Un niño creativo
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Un niño
creativo
o
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Una vez un
pequeño niño
fue a la
escuela. Era
muy pequeñito
y la escuela
muy grande.
Pero enseguida
descubrió que
podía ir a su
clase con sólo
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Una mañana, estando en la
escuela, su maestra dijo:
“Hoy vamos a hacer un
dibujo”. “Qué bueno” -
pensó el niño. A él le
gustaba mucho dibujar, él
podía hacer muchas cosas:
leones y tigres, gallinas y
vacas, trenes y botes.
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Sacó su caja de
colores y
comenzó a
dibujar.
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Pero la maestra dijo:
“Esperen, no es
hora de empezar”, y ella
esperó a que
todos estuvieran
preparados. “Vamos a
dibujar flores”. “Qué
bueno” -pensó el
niño – “me gusta mucho
dibujar flores”, y empezó a
dibujar preciosas flores
con sus colores.
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Pero la maestra dijo:
“Esperen, yo les enseñaré
cómo”, y
dibujó una flor roja con un
tallo verde.
El pequeño miró la flor de
la maestra y
después miró la suya, a él
le gustaba
más su flor que la de la
maestra, pero
no dijo nada y comenzó a
dibujar una
![Page 7: Un niño creativo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052700/55a213a81a28ab3e728b4595/html5/thumbnails/7.jpg)
Otro día, cuando el niño ya
había
abierto la puerta de su
clase, el sólito,
la maestra dijo:- “Hoy
vamos a hacer
algo con barro”.
-“Qué bien”, pensó el niño.
Le gustaba el barro. Podía
hacer de todo:
viboritas, muñecos de
nieve, elefantes, ratones, a
utos, camiones...
Empezó a estirar su bola
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Ahora, dijo la maestra,
vamos a hacer un plato.”
- “Qué bueno”, pensó el
niño. Le gustaba hacer
platos. Empezó a hacer
platos de todas las
formas y de todos los
tamaños.
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“Esperen, dijo la
maestra, yo les
mostraré cómo”. Y les
mostró a todos cómo
hacer un
plato hondo.
- “Listo, dijo la
maestra, ahora pueden
empezar.”
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El niño miró el plato de la
maestra. Después miró los
suyos. Le gustaban más los
suyos que el de la maestra,
pero no lo dijo.
Simplemente, volvió a
formar una bola e hizo un
plato como el de la
maestra.
Era un plato hondo.
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Y así fue como el
pequeño niño aprendió a
esperar y mirar, a hacer
cosas iguales a las de su
maestra y dejó de hacer
cosas que
surgían de sus propias
ideas.
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Mucho tiempo
después, ocurrió que
un día, su familia, se
mudó a otra casa y el
pequeño comenzó a ir
a otra escuela. En su
primer día de clases.
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la maestra dijo: “Hoy vamos
a hacer un
dibujo”. “Qué bueno”, pensó
el pequeño niño y
esperó que la maestra le
dijera qué hacer. Pero la
maestra no dijo nada, sólo
caminaba dentro del salón.
![Page 14: Un niño creativo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052700/55a213a81a28ab3e728b4595/html5/thumbnails/14.jpg)
Cuando llegó hasta
el pequeño niño dijo:
“¿No quieres empezar
tu dibujo?”. “Sí”, dijo
el pequeño,
“¿qué vamos a
hacer?”. “No sé hasta
que tú no lo hagas”,
dijo la maestra. “¿Y
cómo lo hago?”,
preguntó. “Como tú
quieras”, contestó.
“¿Y de cualquier
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“Si todos hacemos el
mismo dibujo y
usamos los mismos
colores, ¿cómo voy a
saber cuál es cuál y
quién lo hizo?”. “Yo no
sé”, dijo el pequeño niño,
y comenzó a dibujar una
flor roja con el tallo
verde.
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Conclusión
A el niño le
quitaron la
creatividad, y
la iniciativa