETENDE QUE LOS ADULTOS COLABOREN EN EL TRABAJO DE LOS NIÑOS, COMO PARTE INTEGRANTE Y NO SOLO COMO OBSERVADORES O GUÍAS.

ME HA GUSTADO ESTAR CON USTEDES.

¡¡¡HASTA PRONTO!!!

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

SIGUIENTEATRAS

INICIO

RECURSOShttp://pacomova.eresmas.net/caperucita/cuento_con_dibujos.htmhttp://www.7calderosmagicos.com.ar/Druida/Cuentos/Clasicos/blancanieves.htmhttp://cuentosparadormir.com/cuentos-clasicos/los-tres-cerditos http://albalearning.com/audiolibros/cperrault_laratitapresumida-sp.htmlhttp://www.caricature.es/cuento-infantil/cuento-de-la-cenicienta.htmlhttp://ntic.educacion.es/w3//recursos2/cuentos/cuentos1/ranita/texto/ctranita_ilust.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=1bFK2aGe_b8http://www.youtube.com/watch?v=uYf6Ulfh8qUhttp://www.youtube.com/watch?v=JXoAmDDPZz4&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE&feature=player_embedde d#at=357 http://www.caricature.es/cuento-infantil/cuento-de-la-cenicienta.htmlhttp://www.delacalle.net/cristina/webquest/http://www.gifmaniacos.com http://www.soloimagen.net http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm

MI AGRADECIMIENTO A TODOS LOS AUTORES DE LAS FUENTES QUE HE UTILIZADO PARA ELABORAR ESTA WEBQUEST.

INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|

ATRAS

INICIO

¿LEEMOS UN CUENTO?

BLANCANIEVES

CAPERUCITA ROJA

LA PRINCESA RANITA

CENICIENTA

LA RATITA PRESUMIDA LOS TRES CERDITO ATRAS

¿ESTAMOS LISTOS?... ENTONCES A DISFRUTAR!!!!!!!!!!!!!!!

BLANCANIEVES

CENICIENTA CAPERUCITA

LA RATITA PRESUMIDA LOS TRES CE

RDITOS

ATRAS

…A ESTE GRUPO LE TOCO PONERSE LA CAPERUZA PARA INGRESAR AL BOSQUE Y DIVERTIRSE ENTRE LOS ÁRBOLES Y EL PERFUME DE LAS FLORES.

ACTIVIDADESLUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.

LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.

MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA REALIZAR UNA DRAMATIZACIÓN DEL CUENTO. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO.

¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN ACCIÓN!!!!

CLIC AQUI

ATRAS

CAPERUCITA ROJA

EN ESTE ESPACIO NOS TRANSFORMAREMOS EN PEQUEÑOS ENANITOS PARA JUGAR, CANTAR Y BAILAR EN EL BOSQUE.

ACTIVIDADESLUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.

LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.

MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA REALIZAR UN SKETCH CON MÚSICA SOBRE LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO..

¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN ACCIÓN!!!!

CLIC AQUI

ATRAS

BLANCANIEVES

LOS INVITO A HACER UNA RONDA PARA JUGAR Y CANTAR CON LOS CERDITOS Y EL LOBO NO TAN FEROZ.

ACTIVIDADESLUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.

LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.

MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA REALIZAR UNA ADAPTACIÓN DEL CUENTO CAMBIANDO EL PRINCIPIO O FINAL DEL MISMO Y DRAMATIZARLO. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO.

¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN ACCIÓN!!!!

CLIC AQUI

ATRAS

LOS TRES CERDITOS

…AL GRUPO MÁS PRESUMIDO, LOS INVITO A PONERSE EL MOÑO PARA PASEAR POR ESTE MUNDO MÁGICO.

ACTIVIDADES

LUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.

LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.

MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA REALIZAR UNA PEQUEÑA OBRA DE TÍTERES CON LOS PERSONAJES DEL CUENTO. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO.

¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN ACCIÓN!!!!

CLIC AQUI

ATRAS

LA RATITA PRESUMIDA

…A ESTE CUENTO DONDE TODO SE TRANSFORMA, LOS INVITO A PONERSE EL ZAPATITO DE CRISTAL PARA CAMINAR POR ESTE MÁGICO SENDERO.

ACTIVIDADESLUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.

LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.

MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA REALIZAR LA DRAMATIZACIÓN DE OTRA VERSIÓN DEL CUENTO UN POCO MÁS MODERNA. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO.

¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN ACCIÓN!!!!

CLIC AQUI

ATRAS

CENICIENTA